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documento de conferencia

Revista JOIN - 2025 (2).pdf

Autoría: Giuffre, Carolina; Guth, Andrés; Espinosa, Julieta; Muñoz, Martín; Figueroa, Giuliana; Puricelli, Ornella; Dirié, Lucía; Suhr, Kaia; Alegría, Luna; Alvarez, María Emilia; Cisneros, Camila; Del Prete, Valentina; Kaiser, Agustina; Löwenberg, Agustina; Paez, Lucila; Peralta, Luz; Picavía, Gabriela; Properzi, Celeste; Trovato, Lucía; Michelena, Agustina;

Resúmenes de la 6a. edición de las JOIN desarrolladas en General Roca el 2 de octubre de 2025.Las Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Facultad de Lenguas (JOIN FADEL) son organizadas por estudiantes avanzados pertenecientes a las carreras “Profesorado de Inglés” y “Traductorado Público en Idioma Inglés” de la Facultad de Lenguas,…

Año: : 2025

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encuesta

Guía metodológica_Encuesta sobre Alfabetización Digital.pdf

Autoría: Chrobak, Erika; Risso Patrón, Zoraida; Prieto, Ana Beatriz ; Plaza, Maria Jorgelina; Reyes, Vanesa Andrea; Di Colantonio, Florencia; Fernández, Patricia Esther; Martínez, María Belén; Müller, Julieta; Mignolet, Sheila; Aravena, Lautaro;

Se presenta una encuesta diseñada por el equipo de investigación Buenas prácticas educativas: hacia una alfabetización digital en ambientes de enseñanza y de aprendizaje del siglo XXI, para relevar datos respecto de las percepciones de estudiantes de sus propias competencias digitales. El objetivo de esta publicación es compartir este instrumento…

Año: : 2025

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parte de libro

el idioma desde (1).pdf

Autoría: Valls, Lucía Soledad; Verdú, María Angélica;

This work aims at exploring possible causes for ESI English IV students’ listening comprehension feeling of failure when exposed to the foreign language. With this in mind, we have administered a survey to thirty seven advanced students in an attempt to gain a broader understanding of their own perceptions in connection with possible instances of…

Año: : 2009

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póster

Poster - jornadas de jóvenes 2011.pdf

Autoría: Espinosa, Gonzalo Eduardo; Valls, Lucía Soledad;

El póster “La prosodia en papel: una idea de las principales notaciones tonales” expone un recorrido comparativo entre modelos británicos y americanos de análisis de la entonación, incluyendo las propuestas de O’Connor & Arnold, David Brazil y el sistema ToBI. Asimismo, se aplica el modelo Sp-ToBI al análisis de un corpus original de español…

Año: : 2011

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documento de conferencia

III_Jornadas_Internacionales_de_Didactic (2).pdf

Autoría: Arana, Valeria Fernanda; Blázquez, Bettiana Andrea; Lagos, Israel Ramiro; Valls, Lucía Soledad;

La transcripción fonética es una herramienta indispensable en los cursos de Fonética y Fonología de las carreras de Profesorado y Traductorado de idiomas, ya que se utiliza para proveer una representación exacta del habla, uniendo de forma directa la grafía y el discurso oral con el alfabeto fonético. Tradicionalmente, esta habilidad ha sido…

Año: : 2014

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documento de conferencia

Perspectives on Teaching Pronunciation for Intelligibility in the (1).pdf

Autoría: Valls, Lucía Soledad;

Esta ponencia aborda la enseñanza de la pronunciación desde el marco del inglés como lengua franca, destacando la necesidad de superar modelos centrados en hablantes nativos. Revisa propuestas teóricas relevantes, especialmente el "Lingua Franca Core" (Jenkins, 1998, 2000, 2002), que identifica rasgos fonológicos imprescindibles para garantizar la…

Año: : 2012

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documento de conferencia

Entonación y alargamiento silábico en interrogativas absolutas en.pdf

Autoría: Espinosa, Gonzalo Eduardo; Valls, Lucía Soledad;

Objetivos: analizar el corpus de preguntas absolutas (del tipo sí o no) en ambas lenguas; habla espontánea; variedades estudiadas: español rioplatense e inglés del sudeste de Inglaterra; observar el tipo de convergencia entre entonación y pragmática, por un lado, y alargamiento silábico en núcleos de las unidades entonativas, por otro.
Presentado…

Año: : 2015

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parte de libro

Nuevos escenarios nuevos desafios en ELSE (1).pdf

Autoría: Araya, María Teresa; Iummato, Silvia; Valls, Lucía Soledad;

La implementación de una diplomatura en la enseñanza de español como L2/LE está motivada por la necesidad de contar con un espacio de formación específico en la región que profundice y actualice los conocimientos acerca de la enseñanza de nuestra propia lengua a extranjeros no hablantes dada la creciente demanda de nuestro medio. Esta necesidad…

Año: : 2022

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documento de conferencia

Harnessing the power of prosodic cues....pptx.pdf

Autoría: Zinkgräf, Magdalena; Verdú, María Angélica; Valls, Lucía Soledad; Chiclana, Clara;

Esta presentación tiene como objetivo ofrecer un análisis alternativo de los datos obtenidos en este estudio a la luz de los rasgos prosódicos asociados con las Secuencias Formulaicas.
Presentado en VII Jornadas Internacionales de Fonética y Fonología. General Roca, 19-21 octubre 2022.

Año: : 2022

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documento de conferencia

Prosodia_ su contribución para la adquisición de secuencias formulaicas.pptx.pdf

Autoría: Verdú, María Angélica; Valls, Lucía Soledad; Chiclana, Clara;

Esta presentación tiene como objetivo ofrecer un análisis alternativo de los datos obtenidos en este estudio a la luz de los rasgos prosódicos asociados con las Secuencias Formulaicas.
Presentado en el XVIII Congreso de la Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos (SAEL)” (Res. CD. 19/22). Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue,…

Año: : 2023

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documento de conferencia

“Is this a Formulaic Sequence_”_Magui_Lu_An (1).pdf

Autoría: Verdú, María Angélica; Valls, Lucía Soledad; Zinkgräf, Magdalena;

Presentación en el VII Congreso Nacional “El Conocimiento como Espacio de Encuentro – Prof. Analía Elisa Castro, in memoriam” (Res. CD. 193/22). Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue, 27 de octubre de 2023.

Año: : 2023

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documento de conferencia

MÚSICA PARA MIS OÍDOS_ CARACTERIZACIÓN DE SECUENCIAS FORMULAICAS EN CANCIONES POP MEDIANTE UN ESTUDIO DE CORPUS.pptx.pdf

Autoría: Verdú, María Angélica; Valls, Lucía Soledad; Scilipoti, Paola Mabel;

Presentación en el I Congreso Internacional de Lingüística del NOA, (Res.a N° 0692/23 – Res.a N° 816-2023) organizado por la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta, los días 24, 25 y 26 de abril de 2024.

Año: : 2024

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documento de conferencia

SOBRINO, VALLS, FERNANDEZ_Rio Colorado.pdf

Autoría: Sobrino, José Andrés; Valls, Carla; Fernández, Gabriela;

El trabajo con leyendas en el nivel primario ofrece múltiples beneficios para el desarrollo integral de los estudiantes. Constituye una fuente valiosa de motivación para la estimulación de la imaginación, la memoria, la concentración, las destrezas para la resolución de problemas y la inteligencia emocional (Conway, 2023). A su vez, beneficia no…

Año: : 2025

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personalidad

Lucia Valls.png

Autoría: Universidad Nacional del Comahue;

Lucía Valls es Profesora de Inglés por la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera por la Universidad de Jaén (España). Es auxiliar en Fonética y Fonología III y Taller de Fonética y Fonología, e integrante del PIN J040 “Secuencias formulaicas en leyendas y canciones:…

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libro

Cómo lingüistiquearla - VERSIÓN FINAL.pdf

Autoría: Araya, María Teresa; Dibo, María Sol; Iummato, Silvia Graciela; Mare, María; Pérez Guarino, Alejandro; Arias, Juan José; Silva Garcés, José; Bonicatto, Santiago; Herczeg, Claudia; Flores, María Eugenia;

"¿Cómo lingüístiquearla?" es el último libro de la trilogía lingüistiquera y busca introducir a quienes recorran sus páginas en la cocina del trabajo sobre las lenguas desde diferentes dimensiones que incluyen la investigación, la didáctica y la extensión. Los intereses y recorridos académicos de las autoras y los autores de cada capítulo nos han…

Año: : 2025

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Tesis de maestría

Trabajo Final Maestria en Tecnologia Educativa Scilipoti, Paola.pdf

Autoría: Scilipoti, Paola Mabel;

Durante la pandemia del COVID 19 del 2020, en el sistema universitario, tuvimos la necesidad de adaptar la enseñanza presencial a un entorno virtual. Por ello, repensamos la metodología y las actividades de la materia Didáctica Especial y Residencia I (DEyRI) de la carrera de Profesorado de Inglés de la Universidad Nacional del Comahue, cuya carga…

Año: : 2024

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personalidad

Verdu.jpg

Autoría: Universidad Nacional del Comahue;

Ma. Angélica Verdú es Profesora de Inglés por la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera por la Universidad de Jaén (España). Se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos en Lengua Inglesa I y III en la Facultad de Lenguas, UNCo. Es investigadora desde 2014 y,…

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libro

Reevoluciones_compr_final.pdf

Autoría: Martini, Florencia María; Díaz Fernández, Antonio E.; Elgue, Cristina; Cuello, Mónica; Fuanna, Andrea; Vietri, Pamela; Montani, Andrea; Calvo, Florencia; Risso Patrón, Zoraida; Verdú, María Angélica; Scilipoti, Paola Mabel; Reyes, Vanesa; Massa, Agustín; Migliozzi, Carolina; Basabe, Enrique; Wyckoff, Ruth; Capiello, Juan José; Martínez, Diego; Liendo, Paula J.; Chrobak, Erika; Zinkgräf, Magdalena; Valls, Lucía Soledad; Valcarce, María del Mar; Sobrino, José Andrés; Chiclana, Clara; Fernández, Gabriela; Valls, Carla; Maluenda, Stella Maris; Pisani, Leticia; Denham, Patricia; Carabajal, Romina; Dibo, Sol; Fernández Rabanetti, Estefanía; Martínez, Alex William;

En este libro nos proponemos contribuir a la construcción colectiva del conocimiento desde una mirada crítica e interdisciplinaria. A través de dieciocho capítulos organizados en cuatro ejes —Cultura, Educación, Lingüística y Traducción—, abrimos el diálogo para repensar nuestras prácticas académicas, docentes y profesionales. Desde el eje de…

Año: : 2024

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documento de conferencia

Actas.V.EGG.pdf

Autoría: Álvarez, Adriana; Casares, María Fernanda; Avellana, Alicia; Kornfeld, Laura; Barbosa, Julio; Dias Minussi, Rafael; Blázquez, Bettiana; Dabrowski, Alejandra; Labastía, Leopoldo; Vázquez, Mónica; Brito, Ana María; Brucart, José M.; Brugè, Laura; Suñer, Avel·lina; Carol, Javier; Carrió, Cintia; Comezaña , Gabriela P.; Di Tullio, Ángela; Gutiérrez González, Yurena María; Kuguel, Inés; Mare, María; Martínez Ferreiro, Silvia; Parodi, Teresa; Theodora Alexopoulou, Theodora; Vilar Beltrán, Elina; Peralta Estrada, María Teresa; Pujalte, Mercedes; Resnik, Gabriela;

Actas del V Encuentro de Gramática Generativa (EncuentroGG) desarrollado del 28 al 30 de julio de 2008 en la Ciudad de General Roca, Río Negro, Argentina. Organizadas por la Maestría en Lingüística de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue.Comité académico:Ángela Di Tullio (Universidad Nacional del Comahue)David Embick…

Año: : 2010

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póster

POSTER J040 (1).pdf

Autoría: Fernández Ferrari, Nadia; Verdú, María Angélica; Valls, Lucía Soledad; Valcarce, María del Mar; Fernández, Gabriela; Zinkgräf, Magdalena;

Este póster presenta un paneo general de las incumbencias investigativas del Proyecto de Investigación (PIN) J040 en torno a la adquisición y enseñanza/aprendizaje de secuencias formulaicas en contextos de educación primaria, llevadas adelante por el equipo hasta el momento. Fue presentado en el evento “Plaza Activa” que se llevó a cabo en la plaza…

Año: : 2024

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Formatos de Salida

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