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- Etiquetas: autismo
The Binge Reading Club. Strong Female Character by Fern Brady
Este trabajo en formato roadmap (hoja de ruta) fue realizado por un grupo de estudiantes de la materia Lengua Inglesa IV de la carrera de Profesorado de Inglés de la Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue). Surge de una propuesta didáctica de lectura extensiva, análisis crítico y reflexivo de la autobiografía Strong Female Character (2023) de Fern Brady, quien revela lo que significa ser una mujer autista antes y después de un diagnóstico médico definitivo sobre su condición.
Etiquetas: análisis crítico y reflexivo, autismo, autobiografía, educación sexual integral, enseñanza de inglés, estrategias didácticas, estudiantes avanzados de inglés, roadmap, trabajo colaborativo
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Roadmap "Strong Female Character"
Este trabajo en formato roadmap (hoja de ruta) fue realizado por un grupo de estudiantes de la materia Lengua Inglesa IV de la carrera de Profesorado de Inglés de la Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue). Surge de una propuesta didáctica de lectura extensiva, análisis crítico y reflexivo de la autobiografía Strong Female Character (2023) de Fern Brady, quien revela lo que significa ser una mujer autista antes y después de un diagnóstico médico definitivo sobre su condición.
Etiquetas: análisis crítico y reflexivo, autismo, autobiografía, educación sexual integral, enseñanza de inglés, estrategias didácticas, estudiantes avanzados de inglés, roadmap, trabajo colaborativo
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Road Map-Fern Brady
Este trabajo en formato roadmap (hoja de ruta) fue realizado por un grupo de estudiantes de la materia Lengua Inglesa IV de la carrera de Profesorado de Inglés de la Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue). Surge de una propuesta didáctica de lectura extensiva, análisis crítico y reflexivo de la autobiografía Strong Female Character (2023) de Fern Brady, quien revela lo que significa ser una mujer autista antes y después de un diagnóstico médico definitivo sobre su condición.
Etiquetas: análisis crítico y reflexivo, autismo, autobiografía, educación sexual integral, enseñanza de inglés, estrategias didácticas, estudiantes avanzados de inglés, roadmap, trabajo colaborativo
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Extensive Reading: Strong Female Character by Fern Brady
Este recurso didáctico incluye las instrucciones para una propuesta de trabajo grupal pensada para los y las estudiantes de Lengua Inglesa IV del Profesorado en Inglés (FadeL). Como parte de lectura extensiva, propone el análisis crítico y reflexivo de la autobiografía Strong Female Character (2023) de Fern Brady, quien revela lo que significa ser una mujer autista antes y después de un diagnóstico médico definitivo sobre su condición. También ofrece las producciones de estos estudiantes como fuente de consulta y motivación para otros pares y docentes de ILE.
Ver Producciones de los Estudiantes
Etiquetas: análisis crítico y reflexivo, autismo, autobiografía, educación sexual integral, enseñanza de inglés, estrategias didácticas, estudiantes avanzados de inglés, trabajo colaborativo
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Fern Brady's roadmap in "Strong Female Character"
Este trabajo en formato roadmap (hoja de ruta) fue realizado por un grupo de estudiantes de la materia Lengua Inglesa IV de la carrera de Profesorado de Inglés de la Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue). Surge de una propuesta didáctica de lectura extensiva, análisis crítico y reflexivo de la autobiografía Strong Female Character (2023) de Fern Brady, quien revela lo que significa ser una mujer autista antes y después de un diagnóstico médico definitivo sobre su condición.
Etiquetas: análisis crítico y reflexivo, autismo, autobiografía, educación sexual integral, enseñanza de inglés, estrategias didácticas, estudiantes avanzados de inglés, roadmap, trabajo colaborativo
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Strong Female Character: The Binge Reading Club
Este trabajo en formato roadmap (hoja de ruta) fue realizado por un grupo de estudiantes de la materia Lengua Inglesa IV de la carrera de Profesorado de Inglés de la Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue). Surge de una propuesta didáctica de lectura extensiva, análisis crítico y reflexivo de la autobiografía Strong Female Character (2023) de Fern Brady, quien revela lo que significa ser una mujer autista antes y después de un diagnóstico médico definitivo sobre su condición.
Etiquetas: análisis crítico y reflexivo, autismo, autobiografía, enseñanza de inglés, estrategias didácticas, estudiantes avanzados de inglés, roadmap
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