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J036 - ficha_tecnica786.pdf

Autor/es: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas;

OBJETIVO GENERAL Este proyecto tiene como objetivo promover el derecho a una educación plurilingüe e intercultural, de equidad y calidad, mediante el desarrollo de la dimensión de ciudadanía intercultural. Se utilizará como marco estructurante el…

Año: : 2021

J036 - ficha_tecnica786.pdf
OBJETIVO GENERALPromover el derecho a una educación plurilingüe e intercultural, de equidad y calidad, mediante el desarrollo de la dimensión de ciudadanía intercultural a través del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE);…

Año: : 2021

Brodersen & Espinosa (2019) Interculturalidad y lenguas extranjeras.pdf

Autor/es: Brodersen, Lucas; Espinosa, Gonzalo Eduardo;

Introducción Las teorías más tradicionales relacionadas con la enseñanza de las lenguas extranjeras se basaban principalmente en el desarrollo de las macro-habilidades —lectura, escucha, habla y escritura— teniendo en cuenta principalmente el…

Año: : 2019

J029_informe_final_ft.pdf

Autor/es: Tavella, Gabriela; Fernández, Silvia Carina; Rivas, María Cecilia; Siegel Masias, Camila;

Introducción El proyecto se inició en el año 2017 y hemos logrado cumplir con el 100% de la ejecución del mismo. Buscaremos ampliar el informe de avance en el cual presentamos un resumen detallado de los documentos analizados, de la revisión…

Año: : 2020

J029 - poster_comp.jpg

Autor/es: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas;

En este proyecto nos proponemos realizar una descripción y análisis de los discursos y prácticas interculturales en la formación de los guías universitarios de turismo en San Martín de los Andes en el contexto de la clase de inglés como lengua…
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