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parte de libro
The Focal Model : nucleus placement
Autoría: Espinosa, Gonzalo Eduardo;
This work has been carried out in the light of one main general area of study in phonetics and phonology: nucleus placement. It is aimed at revealing how nucleus placement may differ from one speaker to another. Adopting the analysis of broad and narrow focus, nucleus placement will also be dealt with considering other notions that are taught in…
Año: : 2009
tesis de maestría
The Construction of Memory and Power Relations in Elizabeth Nunez’s Prospero’s Daughter, Andrea Levy’s The Long Song and Joanne Hillhouse’s Oh Gad!
Autoría: Montani, Andrea;
As explained by Aleida Assman, the last two decades of the 20th century saw the development and consolidation of memory research, a diverse field including “neuronal, medical, and psychological as well as literary, cultural, social, and political studies” that investigate “how we live by our memories, how we are haunted by them, how we use and…
Año: : 2019
artículo
The challenges of designing a textual corpus to develop translation students’ academic literacy
Autoría: Liendo, Paula; Maluenda, Stella Maris; Maure, Norma; Vallejos, Silvia;
Este trabajo presenta el avance del proyecto de investigación Alfabetización Académica y Tipologías Textuales en la Enseñanza del Inglés para la Traducción (2018-2021), cuyos objetivos son elaborar un corpus con textos auténticos en lengua inglesa y proponer materiales didácticos que favorezcan la alfabetización académica (AA) de los estudiantes en…
Año: : 2019
presentación
Testing the waters: assessing formulaic-sequence acquisition in primary school learners
Autoría: Zinkgräf, Magdalena; Monteserín, Anabel;
This presentation discusses the principles underlying a battery of tests designed to measure the acquisition of vocabulary in terms of formulaic sequences (FSs) in EFL primary school children participating in an explicit instruction research experience (Wray, 2002). Examples of different testing activity types to measure both receptive and…
Año: : 2021
informe
Territorios en traducción: literatura, memoria y comunidad. Informe final del proyecto
Autoría: Fernández Rabanetti, Estefanía; Pisani, Leticia;
Este proyecto formó para de la "Convocatoria de Acciones tendientes a la Curricularización de la Extensión en la Universidad Nacional del Comahue". Consideramos que pudimos concretar los objetivos propuestos para este proyecto y logramos una participación activa y comprometida de nuestras estudiantes. Se difundió la cultura y la literatura locales…
Año: : 2025
material multimedia
Territorios en traducción: literatura, memoria y comunidad. Actividades en radio Antena Libre
Autoría: Fernández Rabanetti, Estefanía; Pisani, Leticia;
El proyecto de Libertad abrió el debate a la comunidad por medio de segmentos quincenales en el programa radial “El hilo invisible: Trama de resistencias” que salió al aire por radio Antena Libre, la radio pública y universitaria de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de General Roca. Hacer partícipe a la audiencia del trabajo que se lleva a…
Año: : 2025
documento de conferencia
Teaching formulaic sequences in an advanced EFL university setting: a case for variation
documento de conferencia
Teaching and learning formulaic sequences in a university EFL context
Teacher-Student Relationships
Autoría: Barrera, Belén; Fernández, Eliana; Quirilao, Pilar;
Portafolio electrónico creado en la cátedra Programa del Idioma Requisito INGLÉS, Nivel II: Portafolios Electrónicos.Elegimos esta temática porque nos interesa la docencia y consideramos que aporta a nuestra formación. En segundo lugar, porque consideramos que el paso por la escuela formal deja huellas en nosotros y creemos que la relación que se…
Año: : 2018
personalidad
Tavella, Gabriela
Autoría: Universidad Nacional del Comahue;
Gabriela Tavella es profesora de inglés graduada de la UNLP (Universidad Nacional de La Plata). Es magíster en “Professional Development for Language Education” y posee un diploma de posgrado en Educación, Reino Unido.Gabriela es profesora regular en el área de inglés con propósitos específicos (Facultad de Lenguas, UNCo., Sede San Martín de los…
parte de libro
Taller: Sintiendo Nuestra Patagonia: elaboración de material para el aula de ELE
Autoría: Valcarce, María del Mar; Araya, María Teresa;
Este taller tiene una duración de seis horas y está dedicado a profesores de Español como Lengua Extranjera y alumnos avanzados de español. Se trabaja con dos disparadores audiovisuales a partir de los cuales se diseña material didáctico que fomente el desarrollo de las cuatro habilidades, con énfasis en la comprensión auditiva y la producción…
Año: : 2014
informe de investigación
Sustainable universities: from awareness to action against single-use plastic
This research addresses the issue of single-use plastic consumption within the university environment and proposes an integrated model that combines economic, institutional, and behavioral approaches to reduce it. The study adopts a quantitative approach based on surveys administered to students, faculty, and administrative staff at the National…
Año: : 2025
informe de investigación
Sustainable Spaces: A Perspective from the University Community
Sustainability has become a central concern in light of the environmental, social, and economic challenges that threaten global well-being. However, its frequent use often lacks scientific precision. Morelli (2011) defines it as the condition in which human needs are met without compromising the regenerative capacity of ecosystems, emphasizing the…
Año: : 2025
personalidad
Susana Lestani
Autoría: Universidad Nacional del Comahue;
Susana Lestani es Profesora de Francés (Instituto Superior Josefina Contte) y Magister en Psicología del Aprendizaje (Universidad Nacional del Comahue). Se desempeñó como Profesora (1993-2020) en la Facultad de Lenguas de la UNCo, en las cátedras de francés con Propósitos Específicos para distintas facultades de esta universidad. Participó en…
libro
Subjetividades, lengua(s) y representación en la literatura chicana, puertorriqueña y del Caribe anglófono
Autoría: Olivares, María Alejandra; Fernández Beschted, Mercedes; Fernández Rabanetti, Estefanía; Ferrero, Sabrina; Formiga, Paola; Montani, Andrea;
Este libro surge de las inquietudes y objetivos que delinearon el proyecto de investigación que, bajo el mismo título, se desarrolló en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue entre 2015 y fines de 2019. La elaboración del proyecto estuvo guiada por la necesidad de articular la tarea investigativa con la tarea docente del…
Año: : 2022
recurso interactivo
Strong Female Character: The Binge Reading Club
Autoría: Anriquez, Ailin; Delgado, Roxana; Muscio, Virginia; Poblete, Natali;
Este trabajo en formato roadmap (hoja de ruta) fue realizado por un grupo de estudiantes de la materia Lengua Inglesa IV de la carrera de Profesorado de Inglés de la Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue). Surge de una propuesta didáctica de lectura extensiva, análisis crítico y reflexivo de la autobiografíaStrong Female…
Año: : 2023
informe de investigación
Strengthening trust and labor knowledge in high school students approaching graduation
Autoría: Bertotto, Luna Rocio; Leiva Muccillo, Ana Lucía; Marcuzzi, Martín Alejandro; Von Kotsch, Agustín Máximo;
The following report describes the project carried out by the group “Lost in Translation,” which addressed the issue of difficulties in youth labor insertion, aligned with Sustainable Development Goal (SDG) 8: Decent Work and Economic Growth. The main cause identified is the lack of essential tools, such as interview preparation and the preparation…
Año: : 2025
documento de conferencia
Spontaneous productions of deverbal nominals in Spanish
Autoría: Zinkgräf, Magdalena; Rodríguez, Silvina Lizé;
The present paper presents part of the data collected for the Research Proyect "Adquisición de nominales en el castellano como lengua materna" (J011) subsidized by the Secretaría de Investigación de la Universidad Nacional del Comahue.
Año: : 2006
documento de conferencia
Speaking in an Intercultural context: reflections and assessment
Autoría: Brodersen, Lucas; Espinosa, Gonzalo Eduardo;
When assessing EFL students in comparison to a framework based on native-like proficiency, speaking is a controversial issue to be tested in a world where most speakers of English are non-natives. In these contexts, the native-like ability has been recently questioned towards an intercultural ultimate goal, given that many aspects of the speaking…
Año: : 2015
sonido
Sorry, ROB, you and this company are no longer needed
Esta grabación en formato de podcast fue realizada por un grupo de estudiantes de la materia Lengua Inglesa IV de la carrera de Profesorado de Inglés de la Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue). Se trata de la secuela de un cuento de ciencia ficción llamado Sorry Dan but it’s no longer necessary for a human to serve as a CEO of…
Año: : 2024