Browse Items · Biblioteca Digital de la Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue

Proyecto J042. Diseño y análisis de corpus textuales para el desarrollo de la competencia traductora

Autor/es: Liendo, Paula; Pisani, Leticia;

OBJETIVO GENERAL Identificar rasgos formales, comunicativos y cognitivos en un corpus diseñadocon textos utilizados en distintas materias del Traductorado Público en Idioma Inglés de laFacultad de Lenguas —textos de origen (TO) y sus traducciones,…

Año: : 2022

Tags: alfabetización académica, diseño de corpus, estudios de traducción, J042, lengua aplicada a la traducción, proyectos de investigación

Análisis cualitativo y cuantitativo de un corpus preliminar de textos de Lengua Inglesa Aplicada a la Traducción para evaluar la eficacia de un programa de anotación en línea y sus posibilidades didácticas

Análisis cualitativo y cuantitativo de un corpus preliminar_Liendo & Maluenda.pdf

Autor/es: Liendo, Paula; Maluenda, Stella Maris;

Este artículo presenta los resultados de un abordaje preliminar de cuatro textos, como parte de un proyecto de investigación cuyos objetivos son el etiquetado y análisis de un corpus de textos en lengua inglesa y el posterior diseño de actividades…

Año: : 2022

Tags: CATMA, didáctica de las lenguas extranjeras, formación de traductores, J031, lingüística de corpus, traducción

Lingüística de corpus en la formación en lenguas: qué, para qué y cómo. Ciclo de webinarios

Autor/es: Liendo, Paula; González, Micaela; Maluenda, Stella Maris; Maure, Norma; Ortiz, Silverio; Pisani, Leticia; Sánchez, Romina; Denham, Patricia Ayelén;

Ciclo de webinarios dirigido a graduados y estudiantes avanzados de traductorados y carreras afines a la enseñanza-aprendizaje de lenguas segundas y extranjeras. Actividad de transferencia enmarcada en el proyecto J031: Alfabetización académica y…

Año: : 2022

Tags: J031, lingüística de corpus, webinarios

Introducción a la lingüística de corpus, sus usos y aplicaciones

Introduccion a la linguistica d - Liendo, P_.pdf

Autor/es: Liendo, Paula; González, Micaela; Maluenda, Stella Maris; Maure, Norma; Ortiz, Silverio; Pisani, Leticia; Sánchez, Romina;

Este manual tiene como principal objetivo lograr una aproximación a las distintas definiciones de corpus y de la Lingüística de Corpus (LC), así como ofrecer guías prácticas para su uso. Se produce en el marco de las investigaciones del proyecto PIN…

Año: : 2021

Tags: J031, lingüística de corpus, manuales

Lingüística aplicada fuera de serie : una experiencia didáctica con series televisivas en la formación de traductores

Autor/es: Liendo, Paula; Maluenda, Stella Maris;

En el presente artículo se describe una experiencia pedagógica llevada a cabo con estudiantes de traducción que incorpora el uso de series televisivas documentales y de ficción. Se presenta una descripción de las actividades, organizadas en proyectos…

Año: : 2020

Tags: aprendizaje basado en tareas, audiomedial texts, ESP, formación de traductores, IPE, J031, task-based learning, textos audiomediales, translator training

Dossier Traducción e interdisciplinariedad: sobre el diálogo entre la lingüística y la traducción

Autor/es: Liendo, Paula;

IntroducciónLa idea de publicar este dossier sobre traducción e interdisciplinariedad surge de lasSegundas Jornadas de Traducción del Comahue. La traducción en la convergencia disciplinarde 2019; en particular, de los intercambios con colegas sobre…

Año: : 2020

Tags: J031, lingüística aplicada, traductores

The challenges of designing a textual corpus to develop translation students’ academic literacy

Autor/es: Liendo, Paula; Maluenda, Stella Maris; Maure, Norma; Vallejos, Silvia;

Este trabajo presenta el avance del proyecto de investigación Alfabetización Académica y Tipologías Textuales en la Enseñanza del Inglés para la Traducción (2018-2021), cuyos objetivos son elaborar un corpus con textos auténticos en lengua inglesa y…

Año: : 2019

Tags: academic literacy, alfabetización académica, corpus design, corpus study, ensligh for specfic purposes, formación de traductores, Genre Theoty, inglés con propósitos específicos, J031, teoría de género, translator training

Desafíos en la formación académica de traductores

Autor/es: Liendo, Paula; Maure, Norma; Salinas, Sara;

Los relevamientos realizados en los últimos veinte años en Argentina y América Latina sobre alfabetización académica (AA) ponen de manifiesto la importancia de desarrollar la competencia académica de los estudiantes, incluso de años avanzados. Esta…

Año: : 2019

Tags: alfabetización académica, formación de traductores, J031

Alfabetización académica y géneros en la formación de traductores

Memorias del Congreso de Lenguas Consolidado 14-01-2019-68-76.pdf

Autor/es: Liendo, Paula;

IntroducciónLas investigaciones realizadas durante las últimas dos décadas en el campo de la alfabetización académica (AA) en Argentina y América Latina demuestran que la apropiación más eficaz de los modos de escribir característicos de los diversos…

Año: : 2019

Tags: alfabetización académica, formación de traductores, J031, tipología textual

Alfabetización académica : traducción, investigación y enseñanza

Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas260-270.pdf

Autor/es: Liendo, Paula; Maure, Norma; Maluenda, Stella Maris; Salinas, Sara;

Este trabajo presenta el PIN I Alfabetización Académica y Tipologías Textuales en la Enseñanza del Inglés para la Traducción, que propone caracterizar las especificidades retóricas de los textos utilizados en la formación de traductores para elaborar…

Año: : 2019

Tags: alfabetización académica, discurso científico-técnico, enseñanza de inglés, J031, tipología textual

Alfabetización académica: traducción, investigación y enseñanza

Alfabetización_Académica_Liendo_Maure_Maluenda_Salinas.pdf

Autor/es: Liendo, Paula; Maluenda, Stella Maris; Maure, Norma; Salinas, Sara;

Este trabajo tiene como fin presentar el Proyecto de Investigación PIN1J031, Alfabetización Académica y Tipologías Textuales en la Enseñanza del Inglés para la Traducción(2018-2021)de la Facultad de Lenguas(FadeL), Universidad Nacional del Comahue…

Año: : 2018

Tags: alfabetización académica, análisis del discurso, estudios de traducción, formación de traductores, J031, teoría de género

Alfabetización académica y tipologías textuales en la enseñanza del inglés para la traducción (2018-2022)

POSTER JORNADAS DIEPE - ÚLTIMA VERSIÓN (1).pdf

Autor/es: Liendo, Paula; Maluenda, Stella Maris; Maure, Norma; Salinas, Sara; Massi, María Palmira;

Póster presentado en las IV Jornadas de Investigación y Extensión DIEPE. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue. Agosto de 2018

Año: : 2018

Tags: alfabetización académica, estudios de traducción, formación de traductores, J031, lengua inglesa aplicada a la traducción, póster, teoría de género

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