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- Materia es exacto "Lingüistica"
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libro
Aportes disciplinares II SAEL
Autoría: Moreno Cabrera, Juan Carlos; Bertolotti, Virginia; Coll, Magdalena; Müller de Quadros, Ronice; Aikhenvald, Alexandra Y.; Bazerman, Charles; Nikulin, Andrey;
El presente volumen reúne investigaciones presentadas en las conferencias plenarias del XVIII Congreso de la Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos, desarrollado en Fvskv Menuko/General Roca, Río Negro, en 2023 y organizado por la Universidad Nacional del Comahue. Como podrán observar quienes se aproximen a este material, las temáticas…
Año: : 2024
tesis de maestría
Asimetría epistémica y entonación en el español rioplatense: el tono ascendente-descendente-ascendente
Autoría: Dabrowski, Alejandra Eva Eva;
El objetivo general de esta investigación ha sido explorar el significado de uno de los contornos entonativos no-descendentes del español rioplatense: la configuración tonal nuclear ascendente-descendente-ascendente (o contorno ADA, en este trabajo). Más específicamente, hemos indagado sobre la vinculación del contorno ADA y la adopción de una…
Año: : 2024
Trabajo Final de Especialización
La ubicación del acento nuclear en inglés como lengua extranjera por parte de estudiantes hispanohablantes
Autoría: Martínez, Alex William;
La enseñanza de las reglas de acentuación en el inglés cobra una gran relevancia para aprendientes hispanohablantes, ya que diversos estudios demuestran que el emplazamiento incorrecto del acento nuclear puede ocasionar interrupciones o dificultades en la comunicación (Hahn, 2004; Levis, 2014). Teniendo en cuenta esto, nos propusimos llevar a cabo…
Año: : 2024
documento de conferencia
Reading Comprehension and Writing in English for Translation Purposes (ETP)
Autoría: Liendo, Paula;
Teaching English to translation trainees can be seen to have a specific purpose. The term English for Translation Purposes (ETP) has been coined to refer to a teaching method that straddles between the acquisition of English as Language B and the learning of cognitive, metacognitive, instrumental and strategic knowledge related to the task of…
Año: : 2024
documento de conferencia
La contrastividad y el desarrollo de la competencia traductora. Docencia e investigación en lengua inglesa aplicada a la traducción
Autoría: Liendo, Paula;
El cambio de plan de estudios de 2011 en el Traductorado Público en Idioma Inglés (Universidad Nacional del Comahue) introdujo el dictado de tres asignaturas de Lengua Inglesa Aplicada a la Traducción (LIATRAD), específicamente para estudiantes del traductorado. Este trabajo presenta el abordaje diferencial desarrollado a tal fin, en particular, en…
Año: : 2023
capítulo de libro
IPE, Alfabetización Académica y tecnología para becarios universitarios: una propuesta didáctica
capítulo de libro
The key is in the context: two situated project work experiences in the English classroom at the translation program
documento de conferencia
Diseño y análisis de corpus textuales para el desarrollo de la competencia traductora
Autoría: Liendo, Paula; Pisani, Leticia;
La Lingüística de Corpus (LC), como enfoque teórico-metodológico que propone la recopilación y procesamiento de corpus lingüísticos, permite trabajar con datos reales y exhaustivos y estudiar las producciones lingüísticas de los hablantes en situaciones concretas. Las investigaciones en LC en contextos de enseñanza de lenguas extranjeras dan cuenta…
Año: : 2023
documento de conferencia
El ABC de la enseñanza de secuencias formulaicas a través de leyendas
Autoría: Valls, Carla; Fernández, Gabriela; Sobrino, José Andrés;
Como recurso didáctico para la enseñanza de ILE, las leyendas tienen el potencial defomentar la comprensión lectora, ofrecen el contexto ideal para enseñar ciertos ítems lingüísticos, proporcionan explicaciones de fenómenos naturales y suscitan vívidos debates acerca de temas complejos en la enseñanza de ILE. Asimismo, constituyen una fuente…
Año: : 2023
documento de conferencia
Reflexiones sobre una experiencia de enseñanza explícita de secuencias formulaicas en el nivel primario en el contexto de ILE
Dentro de la enseñanza y aprendizaje de vocabulario en el contexto de ILE, las secuencias formulaicas (SSFF) (Wray, 2002) cumplen un rol fundamental en el desarrollo y fortalecimiento de la competencia comunicativa. Las SSFF son parte integral de la lengua en un contexto determinado y su uso proporciona una forma más natural y auténtica de…
Año: : 2024
documento de conferencia
Sailing towards “islands of accuracy” in myths and legends: useful guidelines on how to teach chunks in an EFL context
Legends and myths serve as effective tools for English as a Foreign Language (EFL) learners not only to reflect upon moral values and cultivate their cultural awareness, but also to gain insight into formulaic language (Lindstromberg & Boers, 2008). The recognition and use of formulaic sequences or chunks allow them to enhance their productive and…
Año: : 2023
Entrevista
Entrevista para Quintú Quimün con Leopoldo Labastía
Autoría: Labastía, Leopoldo Omar;
Leopoldo Labastía es Doctor en Filología por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid, España) y Magíster en Lingüística por la Universidad Nacional del Comahue (Argentina). Su tesis de doctorado estudia la relación entre la entonación y la estructura informativa en español rioplatense. Trabaja como docente en la Universidad…
Año: : 2024
artículo
Sobre palabras y expresiones nuevas
Autoría: Mare, María;
Uno de los aspectos de las lenguas en las que más claramente se identifican cambios es en el vocabulario. Todo el tiempo surgen palabras y expresiones nuevas y los hablantes somos sensibles a estas innovaciones. En este ensayo divulgativo nos centramos en las condiciones que determinan, por un lado, el surgimiento de nuevas expresiones y, por el…
Año: : 2024
artículo
Características prosódicas de dos prácticas discursivas del ámbito político
Autoría: Labastía, Leopoldo Omar; Espinosa, Gonzalo Eduardo; Martínez, Alex William; Dabrowski, Alejandra Eva;
The aim of this research is to investigate the prosodic realization of two political discourse practices, a speech and an interview, by the same speaker. The different nuclear tone configurations and the segmentation of speech in prosodic units are studied: intermediate phrases, intonational phrases and phrase sequences. In particular, the role of…
Año: : 2022
artículo
On the Nature of Verbal Non-Local Doubling in Patagonian Spanish
Autoría: Silva Garcés, José; Espinosa, Gonzalo Eduardo;
The main objective in this study is to describe and offer an account of verbal non-local doubling in Patagonian Spanish (PatSp), an understudied non-standard variety of Spanish in Argentina. We focus on data in which there are duplicated verbs surrounding an XP that bears the nuclear accent of the phrase (XPNA). First, our analysis describes the…
Año: : 2023
artículo
El cambio lingüístico en la Gramática Generativa. Logros, discusiones y desafíos
Autoría: Mare, María;
Los estudios diacrónicos sobre las lenguas han ocupado diferentes lugares en la agenda de la investigación lingüística. Actualmente, en el marco de la Gramática Generativa, el abordaje diacrónico resulta fundamental para indagar en el problema de la adquisición, desde una nueva perspectiva. En este artículo nos centramos en el vínculo entre el…
Año: : 2017
artículo
Inacusativos en el inglés L2 de hispanohablantes: qué nos dicen los errores sobre la representación mental y las intuiciones de esos hablantes
Autoría: Parodi, Teresa; Casares, María Fernanda;
Este trabajo discute la realización del sujeto en inglés como Lengua Segunda en casos de mapeos no canónicos entre roles temáticos y funciones sintácticas, específicamente en estructuras inacusativas. La lengua materna de los alumnos en este estudio es español, la que difiere del inglés en dos aspectos cruciales: (i) en inglés, a diferencia del…
Año: : 2017
artículo
Clíticos marginales en verbos denominales en -ear
Autoría: Silva Garcés, José;
El fenómeno de los clíticos marginales ha sido estudiado en distintas lenguas romances y en lenguas como el griego moderno (Spitzer 1941, Bibis & Roberge 2004, Espinal 2009, Leivada & Grohmann 2014, entre otros). En español rioplatense, el clítico marginal la ocurre de manera productiva en verbos como zurdearla, kirchneriarla y hipiarla,…
Año: : 2017
artículo
Gramaticalidad, corrección y adecuación en el aula de lengua. Observaciones desde la gramática generativa
Autoría: Martínez, Alex; Monteserin, Anabel;
El marco teórico de la Gramática Generativa argumenta que el ser humano posee una facultad del lenguaje con especificaciones lingüísticas heredada genéticamente. Desde este enfoque, el niño no asiste a la escuela para aprender su lengua materna ya que esta ya fue adquirida y no presenta aspectos deficientes o rudimentarios que deban ser…
Año: : 2019
artículo
Enseñanza de gramática en la escuela primaria: una propuesta a partir de la noción de estructura argumental
Autoría: Silva Garcés, José; Chapochnikoff, Maia Micaela;
El objetivo del presente artículo es presentar una propuesta didáctica en la cual el trabajo con contenidos gramaticales apunte a fortalecer y sistematizar estrategias para la comprensión y producción de textos de los estudiantes. En concreto, se proponen distintas consignas orientadas a estudiantes de nivel primario de primer, segundo y tercer…
Año: : 2019