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parte de libro
¿Qué inglés enseñar en la universidad? Lo que piensan los docentes de las disciplinas
documento de conferencia
Acerca de los participantes en el discurso científico-técnico en inglés
parte de libro
Breaking the ice with phonetics and phonology
documento de conferencia
Caracterización del género video didáctico: aportes para la enseñanza de inglés con fines académicos en áreas técnicas
documento de conferencia
Concepciones de los docentes universitarios acerca de los procesos de formación en el nivel superior : algunas reflexiones sobre nuestras propias prácticas de investigación
documento de conferencia
De la investigación a la práctica : las TIC en la enseñanza del léxico en un curso de inglés con propósitos académicos
documento de conferencia
Desafíos y problemas de la formación de grado en nuestra universidad
documento de conferencia
El rol de la bibliografía en LE (inglés) en la universidad : el caso de la UNCo
documento de conferencia
Formulaic sequences involving ‘fact’in EAP production: A corpus study
documento de conferencia
Fundamentos lingüístico-discursivos y psicolingüísticos de una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en lengua extranjera inglés en el nivel superior
documento de conferencia
Interculturalidad y lenguas extranjeras: la necesidad de una ampliación de contenidos y una evaluación alternativa
trabajo final de especialización
La sección introducción de los artículos científicos en Turismo: un análisis de sus rasgos macroestructurales
documento de conferencia
La selección de textos académicos para la enseñanza de inglés en la universidad
trabajo final de especialización
Las estrategias metacognitivas de estudiantes de inglés con fines específicos
documento de conferencia