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Enseñanza de una LE: aportes descriptivos del discurso académico oral
Autor/es: Lapegna, Mónica; Herczeg, Claudia;
Este trabajo tiene como objetivo central caracterizar el discurso académico oral en videos didácticos en inglés. Definimos al video didáctico como el material audiovisual elaborado por especialistas de un campo disciplinar con fines de enseñanza y…
Año: : 2022
Datos del corpus, metodología y resultados del contraste de las estructuras estudiadas en el corpus escrito y oral en inglés. Grupo B: campo ingeniería, 2019-2021.
Autor/es: Herczeg, Claudia; Lapegna, Mónica;
El material detallado forma parte del Proyecto de investigación J027, realizado por el equipo de inglés B, sobre el campo disciplinar de las ingenierías. Se detalla criterios de constitución del corpus, fuentes, metodología de estudio, resultados…
Año: : 2021
Informe de Avance : Proyecto J027: "Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad"
Autor/es: Herczeg, Claudia; Accorinti, Roxana Noemí; Beunza, Maria Daniela; Di Colantonio, Florencia; Lapegna, Mónica; Lestani, Susana; Pujol, Gabriela;
Informe de Avance del Proyecto de Investigación J027 presentado a la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional del Comahue. Se presenta información de resultados alcanzados, producción científica, formación de recursos humanos y…
Año: : 2020
Discurso científico-académico. Análisis contrastivo del discurso académico oral y escrito
Autor/es: Lestani, Susana;
Este cuadro es el resultado del análisis contrastivo del discurso científico-académico oral y escrito en francés. Su objetivo es identificar las similitudes y diferencias entre estos géneros académicos. Nuestro corpus está conformado por el discurso…
Año: : 2020
De la caractérisation du discours académique oral à la proposition didactique pour la classe de FOU
Autor/es: Lestani, Susana; Pujol, Gabriela;
Le discours scientifique-académique est celui qui transmet et circule les savoirs scientifiques et culturels dans le milieu académique. Il apparaît dans différents genres écrits -l´article de revue, la thèse, le rapport, le manuel- ainsi que par des…
Año: : 2020
Regularidades lingüísticas en el discurso científico-académico pedagógico oral en idioma francés
Autor/es: Lestani, Susana; Di Colantonio, Florencia;
Este trabajo se inscribe en el marco del Proyecto de Investigación “Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras”. Presentamos un estudio…
Año: : 2020
Corpus y análisis multidimensional del discurso académico oral en francés
Autor/es: Di Colantonio, Florencia; Lestani, Susana; Pujol, Gabriela;
Este trabajo se inscribe en el Proyecto de Investigación 04/J027, Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras. El corpus está conformado…
Año: : 2019
Géneros científico-académicos orales en inglés y francés: un modelo de análisis en construcción
Autor/es: Accorinti, Roxana Noemí; Beunza, Maria Daniela; Di Colantonio, Florencia; Herczeg, Claudia; Lapegna, Mónica; Lestani, Susana; Pujol, Gabriela;
La caracterización y clasificación de géneros discursivos es un área en constante desarrollo en función de la propia dinámica de creación de nuevas formas de comunicación en distintos contextos socioculturales. En el ámbito académico, la…
Año: : 2019
Aportes descriptivos del discurso académico oral con fines de enseñanza de una lengua extranjera
Autor/es: Lapegna, Mónica; Herczeg, Claudia;
Este trabajo tiene como objetivo central caracterizar el discurso académico oral en videos didácticos en inglés. Definimos al video didáctico como el material audiovisual elaborado por especialistas de un campo disciplinar con fines de enseñanza y…
Año: : en prensa
Caracterización del género video didáctico: aportes para la enseñanza de inglés con fines académicos en áreas técnicas
Autor/es: Herczeg, Claudia; Beunza, Maria Daniela;
En los últimos años ha habido un creciente interés por estudiar los géneros orales del discurso académico, tradicionalmente relegados respecto del estudio ampliamente desarrollado de los géneros escritos. En este marco, nuestro proyecto de…
Año: : 2019
El discurso académico pedagógico oral en francés y su heterogeneidad discursiva : análisis multidimensional de la clase magistral
Autor/es: Lestani, Susana; Pujol, Gabriela;
El presente trabajo se inscribe en el marco del Proyecto de Investigación “Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras”. Dicho estudio se…
Año: : 2019