Caracterización del género video didáctico: aportes para la enseñanza de inglés con fines académicos en áreas técnicas

Creator

Herczeg, Claudia
Beunza, Maria Daniela

Abstract

En los últimos años ha habido un creciente interés por estudiar los géneros orales del discurso académico, tradicionalmente relegados respecto del estudio ampliamente desarrollado de los géneros escritos. En este marco, nuestro proyecto de investigación se propone realizar un análisis de géneros de estas dos variantes del discurso académico en francés e inglés, con el fin de obtener resultados que contribuyan a la enseñanza de estas lenguas en la universidad. Para este trabajo en particular abordamos un género del discurso académico oral en inglés, el video didáctico, a partir de un corpus integrado por videos del área de las ciencias ambientales y de la ingeniería. Para la caracterización de este género realizamos un análisis cuantitativo y cualitativo de ciertos elementos lingüísticos, a la luz de los resultados obtenidos por distintos autores en investigaciones previas. Observamos en particular el uso de paquetes léxicos (Biber, Conrad & Cortes, 2004; Hyland, 2008) y la presencia de elementos sintácticos relacionados con la estructuración de la información (Carter-Thomas & Rowley-Jolivet, 2001). Asimismo, enmarcamos nuestro trabajo en el modelo de tipología textual de niveles múltiples de Ciapuscio y Kuguel (2002), que apunta a describir la complejidad de aspectos que involucra la caracterización de géneros discursivos. En líneas generales, nuestros resultados indican que, si bien existen diferencias entre las dos áreas disciplinares estudiadas, el discurso académico oral en inglés de las muestras que analizamos se caracteriza por utilizar elementos lingüísticos típicos de la lengua oral general, que a la vez están virtualmente ausentes en géneros académicos escritos.

Bibliographic Citation

Herczeg, C. y Beúnza, D. (2019) Caracterización del género video didáctico: aportes para la enseñanza de inglés con fines académicos en áreas técnicas. Artículo presentado en el IV Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Madrid, junio de 2019.

Publisher

Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas

Subject

enseñanza de idiomas
Language and languages--Study and teaching

Date

2019

Type

documento de conferencia

Identifier

https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/488

Format

pdf

License

CC BY-NC-SA

Files

Citation

Herczeg, Claudia and Beunza, Maria Daniela, “Caracterización del género video didáctico: aportes para la enseñanza de inglés con fines académicos en áreas técnicas,” Biblioteca Digital de la Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue, accessed September 27, 2021, https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/488.

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