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Herczeg_Kuguel.pdf

Autor/es: Herczeg, Claudia; Kuguel, Inés;

En este trabajo discutimos que las propiedades semánticas de los nombres permiten desentrañar la estructura e interpretación correcta de secuencias nominales en inglés pertenecientes al campo disciplinar de las ingenierías que presentan la forma…

Año: : 2015

HERCZEG-LAPEGNA_1.pdf

Autor/es: Herczeg, Claudia; Lapegna, Mónica;

La lectocomprensión -como una de las metodologías de enseñanza de Inglés con Propósitos Específicos- ha tenido gran arraigo en las universidades de nuestro país en virtud de responder a la que es quizás la necesidad más inmediata de los estudiantes:…

Año: : 2015

Acuña-Herczeg_1.pdf

Autor/es: Acuña, Teresa Azucena; Herczeg, Claudia;

Vivre l’expérience de l’étrangété des pensées exprimées dans une autre langue que la sienne constitue une expérience herméneutique basique, puisque une telle rencontre aurait la fonction de mettre en cause les propres certitudes et de lever ainsi une…

Año: : 2016

Herczeg_Asuntos gramaticales 2017-69-78.pdf

Autor/es: Herczeg, Claudia;

A partir de los tres dominios en los que se suele con-ceptualizar el léxico de una lengua— entidades, eventos y cualidades— proponemos una aproximación a la resolución de secuencias nominales aparentemente ambiguas. Las secuencias que analizamos,…

Año: : 2017

jornadas_lengua-literatura2017_unrn-934-945.pdf

Autor/es: Acuña, Teresa Azucena; Lestani, Susana; Di Colantonio, Florencia;

El objetivo de este trabajo es presentar parte de los resultados del Proyecto de Investigación “Discurso en el ámbito académico: comprensión y producción oral por estudiantes principiantes en alemán, francés, inglés y portugués” que se lleva a cabo…

Año: : 2017

Herczeg-Lapegna-Beunza_1.pdf

Autor/es: Herczeg, Claudia; Lapegna, Mónica; Beunza, Maria Daniela;

IntroducciónEste trabajo tiene como propósito presentar los ejes centrales del proyecto de investigación “Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas…

Año: : 2018

Poster Beca Beunza - 4tas. Jornadas de actualización para los docentes del DIEPE.pdf

Autor/es: Beunza, Maria Daniela;

El objetivo general del plan de trabajo propuesto para esta beca es realizar el estudio comparativo del vocabulario académico presente, por un lado, en el discurso oral de materiales didácticos audiovisuales y, por el otro, en textos académicos…

Año: : 2018

SAPFESU 2018 Lestani.pdf

Autor/es: Lestani, Susana;

Ce travail s´attache à présenter un corpus du lexique culinaire français, une étude exploratoire et descriptive d´unités lexicales que figurent fréquemment dans le domaine de la gastronomie. Ce lexique culinaire, marqué par sa variété terminologique…

Año: : 2018

Autor/es: Lestani, Susana; Pujol, Gabriela; Di Colantonio, Florencia;

Este trabajo se focaliza en el estudio de la clase magistral (CM) como género del discurso científico-académico oral en francés. La misma constituye un discurso didáctico, inscripto en un contexto institucional dirigido a un público asimétrico, su…

Año: : 2018

9a090878bb8c2f10d3ea96491b3b2944.pdf

Autor/es: Lestani, Susana; Pujol, Gabriela;

El presente trabajo se inscribe en el marco del Proyecto de Investigación “Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras”. Dicho estudio se…

Año: : 2019

HERCZEG-BEUNZA_carcterizacion.pdf

Autor/es: Herczeg, Claudia; Beunza, Maria Daniela;

En los últimos años ha habido un creciente interés por estudiar los géneros orales del discurso académico, tradicionalmente relegados respecto del estudio ampliamente desarrollado de los géneros escritos. En este marco, nuestro proyecto de…

Año: : 2019

Libro resúmenes V Jornadas-debate Investigación en Ciencias Sociales-42-43.pdf

Autor/es: Accorinti, Roxana Noemí; Beunza, Maria Daniela; Di Colantonio, Florencia; Herczeg, Claudia; Lapegna, Mónica; Lestani, Susana; Pujol, Gabriela;

La caracterización y clasificación de géneros discursivos es un área en constante desarrollo en función de la propia dinámica de creación de nuevas formas de comunicación en distintos contextos socioculturales. En el ámbito académico, la…

Año: : 2019

Libro resúmenes V Jornadas-debate Investigación en Ciencias Sociales-43-44.pdf

Autor/es: Beunza, Maria Daniela;

El objetivo principal del trabajo propuesto para esta beca de investigación es realizar un estudio comparativo del vocabulario académico presente, por un lado, en el discurso oral de materiales didácticos audiovisuales y, por el otro, en textos…

Año: : 2019

DISCURSO ACADEMICO ORAL FRANCÉS.pdf

Autor/es: Di Colantonio, Florencia; Lestani, Susana; Pujol, Gabriela;

Este trabajo se inscribe en el Proyecto de Investigación 04/J027, Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras. El corpus está conformado…

Año: : 2019

Beunza - Informe final 2019.pdf

Autor/es: Beunza, Maria Daniela;

Informe Final de la Beca Graduado de Perfeccionamiento. Plan de trabajo: “El léxico académico en inglés en la temática ambiental: Un estudio comparativo de su utilización en materiales didácticos audiovisuales y en textos académicos…

Año: : 2019

DISCURSO ACADEMICO ESCRITO FRANCÉS.pdf

Autor/es: Pujol, Gabriela; Lestani, Susana; Di Colantonio, Florencia;

Este trabajo se inscribe en el Proyecto de Investigación 04/J027, Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras. El corpus está conformado…

Año: : 2020

SAPFESU 2020 Lestani Di Colantonio.pdf

Autor/es: Lestani, Susana; Di Colantonio, Florencia;

Este trabajo se inscribe en el marco del Proyecto de Investigación “Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras”. Presentamos un estudio…

Año: : 2020

Actes-du-XVe-Congrès-National-122-131.pdf

Autor/es: Lestani, Susana; Pujol, Gabriela;

Le discours scientifique-académique est celui qui transmet et circule les savoirs scientifiques et culturels dans le milieu académique. Il apparaît dans différents genres écrits -l´article de revue, la thèse, le rapport, le manuel- ainsi que par des…

Año: : 2020

DISCURSO ACADÉMICO. ANÁLISIS CONTRASTIVO.pdf

Autor/es: Lestani, Susana;

Este cuadro es el resultado del análisis contrastivo del discurso científico-académico oral y escrito en francés. Su objetivo es identificar las similitudes y diferencias entre estos géneros académicos. Nuestro corpus está conformado por el discurso…

Año: : 2020

J027 Informe de Avance.pdf

Autor/es: Herczeg, Claudia; Accorinti, Roxana Noemí; Beunza, Maria Daniela; Di Colantonio, Florencia; Lapegna, Mónica; Lestani, Susana; Pujol, Gabriela;

Informe de Avance del Proyecto de Investigación J027 presentado a la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional del Comahue. Se presenta información de resultados alcanzados, producción científica, formación de recursos humanos y…

Año: : 2020

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