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Proyecto 04 J026 “Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar” : conformación del corpus, metodología y resultados
Autor/es: Himelfarb, Reina; Grundnig, María Inés;
Este material ofrece información adicional al Informe Final delProyecto de Investigación 04 J026 “Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar”. Está constituido por 6…
Año: : 2021
Datos del corpus, metodología y resultados del contraste de las estructuras estudiadas en el corpus escrito y oral en inglés. Grupo B: campo ingeniería, 2019-2021.
Autor/es: Herczeg, Claudia; Lapegna, Mónica;
El material detallado forma parte del Proyecto de investigación J027, realizado por el equipo de inglés B, sobre el campo disciplinar de las ingenierías. Se detalla criterios de constitución del corpus, fuentes, metodología de estudio, resultados…
Año: : 2021
Informe de Avance : Proyecto J027: "Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad"
Autor/es: Herczeg, Claudia; Accorinti, Roxana Noemí; Beunza, Maria Daniela; Di Colantonio, Florencia; Lapegna, Mónica; Lestani, Susana; Pujol, Gabriela;
Informe de Avance del Proyecto de Investigación J027 presentado a la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional del Comahue. Se presenta información de resultados alcanzados, producción científica, formación de recursos humanos y…
Año: : 2020
Discurso científico-académico. Análisis contrastivo del discurso académico oral y escrito
Autor/es: Lestani, Susana;
Este cuadro es el resultado del análisis contrastivo del discurso científico-académico oral y escrito en francés. Su objetivo es identificar las similitudes y diferencias entre estos géneros académicos. Nuestro corpus está conformado por el discurso…
Año: : 2020
Corpus y análisis multidimensional del discurso académico escrito en francés
Autor/es: Pujol, Gabriela; Lestani, Susana; Di Colantonio, Florencia;
Este trabajo se inscribe en el Proyecto de Investigación 04/J027, Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras. El corpus está conformado…
Año: : 2020