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documento de conferencia

Jornadas TIC 2019 - FL UNC  - Programa y Libro de resúmenes-84-85.pdf
Este trabajo presenta una experiencia didáctica que propone la realización de un portafolio electrónico ideado como un proyecto anual colaborativo, en el marco de la cátedra Requisito Idioma: Inglés Nivel II, de la Licenciatura y el Profesorado en Comunicación Social, UNComa. Este proyecto comienza con la búsqueda de bibliografía académica sobre un…

Año: : 2019

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artículo

La_sintaxis_de_los_nombres_de_relacion_n.pdf

Autoría: Mare, María;

El presente trabajo tiene por objetivo desarrollar un análisis para los nombres de relación (no) simétrica en español que permita dar cuenta de sus propiedades semánticas, sintácticas y morfo-fonológicas. A tal fin, se revisan dos aspectos: por un lado, la relación entre el género y la noción de simetría (‘Esteban es hermano de Ana’ pero ‘Ana es…

Año: : 2019

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video

Gonzalez_PP2018.mp4

Autoría: González, Micaela;

Este video brinda información sobre agencias y traductores estafadores que falsifican o roban datos a los traductores profesionales para atraer clientes. En primer lugar, se explica el funcionamiento del directorio Translator Scammers Directory, un sitio web especializado en la recopilación de información sobre traductores estafadores y sus…

Año: : 2019

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Glosario Enciclopédico de Historia de la Traducción

Historia de la traduccion3.jpg
ElGlosario Enciclopédico de Historia de la Traducciónfue elaborado por los alumnos de la cátedra Traducción y Traductología de la carrera de Traductor Público de inglés, durante los cursados 2017 y 2018. La realización de esta actividad corresponde a la unidad 2 (Historia de la traducción y origen de la disciplina) del programa de la materia.Luego…

Año: : 2019

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documento de conferencia

Libro de Resúmenes IV JPLF 2019.pdf
Libro de Resúmenes de las IV Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal desarrolladas del 25 al 27 de abril de 2019 en la Ciudad de General Roca, Río Negro, Argentina. Organizadas por la Maestría en Lingüística de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue.Comité académico:Cintia Carrió (UNL/CONICET); Ángela Di Tullio (Instituto…

Año: : 2019

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documento de conferencia

Jornadas TIC 2019 - FL UNC  - Programa y Libro de resúmenes-110.pdf
Este trabajo presenta una experiencia didáctica de búsqueda, gestión y validación de la información a través de un proyecto de colaboración en red entre dos espacios curriculares: Taller de tecnología en la enseñanza de las lenguas y Requisito de idioma inglés, de las carreras: Profesorado en inglés y Comunicación Social. La experiencia se realizó…

Año: : 2019

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artículo

Con el propósito evaluar el estado de situación de los Estudios de Traducción (ET) en Argentina, en este artículo hacemos referencia a una serie de eventos que constituyen indicadores positivos de su presente y de sus avances en las últimas dos décadas: la celebración de reuniones científicas, la creación de centros de investigación y la…

Año: : 2019

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documento de conferencia

libro de resumenes jornadas.pdf
Libro de resúmenes de las V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales desarrolladas en General Roca del al de agosto de 2019. Organizadas por: Secretaría de Ciencia y Técnica y Relaciones Internacionales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue; Secretaría de Investigación de la Facultad…

Año: : 2019

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libro

Espinosa, Gonzalo Eduardo et al. - 2019 - Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñ.pdf
Introducción "El presente volumen reúne los trabajos de profesionales vinculados con el lenguaje pertenecientes a numerosas instituciones de Argentina y está destinado, principalmente, a docentes e investigadores de español como primera lengua, inglés como segunda lengua, literatura y lingüística. El objetivo principal es promover el intercambio,…

Año: : 2019

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parte de libro

Espinosa (2019) English speech rhythm in instructed learners-its development as shown by VarcoV.pdf
Speech rhythm is viewed as the product of different phonetic and phonological properties. This work shows the rhythmic acquisition of instructed learners of English as an L2 whose mother tongue is Spanish. Two main variables are considered: levels of language proficiency at university and type of elicitation task. Taking into account that rhythm…

Año: : 2019

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sonido

How she became the first to leave-PODCAST.mp3
Esta grabación fue realizada por un grupo de estudiantes de la materia Inglés IV de la carrera de Profesorado de Inglés de la Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue). Es la precuela de un cuento de ciencia ficción llamado "Those Who Walk Away From Omelas" escrito por Ursula Le Guin (1973). El trabajo fue presentado en grupo al final…

Año: : 2019

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documento de conferencia

Himelfarb_2019_Explorando subjetividades.pdf

Autoría: Himelfarb, Reina;

Son muchos los desafíos implicados en el oficio del investigador que pretende llevar a cabo una investigación cualitativa. Estos retos se multiplican en aquellos casos en que la investigación se centra en la exploración de la subjetividad entendida como “la unidad inseparable de los procesos simbólicos y emocionales que emerge como nueva producción…

Año: : 2019

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tesis de maestría

The Construction of Memory and Power Relations in Elizabeth Nunez's Prospero's Daughter, Andrea Levy's The Long Song and Joanne Hillhouse's Oh Gad!.pdf

Autoría: Montani, Andrea;

As explained by Aleida Assman, the last two decades of the 20th century saw the development and consolidation of memory research, a diverse field including “neuronal, medical, and psychological as well as literary, cultural, social, and political studies” that investigate “how we live by our memories, how we are haunted by them, how we use and…

Año: : 2019

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parte de libro

Peeping into myths and legends for chunks.pdf
Fictional narrative texts such as short stories, novels, fables, legends and myths share certain grammatical, lexical and stylistic features that make them unique. For this reason, it is of prime importance that students of English as a foreign language deal with this specificity in the classroom especially by exploring how ideas are developed and…

Año: : 2019

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parte de libro

Formulaic sequence acquisition_Zinkgraf.pdf
This paper draws on research into formulaic sequence (FS) acquisition to derive practical implications for the teaching of vocabulary in a foreign language (FL). Based on studies carried out at FADeL, a set of practical tips on FS teaching for the FL classroom are offered in relation to the nature of the sequences to teach and of the pedagogical…

Año: : 2019

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documento de conferencia

Thinking_Zinkgraf_2019.pdf
This presentation describes the objectives of the research project and the different activities completed: the teacher-training courses taught, and the materials designed for a pilot experience in 2020 to teach formulaic sequences in songs and legends in primary schools. It will outline future courses of action and the importance of establishing…

Año: : 2019

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documento de conferencia

Chunky chunks_Zinkgraf_Chiclana_2018.pdf
In this presentation the teaching of vocabulary is approached in terms of chunks of words. Theoretical issues are explored in relation to Corpus Linguistics perspectives on formulaic language and its impact on the teaching of a foreign language. The advantages of this approach will be analysed and activity samples based on songs will be presented…

Año: : 2019

Position: 207 (40 views)

documento de conferencia

Valcarce_Lets_2019.pdf
New perspectives on vocabulary learning and teaching have shifted away from the conception of vocabulary as merely single words to adopt a more comprehensive approach that includes formulaic sequences. These expressions, defined by Wray (2002) as a string “continuous or discontinuous of words […] that is stored and retrieved whole from memory at…

Año: : 2019

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documento de conferencia

SCILIPOTI_TACCONI_ZINKGRAF APIZALS 2019.pdf
Our experience with the use of legends of native people in the English class confirms that not only intercultural competence can be developed, but also chronological-temporal discursive formulaic sequences can be acquired in relation to the chronological organization of events. We describe the experience carried out at two evening schools and its…

Año: : 2019

Position: 317 (30 views)

documento de conferencia

Formar para enseñar_Diap.pdf
Los descubrimientos de la lingüística de corpus han gestado una visión del léxico como algo más que un conjunto de ítems aislados (Sinclair,1991; Lewis, 1993, 1997 y 2000; y Schmitt, 2010). En este sentido, Wray (2002) define como secuencias formulaicas (SFs) a “una secuencia, continua o discontinua, de palabras […] almacenada y recuperada de la…

Año: : 2019

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