Peeping into myths and legends for chunks: an exploratory study

Creator

Fernández, Gabriela
Valcarce, María del Mar
Valls, Carla

Abstract

Abstract
In this paper, we report on an exploratory study into the recurrence of formulaic sequences in unabridged versions of myths and legends from different parts of the world in English. We describe the steps taken to build up a small corpus of FSs typical of these narrative text types. Those sequences which are both frequent and pedagogically relevant for ESL primary school students will be subsequently selected and used to design teaching material for this group of young learners.

Source

Espinosa, Gonzalo Eduardo, Fernández Beschtedt, Mercedes, Formiga, Paola, & Verdú, María Angélica (Eds.). (2019). Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas · Biblioteca Digital de la Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue. Neuquén: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. VER


Publisher

Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas

Date

2019

Bibliographic Citation

Fernández, G., Valcarce, Ma. del Mar, & Valls, Carla. (2019). Peeping into myths and legends for chunks: An exploratory study. En Espinosa, Gonzalo Eduardo, Fernández Beschtedt, Mercedes, Formiga, Paola, & Verdú, María Angélica (Eds.). (2019). Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas · Biblioteca Digital de la Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue. Neuquén: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas.

Type

parte de libro

License

CC BY-NC-SA

Proyecto

J033 Enseñanza y aprendizaje de secuencias formulaicas en estudiantes de ILE (Inglés como Lengua Extranjera) en escuelas primarias
Peeping into myths and legends for chunks.pdf

Citation

Fernández, Gabriela, Mar Valcarceía del Mar and Carla Valls, Peeping into myths and legends for chunks: an exploratory study, Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas, 2019, accessed October 26, 2020, https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/440

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