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documento de conferencia
Spontaneous productions of deverbal nominals in Spanish
Autoría: Zinkgräf, Magdalena; Rodríguez, Silvina Lizé;
The present paper presents part of the data collected for the Research Proyect "Adquisición de nominales en el castellano como lengua materna" (J011) subsidized by the Secretaría de Investigación de la Universidad Nacional del Comahue.
Año: : 2006
Position: 428 (22 views)
documento de conferencia
Problemas en la adquisición de colocaciones V+N en inglés
documento de conferencia
What we all love about reading: Delving into university learners’ experiences
This paper will discuss the results obtained during an investigation into different affective factors influencing reading within an EFL university course. After a review of previous research into reading comprehension in this context, and of theoretical issues related to affect and language learning, we turn to the study of thirty essays written by…
Año: : 2010
Position: 293 (29 views)
Un universo en una partícula: la mini-ficción en inglés como disparadora de debate
La micro-ficción en inglés se presenta, en nuestro contexto universitario, como un desafío para quienes se atreven a afrontarlo, desde lo lingüístico, socio-cultural y afectivo. Este trabajo explorará el potencial de los microrrelatos como herramientas para desarrollar las habilidades orales de alumnos avanzados del Profesorado y Traductorado en…
Año: : 2011
Position: 217 (36 views)
La voz pasiva en inglés avanzado: un estudio cualitativo en alumnos de nivel universitario
En este trabajo se compara el uso espontáneo de la voz pasiva en las producciones escritas de dos grupos de alumnos que cursan Inglés IV de las carreras de Profesorado y Traductorado en Inglés de la Universidad Nacional del Comahue.
Año: : 2011
Position: 347 (26 views)
documento de conferencia
We agree to disagree: embracing ambiguity and developing tolerance through microfiction
IntroductionFor some years now, advanced students taking English IV as part of their Teacher- and Translator-Training programmes at Facultad de Lenguas (UNCo) have been exposed to short-short stories in English. The present paper characterises microfiction and refers to the linguistic, socio-cultural and affective challenges that it poses to EFL…
Año: : 2012
Position: 333 (27 views)
documento de conferencia
La lingüística de corpus al servicio de la enseñanza de una lengua extranjera: un estudio comparado de reseñas críticas
Autoría: Zinkgräf, Magdalena;
Introducción: La lingüística de corpus ha sido empleada como herramienta al servicio de disciplinas relacionadas con estudios del lenguaje como la enseñanza de un idioma extranjero (Granger y Meunier, 2009: xix), fortaleciéndolas con investigaciones en la fraseología y el análisis del discurso. La fraseología caracteriza, a través de estudios…
Año: : 2010
Position: 241 (34 views)
En un abrir y cerrar de ojos: reseñas críticas de microrrelatos en una lengua extranjera
Autoría: Zinkgräf, Magdalena; Formiga, Paola;
IntroducciónBrevedad y autonomía – en el sentido de una unidad independiente en sí misma – son condiciones que deben cumplir los textos a reseñar por alumnos de Inglés V de las carreras de Profesorado y Traductorado en Inglés. Además, deben ser textos auténticos escritos en el idioma extranjero. Nada más adecuado para esta situación áulica que los…
Año: : 2010
Position: 364 (25 views)
Critical thinking in a flash: a case study of an EFL university course
Autoría: Zinkgräf, Magdalena; Formiga, Paola;
IntroductionThis paper presents the methodology used in an EFL university course within the Teacher- and Translator- training programmes at Universidad del Comahue to foster critical thinking of literary canons, themes and styles through the use of microfiction. From 2006 to 2008, on-line or printed micro-tales were used to prompt English V…
Año: : 2011
Position: 384 (24 views)
documento de conferencia
Comparación de datos de adquisición de nominales instrumentales en condiciones experimentales y en producciones espontáneas
Autoría: Zinkgräf, Magdalena; Rodríguez, Silvina Lizé; Tarsia, Alicia;
El presente trabajo es parte del proyecto de investigación “Adquisición de nominales en el castellano como lengua materna” (J011) subsidiado por la Secretaría de Investigación de la Universidad Nacional del Comahue (2002-2004).
IntroducciónSiguiendo la línea de investigación de trabajos anteriores (Alvarez, Casares, Olivares y Zinkgraf 1997, 1999,…
Año: : 2007
Position: 384 (24 views)
documento de conferencia
Formulaic sequences involving ‘fact’in EAP production: A corpus study
Autoría: Zinkgräf, Magdalena; Verdú, María Angélica;
This studyThe purpose of this study is to characterize how the noun "fact", typical of academic writing contexts (Barry, 2011; McCarthy & O‘Dell, 2008), is employed in formulaic sequences (FSs) involving clusters like the fact that, a well-known fact and the fact is that, and compare these expressions to instances found in the Corpus of…
Año: : 2015
Position: 404 (23 views)
Re-significando la lectura en el nivel universitario desde la reflexión
IntroducciónEn este artículo se discuten los resultados obtenidos durante una investigación acerca de la afectividad y su influencia en la lectura de un curso universitario de enseñanza de inglés como lengua extranjera. Luego de reseñar estudios anteriores acerca de la lectura comprensiva en este contexto, nos centraremos en el análisis de treinta…
Año: : 2012
Position: 246 (33 views)
V+N miscollocations in the written production of university level students
Autoría: Zinkgräf, Magdalena;
The study of collocation – the restricted way in which two or more words combine across texts – has recently gained much relevance. The acquisition of these combinations has proved an important obstacle for non-native speakers of a foreign language as evinced in recorded unusual combinations of words. This paper analyses nonstandard collocations…
Año: : 2008
Position: 277 (30 views)
documento de conferencia
Teaching and learning formulaic sequences in a university EFL context
Autoría: Zinkgräf, Magdalena;
Ponencia presentada en UNED, Madrid.
Año: : 2017
Position: 310 (28 views)
informe
Secuencias formulaicas y su adquisición en estudiantes universitarios de Inglés como Lengua Extranjera. Informe final Proyecto PIN I 04/J023
Autoría: Zinkgräf, Magdalena; Rodríguez, Silvina Lizé;
Informe Final del Proyecto PIN I 04/J023 Secuencias formulaicas y su adquisición en estudiantes universitarios de Inglés como lengua extranjera.
Año: : 2017
Position: 364 (25 views)
documento de conferencia
Creatividad y formulaicidad en la expresión académica escrita en una lengua extranjera
Autoría: Zinkgräf, Magdalena; Verdú, María Angélica;
En nuestro proyecto de investigación suscribimos a Boers y Lindstromberg (2009; 2012), Hoey (2005), Granger y Meunier (2008), Granger (2015), Lewis (2000), Wood (2010) y Wray (2008) en cuanto a que es necesario que estudiantes de inglés como lengua segunda y futuros profesores de inglés en nuestro contexto universitario reconozcan y empleen…
Año: : 2017
Position: 188 (39 views)
documento de conferencia
The impact of Focus on Form on the acquisition of passive voice by advanced learners: a quantitative study
documento de conferencia
This is the story of… : legends in the acquisition of formulaic sequence in adult secondary schools
Our experience with the use of legends of native people in the English class confirms that not only intercultural competence can be developed, but also chronological-temporal discursive formulaic sequences can be acquired in relation to the chronological organization of events. We describe the experience carried out at two evening schools and its…
Año: : 2019
Position: 310 (28 views)
documento de conferencia
Many moons ago… : secuencias formulaicas en leyendas en Nivel Medio
En dos escuelas secundarias nocturnas en la ciudad de General Roca se llevó a cabo una experiencia de lecto-comprensión con foco en la adquisición de secuencias formulaicas discursivas de tipo cronológico-temporales. En el marco de un proyecto para desarrollar la competencia intercultural en tercero y cuarto año, los estudiantes de edades entre 18…
Año: : en prensa
Position: 333 (27 views)
documento de conferencia
In what sense could "They was follow by the man" be okey?
Autoría: Rodríguez, Silvina Lizé; Zinkgräf, Magdalena;
This paper presents results obtained within the Research Project (J014), Estructuras tempranas y tardías en el desarrollo del lenguaje, subsidised by Universidad Nacional del Comahue.AbstractIn this paper we analyse the recurrent mistakes produced by primary-school Spanish-speaking children learning English in two tasks designed to research the…
Año: : 2009
Position: 428 (22 views)