Comparación de datos de adquisición de nominales instrumentales en condiciones experimentales y en producciones espontáneas

Creator

Zinkgräf, Magdalena
Rodríguez, Silvina Lizé
Tarsia, Alicia

Abstract

Introducción
Siguiendo la línea de investigación de trabajos anteriores (Alvarez, Casares, Olivares y Zinkgraf 1997, 1999, y 2001) en donde exploramos respectivamente la adquisición de  compuestos, y luego de derivados en -dor, este trabajo se ocupará de la adquisición de nominales instrumentales (tanto compuestos V+N como derivados en -dor) evidenciada en las producciones en niños hablantes de español como lengua materna de entre 2 y 8 años. A diferencia de los estudios anteriores, se comparan aquí los datos obtenidos en circunstancias experimentales1 con una base de producciones espontáneas de 3 niños. Luego de la presentación y discusión de los resultados, se hará referencia a tres etapas posibles que la adquisición de estos nominales atravesaría.

Bibliographic Citation

Zinkgraf, M., Rodriguez, Silvina L., & Tarsia, Alicia. (2007). Comparación de datos de adquisición de nominales instrumentales en condiciones experimentales y en producciones espontáneas. En Actas de las II jornadas de Jóvenes Investigadores en Ciencias Humanas. Bahía Blanca.

Publisher

Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas

Date

2007

Extent

12 p.

Type

documento de conferencia

Identifier

ISBN 987-97637-2-6
bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/147

Is Part Of

Actas de las II Jornadas de Jóvenes Investigadores en Ciencias Humanas

Date Created

2007

ISBN

987-97637-2-6

Nombre de la Reunión

Jornadas de Jóvenes Investigadores en Ciencias Humanas

Lugar

Bahía Blanca

Files

Citation

Zinkgräf, Magdalena, Rodríguez, Silvina Lizé, and Tarsia, Alicia, “Comparación de datos de adquisición de nominales instrumentales en condiciones experimentales y en producciones espontáneas,” Biblioteca Digital de la Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue, accessed September 19, 2021, https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/147.

Compartir