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Rakin : los números del 1 al 10 en mapudungun
Autor/es: Millanao, Mariana Ayelén;
En esta secuencia didáctica se presentan actividades sencillas para abordar en clase los números del 1 al 10 en mapudungun, de manera progresiva, para que los destinatarios puedan comprender fácilmente el contenido.Esta actividad fue diseñada para la…
Año: : 2022
El texto narrativo leyenda. Una propuesta para abordar el origen de la naturaleza desde la cosmovisión mapuche
Autor/es: Fernando, Claudia;
Secuencia didáctica del área de Lengua, donde el contenido abordado es la leyenda.
Año: : 2022
El circuito productivo de la lana y los saberes ancestrales
En esta secuencia didáctica veremos cómo se desarrolla el circuito productivo de la lana, desde la cría de ovejas hasta la llegada a los comercios. Se trabajará de manera transversal con las áreas de Ciencias Sociales, partiendo desde el Circuito…
Año: : 2022
Enseñanza intercultural en la Escuela 209 de Comico, Río Negro
Autor/es: Páez, Graciela; Huenchunao, Guillermina; Costa, Rita;
Se presenta una secuencia didáctica de actvidades diarias para las Áreas, EIB y Talleres interrelacionados en la Escuela 209 de la localidad de Comico, provincia de Río Negro.
Año: : 2022
Enseñanza y aprendizaje de secuencias formulaicas en estudiantes de ILE (inglés como Lengua Extranjera) en escuelas primarias
Autor/es: Zinkgräf, Magdalena; Valcarce, María del Mar;
Proyecto J033:Documento del Proyecto Inicial Aprobado. Incluye: Integrantes, marco teórico, objetivos general y específico, cronograma, impacto.
Año: : 2018
Música patagónica en la interculturalidad
Autor/es: Catrin, Avelina;
En este trabajo utilizaremos la música como instrumento de interculturalidad. Nos enfocaremos en la cultura de la Patagonia, la cultura Mapuche, teniendo en cuenta los distintos tipos de música que ellos poseen valorando y reconociendo la importancia…
Año: : 2022
Piwke ñi zunguken mew. Cuando habla el corazón: diccionario digital temático
Autor/es: Ferreyra, Gladis; Maldonado, Daniela; Antenao, Fernanda;
El propósito de esta secuencia didáctica se centra en el desarrollo de la pluriculturalidad y la difusión de la lengua y cultura mapuche de manera globalizada a través de la implementación de un aula pluricultural tecnológicamente desarrollada, como…
Año: : 2022
Póster del Proyecto J033 en Jornadas de Difusión de Investigación y Extensión del DIEPE
Autor/es: Zinkgräf, Magdalena; Valcarce, María del Mar;
Poster de objetivos y cronograma del Proyecto J033 para Jornadas del DIEPE
Año: : 2018
Proyecto J036 : La dimensión de ciudadanía intercultural en la enseñanza del inglés mediante la utilización de una pedagogía AICLE. Investigación acción participativa en una escuela primaria rural del Neuquén
OBJETIVO GENERAL
Este proyecto tiene como objetivo promover el derecho a una educación plurilingüe e intercultural, de equidad y calidad, mediante el desarrollo de la dimensión de ciudadanía intercultural. Se utilizará como marco estructurante el…
Año: : 2021
Proyecto J040. Secuencias formulaicas en leyendas y canciones: enseñanza-aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en escuelas primarias y secundarias
Autor/es: Zinkgräf, Magdalena; Verdú, María Angélica;
Objetivo general
Investigar los efectos de la enseñanza explícita de secuencias formulaicas (SFs) del Inglés como Lengua Extranjera (ILE) por estudiantes de nivel primario y secundario;
Medir la adquisición de SFs específicas en canciones y…
Año: : 2022
Puculliñ: "Los animales y el ambiente"
Autor/es: Bruno, Jessica Janina; Marileo, Daniela Cristina; Paranau, Paula Stefania; Tripailao, Julia;
Esta propuesta esta destinada a alumnos de primer ciclo de la escuela EIB N°114 de la localidad de Pahuaniyeu, provincia de Río Negro. En la misma se propone trabajar desde el bilingüismo con actividades para el reconocimiento de los distintos…
Año: : 2022
Rescatando conocimientos y prácticas: proyecto interdisciplinar
A partir de la teoría, la participación en la capacitación y que varios somos docentes de una escuela intercultural, nos pareció muy rico para nuestra práctica pedagógica seleccionar el núcleo temático de Saberes Ancestrales, siendo una propuesta…
Año: : 2022
Testing the waters: assessing formulaic-sequence acquisition in primary school learners
Autor/es: Zinkgräf, Magdalena; Monteserín, Anabel;
This presentation discusses the principles underlying a battery of tests designed to measure the acquisition of vocabulary in terms of formulaic sequences (FSs) in EFL primary school children participating in an explicit instruction research…
Año: : 2021
Thinking outside the word : contributing to the teaching of vocabulary in public schools
This presentation describes the objectives of the research project and the different activities completed: the teacher-training courses taught, and the materials designed for a pilot experience in 2020 to teach formulaic sequences in songs and…
Año: : 2019