Enseñanza intercultural en la Escuela 209 de Comico, Río Negro
Colaboración
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio).Archivos
Resumen
Se presenta una Secuencia didáctica de actvidades diarias para las Áreas, EIB y Talleres interrelacionados en la Escuela 209 de la localidad de Comico, provincia de Río Negro.
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Editor
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Fecha
2022
Materia
Fuente
Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller "Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes", que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro" de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.
Identificador
Derechos
Guillermina Huenchunao; Graciela Páez; Rita Costa.
Licencia
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Cobertura espacial
Comico
Río Negro
Objetivos
Adquirir conocimientos sobre las distintas temáticas abordadas de manera secuenciada e interdisciplinaria, involucrando saberes articulados con los talleres
Fundamentación
La enseñanza intercultural enriquece los contenidos y saberes abordándolos de manera interdisciplinar. Se puede observar la integralidad de los mismos.
Contenidos
- Lengua: Escucha de texto de tradición oral, leídos o narrados por compañeros, docentes y otros adultos: fábulas, relatos, cuentos, creencias. Epew. Nutrawm.
- Matemática: División por una cifra. Numeración, conteo, reconocimiento de escritura fonema (0 -100). Rañkin (1 kiñe al 100 pataca).
- Ciencias Naturales: Los seres vivos y el ambiente/Filke kulliñ - Itrofill Mongen. El cuerpo humano. Cuidado del cuerpo en relación al sistema. Che Kalul.
- Ciencias Sociales: El pueblo mapuche. Horticultores y Horticultoras. Formas de organización del poder, comunidades. Roles de mujeres y varones.
Destinatarios/as
Alumnos y alumnas de 4° y 5° grado de escuela primaria.
Duración
Una semana
Recursos o Elementos Requeridos
PC, Cañon, afiches, fotografía, celular, fibrones, etc.
Resultados esperados
Que los alumnos y alumnas puedan apropiarse de los diferentes contenidos para transformarlos en saberes y reconocer, como pueblo Mapuche, el valor de su identidad, creencias, costumbres y su rol actual en la sociedad.
Colección
Visitas:
81
Descargas:
Editor
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Fecha
2022
Materia
Fuente
Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller "Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes", que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro" de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.
Identificador
Derechos
Guillermina Huenchunao; Graciela Páez; Rita Costa.
Licencia
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Cobertura espacial
Comico
Río Negro
Objetivos
Adquirir conocimientos sobre las distintas temáticas abordadas de manera secuenciada e interdisciplinaria, involucrando saberes articulados con los talleres
Fundamentación
La enseñanza intercultural enriquece los contenidos y saberes abordándolos de manera interdisciplinar. Se puede observar la integralidad de los mismos.
Contenidos
- Lengua: Escucha de texto de tradición oral, leídos o narrados por compañeros, docentes y otros adultos: fábulas, relatos, cuentos, creencias. Epew. Nutrawm.
- Matemática: División por una cifra. Numeración, conteo, reconocimiento de escritura fonema (0 -100). Rañkin (1 kiñe al 100 pataca).
- Ciencias Naturales: Los seres vivos y el ambiente/Filke kulliñ - Itrofill Mongen. El cuerpo humano. Cuidado del cuerpo en relación al sistema. Che Kalul.
- Ciencias Sociales: El pueblo mapuche. Horticultores y Horticultoras. Formas de organización del poder, comunidades. Roles de mujeres y varones.
Destinatarios/as
Alumnos y alumnas de 4° y 5° grado de escuela primaria.
Duración
Una semana
Recursos o Elementos Requeridos
PC, Cañon, afiches, fotografía, celular, fibrones, etc.
Resultados esperados
Que los alumnos y alumnas puedan apropiarse de los diferentes contenidos para transformarlos en saberes y reconocer, como pueblo Mapuche, el valor de su identidad, creencias, costumbres y su rol actual en la sociedad.