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Passion, preparation, patience and portfolios in the english class : a preliminary framework
El presente trabajo se basa en nuestras experiencias como docentes de la cátedra Requisito Idioma Inglés Nivel I y II de la carrera de Comunicación Social, e intenta dar cuenta de nuestra práctica docente en términos teóricos a través de la…
Año: : 2012
El uso de TIC en las cátedras de Inglés para Comunicación Social : desafíos y posibilidades
El presente trabajo se focaliza en el uso de las TIC en las cátedras Requisito Idioma Inglés, Nivel I y Nivel II para las carreras de Comunicación Social. Estas materias tienen por objetivo desarrollar las habilidades de lectura para que los futuros…
Año: : 2012
Prefacio y Capítulo 5 de Borderlands/La Frontera. The New Mestiza. (Primera edición: 1987; tercera edición: 2007) de Gloria Anzaldúa
Autor/es: Formiga, Paola;
Traducción del “Prefacio” a la Primera Edición y del capítulo 5: “How to Tame a Wild Tongue” de Borderlands/La Frontera. The New Mestiza. (Primera edición: 1987; tercera edición: 2007) de Gloria Anzaldúa.
Año: : 2012
Núcleos complejos y división del trabajo lingüístico
Autor/es: Kornfeld, Laura Malena;
El objeto de estudio de esta tesis es un tema que en cierta manera puede considerarse preteórico: el de las palabras formadas por más de una palabra. El epígrafe de Borges recuerda la incredulidad ante el hecho de que cierta representación unitaria…
Año: : 2012
Semi-cópulas: quedar y quedarse
Autor/es: Iummato, Silvia Graciela;
En este trabajo se analizan las propiedades temáticas y eventivas de las semi-cópulas quedar y quedarse. Se demuestra que no son dos ítems lexicales separados sino una raíz cuyo contexto sintáctico impone distintas estructuras temáticas y eventivas.…
Año: : 2012
Se nacieron los pollitos as evidence of knowledge of the structural properties of unaccusative verbs in L2 Spanish acquisition
Autor/es: Monteserín, Anabel; Araya, María Teresa;
Abstract
Debate about the acquisition of unaccusative verbs has centered on whether the structural properties of unaccusative verbs are known or if all intransitive verbs are treated as unergatives initially in different languages (Montrul 2005;…
Año: : 2012
Acto por los 40 años de la Universidad Nacional del Comahue
Fotografía de las autoridades participantes en el acto por los 40 años de la Universidad Nacional del Comahue. Aparecen (de izquierda a derecha) Martín Soria, Alejandra Olivares, Teresa Vega, Carlos Peralta, Pablo Bohoslavsky y Alejandra Dabrowski.…
Año: : 2012
Fotografía de Alejandra Olivares
Fotografía de Alejandra Olivares leyendo juramento a nuevos egresados de la Facultad de Lenguas. Junio de 2012
Año: : 2012
Entrevista a Mónica Vázquez
Autor/es: Verdú, María Angélica;
Entrevista a la ex-profesora Mónica Vázquez, primera directora de la Escuela Superior de Idiomas de la UNCo.
Año: : 2012
Proyecciones funcionales en el ámbito nominal y concordancia : un abordaje en términos de variación
Autor/es: Mare, María de los Ángeles;
El propósito general de esta investigación que se inscribe en el modelo de la gramáticagenerativa es demostrar que ciertos fenómenos vinculados con las proyecciones funcionalesdel ámbito nominal y con la concordancia pueden ser explicados desde una…
Año: : 2012
Tiempo y aspecto en la adquisición del español como segunda lengua : el caso de hablantes de lengua materna toba
Autor/es: Avellana, Alicia;
INTRODUCCIÓNEn esta introducción nos proponemos presentar de manera breve la investigación que desarrollamos a lo largo de la tesis. Introducimos el tema general, seguido de una descripción del marco teórico en el que se inscribe y algunas cuestiones…
Año: : 2012
Actas del II Congreso Nacional El Conocimiento como Espacio de Encuentro : recopilación de papers
Este documento es una recopilación de los papers contenidos en el CD-ROM de las actas del II Congreso Nacional un espacio de encuentro. Las actas completas publicadas por los organizadores se encuentran en formato CD-ROM.
Año: : 2012
Mónica Vázquez
Fotografía de Mónica Vázquez. Primera directora de la Escuela Superior de Idiomas de la Universidad Nacional del Comahue.
Año: : 2012
The importance of being pluricultural: blooming with the other
Autor/es: Espinosa, Gonzalo Eduardo; Scilipoti, Paola Mabel;
Introduction:We have been inspired to write this work thanks to our experiences for one academic year as Foreign Language Teaching Assistants (FLTA) in Aberdeenshire, Scotland, and Arkansas, USA; respectively granted by British Council- and…
Año: : 2012
We agree to disagree: embracing ambiguity and developing tolerance through microfiction
IntroductionFor some years now, advanced students taking English IV as part of their Teacher- and Translator-Training programmes at Facultad de Lenguas (UNCo) have been exposed to short-short stories in English. The present paper characterises…
Año: : 2012
Helping bells ring: fostering reflection on the mistakes learners make
Autor/es: Rodeghiero, Andrea Carolina; Zinkgräf, Magdalena;
IntroductionAdvanced learners of a foreign language are known to find a number of difficulties not only with respect to accuracy but also phraseologically. They seem to reach a plateau from which it is hard to spring to higher levels of proficiency,…
Año: : 2012
Re-significando la lectura en el nivel universitario desde la reflexión
IntroducciónEn este artículo se discuten los resultados obtenidos durante una investigación acerca de la afectividad y su influencia en la lectura de un curso universitario de enseñanza de inglés como lengua extranjera. Luego de reseñar estudios…
Año: : 2012
Sobre la naturaleza de la compañía
Autor/es: Mare, María de los Ángeles;
La presente tesis indaga sobre las características de las construcciones comitativas del español, en particular, del español de la Argentina. El término comitativo refiere a una noción semántica (acompañamiento), cuyo reflejo sintáctico es la…
Año: : 2012
