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- Collection: Artículos en revistas académicas
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artículo
Lingüística aplicada fuera de serie : una experiencia didáctica con series televisivas en la formación de traductores
Autoría: Liendo, Paula; Maluenda, Stella Maris;
En el presente artículo se describe una experiencia pedagógica llevada a cabo con estudiantes de traducción que incorpora el uso de series televisivas documentales y de ficción. Se presenta una descripción de las actividades, organizadas en proyectos audiomediales (Audiomedial Projects, AMP). El objetivo principal de los AMP es fomentar el análisis…
Año: : 2020
Position: 269 (30 views)
artículo
La sintaxis de los nombres de relación (no) simétrica
Autoría: Mare, María;
El presente trabajo tiene por objetivo desarrollar un análisis para los nombres de relación (no) simétrica en español que permita dar cuenta de sus propiedades semánticas, sintácticas y morfo-fonológicas. A tal fin, se revisan dos aspectos: por un lado, la relación entre el género y la noción de simetría (‘Esteban es hermano de Ana’ pero ‘Ana es…
Año: : 2019
Position: 238 (33 views)
artículo
La retracción acentual del inglés. Datos acústicos en la adquisición de la L2 por parte de hispanohablantes
Autoría: Espinosa, Gonzalo Eduardo;
Con el fin de estudiar el fenómeno de la retracción acentual en el inglés como segunda lengua (L2), en la presente investigación se lleva a cabo un análisis acústico de la duración, la intensidad y la frecuencia fundamental. Las mediciones incluyen casos con presencia y ausencia de choque acentual y casos de palabras con acento retraíble y no…
Año: : 2020
Position: 357 (25 views)
artículo
La producción del acento léxico del inglés como L2 : un análisis del aprendizaje en hispanoparlantes
Autoría: Espinosa, Gonzalo Eduardo;
Este trabajo tiene como objetivo analizar las producciones de los acentos primarios de palabras léxicas en el inglés como segunda lengua por alumnos universitarios, procedentes de la Patagonia Norte, región Comahue, Argentina, con distintos niveles de instrucción formal en fonología inglesa. Desde una óptica basada en la fonología métrica, se…
Año: : 2015
Position: 238 (33 views)
artículo
La presencia de destinadores y destinatarios en géneros académicos en inglés. El caso de la voz pasiva y los pronombres personales de 1.ª y 2.ª persona
Autoría: Herczeg, Claudia; Lapegna, Mónica;
En este artículo discutimos el uso de recursos lingüísticos que dan cuenta de la presencia de destinadores y destinatarios en géneros del discurso de la enseñanza en la universidad. En particular, analizamos la utilización de la voz pasiva y complementariamente la de pronombres personales, en un corpus de videos educativos, un género de creciente…
Año: : 2022
Position: 379 (24 views)
artículo
La formación de traductores en las universidades públicas argentinas
Autoría: Chaia, María Claudia Geraldine;
En este artículo describimos las principales características de las carreras de traducción, del nivel de grado, que ofrecen las universidades públicas argentinas. Presentamos, en primer lugar, un panorama general de la formación de traductores e intérpretes en el sistema universitario argentino. Luego de hacer una breve referencia a la situación…
Año: : 2017
Position: 269 (30 views)
artículo
La estructura argumental y el comportamiento sintáctico de los predicados: el caso de los verbos de comportamiento variable
Autoría: Himelfarb, Reina;
Los predicados de manera de desplazamiento del inglés han sido tradicionalmente denominados verbos de comportamiento variable, pues pueden aparecer regularmente con frases direccionales, especificando tanto la dirección como la manera del movimiento. Ya que los verbos de manera de desplazamiento del español no pueden ser generalmente utilizados…
Año: : 2006
Position: 269 (30 views)
artículo
La adquisición del lenguaje según Chomsky y Piaget
Autoría: Lapegna, Mónica; Himelfarb, Reina;
Si bien el innatismo chomskiano y el constructivismo piagetiano coinciden en afirmar que el lenguaje es el producto de la inteligencia y el razonamiento, y no el producto del aprendizaje como sugiere el conductismo, ambos marcos teóricos presentan diferencias en cuanto al desarrollo cognitivo y a la adquisición del lenguaje. La pregunta central del…
Año: : 2002
Position: 3 (1062 views)
artículo
Introducción al Dossier: "La enseñanza de la gramática desde una perspectiva formal"
Autoría: Mare, María;
La convocatoria de este dossier sobre enseñanza de la gramática desde una perspectiva formal surge del coloquio que tuvo lugar en el XV Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística durante 2018 y tiene como finalidad promover el intercambio entre docentes-investigadores de Argentina sobre las maneras de abordar la enseñanza de la gramática en…
Año: : 2019
Position: 399 (23 views)
artículo
Inacusativos en el inglés L2 de hispanohablantes: qué nos dicen los errores sobre la representación mental y las intuiciones de esos hablantes
Autoría: Parodi, Teresa; Casares, María Fernanda;
Este trabajo discute la realización del sujeto en inglés como Lengua Segunda en casos de mapeos no canónicos entre roles temáticos y funciones sintácticas, específicamente en estructuras inacusativas. La lengua materna de los alumnos en este estudio es español, la que difiere del inglés en dos aspectos cruciales: (i) en inglés, a diferencia del…
Año: : 2017
Position: 379 (24 views)
artículo
Gramaticalidad, corrección y adecuación en el aula de lengua. Observaciones desde la gramática generativa
Autoría: Martínez, Alex; Monteserin, Anabel;
El marco teórico de la Gramática Generativa argumenta que el ser humano posee una facultad del lenguaje con especificaciones lingüísticas heredada genéticamente. Desde este enfoque, el niño no asiste a la escuela para aprender su lengua materna ya que esta ya fue adquirida y no presenta aspectos deficientes o rudimentarios que deban ser…
Año: : 2019
Position: 357 (25 views)
artículo
Gramaticalidad, corrección y adecuación en el aula de lengua : observaciones desde la Gramática Generativa
Autoría: Martínez, Alex William; Monteserín, Anabel;
Introducción
El marco teórico de la Gramática Generativa argumenta que el ser humano posee una facultad del lenguaje con especificaciones lingüísticas heredada genéticamente. Desde este enfoque, el niño no asiste a la escuela para aprender su lengua materna ya que esta ya fue adquirida y no presenta aspectos deficientes o rudimentarios que deban…
Año: : 2019
Position: 238 (33 views)
artículo
Etiquétame, etiquétame mucho...
Autoría: Mare, María;
Toda disciplina cuenta con un conjunto de términos y definiciones para describir su objeto de estudio. Estas etiquetas son fundamentales tanto para el análisis como para la comunicación de resultados y la subsiguiente réplica de una metodología de trabajo con otros exponentes de ese objeto. El problema surge cuando las etiquetas se confunden con el…
Año: : 2022
Position: 302 (28 views)
artículo
Estudio léxico de las colocaciones verbo + nombre y su vinculación con la enseñanza de una lengua extranjera
Autoría: Aguilar, María Elena; Lapegna, Mónica;
El aprendizaje del vocabulario es un desafío para los aprendientes de una lengua extranjera, particularmente reconocer y comprender colocaciones léxicas en el discurso académico. El objetivo de este estudio es analizar la comprensión de colocaciones verbo + nombre en textos académicos en inglés por estudiantes que cursan un idioma extranjero en la…
Año: : 2016
Position: 221 (35 views)
artículo
Estudio comparativo de las selecciones tonales en español e inglés : bases para una aplicación metodológica
Autoría: Arana, Valeria Fernanda; Blázquez, Bettiana Andrea; Espinosa, Gonzalo Eduardo; Valls, Lucía Soledad;
En este trabajo se analiza la entonación como un fenómeno de interfaz entre la fonología entonativa y la pragmática. Para el análisis pragmático, se recurre a la Teoría de la Relevancia (Sperber & Wilson 1995, 2004) y su aplicación al estudio del fenómeno prosódico (Wilson & Wharton 2006). El análisis de la prosodia se realiza en el marco…
Año: : 2011
Position: 302 (28 views)
artículo
Entonación y relevancia en el discurso hablado del español rioplatense
Autoría: Labastía, Leopoldo Omar; Dabrowski, Alejandra;
ResumenEn este trabajo, que se ubica en la interfaz entre la fonología entonativa yla pragmática, se presenta un triple contraste fonológico en la entonación delespañol rioplatense, y se caracteriza su aporte a la interpretación de los enunciados en el marco de la teoría de la Relevancia (sperber & Wilson 1986-1995,1994). se propone que las…
Año: : 2011
Position: 324 (27 views)
artículo
Enseñanza de una LE: aportes descriptivos del discurso académico oral
Autoría: Lapegna, Mónica; Herczeg, Claudia;
Este trabajo tiene como objetivo central caracterizar el discurso académico oral en videos didácticos en inglés. Definimos al video didáctico como el material audiovisual elaborado por especialistas de un campo disciplinar con fines de enseñanza y difundido a través de Internet. En este trabajo se analizará un corpus de cuatro videos en inglés…
Año: : 2022
Position: 269 (30 views)
artículo
Enseñanza de gramática en la escuela primaria: una propuesta a partir de la noción de estructura argumental
Autoría: Silva Garcés, José; Chapochnikoff, Maia Micaela;
El objetivo del presente artículo es presentar una propuesta didáctica en la cual el trabajo con contenidos gramaticales apunte a fortalecer y sistematizar estrategias para la comprensión y producción de textos de los estudiantes. En concreto, se proponen distintas consignas orientadas a estudiantes de nivel primario de primer, segundo y tercer…
Año: : 2019
Position: 399 (23 views)