La competencia profesional en la formación de traductores: estrategia clave para la empleabilidad

Autoría

Chaia, María Claudia Geraldine;

Resumen

En este artículo indagamos en la problemática de empleabilidad de los graduados de traducción de universidades argentinas y profundizamos en la noción y componentes de la competencia profesional. La revisión bibliográfica que realizamos para este estudio muestra que el mercado laboral de la traducción latinoamericano es activo, joven y en constante crecimiento, y que la problemática de empleabilidad no es privativa de nuestro país. Con el propósito de documentar la perspectiva de los graduados respecto de su inserción en el mercado laboral, llevamos adelante una encuesta. Aunque participaron solo 73 graduados, los datos que surgen del análisis de los planes de estudios parecen confirmar, al menos de manera preliminar, la opinión de los encuestados. Los resultados de este estudio muestran que, a pesar de sus limitaciones en cuanto al volumen de la muestra y a las posibilidades de conocer en profundidad lo que ocurre en el aula en la que se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje de la traducción, es necesario buscar estrategias para fortalecer las habilidades y conocimientos ligados a la competencia profesional a fin de contribuir a remediar el problema de empleabilidad de nuestros graduados.
Archivos
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Editor

Universitat Autònoma de Barcelona

Fecha

2023

Referencia bibliográfica

Chaia, M. C. G. (2023). "La competencia profesional en la formación de traductores: estrategia clave para la empleabilidad". Quaderns. Revista de Traducció, (30), 193-211. https://doi.org/10.5565/rev/quaderns.109.

Fuente

Quaderns. Revista de Traducció, (30), 193-211. https://doi.org/10.5565/rev/quaderns.109.

Derechos

María Claudia Geraldine Chaia

Licencia

CC-BY