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- Rakin : los números del 1 al 10 en mapudungun
- "Construcciones posesivas del mapuzugun. Una aproximación tipológica", de Aldo Olate, Rodrigo Becerra, Fernando Zúñiga y Jaqueline Caniguan. RLA. Revista De Lingüística Teórica y Aplicada, 56(2), 35-63, 2018.
- "Witrampuramael mapudungun pichikeche kimelwe ruka mew: Experiencia de revitalización de la lengua mapuche en el Jardín Infantil Intercultural de Santiago de Chile”, de Héctor Mariano, Felipe Hasler, Rukmini Becerra y Simona Mayo, 2019.
- 000webhost : creación de sitio web gratuito
- 404 Page Not Found: a story about revenge
A
- Acerca de la creatividad. "El Diego" y el lenguaje humano
- Acerca de los participantes en el discurso científico-técnico en inglés
- Acquisition of passives and unaccusatives in an EFL context: a study of elicited production in Spanish-speaking students
- Actas del II Congreso Nacional El Conocimiento como Espacio de Encuentro : recopilación de papers
- Acto de inauguración del auditorio y entrega del proyecto ejecutivo del edificio nuevo para la Facultad de Lenguas
- Acto por los 40 años de la Universidad Nacional del Comahue
- Adquisición de construcciones causativas en el español
- Adquisición de estructuras pasivas en niños de 3 a 6 años: Un estudio de comprensión del español
- Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español
- Adquisición de secuencias formulaicas de inglés como lengua extranjera
- Adquisición de secuencias formulaicas en estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera: una primera aproximación
- Adquisición de secuencias formulaicas en inglés avanzado : un estudio de caso longitudinal
- Aegisub
- Aguilar, Jerónimo de
- Alfabetización académica : traducción, investigación y enseñanza
- Alfabetización académica y géneros en la formación de traductores
- Alfabetización académica y tipologías textuales en la enseñanza del inglés para la traducción (2018-2022)
- Alfabetización académica: traducción, investigación y enseñanza
- Algunos peligros de la adopción acrítica de la noción de representación social en el campo de la educación
- Algunos resultados de la aplicación de una nueva propuesta didáctica en francés
- All Summer in a Day de Ray Bradbury.
- Analysing prosody and meaning in Spanish: implications for the teaching of English as a foreign language
- Análisis contrastivo de los verbos de movimiento dirigido del inglés y el español
- Análisis cualitativo y cuantitativo de un corpus preliminar de textos de Lengua Inglesa Aplicada a la Traducción para evaluar la eficacia de un programa de anotación en línea y sus posibilidades didácticas
- Análisis de los contenidos semánticos, funcionales y formales de artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares en idioma inglés: resultados preliminares
- Aportes de la lingüística formal al estudio de las lenguas indígenas y la historia de las comunidades
- Aportes descriptivos del discurso académico oral con fines de enseñanza de una lengua extranjera
- Aprenda idioma mapuche : quim mapuche zungu ngue 1
- Arana, Valeria F.
- Araya, María Teresa
- Argentinian spanish intonation
- Asana
- Asimetrías entre but y pero en el discurso científico-técnico: una aplicación de la teoría de la argumentación en la lengua
- Aspectos léxico-semánticos y su relación con la interpretación de secuencias nominales aparentemente ambiguas
- Assessing in-service training on teaching and learning formulaic sequences
- Aulas de la Facultad de Lenguas
- Autorregulación, estrategias y motivación en el aprendizaje
- Azümtucutuaiñ taiñ mapuche zungun : volvamos a nuestro idioma para recuperar nuestra identidad
- Azümtucutuaiñ taiñ mapuche zungun : volvamos a nuestro idioma para recuperar nuestra identidad : video de entrevistas
B
- Bandoneones, lenguas y el peligro de extinción
- Beca graduada de perfeccionamiento en investigación : "El léxico académico en inglés en la temática ambiental: un estudio comparativo de su utilización en materiales didácticos audiovisuales y en textos académicos escritos"
- Bianchini, Martha
- Biblioteca de La Nación
- Blázquez, Bettiana Andrea
- Breaking the ice with phonetics and phonology
C
- CafeTran Espresso como herramienta de traducción
- Cambio lingüístico. Notas sobre el sistema de posesivos del catalán
- Cantando al ritmo de los grandes para adquirir vocabulario y desarrollar estrategias de lectura
- Capmany, Antonio de
- Caracterización del género video didáctico: aportes para la enseñanza de inglés con fines académicos en áreas técnicas
- Carmen de Burgos
- Casares, María Fernanda
- Cecilia Sorbellini
- Certezas e incertidumbres en textos científicos académicos y de divulgación
- Chaia, María Claudia Geraldine
- Chicano Identity : The Reconstruction of Mexican Myths by ire'ne lara silva
- Chunky chunks : A formulaic approach to teaching vocabulary
- Cicerón, Marco Tulio
- Clasificación geográfica de las lenguas
- Clasificación morfológica de las lenguas
- Claudia Herczeg
- Cláusulas de relativo y entonación en el discurso espontáneo del español rioplatense
- Cláusulas hendidas y entonación en el discurso espontáneo del español rioplatense
- Clíticos marginales en verbos denominales en -ear
- Colores : mapuche-español
- Comparación de datos de adquisición de nominales instrumentales en condiciones experimentales y en producciones espontáneas
- Complejos nominales en inglés y sus implicancias para la traducción
- Computación semántica de las secuencias A+N+N en inglés
- Concepciones de los docentes universitarios acerca de los procesos de formación en el nivel superior : algunas reflexiones sobre nuestras propias prácticas de investigación
- Concepciones docentes acerca de la enseñanza del léxico en lengua extranjera : el rol de la propia trayectoria escolar y formativa
- Configuraciones nucleares descendentes en el español rioplatense y su significado pragmático
- Congreso Nacional : el conocimiento como espacio de encuentro
- Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas
- Consideraciones sobre la gramática del español en su enseñanza como L2
- Construcciones pasivas en español argentino como lengua materna: un estudio de comprensión en niños de 3 años
- Corpus du lexique culinaire francais. Approche linguistique et culturelle
- Corpus y análisis multidimensional del discurso académico escrito en francés
- Corpus y análisis multidimensional del discurso académico oral en francés
- Costumbres argentinas: actividades de español para extranjeros
- Creatividad y formulaicidad en la expresión académica escrita en una lengua extranjera
- Critical thinking in a flash: a case study of an EFL university course
- Curriculum design of an EAP reading course for nursing students
- Cómo se corrigen los estudiantes de inglés entre sí: paráfrasis y reconstrucción colectiva del mensaje en un estudio de caso
D
- Dabrowski, Alejandra
- Daniela Beunza
- Datos del corpus, metodología y resultados del contraste de las estructuras estudiadas en el corpus escrito y oral en inglés. Grupo B: campo ingeniería, 2019-2021.
- De la caractérisation du discours académique oral à la proposition didactique pour la classe de FOU
- De la investigación a la práctica : las TIC en la enseñanza del léxico en un curso de inglés con propósitos académicos
- Declarative utterances in Buenos Aires Spanish
- Desafíos en la formación académica de traductores
- Desafíos y problemas de la formación de grado en nuestra universidad
- Dictogloss steals the show? Productive use of formulaic sequences by advanced learners
- Discurso académico escrito en el nivel universitario: clasificación y caracterización de los textos especializados en cursos de inglés con fines específicos
- Discurso científico-académico. Análisis contrastivo del discurso académico oral y escrito
- Documentación de lenguas originarias y variedades del español en Río Negro y Neuquén. Hacia la creación de un repositorio lingüístico en la Patagonia
- Documentación de lenguas originarias y variedades del español en Río Negro y Neuquén. Hacia la creación de un repositorio lingüístico en la Patagonia : Informe Final del proyecto de extensión.
- Dolet, Étienne
- Dossier "Traducción e interdisciplinariedad: sobre el diálogo entre la lingüística y la traducción"
- Duplicación de sujetos en el español de la Norpatagonia
- Día Internacional de la Lengua Materna 2024
- Día y noche : cómo decir las partes del día y la noche en mapuchezungun
E
- E-Portfolios, mostrando procesos y construyendo logros en la era digital
- Echoes of Tomorrow
- El blog del traductor
- El cambio lingüístico en la Gramática Generativa. Logros, discusiones y desafíos
- El canto de la meseta. Prosodia, sintaxis y estructura de la información en el español del sur de Río Negro
- El circuito productivo de la lana y los saberes ancestrales
- El cuerpo humano : del mapuchezungun al español
- El dictogloss : una herramienta pedagógica que fomenta el uso productivo de vocabulario en una lengua extranjera
- El discurso académico didáctico en francés: La clase magistral. Estudio exploratorio y descriptivo
- El discurso académico pedagógico oral en francés y su heterogeneidad discursiva : análisis multidimensional de la clase magistral
- El género sintáctico y la proyección funcional del nombre
- El idioma desde diversas perspectivas
- El inglés británico estándar y el español rioplatense: una comparación de la entonación
- El léxico académico en inglés en la temática ambiental : un estudio comparativo de su utilización en materiales didácticos audiovisuales y en textos académicos escritos
- El léxico en textos científico-académicos en LE inglés : un estudio preliminar
- El norte de la Patagonia II : estrategias y proyectos
- El registro de la lengua : ficha orientativa hacia la publicación en un repositorio digital
- El ritmo del español y el del inglés. Repercusiones metodológicas sobre su medición acústica
- El rol de la bibliografía en LE (inglés) en la universidad : el caso de la UNCo
- El rol de las creencias de los docentes universitarios en la selección de material bibliográfico
- El texto narrativo leyenda. Una propuesta para abordar el origen de la naturaleza desde la cosmovisión mapuche
- El uso de TIC en las cátedras de Inglés para Comunicación Social : desafíos y posibilidades
- Elel Taiül por Lorenza Agüero
- En primera persona: entrevistas a figuras relevantes en la historia de la Facultad de Lenguas, UNCo
- En un abrir y cerrar de ojos: reseñas críticas de microrrelatos en una lengua extranjera
- Encuentro de educación mapuche : registro de cantos en mapuchezungun
- English speech rhythm in instructed learners : its development as shown by VarcoV
- Enhancing language learning through affective approaches
- Enseñanza de gramática en la escuela primaria: una propuesta a partir de la noción de estructura argumental
- Enseñanza de ILE : progresión y adecuación de textos en la era de la accesibilidad
- Enseñanza de una LE: aportes descriptivos del discurso académico oral
- Enseñanza intercultural en la Escuela 209 de Comico, Río Negro
- Enseñanza y aprendizaje de secuencias formulaicas en estudiantes de ILE (inglés como Lengua Extranjera) en escuelas primarias
- Entonación y estructura informativa en el español rioplatense
- Entonación y relevancia en el discurso hablado del español rioplatense
- Entonación y significado en el español y en el inglés
- Entrevista a Juan Huenchunao
- Entrevista a Mónica Vázquez
- Entrevista a Rodolfo González
- Entrevista con Weichafe
- Escuela de Toledo
- Estatus del mapuzugun en la Universidad Nacional del Comahue
- Estrategias de marketing : redes sociales
- Estructura informativa y prosodia en (pseudo)hendidas del español rioplatense y del inglés : implicancias para la adquisición de la prosodia en lengua extranjera
- Estructuración del discurso: declinación y selección tonal en español rioplatense
- Estructuras tempranas y tardías en el desarrollo del lenguaje
- Estudiantes y docentes de la Cátedra Libre de Lengua y Cultura Mapuche
- Estudio comparativo de las selecciones tonales en español e inglés : bases para una aplicación metodológica
- Estudio léxico de las colocaciones verbo + nombre y su vinculación con la enseñanza de una lengua extranjera
- Etiquétame, etiquétame mucho...
- Evaluando la adquisición de secuencias formulaicas en estudiantes de escuelas primarias
- Evaluando la formación en servicio: una experiencia con secuencias formulaicas
- Exorcising Grammar : Material for Students of English Grammar in Higher Education
- Explorando subjetividades: algunos presupuestos fundamentales
- Extensive Reading: Strong Female Character by Fern Brady
F
- Federación Internacional de Traductores (FIT)
- Felipillo
- Feminismo joven y los medios digitales
- Fern Brady's roadmap in "Strong Female Character"
- Fernández, Silvia Carina
- Florencia Di Colantonio
- Formar para enseñar : de palabras sueltas a lenguaje formulaico
- Formulaic sequence acquisition : from research to praxis
- Formulaic sequences involving ‘fact’in EAP production: A corpus study
- Fotografía de Alejandra Olivares
- Français scientifique oral à l’université : sciences humaines et sociales. Niveau débutant
- From the drums of ancestors’ tales to the pop tunes of today: Teaching formulaic sequences with legends and songs [draft version]
- Fundamentos lingüístico-discursivos y psicolingüísticos de una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en lengua extranjera inglés en el nivel superior
G
- Glosario Enciclopédico de Historia de la Traducción
- Gonzalo Eduardo Espinosa
- Gramaticalidad, corrección y adecuación en el aula de lengua : observaciones desde la Gramática Generativa
- Gramaticalidad, corrección y adecuación en el aula de lengua. Observaciones desde la gramática generativa
- Grammarly
- Géneros científico-académicos orales en inglés y francés: un modelo de análisis en construcción
H
- Habitando fronteras: interculturalidad, lenguas y educación
- Helping bells ring: fostering reflection on the mistakes learners make
- Heredia, José María
- Horacio Flacco, Quinto
- How she became the first to leave
I
- II Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal : libro de resúmenes
- III Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales : libro de resúmenes
- III Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal : libro de resúmenes
- Implementación de TIC en la educación y el aprendizaje
- Importancia de la revitalización lingüística
- In what sense could "They was follow by the man" be okey?
- In-service training on teaching and learning formulaic sequences and its assessment
- Inacusativos en el inglés L2 de hispanohablantes: qué nos dicen los errores sobre la representación mental y las intuiciones de esos hablantes
- Incorporación en verbos de movimiento de la lengua de señas argentina
- Informe de avance : Proyecto J024. Subjetividades, lengua(s) y representación en las literaturas Chicana, Puertorriqueña y del Caribe anglófono
- Informe de Avance : Proyecto J027: "Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad"
- Informe Final : El léxico académico en inglés en la temática ambiental: un estudio comparativo de su utilización en materiales didácticos audiovisuales y en textos académicos escritos
- Informe final : Proyecto J029 "Contextos, discursos y prácticas interculturales en la formación de guías universitarios de turismo en San Martín de los Andes: Un estudio de caso con adultos jóvenes de pueblos originarios en clases de inglés como lengua extranjera"
- Inglés con Propósitos Específicos: integración de habilidades en un curso de lectura
- Interculturalidad y lenguas extranjeras: la necesidad de una ampliación de contenidos y una evaluación alternativa
- Introducción a la lingüística de corpus, sus usos y aplicaciones
- Introducción al Dossier: "La enseñanza de la gramática desde una perspectiva formal"
- Investigación en adquisición de lenguas: materna y extranjeras
- Iummato, Silvia Graciela
- IV Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales : libro de resúmenes
- IV Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal : libro de resúmenes
J
- JOIN FADEL : Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Facultad de Lenguas
- Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal
- Juan Tranamil : conversaciones en Fiske Menuco
L
- La adquisición del lenguaje según Chomsky y Piaget
- La adquisición del ritmo inglés por hablantes nativos de español : el caso de aprendientes argentinos en contexto de instrucción formal
- La anotación de resúmenes de artículos de investigación y sus aplicaciones didácticas en la formación de traductores
- La cibercultura es tapa : un proyecto interdisciplinario de colaboración en red
- La construcción de la identidad y la alteridad en el discurso autobiográfico televisivo
- La cortesía en los manuales de español como lengua extranjera. Los manuales del español de la Argentina
- La cuestión de la escritura del mapuzugun
- La divulgación lingüística y otros condimentos
- La enseñanza explícita del léxico académico en el nivel superior : el curso “Inglés III” de la Licenciatura en Turismo, UNCo
- La entonación en el español de Buenos Aires
- La escritura del mapuchezungun
- La estructura argumental de los predicados de desplazamiento del inglés y el español: un análisis contrastivo
- La estructura argumental y el comportamiento sintáctico de los predicados: el caso de los verbos de comportamiento variable
- La formación de traductores en las universidades públicas argentinas
- La importancia de jugar de local
- La investigación sobre traducción en Argentina: situación actual y perspectivas de futuro
- La lingüística de corpus al servicio de la enseñanza de una lengua extranjera: un estudio comparado de reseñas críticas
- La optimización del posicionamiento en los buscadores y el uso de palabras clave
- La presencia de destinadores y destinatarios en géneros académicos en inglés. El caso de la voz pasiva y los pronombres personales de 1.ª y 2.ª persona
- La producción del acento léxico del inglés como L2 : un análisis del aprendizaje en hispanoparlantes
- La reciprocidad discontinua en español
- La retracción acentual del inglés. Datos acústicos en la adquisición de la L2 por parte de hispanohablantes
- La sección introducción de los artículos científicos en Turismo: un análisis de sus rasgos macroestructurales
- La selección de textos académicos para la enseñanza de inglés en la universidad
- La sintaxis de los nombres de relación (no) simétrica
- La situación del mapuzugun y las experiencias educativas en nivel superior en la Patagonia
- La terminología como rasgo comunicativo en un corpus de textos para la enseñanza de lengua inglesa y traducción
- La ubicación del acento primario en inglés como L2 : un análisis en pseudopalabras
- La voz pasiva en inglés avanzado: un estudio cualitativo en alumnos de nivel universitario
- Labastía, Leopoldo Omar
- Lagos, Israel Ramiro
- Las estrategias metacognitivas de estudiantes de inglés con fines específicos
- Learning formulaic sequences to the music of great singers of the past
- Lenguas minorizadas
- Lenguas vernáculas
- Les belles infidèles
- Let’s teach vocabulary through legendary lessons
- Leyes de Indias
- León, Luis de
- Libro de resúmenes. Segundas Jornadas de Traducción del Comahue : La Traducción en la Convergencia Disciplinar
- Lingüistiquearla en la escuela
- Lingüística aplicada fuera de serie : una experiencia didáctica con series televisivas en la formación de traductores
- Lingüística de corpus en la formación en lenguas: qué, para qué y cómo. Ciclo de webinarios
- Listas de traductores Scammers y listas negras de empresas de traducción
- Literacidad electrónica en la enseñanza universitaria: cómo, cuándo y dónde
- Los clíticos marginales en el español rioplatense : un análisis morfosintáctico
- Los sonidos del mapuzugun
- Luciana Pezzutti
- Lugones, Leopoldo
- Lutero, Martín
- Léxico : su rol en la producción oral de textos académicos en lengua extranjera inglés
- Léxico académico y grillas lingüístico-conceptuales en la enseñanza de habilidades orales en inglés
- L’enseignement-apprentissage de l’anglais et du français langues étrangères à l’université : des inégalités langagières dans un contexte culturel massivement monolingue
M
- Macro-estructura de la introducción de los artículos científicos en lengua inglesa
- Malinche
- Manifestación del aspecto en la postmodificación en inglés
- Mansilla, Lucio V.
- Many moons ago… : secuencias formulaicas en leyendas en Nivel Medio
- Mapuche Rakiñ : conteo mapuche
- Mapuche Ñimiñ: mandalas de la gente de la tierra
- Mara mara : canción aymara
- Mare, María
- Marrazzo, Gabriela Belén
- María Inés Grundnig
- Massi, María Palmira
- Matías Fernández
- Medicina alternativa: las hierbas autóctonas y sus usos medicinales. Lawen: una concepción distinta de la medicina.
- Medios y perspectiva de géneros
- Memsource Tutorial
- Micros del confinamiento : muestra de microrrelatos de estudiantes de Literatura en Lengua Española II
- Mitre, Bartolomé
- Montani, Andrea
- Morfología Distribuida desde el sur del Sur
- Motivaciones y urgencias para el estudio de la Patagonia desde una perspectiva lingüística
- My Stilus
- Más allá de la palabra: un estudio de corpus de secuencias formulaicas en ensayos de estudiantes universitarios de ILE
- Más allá del aula
- Mónica Lapegna
- Mónica Vázquez
- Música patagónica en la interculturalidad
N
- New perspectives on vocabulary: Formulaic sequences in the structuring of advanced learners’ written production
- Ngüchrüm Purun / Müchrüm Purun : llamado, aliento en y a la danza, el canto-grito sagrado de hombres mapuche en la danza sagrada del Avestruz
- Ngüchrüm purun : recopilación de registros de audio
- Ngünezuamquefihin ti uñoi chripantu : reflexiones sobre el año nuevo mapuche
- Notion: software gratuito de getión de proyectos y toma de notas
- Nuestra historia ancestral desde la naturaleza. La interdisciplinariedad en el entorno natural
- Nuestros orígenes: trabajo de campo y registro
- Nuevas perspectivas en la enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad: aproximación al discurso académico mediado por las tecnologías digitales
- Núcleos complejos y división del trabajo lingüístico
O
- On the uncertain nature of speech rhythm and its relevance in L2 acquisition
- On track : variations in EFL learners’ formulaic sequence use
- Orteguita
P
- Paola Formiga
- Paraje Pilquiniyeu, rescatando tradiciones
- Passion, preparation, patience and portfolios in the english class : a preliminary framework
- Paula Liendo
- PDFelement: su utilidad para el traductor
- Peace Journalism : portafolio on peace journalism for the subject of English II
- Peeping into myths and legends for chunks: an exploratory study
- Periodismo transmedia
- Photoshop como herramienta de traducción
- Piwke ñi zunguken mew. Cuando habla el corazón: diccionario digital temático
- Plurilingüismo, diversidad e interculturalidad : un acercamiento desde la educación, traducción e investigación : Actas del III Congreso Nacional El Conocimiento como espacio de encuentro
- Por prepotencia programa 12 : la argumentación y las tradiciones científicas.
- Por prepotencia primer especial 2016 : 40 años del golpe de estado en Argentina
- Por prepotencia programa 1 : la corrección y la función de las Academias
- Por prepotencia programa 1 : ¿Qué es argumentar?
- Por prepotencia programa 10 : la argumentación en la literatura
- Por prepotencia programa 10: la ambigüedad
- Por prepotencia programa 11 : la argumentación en gramática
- Por prepotencia programa 11 : más sobre ambigüedades y malentendidos
- Por prepotencia programa 12 : ¿Qué son las metáforas?
- Por prepotencia programa 13 : el problema del significado y las metáforas de la vida cotidiana
- Por prepotencia programa 13 : teorías de la argumentación
- Por prepotencia programa 14 : la modernidad
- Por prepotencia programa 14 : más sobre metáforas. ¿El mundo configura al lenguaje o el lenguaje configura al mundo?
- Por prepotencia Programa 15 : la argumentación desde el silencio
- Por prepotencia programa 15 : la metáfora en la producción del discurso
- Por prepotencia programa 16 : la lengua de los escritores.
- Por prepotencia programa 2 : la argumentación en las ciencias
- Por prepotencia programa 2 : normativa vs. variación. La política en el lenguaje
- Por prepotencia programa 3 : cambios y variaciones en la lengua. El lunfardo y otros asuntos
- Por prepotencia programa 3 : la argumentación en las ciencias duras y la cuestión de la objetividad
- Por prepotencia programa 4 : la argumentación política. El discurso.
- Por prepotencia programa 4 : ¿Qué estudia la lingüística? La lingüística como ciencia. Problemas y objetivos
- Por prepotencia programa 5 : ¿Qué más hace la lingüística? La lingüística aplicada
- Por prepotencia programa 6 : la argumentación en la publicidad
- Por prepotencia programa 6 : la lengua en uso. La pragmática
- Por prepotencia programa 7 : la sátira
- Por prepotencia programa 7 : las falacias en la argumentación
- Por prepotencia programa 8 : la argumentación desde el humor
- Por prepotencia programa 8 : las estructuras temáticamente marcadas
- Por prepotencia programa 9 : fórmulas y construcción de la realidad
- Por prepotencia programa especial : Alicia en el país de las maravillas
- Por prepotencia segundo especial 2016 : Los aniversarios del día del libro. A cuatrocientos años de la muerte de Cervantes, Garcilaso y Shakespeare
- Por prepotencia tercer especial 2016 : derechos de autor y difusión del saber. Y en esa discusión, un bloque dedicado a la Biblioteca Nacional
- Por qué "Nuestro viaje con María" sí, pero "Nuestro kajak con Andrea" no
- Prefacio y Capítulo 5 de Borderlands/La Frontera. The New Mestiza. (Primera edición: 1987; tercera edición: 2007) de Gloria Anzaldúa
- Preguntas a la pandemia
- Problemas en la adquisición de colocaciones V+N en inglés
- Procedural Encoding and Tone Choice in Buenos Aires Spanish
- Programa de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE) : una experiencia con un alumno suizo
- Programa de Español en el Comahue : situación actual
- Pronunciación y cultura en la clase de ELE para angloparlantes
- Propiedades acústicas de las oclusivas simples y eyectivas en nivaĉle (mataguaya)
- Propiedades semánticas de los nombres y su incidencia en la resolución de secuencias nominales en inglés
- Prosodia e informatividad en el español rioplatense
- Prosodia y discurso en el español rioplatense (2)
- Prosodia y oraciones (pseudo)hendidas: una propuesta didáctica para el inglés como L2
- Prosodia y relevancia en el discurso: selecciones tonales y altura tonal en el español rioplatense
- Prosodia y significado en el español rioplatense
- Prosodic prominence in Argentinian Spanish
- Prosody and discourse structure in Buenos Aires Spanish
- Proyecciones funcionales en el ámbito nominal y concordancia : un abordaje en términos de variación
- Proyecto 04 J026 “Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar” : conformación del corpus, metodología y resultados
- Proyecto 04/J019. Prosodia y significado en el español rioplatense: implicancias en la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Informe final
- Proyecto J018 : Discurso en el ámbito académico: comprensión y producción oral por estudiantes principiantes en alemán, francés, inglés y portugués
- Proyecto J019 : Prosodia y significado en el español rioplatense. Implicancias en la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera
- Proyecto J019 Prosodia y significado en el español rioplatense: implicancias en la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Informe de avance
- Proyecto J020 : El rol del conocimiento del léxico en la producción oral de textos científico académicos en LE inglés
- Proyecto J021 : Estudio y comprensión de colocaciones léxicas en la lectura de textos académicos en LE: de la teoría a la práctica
- Proyecto J022 : Las categorías funcionales: un abordaje en términos de adquisición y variación
- Proyecto J023. Secuencias formulaicas y su adquisición en estudiantes universitarios de Inglés como lengua extranjera.
- Proyecto J024 : Subjetividades, lengua(s) y representación en las literaturas chicana, puertorriqueña y del Caribe anglófono
- Proyecto J025 : la formación en traducción e interpretación en Argentina
- Proyecto J026: Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar
- Proyecto J027: Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad
- Proyecto J028: La prosodia en el español rioplatense: su significado en el discurso y su aplicación en la enseñanza/ aprendizaje del inglés y español como lenguas extranjeras
- Proyecto J029: Contextos, discursos y prácticas interculturales en la formación de guías universitarios de turismo en San Martín de los Andes: un estudio de caso con adultos jóvenes de pueblos originarios en clases de inglés como lengua extranjera
- Proyecto J030: Adquisición, cambio y contacto lingüístico. Aspectos teóricos, descriptivos y pedagógicos
- Proyecto J031: Alfabetización académica y tipologías textuales en la enseñanza del inglés para la traducción
- Proyecto J032: Buenas prácticas educativas. Sentidos didácticos de la mediación tecnológica
- Proyecto J033: Enseñanza y aprendizaje de secuencias formulaicas en estudiantes de ILE (Inglés como Lengua Extranjera) en escuelas primarias
- Proyecto J034: Habilidades estratégica e instrumental de traductores profesionales : un estudio del proceso traducción
- Proyecto J035. Migración y memoria: lecturas/traducción del Atlántico eximperial británico en el cambio de milenio
- Proyecto J036 : La dimensión de ciudadanía intercultural en la enseñanza del inglés mediante la utilización de una pedagogía AICLE. Investigación acción participativa en una escuela primaria rural del Neuquén
- Proyecto J037 : Propiedades semánticas, funcionales y léxicas del artículo científico en lengua inglesa: puntos de contacto y diferencias entre disciplinas
- Proyecto J038 : Prosodia y significado. Caracterización del discurso oral y aplicaciones a la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del inglés y del español rioplatense como lenguas extranjeras
- Proyecto J039 : Variación lingüística desde las interfaces. Discusiones empíricas, teóricas y aplicadas
- Proyecto J040. Secuencias formulaicas en leyendas y canciones: enseñanza-aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en escuelas primarias y secundarias
- Proyecto J041. Buenas prácticas educativas: hacia una alfabetización digital en ambientes de enseñanza y de aprendizaje del siglo XXI
- Proyecto J042. Diseño y análisis de corpus textuales para el desarrollo de la competencia traductora
- Proyecto J043: Comportamientos en las acciones de búsquedas de información durante el proceso de traducción
- Prácticas de alfabetización académica en el nivel superior : el rol de los docentes en la selección bibliográfica
- Prácticas de la enseñanza de la escritura de tesis de maestría en entornos de formación virtual
- Puculliñ: "Los animales y el ambiente"
- Puel Taiül por Lorenza Agüero
- Pujol, Gabriela María Laura
- Póster del Proyecto J033 en Jornadas de Difusión de Investigación y Extensión del DIEPE
- Póster. Proyecto J032: Buenas prácticas educativas. Sentidos didácticos de la mediación tecnológica
R
- Radio Comunitaria
- Re-significando la lectura en el nivel universitario desde la reflexión
- Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés
- Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés : puntos de contacto y especificidad disciplinar
- Recursos léxicos en textos científico-académicos : el caso del abstract
- Redes sociales de profesionales
- Reflexiones de Antonio Díaz Fernández a partir de la pregunta: ¿Qué acciones considera que deberían desarrollarse para contribuir con la revitalización del mapuzugun?
- Reflexiones de Benito Cumilaf, profesor de mapuzugun, a partir de la pregunta: ¿Qué acciones considera que deberían desarrollarse para contribuir con la revitalización del mapuzugun?
- Reflexiones de Juan Baeza a partir de la pregunta: ¿Qué acciones considera que deberían desarrollarse para contribuir con la revitalización del mapuzugun?
- Regularidades lingüísticas en el discurso científico-académico pedagógico oral en idioma francés
- Reina Himelfarb
- Relaciones semánticas y significado intrínseco de adjetivos y nombres en sintagmas nominales complejos del inglés
- Rescatando conocimientos y prácticas: proyecto interdisciplinar
- Researching EFL learners’ proficiency through the Yes/No vocabulary test
- RESEÑA. Guillermo Rojo. 2021. Introducción a la lingüística de corpus en español, Oxon/New York: Routledge, 404 págs.
- Rivas, María Cecilia
- Roxana Noemí Accorinti
S
- Sarmiento, Domingo Faustino
- Se nacieron los pollitos as evidence of knowledge of the structural properties of unaccusative verbs in L2 Spanish acquisition
- Secuencias formulaicas y su adquisición en estudiantes universitarios de Inglés como Lengua Extranjera. Informe final Proyecto PIN I 04/J023
- Segunda promoción del Profesorado de Inglés
- Selecciones tonales y altura tonal en el inglés como L1 y L2: un análisis de habla espontánea con implicancias metodológicas
- Selección de poemas de Benjamin Zephaniah : trabajo final de la materia Práctica Profesional del Traductorado Público en Inglés
- Selección tonal y construcción del discurso : una mirada desde la teoría de la relevancia
- Semi-cópulas: quedar y quedarse
- Señalética institucional en mapuzugun
- Siegel Masias, Camila Alejandra
- Sobre la naturaleza de la compañía
- Sobre las concordancias alternantes en español
- Sorry Dan but it’s no longer necessary for a human to serve as a CEO of this company de Erik Cofer.
- Speaking in an Intercultural context: reflections and assessment
- Spontaneous productions of deverbal nominals in Spanish
- Strong Female Character: The Binge Reading Club
- Subjetividades, lengua(s) y representación en la literatura chicana, puertorriqueña y del Caribe anglófono
- Susana Lestani
T
- Taller: Sintiendo Nuestra Patagonia: elaboración de material para el aula de ELE
- Tavella, Gabriela
- Teacher-Student Relationships
- Teaching and learning formulaic sequences in a university EFL context
- Teaching formulaic sequences in an advanced EFL university setting: a case for variation
- Testing the waters: assessing formulaic-sequence acquisition in primary school learners
- The audio-visual text : subtitling and dubbing different genres
- The challenges of designing a textual corpus to develop translation students’ academic literacy
- The Construction of Memory and Power Relations in Elizabeth Nunez’s Prospero’s Daughter, Andrea Levy’s The Long Song and Joanne Hillhouse’s Oh Gad!
- The Focal Model : nucleus placement
- The impact of Focus on Form on the acquisition of passive voice by advanced learners: a quantitative study
- The importance of being pluricultural: blooming with the other
- The memories that led me to the Forest
- The presence of addressers and addressees in academic genres in English. The case of passive voice and first and second person pronouns
- The role of prominences in typologically different rhythms
- Thinking outside the word : contributing to the teaching of vocabulary in public schools
- This is the story of… : legends in the acquisition of formulaic sequence in adult secondary schools
- Tiempo y aspecto en la adquisición del español como segunda lengua : el caso de hablantes de lengua materna toba
- Tipos de verbos : en búsqueda de un aprendizaje efectivo
- Toponimia regional
- Torre de Babel
- Translators Without Borders
- TranslatorsCafé
- Trujamán
- Tutorial Subtitle Workshop
U
- Un curso inicial de lectocomprensión en inglés con fines específicos para carreras de Informática : una propuesta basada en géneros
- Un programa de cuatro habilidades para la Licenciatura en Turismo de la UNCo : ¿Inglés con Propósitos Específicos?
- Un universo en una partícula: la mini-ficción en inglés como disparadora de debate
- Una aproximación a la enseñanza del modo subjuntivo en elaula de ELE : proyecto de aplicación en la Universidad Nacional del Comahue
- Una nueva mirada sobre la concordancia inesperada en español : A new look on unexpected agreement in Spanish
- Una perspectiva formulaica en la enseñanza de vocabulario de una lengua extranjera
- Una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en lengua extranjera inglés en el nivel superior
- Una propuesta para la enseñanza del léxico en un curso de inglés como lengua extranjera en el nivel superior
- Usos del clítico se en textos de distintos niveles del CELU
- Uño quimuhu tuaiñ : compartiendo la voz mapuche en la radio
V
- V Congreso Nacional El Conocimiento como Espacio de Encuentro : fotografía del equipo organizador
- V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales : libro de resúmenes
- V+N miscollocations in the written production of university level students
- Valls, Lucía Soledad
- Videocurrículum : carta de presentación animada
- VisualSubSync
W
- We agree to disagree: embracing ambiguity and developing tolerance through microfiction
- What Goes Around Comes Around: a Corpus Study of Formulaic Sequences in Advanced Students’ Written Production
- What we all love about reading: Delving into university learners’ experiences
- Written academic discourse at the university: a classification and characterization of specialized texts in courses of english for specific purposes
Z
- Zinkgräf, Magdalena
- Zonas de contacto : culturas, lenguas y educación : Actas IV Congreso Nacional El conocimiento como espacio de encuentro
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- ¡A lingüistiquearla!
- ¿A qué edad son comprendidas las pasivas en español?
- ¿La práctica discursiva condiciona la prosodia? Evidencia de una conferencia y una entrevista del español rioplatense
- ¿Para qué lingüistiquearla formalmente?
- ¿Para qué lingüistiquearla?
- ¿Qué inglés enseñar en la universidad? Lo que piensan los docentes de las disciplinas
- ¿Qué lugar merecen las canciones en el aula de ILE? Un estudio de caso sobre las opiniones de alumnos universitarios avanzados acerca de la enseñanza de secuencias formulaicas
- ¿Se puso confundida? Un abordaje de los verbos pseudo-copulativos en la enseñanza de español e inglés como lenguas extranjeras
- ¿Y el viento las amontona?: Un nuevo enfoque en la enseñanza del vocabulario de las lenguas extranjeras
- “El modelo latino en las primeras descripciones del mapudungun: herencia e innovación en el saber lingüístico misionero-colonial”, de Nataly Cancino Cabello, publicado en ALEA: Estudos Neolatinos, 22(1) 2020, p. 263-280.
- “La derivación y el cambio de clases de palabras en el mapudungun”, de Elisa Loncon Antileo, publicado en la revista Literatura y Lingüística, (27), 153-170, 2013