Araya, María Teresa

Afiliación Institucional

Universidad Nacional del Comahue

Biografía


María Teresa Araya es profesora de inglés graduada de la  Universidad Nacional del Comahue donde se desempeña como profesora de Gramática Inglesa desde 2004 y de Gramática Española desde 2014. Es integrante del proyecto de investigación: Adquisición, cambio y contacto lingüístico. Aspectos teóricos, descriptivos y pedagógicos. Se graduó en la USAL como Especialista en la Enseñanza de Español para Extranjeros. Dicta clases de ELSE desde 2008 y desde 2010 es evaluadora de los exámenes CELU – Certificado Lengua y Uso. Se encuentra cursando la maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas extranjeras de la FALE, UNCo.

Email

teresa_araya@yahoo.com.ar

Proyectos

Proyecto J022 : Las categorías funcionales: un abordaje en términos de adquisición y variación

Publicaciones

2017
Araya, M. T. (2017). Una aproximación a la enseñanza del modo subjuntivo en el aula de ELE (Trabajo Final Integrador). Universidad del Salvador. Especialización en la Enseñanza de Español para Extranjeros, Buenos Aires. VER

2015

Araya, María Teresa. (2015). Una aproximación del subjuntivo en el aula de ELE. Presentado en II Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal, General Roca. VER RESUMEN

Araya, María Teresa, & Valcarce, Ma. del Mar. (2015). Costumbres Argentinas: actividades de español para extranjeros. En Castro, Analía, Formiga, Paola, & Risso Patrón, Zoraida (Eds.), Plurilingüismo, diversidad e interculturalidad : un acercamiento desde la educación, traducción e investigación : Actas del III Congreso Nacional El conocimiento como espacio de encuentro. General Roca. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue: EDUCO - Universidad Nacional del Comahue. VER

Araya, M. T., Iummato, Silvia Graciela, & Valdivia, Javier. (2015). ¿Se puso confundida? un abordaje de los verbos pseudo-copulativos del español e inglés como lenguas extranjeras. En Plurilingüismo, diversidad e interculturalidad : un acercamiento desde la educación, traducción e investigación : actas del III Congreso Nacional El conocimiento como espacio de encuentro. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. VER

2014
Araya, M. T. (2014). Sientiendo nuestra Patagonia. En Suarez Cepeda, Sonia (Ed.), Material didactico de ELE para hablantes. Santa Rosa.

Casares, María Fernanda, Mare, María de los Ángeles, Brandani, Lucía, Araya, María Teresa, Iummato, Silvia Graciela, Monteserín, A., … Ibáñez, Andres. (2014). Las categorías funcionales: un abordaje en términos de adquisición y variación. En III Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales. Libro de Resúmenes (p. 4). General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Facultad de Lenguas.

2012
Araya, M. T., & Verdú, M. A. (2012). Costumbres Argentinas: actividades de español para extranjeros. En Actas en CD  del 2°Congreso Nacional “El Conocimiento como Espacio de Encuentro” y VI Jornadas  Un espacio de Encuentro: El Estado de Conocimiento en la ESI. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas.

Monteserin, A., & Araya, M. T. (2012). Se nacieron los pollitos as evidence of knowledge of the structural properties of unaccusative verbs in L2 Spanish acquisition. En Actas en CD  del 2°Congreso Nacional “El Conocimiento como Espacio de Encuentro” y VI Jornadas  Un espacio de Encuentro: El Estado de Conocimiento en la ESI. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. VER

2011
Araya, M. T., & Valcarce, María del Mar. (2011). Más allá del aula. Signos universitarios virtual, 8(11).

Araya, María Teresa. (2011). ELE en el Comahue: Situación Actual. Presentado en Jornada Regional de  Intercambio de Experiencias en ELSE. Perspectivas y Proyecciones Interinstitucionales, San Luis, Universidad Nacional de San Luis.

Casares, M. F., Araya, M. T., & Tartaglia, M. R. (2011). Tipos de verbos: en búsqueda de un aprendizaje efectivo. En Actas de XII Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en  el Nivel Superior. Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX), Universidad Nacional de San  Luis.

Monteserin, A., & Araya, M. T. (2011). Errores y omisiones de se en el español como segunda lengua. Presentado en Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Universidad Nacional del  Comahue, Neuquén.

2010
Araya, M. T. (2010). Programa de Español: Nuestros Primeros Pasos. En Actas de las  Segundas Jornadas Internacionales de Adquisición y Enseñanza del Español como  Primera y Segunda Lengua. Rosario: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Arte.

Araya, M. T., & Monteserin, A. (2010). Usos del clítico se en textos de distintos niveles del CELU i. Certificado de Español Lengua y Uso. VER

Araya, M. T., & Sobrino, José Andres. (2010). Programa de Enseñanza de Español como lengua extranjera (ELE): una experiencia con un alumno suizo. En A. Castro (Ed.), Actas del Primer Congreso Nacional El Conocimiento como Espacio de  Encuentro. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. VER

Casares, M. F., & Araya, M. T. (2010a). My this big cat: la importancia de diferenciar entre determinantes y adjetivos. En A. Castro (Ed.), Actas del Primer Congreso Nacional El Conocimiento como Espacio de  Encuentro. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas.

Casares, M. F., & Araya, M. T. (2010b). Vanished the subject? La adquisición del sujeto en estudiantes de ILE. En L. C. de Severino & E. V. M. Castel (Eds.), La renovación de la palabra en el bicentenario de la Argentina : los colores de la mirada lingüística (pp. 307-311). Mendoza: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Recuperado de http://mendoza-conicet.gob.ar/institutos/incihusa/ul/csal12/Casares_y_Araya_40_CSAL12.pdf

Monteserin, A., & Araya, M. T. (2010). Alcances del Test de Vocabulario ‘Yes/No’ en la adquisición de las construcciones pasivas e inacusativas del inglés en niños de 10 años. En IV jornadas de Jóvenes Investigadores en Ciencias Humanas. Bahía Blanca.

2009
Álvarez, A., Casares, M. F., Zinkgraf, M., Rodriguez, Silvina L., Araya, M. T., & Monteserin, A. (2009). Acquisition of Passives and Unaccusatives in an EFL context: a study of elicited production in Spanish-speaking students. En V Jornadas: Un Espacio de Encuentro: El  Estado del Conocimiento en la ESI. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Escuela Superior de Idiomas. VER

2008
Álvarez, A., Casares, M. F., Zinkgraf, M., Araya, M. T., Rodriguez, Silvina L., & Monteserin, A. (2008). ¿A qué edad son comprendidas las pasivas en español? En P. Formiga (Ed.), Actas de las IV Jornadas La ESI: Un Espacio de Encuentro. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Escuela Superior de Idiomas. VER

Massi, María Palmira, Olivares, María Alejandra, Casares, María Fernanda, & Araya, María Teresa. (2008). Programa de enseñanza de español como lengua extranjera. En Actas de las IV  Jornadas La ESI: Un Espacio de Encuentro. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas.
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Citation

“Araya, María Teresa,” Biblioteca Digital de la Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue, accessed October 18, 2019, http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/313.

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