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documento de conferencia
Programa de Español en el Comahue : situación actual
Autoría: Araya, María Teresa;
En esta presentación se describen características y actividades del Programa de ELE (Español como Lengua Extranjera) desarrollado en la Universidad Nacional del Comahue. Se comentaron los objetivos, diseño y dictado de cursos, formación de recursos humanos y elaboración de material didáctico, entre otros temas.Presentado en la Primera Jornada…
Año: : 2010
libro
¿Cómo lingüistiquearla?
Autoría: Araya, María Teresa; Dibo, María Sol; Iummato, Silvia Graciela; Mare, María; Pérez Guarino, Alejandro; Arias, Juan José; Silva Garcés, José; Bonicatto, Santiago; Herczeg, Claudia; Flores, María Eugenia;
"¿Cómo lingüístiquearla?" es el último libro de la trilogía lingüistiquera y busca introducir a quienes recorran sus páginas en la cocina del trabajo sobre las lenguas desde diferentes dimensiones que incluyen la investigación, la didáctica y la extensión. Los intereses y recorridos académicos de las autoras y los autores de cada capítulo nos han…
Año: : 2025
parte de libro
La DIPLELE en la Universidad Nacional del Comahue
Autoría: Araya, María Teresa; Iummato, Silvia; Valls, Lucía Soledad;
La implementación de una diplomatura en la enseñanza de español como L2/LE está motivada por la necesidad de contar con un espacio de formación específico en la región que profundice y actualice los conocimientos acerca de la enseñanza de nuestra propia lengua a extranjeros no hablantes dada la creciente demanda de nuestro medio. Esta necesidad…
Año: : 2022
tesis de maestría
Los clíticos marginales en el español rioplatense : un análisis morfosintáctico
Autoría: Arias, Juan José;
La siguiente tesis estudia un amplio número de construcciones del español rioplatense que contienen un clítico marginal de acusativo femenino (la y las). Adoptando el marco de la Morfología Distribuida (Halle & Marantz, 1993 y trabajos posteriores), perseguimos dos objetivos centrales. En primer lugar, nos proponemos llevar a cabo una…
Año: : 2021
Medios y perspectiva de géneros
Autoría: Arias, Malena; Caliani, Juan; West, Florencia;
Portafolio electrónico creado en la cátedra Programa del Idioma Requisito INGLÉS, Nivel II: Portafolios Electrónicos.
Este trabajo nos ha servido para comprender la importancia de cambiar esta realidad, en la cual los medios de comunicación, en los cuales trabajaremos y nos desenvolveremos como futuros profesionales, cumplen un rol estigmatizador…
Año: : 2017
tesis de maestría
Tiempo y aspecto en la adquisición del español como segunda lengua : el caso de hablantes de lengua materna toba
Autoría: Avellana, Alicia;
INTRODUCCIÓNEn esta introducción nos proponemos presentar de manera breve la investigación que desarrollamos a lo largo de la tesis. Introducimos el tema general, seguido de una descripción del marco teórico en el que se inscribe y algunas cuestiones metodológicas que resultan relevantes. Asimismo, hacemos especial énfasis en la situación…
Año: : 2012
informe de investigación
SDG 10: An Approach from the Perspective of Mathematics Education
“The Mate Teachers” project, developed at the School of Informatics of the Universidad Nacional del Comahue, aligns with SDG 10 on reducing inequalities and aims to improve the academic and emotional adaptation of first-year students in the subject Elements of Algebra. The study aimed to analyze the impact of a mixed —digital and face-to-face—…
Año: : 2025
recurso interactivo
The Binge Reading Club. Strong Female Character by Fern Brady
Autoría: Baeza, Macarena; Cáceres Ross, Deolinda; Ñancucheo, Claudia;
Este trabajo en formato roadmap (hoja de ruta) fue realizado por un grupo de estudiantes de la materia Lengua Inglesa IV de la carrera de Profesorado de Inglés de la Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue). Surge de una propuesta didáctica de lectura extensiva, análisis crítico y reflexivo de la autobiografíaStrong Female…
Año: : 2024
sonido
Sorry, ROB, you and this company are no longer needed
Esta grabación en formato de podcast fue realizada por un grupo de estudiantes de la materia Lengua Inglesa IV de la carrera de Profesorado de Inglés de la Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue). Se trata de la secuela de un cuento de ciencia ficción llamado Sorry Dan but it’s no longer necessary for a human to serve as a CEO of…
Año: : 2024
Teacher-Student Relationships
Autoría: Barrera, Belén; Fernández, Eliana; Quirilao, Pilar;
Portafolio electrónico creado en la cátedra Programa del Idioma Requisito INGLÉS, Nivel II: Portafolios Electrónicos.Elegimos esta temática porque nos interesa la docencia y consideramos que aporta a nuestra formación. En segundo lugar, porque consideramos que el paso por la escuela formal deja huellas en nosotros y creemos que la relación que se…
Año: : 2018
sonido
How she became the first to leave
Autoría: Barriga Rifo, Carla; Orellana, Anabella; Orozco, Sara;
Esta grabación fue realizada por un grupo de estudiantes de la materia Inglés IV de la carrera de Profesorado de Inglés de la Facultad de Lenguas (Universidad Nacional del Comahue). Es la precuela de un cuento de ciencia ficción llamado "Those Who Walk Away From Omelas" escrito por Ursula Le Guin (1973). El trabajo fue presentado en grupo al final…
Año: : 2019
informe de investigación
Eco-contadores: Consumo y Producción Responsable.
Autoría: Barros, Juan Maria; Varesco, Santiago Tomas; Pacheco, Camila; Galizzi, Antonela; Sanchez Brunetta, Juan Ignacio;
Environmental pollution derived from disposable materials represents one of the most pressing challenges for sustainable development. Within university environments, the frequent use of disposable cups contributes significantly to daily waste generation, highlighting the importance of promoting responsible consumption behaviors aligned with…
Año: : 2025
informe de investigación
Strengthening trust and labor knowledge in high school students approaching graduation
Autoría: Bertotto, Luna Rocio; Leiva Muccillo, Ana Lucía; Marcuzzi, Martín Alejandro; Von Kotsch, Agustín Máximo;
The following report describes the project carried out by the group “Lost in Translation,” which addressed the issue of difficulties in youth labor insertion, aligned with Sustainable Development Goal (SDG) 8: Decent Work and Economic Growth. The main cause identified is the lack of essential tools, such as interview preparation and the preparation…
Año: : 2025
libro
La traducción e interpretación: reflexiones en la convergencia disciplinar
Autoría:
Besoky, Natasha; Cvejanov, Sandra; Malalel, Deborah; Coronel, Magdalena
; Lobo, Natalia; Morcillo, Anabella; Guisoni, Patricia; Ferreyra, Ana; Marsili, Ornella; Sánchez, Romina; Maure, Norma;
Conforman este libro algunas de las propuestas presentadas en las Terceras Jornadas de Traducción del Comahue. Todas ellas superaron un proceso de evaluación ciega por pares. La diversidad de las temáticas abordadas en los cinco capítulos de este volumen da cuenta de que la traducción y la interpretación son espacios de enorme riqueza y…
Año: : 2024
documento de conferencia
El léxico académico en inglés en la temática ambiental : un estudio comparativo de su utilización en materiales didácticos audiovisuales y en textos académicos escritos
Autoría: Beunza, Maria Daniela;
El objetivo principal del trabajo propuesto para esta beca de investigación es realizar un estudio comparativo del vocabulario académico presente, por un lado, en el discurso oral de materiales didácticos audiovisuales y, por el otro, en textos académicos escritos. Ambos tipos de discursos (oral y escrito) están relacionados específicamente a…
Año: : 2019
documento de conferencia
Beca graduada de perfeccionamiento en investigación : "El léxico académico en inglés en la temática ambiental: un estudio comparativo de su utilización en materiales didácticos audiovisuales y en textos académicos escritos"
Autoría: Beunza, Maria Daniela;
El objetivo general del plan de trabajo propuesto para esta beca es realizar el estudio comparativo del vocabulario académico presente, por un lado, en el discurso oral de materiales didácticos audiovisuales y, por el otro, en textos académicos escritos. Ambos tipos de discurso (oral y escrito) están relacionados a las diferentes disciplinas de las…
Año: : 2018
informe
Informe Final : El léxico académico en inglés en la temática ambiental: un estudio comparativo de su utilización en materiales didácticos audiovisuales y en textos académicos escritos
Autoría: Beunza, Maria Daniela;
Informe Final de la Beca Graduado de Perfeccionamiento.
Plan de trabajo: “El léxico académico en inglés en la temática ambiental: Un estudio comparativo de su utilización en materiales didácticos audiovisuales y en textos académicos escritos”.
Directora: Claudia Herczeg
Objetivo general
El objetivo general de la propuesta de trabajo será…
Año: : 2019
artículo
Habilidades informacionales de traductores en función de sus años de experiencia profesional
Desde principios del siglo XXI, la importancia de las tareas de búsqueda de información como parte del proceso de traducción ha ganado reconocimiento a partir de su inclusión dentro de la competencia instrumental. Con el objetivo de detectar tendencias en las características de las búsquedas de información en función de los años de experiencia…
Año: : 2022
artículo
Aproximación a una Propuesta Didáctica para la Enseñanza de Tecnologías de la Traducción en la Formación de Grado
Autoría: Bianchini, Martha; Pisani, Leticia;
Con el propósito de formar a los estudiantes para enfrentar las demandas emergentes de mercado, las instituciones formadoras de traductores han adaptado sus planes de estudio para incorporar asignaturas de tecnologías de la traducción. En este escenario, el objetivo de este trabajo es describir la propuesta didáctica de la asignatura Taller de…
Año: : 2018
video
Traducción institucional e inserción laboral
Autoría: Bibiloni, Mariela;
Video de la charla virtual "Traducción institucional e inserción laboral" a cargo de la Trad. Mariela Bibiloni, desarrollada el día 15 de agosto de 2024 en el marco de la asignatura "Práctica Profesional" del Traductorado Público de Inglés, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.
Año: : 2024