On track : variations in EFL learners’ formulaic sequence use

Creator

Zinkgräf, Magdalena
Verdú, María Angélica

Abstract

Introduction
In this paper we present the variations encountered in advanced university learners’ controlled and uncontrolled productions after a focused-instruction experience of formulaic sequences. After a brief reference to the theoretical framework, the study is described in terms of the context, the selected FSs, the research design, the treatment and data-collection procedures. What follows is the analysis of the data gathered through the different instruments in search of the target and non - target use of the FSs taught and the different types of variations offered. Based on the literature, we then turn to the discussion of some guidelines for the teaching of FSs.

Subject

Linguistics
Lingüística

Source

M. Fernández Beschtedt, Castro, Analía, Formiga, Paola, & Risso Patrón, Zoraida (Eds.), Zonas de contacto: culturas, lenguas y educación: Actas del IV Congreso Nacional “El conocimiento como espacio de Encuentro” (pp. 99-112). General Roca: Universidad Nacional del Comahue.

Publisher

Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas

Date

2017

Is Part Of

M. Fernández Beschtedt, Castro, Analía, Formiga, Paola, & Risso Patrón, Zoraida (Eds.), Zonas de contacto: culturas, lenguas y educación: Actas del IV Congreso Nacional “El conocimiento como espacio de Encuentro” (pp. 99-112). General Roca: Universidad Nacional del Comahue.

Extent

pp. 99-112

Bibliographic Citation

Zinkgraf, Magdalena, & Verdú, María Angélica. (2017). On track : variations in EFL learners’ formulaic sequence use. En M. Fernández Beschtedt, Castro, Analía, Formiga, Paola, & Risso Patrón, Zoraida (Eds.), Zonas de contacto: culturas, lenguas y educación: Actas del IV Congreso Nacional “El conocimiento como espacio de Encuentro” (pp. 99-112). General Roca: Universidad Nacional del Comahue.

Language

English

Type

documento de conferencia

Identifier

bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/307

Format

pdf

Date Created

2017
ACTAS-IV-Congreso-FadeL_2017-99-112.pdf

Citation

Zinkgräf, Magdalena and Verdú, María Angélica, On track : variations in EFL learners’ formulaic sequence use, Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas, 2017, accessed October 26, 2020, https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/307

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