Perfiles y comportamientos de traductores en formación: un estudio del proceso

Autoría

Chaia, María Claudia Geraldine;

Resumen

En este artículo se presentan los resultados de un estudio del proceso de traducción que compara y describe el comportamiento de estudiantes, que transitan etapas distintas de formación, ante un problema y en la toma de decisiones durante la traducción escrita del inglés al español. Para este objetivo, se diseñó una investigación cuasiexperimental, con fines exploratorios. Se observó el proceso a través de grabaciones de pantallas, verbalizaciones simultáneas y cuestionarios postareas; y se evaluó la aceptabilidad del producto. Se llevó adelante el análisis inductivo de los datos del proceso y un análisis deductivo de los datos del producto. La generación de códigos y categorías mediante procedimientos de codificación de la Teoría Fundamentada permitió elaborar, desde un enfoque procesual, taxonomías de problemas, de criterios de toma de decisiones y de decisiones. A partir de las categorías analizadas y de una serie de atributos se describieron los comportamientos y perfiles de acción, de búsqueda y resolutorio de traductores en formación.
Archivos
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Editor

UCOPress, Universidad de Córdoba.

Fecha

2023

Referencia bibliográfica

Chaia, M. C. G. (2023). Perfiles y comportamientos de traductores en formación: un estudio del proceso: Profiles and behaviour of trainee translators: a translation process research. SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación, 14, 3–39. https://doi.org/10.21071/skopos.v14i.16599

Fuente

SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación, 14, 3–39. https://doi.org/10.21071/skopos.v14i.16599

Derechos

María Claudia Geraldine Chaia

Licencia

CC-BY