Léxico académico y grillas lingüístico-conceptuales en la enseñanza de habilidades orales en inglés
Resumen
Esta presentación forma parte del proyecto de investigación "Discurso en el ámbito académico: comprensión y producción oral por estudiantes principiantes en alemán, francés, inglés y portugués (FadeL 04/J018)". Se muestran algunas de las siguientes actividades:
- El análisis del discurso académico oral y su relación con la enseñanza de lenguas extranjeras con propósitos específicos/académicos.
- El estudio del aprendizaje / adquisición de esta modalidad de discurso por parte de estudiantes de grado de la UNCo.
- Desarrollo de propuestas metodológicas diversas para cada lengua.
- Grillas lingüístico-conceptuales.
Presentada en las III Jornadas de Actualización para Docentes del DIEPE. Universidad Nacional del Comahue. Neuquén, 2015.
Archivos
Editor
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Fecha
2015
Referencia bibliográfica
Herczeg, Claudia, Beunza, Daniela, & Ferracioli, Natalia. (2015). Léxico académico y grillas lingüístico-conceptuales en la enseñanza de habilidades orales en inglés [Presentación]. III Jornadas de Actualización para Docentes del DIEPE, Neuquén.
Extensión
10 diap.
Identificador
Formato
pdf
Licencia
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)