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Asimetrías entre but y pero en el discurso científico-técnico: una aplicación de la teoría de la argumentación en la lengua
Autor/es: Herczeg, Claudia;
El objetivo de este trabajo es establecer un vínculo entre el análisis semántico propuesto por la Teoría de la Argumentación en la Lengua (Anscombre y Ducrot 1983. Anscombre 1995, Ducrot 1998) y algunos problemas frecuentes en la enseñanza de la…
Año: : 2004
Manifestación del aspecto en la postmodificación en inglés
Autor/es: Sandmann, Fabiana; Herczeg, Claudia; Fracassi, María Rosa; Lapegna, Mónica;
En los últimos años, la Gramática Generativa ha intentado incorporar el aspecto a una teoría semántica general. Entre otros temas, se ha discutido cómo incluir la información aspectual en la entrada léxica de los predicados. Si bien existen numerosos…
Año: : 2004
Enhancing language learning through affective approaches
Autor/es: Tavella, Gabriela;
Introducción:Affective/humanistic approaches help develop a positive attitude towards language learning, and thus promote language development. I have found in these approaches the underlying principles behind most of my classroom practices, feeling…
Año: : 2004