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Taller para Equipos de Investigación de la FAdeL
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En este repositorio encontrarán información de Investigación de la Facultad de Lenguas:proyectos, informes técnicos, datos biográficos y publicaciones de docentes...
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De la caractérisation du discours académique oral à la proposition didactique pour la classe de FOU
Le discours scientifique-académique est celui qui transmet et circule les savoirs scientifiques et culturels dans le milieu académique. Il apparaît…
Regularidades lingüísticas en el discurso científico-académico pedagógico oral en idioma francés
Este trabajo se inscribe en el marco del Proyecto de Investigación “Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en…
El discurso académico didáctico en francés: La clase magistral. Estudio exploratorio y descriptivo
Este trabajo se focaliza en el estudio de la clase magistral (CM) como género del discurso científico-académico oral en francés. La misma constituye…
Proyecto J036 : La dimensión de ciudadanía intercultural en la enseñanza del inglés mediante la utilización de una pedagogía AICLE: Investigación acción participativa en una escuela primaria rural del Neuquén
OBJETIVO GENERALPromover el derecho a una educación plurilingüe e intercultural, de equidad y calidad, mediante el desarrollo de la dimensión de…
Corpus y análisis multidimensional del discurso académico escrito en francés
Este trabajo se inscribe en el Proyecto de Investigación 04/J027, Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en…
Corpus y análisis multidimensional del discurso académico oral en francés
Este trabajo se inscribe en el Proyecto de Investigación 04/J027, Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en…
Prefacio y Capítulo 5 de Borderlands/La Frontera. The New Mestiza. (Primera edición: 1987; tercera edición: 2007) de Gloria Anzaldúa
Traducción del “Prefacio” a la Primera Edición y del capítulo 5: “How to Tame a Wild Tongue” de Borderlands/La Frontera. The New Mestiza. (Primera…
Tipos de verbos : en búsqueda de un aprendizaje efectivo
Tradicionalmente las clases de verbos se enseñan teniendo en cuenta sólo la facultad de seleccionar un complemento o no. Esta forma de enseñarlos…
Corpus du lexique culinaire francais. Approche linguistique et culturelle
Ce travail s´attache à présenter un corpus du lexique culinaire français, une étude exploratoire et descriptive d´unités lexicales que figurent…
Paola Formiga
Paola Formiga es Profesora de inglés (UNCo) y Especialista en Literatura Hispanoamericana del Siglo XX (UNCo). Es asistente de docencia regular en…
Roxana Noemí Accorinti
Roxana Noemí Accorinti es Profesora de Inglés egresada de la Universidad de Morón. Sus principales áreas de interés son la enseñanza del idioma inglés…
Programa de Español en el Comahue : situación actual
En esta presentación se describen características y actividades del Programa de ELE (Español como Lengua Extranjera) desarrollado en la Universidad…