Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español

Creator

Alvarez, Adriana
Casares, María Fernanda
Rodríguez, Silvina Lizé
Zinkgräf, Magdalena

Contributor

Castro, Analía (ed.)

Abstract

Introducción
El objetivo de este trabajo de investigación es testear las hipótesis de Borer y Wexler (1992) y Babyonyshev y otros (2001) con respecto a dificultades en la adquisición de estructuras que involucren cadenas A (argumentales) y aquellas que carezcan de argumento externo Para ello, se estudiará (i) el uso de determinantes; (ii) los verbos inacusativos y (iii) las construcciones pasivas en niños menores y mayores de 5 años. En este trabajo se describen experimentos diseñados para analizar las estructuras (ii) y (iii). La identificación de estructuras tempranas y tardías en el castellano, es decir que se adquieren antes y después de los 5 años respectivamente, resulta de utilidad no solo para establecer patrones de desarrollo normal sino también para el estudio de las patologías del lenguaje.

Bibliographic Citation

Álvarez, A., Casares, M. F., Rodriguez, Silvina L., & Zinkgraf, M. (2007). Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español. En A. Castro (Ed.), Actas de las III Jornadas:  La ESI: Un espacio de encuentro. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Escuela Superior de Idiomas.

Publisher

Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas

Date

2007

Extent

16 p.

Language

spa

Type

documento de conferencia

Identifier

ISBN 978- 978-604-042-6
bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/145

Format

pdf

Is Part Of

Actas de las III Jornadas: La ESI: Un espacio de encuentro

Date Created

2007

ISBN

978- 978-604-042-6

Nombre de la Reunión

La ESI: Un Espacio de Encuentro

Lugar

General Roca

Files

Citation

Alvarez, Adriana et al., “Adquisición de la voz pasiva y verbos inacusativos en el español,” Biblioteca Digital de la Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue, accessed September 19, 2021, https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/145.

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