31 20 606 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/d8ad60bf96a253718ff46c5fba48ff2a.pdf da4dc6524edae64b4590a808347bed62 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Actas y presentaciones en eventos científicos Description An account of the resource Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales : libro de resúmenes Abstract A summary of the resource. Libro de resúmenes de las V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales desarrolladas en General Roca del al de agosto de 2019.  Organizadas por:   <ul> <li>Secretaría de Ciencia y Técnica y Relaciones Internacionales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue; </li> <li>Secretaría de Investigación de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue.</li> </ul> Participantes:  Docentes e investigadores/as de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue que estén llevando a cabo proyectos de investigación. Objetivos:  <ul> <li>Dar a conocer qué se está investigando en Ciencias Sociales en la Universidad Nacional del Comahue.</li> <li>Abrir canales de interacción entre investigadores, entre investigadores y estudiantes, entre investigadores y otros docentes, entre investigadores con la comunidad.</li> <li>Generar un ámbito de debate que enriquezca a investigadores y participantes.</li> </ul> Subject The topic of the resource Ciencias Sociales Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. PubliFadecs. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales. Libro de Resúmenes. (2019). General Roca: Universidad Nacional del Comahue. PubliFadecs, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales,  Facultad de Lenguas. Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource documento de conferencia License A legal document giving official permission to do something with the resource. CC BY-NC-SA Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/418">bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/418</a> Description An account of the resource Libro de resúmenes de las V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales desarrolladas en General Roca del al de agosto de 2019.  Organizadas por:   <ul> <li>Secretaría de Ciencia y Técnica y Relaciones Internacionales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue; </li> <li>Secretaría de Investigación de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue.</li> </ul> Participantes:  Docentes e investigadores/as de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue que estén llevando a cabo proyectos de investigación. Objetivos:  <ul> <li>Dar a conocer qué se está investigando en Ciencias Sociales en la Universidad Nacional del Comahue.</li> <li>Abrir canales de interacción entre investigadores, entre investigadores y estudiantes, entre investigadores y otros docentes, entre investigadores con la comunidad.</li> <li>Generar un ámbito de debate que enriquezca a investigadores y participantes.</li> </ul> congresos y jornadas proyectos de investigación https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/c6e4d2ac594e19e013ff5caaa3be3c6e.pdf 495e0c105df30b2160fdd13ded5019cb Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Libros y Capítulos de Libros Description An account of the resource Libros y capítulos de libros cuya autoría pertenece al personal docente e investigadores de la Facultad de Lenguas Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Espinosa, Gonzalo Eduardo (ed.) Fernández Beschtedt, Mercedes (ed.) Formiga, Paola (ed.) Verdú, María Angélica (ed.) Abstract A summary of the resource. Introducción "El presente volumen reúne los trabajos de profesionales vinculados con el lenguaje pertenecientes a numerosas instituciones de Argentina y está destinado, principalmente, a docentes e investigadores de español como primera lengua, inglés como segunda lengua, literatura y lingüística. El objetivo principal es promover el intercambio, la discusión y la formación entre expertos de la lengua y lograr una articulación más estrecha entre las investigaciones y su aplicación en el aula, con especial foco en el español y el inglés. Asimismo, de manera más indirecta, se busca contribuir al entendimiento de otras lenguas y a las políticas de educación en general. Nucleadas en tres ejes temáticos principales (Cultura y Literatura, Educación y Lingüística), cada una de las veintidós contribuciones ha sido revisada por pares con el propósito de agilizar el diálogo académico y de garantizar una comunicación clara, fluida y precisa para los destinatarios. A lo largo del volumen, los trabajos de investigación originales se intercalan con las experiencias educativas y las reflexiones epistémicas, otorgándole al lector una mirada multidisciplinar de los distintos abordajes del lenguaje y las lenguas...". Subject The topic of the resource Lingüística Educación Cultura Literatura Description An account of the resource Introducción "El presente volumen reúne los trabajos de profesionales vinculados con el lenguaje pertenecientes a numerosas instituciones de Argentina y está destinado, principalmente, a docentes e investigadores de español como primera lengua, inglés como segunda lengua, literatura y lingüística. El objetivo principal es promover el intercambio, la discusión y la formación entre expertos de la lengua y lograr una articulación más estrecha entre las investigaciones y su aplicación en el aula, con especial foco en el español y el inglés. Asimismo, de manera más indirecta, se busca contribuir al entendimiento de otras lenguas y a las políticas de educación en general. Nucleadas en tres ejes temáticos principales (Cultura y Literatura, Educación y Lingüística), cada una de las veintidós contribuciones ha sido revisada por pares con el propósito de agilizar el diálogo académico y de garantizar una comunicación clara, fluida y precisa para los destinatarios. A lo largo del volumen, los trabajos de investigación originales se intercalan con las experiencias educativas y las reflexiones epistémicas, otorgándole al lector una mirada multidisciplinar de los distintos abordajes del lenguaje y las lenguas...". Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Extent The size or duration of the resource. 265 p. Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource libro Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISBN 978-987-46558-1-3 <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/426">http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/426</a> Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf License A legal document giving official permission to do something with the resource. CC BY-NC-SA Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. <div class="csl-bib-body"> <div class="csl-entry"> <div class="csl-bib-body"> <div class="csl-entry">Espinosa, Gonzalo Eduardo, Fernández Beschtedt, Mercedes, Formiga, Paola, & Verdú, María Angélica (Eds.). (2019). Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas. Neuquén: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas.</div> </div> </div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_id=urn%3Aisbn%3A978-987-46558-1-3&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Conocimiento%20y%20diversidad%20en%20el%20estudio%20y%20la%20ense%C3%B1anza%20de%20lenguas%20%C2%B7%20Biblioteca%20Digital%20de%20la%20Facultad%20de%20Lenguas.%20Universidad%20Nacional%20del%20Comahue&rft.place=Neuqu%C3%A9n&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20del%20Comahue.%20Facultad%20de%20Lenguas&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.date=2019&rft.tpages=265&rft.isbn=978-987-46558-1-3&rft.language=Espa%C3%B1ol"></div> congresos FadeL El conocimiento como espacio de encuentro enseñanza de idiomas enseñanza del español enseñanza del inglés https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/0891c5a0f88390072376cd159caa4564.pdf 648923999d85c088aa8194531618a66c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Actas y presentaciones en eventos científicos Description An account of the resource Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Libro de resúmenes. Segundas Jornadas de Traducción del Comahue : La Traducción en la Convergencia Disciplinar Abstract A summary of the resource. Libro de resúmenes de las Segundas Jornadas de Traducción del Comahue "La traducción en la convergencia disciplinar" realizadas en General Roca, Río Negro, 11 y 12 de octubre de 2019. Subject The topic of the resource Traducción e Interpretación Description An account of the resource Libro de resúmenes de las segundas Jornadas de Traducción del Comahue "La traducción en la convergencia disciplinar" realizadas en General Roca, Río Negro, 11 y 12 de octubre de 2019. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Type The nature or genre of the resource documento de conferencia Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/458">http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/458</a> congresos FadeL congresos y jornadas Jornadas de Traducción del Comahue traducción https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/87dc2b9c716051bf8197751e1a64be10.pdf d971c779bacdba6a78b5907904a007af Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Proyectos de Investigación Abstract A summary of the resource. Proyectos de investigación de la Facultad de Lenguas. Síntesis, integrantes, contacto y acceso a informes presentados. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Proyecto J034: Habilidades estratégica e instrumental de traductores profesionales : un estudio del proceso traducción Abstract A summary of the resource. La competencia traductora se define como el sistema subyacente de conocimientos necesarios para saber traducir. Investigaciones destinadas a identificar las subcompetencias específicas del traductor coinciden en señalar que la competencia instrumental (Hurtado Albir & Taylor, 2015; PACTE, 2000; 2003; PACTE; 2005; Kelly, 2002), también denominada competencia informacional (Massey & Ehrensberger-dow, 2011); la competencia estratégica (PACTE, Göpferich, Kelly); y la competencia del conocimiento sobre la profesión (PACTE) son las que distinguen la competencia traductora de, por ejemplo, la competencia bilingüística. Estos conocimientos y habilidades suponen la capacidad del sujeto traductor para identificar problemas de traducción, localizar y evaluar los recursos más apropiados para solucionarlos y para proponer, evaluar y optar por la solución más adecuada (Pym, 2003; Massey & Ehrensberger-dow, 2011). Nuestra investigación se centra en las habilidades estratégica e instrumental de profesionales de la traducción. Ante un problema de traducción, el traductor recurre a sus conocimientos y experiencia almacenados en la memoria a largo plazo o busca información en fuentes externas. Aunque el número y variedad de fuentes externas de información en línea se ha incrementado exponencialmente en las últimas décadas, se sabe poco acerca de la interacción entre el traductor y las fuentes externas que consulta (Gough, 2018). Esta investigación se propone estudiar el uso de fuentes de información en línea que hacen traductores profesionales para resolver problemas de traducción. Para la recogida de datos se recurrirá a la observación directa del proceso de traducción, en un entorno no controlado, mediante grabaciones de pantalla, verbalizaciones concurrentes y el registro de los movimientos en el teclado. Directora: María Claudia Geraldine Chaia. Integrantes docentes: Martha Inés Bianchini, Romina Valeria Carabajal. Integrantes alumnos: Ana Manente, Gastón González, María Paula Julián. Integrante graduada: Mariana Geraldine Carrizo. Contacto: mcgeraldinechaia@yahoo.com <hr /> <h3>PROYECTO FINALIZADO</h3> <hr /> <h3> <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J034">PRODUCCIÓN</a></h3> <hr /> <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/exhibits/show/repositorio_cientifico/proyectos-de-investigaci--n" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Ver otros proyectos de la Facultad de Lenguas </a> <hr /> Subject The topic of the resource Traducción e Interpretación Description An account of the resource La competencia traductora se define como el sistema subyacente de conocimientos necesarios para saber traducir. Investigaciones destinadas a identificar las subcompetencias específicas del traductor coinciden en señalar que la competencia instrumental (Hurtado Albir & Taylor, 2015; PACTE, 2000; 2003; PACTE; 2005; Kelly, 2002), también denominada competencia informacional (Massey & Ehrensberger-dow, 2011); la competencia estratégica (PACTE, Göpferich, Kelly); y la competencia del conocimiento sobre la profesión (PACTE) son las que distinguen la competencia traductora de, por ejemplo, la competencia bilingüística. Estos conocimientos y habilidades suponen la capacidad del sujeto traductor para identificar problemas de traducción, localizar y evaluar los recursos más apropiados para solucionarlos y para proponer, evaluar y optar por la solución más adecuada (Pym, 2003; Massey & Ehrensberger-dow, 2011). Nuestra investigación se centra en las habilidades estratégica e instrumental de profesionales de la traducción. Ante un problema de traducción, el traductor recurre a sus conocimientos y experiencia almacenados en la memoria a largo plazo o busca información en fuentes externas. Aunque el número y variedad de fuentes externas de información en línea se ha incrementado exponencialmente en las últimas décadas, se sabe poco acerca de la interacción entre el traductor y las fuentes externas que consulta (Gough, 2018). Esta investigación se propone estudiar el uso de fuentes de información en línea que hacen traductores profesionales para resolver problemas de traducción. Para la recogida de datos se recurrirá a la observación directa del proceso de traducción, en un entorno no controlado, mediante grabaciones de pantalla, verbalizaciones concurrentes y el registro de los movimientos en el teclado. Directora: María Claudia Geraldine Chaia. Integrantes docentes: Martha Inés Bianchini, Romina Valeria Carabajal. Integrantes alumnos: Ana Manente, Gastón González, María Paula Julián. Integrante graduada: Mariana Geraldine Carrizo. Contacto: mcgeraldinechaia@yahoo.com <hr /> <h3>PROYECTO FINALIZADO</h3> <hr /> <h3> <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J034">PRODUCCIÓN</a></h3> <hr /> <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/exhibits/show/repositorio_cientifico/proyectos-de-investigaci--n" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Ver otros proyectos de la Facultad de Lenguas</a> Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Type The nature or genre of the resource proyecto de investigación Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2020-2023 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/460">http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/460</a> Is Part Of A related resource in which the described resource is physically or logically included. Journal FAEA búsqueda cognición comportamiento fuentes externas de información J034 proceso traductor https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/e949989d7dcf4312d1df029354837fd0.pdf 2b5aabbeea1b8ce61beee522e4641f36 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Proyectos de Investigación Abstract A summary of the resource. Proyectos de investigación de la Facultad de Lenguas. Síntesis, integrantes, contacto y acceso a informes presentados. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Proyecto J035. Migración y memoria: lecturas/traducción del Atlántico eximperial británico en el cambio de milenio Abstract A summary of the resource. OBJETIVO GENERAL Analizar, en el marco del diálogo entre migración, memoria y traducción cultural, la escritura creativa y traducciones al español de las regiones angloparlantes enmarcadas en el Atlántico y que conformaron en el pasado parte del imperio británico. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Continuar con el proceso de formación de recursos humanos en el área de las literaturas menores (Deleuze y Guattari) 2. Indagar sobre las estrategias de construcción de la memoria y sus articulaciones con la diferencia en contextos de migración. 3. Identificar las subjetividades construidas desde estas escrituras en el marco de la traducción cultural en un sentido amplio. 4. Indagar sobre el rol de las lenguas en las construcciones de la memoria, como sitios de la memoria en sí mismas. 5. Analizar las traducciones como construcción de sujetos transculturales. 6. Realizar una publicación final que reúna traducciones de algunos artículos de crítica cultural realizadas por integrantes del equipo así como artículos de ccrítica y sobre traducción elaborados por los miembros del equipo a modo de religamiento cultural. Directora: Dra. María Alejandra Olivares Codirectora: Mg. Andrea Montani Integrantes: Fernández Rabanetti, Estefanía Ferrero, Sabrina Formiga, Paola Barrales, Horacio Osvaldo Marazzo, Gabriela Belén Email de contacto: maolivares@speedy.com.ar <hr /> <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J035">PRODUCCIÓN</a> <hr />   <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener">Ver otros proyectos</a> Subject The topic of the resource Literature--History and criticism Translations--History and criticism Description An account of the resource OBJETIVO GENERAL Analizar, en el marco del diálogo entre migración, memoria y traducción cultural, la escritura creativa y traducciones al español de las regiones angloparlantes enmarcadas en el Atlántico y que conformaron en el pasado parte del imperio británico. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Continuar con el proceso de formación de recursos humanos en el área de las literaturas menores (Deleuze y Guattari) 2. Indagar sobre las estrategias de construcción de la memoria y sus articulaciones con la diferencia en contextos de migración. 3. Identificar las subjetividades construidas desde estas escrituras en el marco de la traducción cultural en un sentido amplio. 4. Indagar sobre el rol de las lenguas en las construcciones de la memoria, como sitios de la memoria en sí mismas. 5. Analizar las traducciones como construcción de sujetos transculturales. 6. Realizar una publicación final que reúna traducciones de algunos artículos de crítica cultural realizadas por integrantes del equipo así como artículos de ccrítica y sobre traducción elaborados por los miembros del equipo a modo de religamiento cultural. Directora: Dra. María Alejandra Olivares Codirectora: Mg. Andrea Montani Integrantes: Fernández Rabanetti, Estefanía Ferrero, Sabrina Formiga, Paola Barrales, Horacio Osvaldo Marazzo, Gabriela Belén Email de contacto: maolivares@speedy.com.ar <hr /> <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024">PRODUCCIÓN</a> <hr />   <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener">Ver otros proyectos</a> Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource proyecto de investigación Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/ Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 2015-2019 Is Part Of A related resource in which the described resource is physically or logically included. Journal FAEA J035 literatura menor proyectos de investigación traducción literaria https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/0f405624ed143985f681f1fb71ca4b18.pdf 52102d83fe5901ba19e9d8cff8f73dfa Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Libros y Capítulos de Libros Description An account of the resource Libros y capítulos de libros cuya autoría pertenece al personal docente e investigadores de la Facultad de Lenguas Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Habitando fronteras: interculturalidad, lenguas y educación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Verdú, María Angélica (ed.) Tacconi, Leticia (ed.) Formiga, Paola (ed.) Fernández Beschtedt, Mercedes (ed.) Espinosa, Gonzalo Eduardo (ed.) Abstract A summary of the resource. Introducción En el 2020 el mundo como lo entendíamos cambió radicalmente. La pandemia de COVID-19 modificó, y continúa modificando, nuestras experiencias como seres humanos, nuestras relaciones, nuestras concepciones sobre la vida y también, cómo no, nuestras realidades como profesionales del lenguaje en una práctica absolutamente atravesada por nuevas modalidades de comunicación y alcance con nuestras audiencias. A pesar de la suspensión de la VI edición del Congreso Nacional “El conocimiento como espacio de encuentro”, el espíritu de diálogo y formación permanente ha quedado intacto y este volumen es prueba de ello. Nuevamente nucleados en tres ejes temáticos principales (Educación, Cultura y Literatura, y Lingüística), los veintiún capítulos ponen en valor distintas tramas que hacen a nuestros quehaceres académicos, docentes y de investigación, promoviendo espacios de intercambio fluidos entre temas diversos, pero siempre importantes para la reflexión crítica de las lenguas y del lenguaje. Siguiendo la tradición ya establecida para nuestras publicaciones, hemos enviado las propuestas presentadas a revisión por pares ciegos, para contribuir a la excelencia que buscamos constantemente en el ámbito de la educación y de la investigación. Description An account of the resource Introducción En el 2020 el mundo como lo entendíamos cambió radicalmente. La pandemia de COVID-19 modificó, y continúa modificando, nuestras experiencias como seres humanos, nuestras relaciones, nuestras concepciones sobre la vida y también, cómo no, nuestras realidades como profesionales del lenguaje en una práctica absolutamente atravesada por nuevas modalidades de comunicación y alcance con nuestras audiencias. A pesar de la suspensión de la VI edición del Congreso Nacional “El conocimiento como espacio de encuentro”, el espíritu de diálogo y formación permanente ha quedado intacto y este volumen es prueba de ello. Nuevamente nucleados en tres ejes temáticos principales (Educación, Cultura y Literatura, y Lingüística), los veintiún capítulos ponen en valor distintas tramas que hacen a nuestros quehaceres académicos, docentes y de investigación, promoviendo espacios de intercambio fluidos entre temas diversos, pero siempre importantes para la reflexión crítica de las lenguas y del lenguaje. Siguiendo la tradición ya establecida para nuestras publicaciones, hemos enviado las propuestas presentadas a revisión por pares ciegos, para contribuir a la excelencia que buscamos constantemente en el ámbito de la educación y de la investigación. Publisher An entity responsible for making the resource available Educo Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Extent The size or duration of the resource. 299 p. Type The nature or genre of the resource libro Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISBN 978-987-46558-3-7 <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/640">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/640</a> Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf License A legal document giving official permission to do something with the resource. CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual) Table Of Contents A list of subunits of the resource. Sobre los editores (Pág. 6) Introducción (Pág. 7) PARTE 1 – EDUCACIÓN Capítulo 1 – Yamila Bustamante, M. Auca Marilef, M. Catalina Camadro Basso y G. Mónica Morales Investigadoras Noveles ¿Derechos o Privilegios de la Formación? (Pág. 10) Capítulo 2 – Silvana Paola Accardo y Romina Mangini Educación Sexual Integral a través de la exploración de libros-álbum: una propuesta de sensibilización docente e inclusión de contenidos para la clase de inglés bajo la modalidad de taller (Pág. 24) Capítulo 3 – Reina Himelfarb El desarrollo de la literacidad académica crítica durante la formación de grado: un desafío de la universidad actual (Pág. 36) Capítulo 4 – Carina Llosa Estrategias de acompañamiento en el nivel Superior basadas en los Nuevos Estudios de Literacidad. Reflexiones desde la sede Andina de la Universidad Nacional de Río Negro (Pág. 49) Capítulo 5 – Mónica Sobrino, Ema Camadro y Rosana Bravo Los translectores en los profesorados del siglo XXI (Pág. 58) Capítulo 6 – Eileen De Monte, María Emilia Eymann y Pamela Érica Bazán Arte y educación: La experiencia estética como fundamento. (Pág. 67) PARTE 2 – CULTURA Y LITERATURA Capítulo 7 – Gabriela N. Tavella, S. Carina Fernández, María Cecilia Rivas y Camila Siegel Masias Intercultural Communicative Competences at a Teacher Training Stage (Pág. 81) Capítulo 8 – María Teresa Araya, Patricia Esther Fernández y María del Rosario Tartaglia DESAFÍOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE AULAS INTERCULTURALES (Pág. Capítulo 9 – Andrea Montani The Song of my Life: Resisting the Colonization of the Past in Andrea Levy’s The Long Song (Pág. 106) Capítulo 10 – Andrea Montani y Horacio Barrales Masculinities and Cultural Memory in Colin Channer’s “Black Boy, Brown Girl, Brownstone” (Pág. 120) PARTE 3 – LINGÜÍSTICA Capítulo 11 – Andrea C. Rodeghiero Teaching formulaic sequences using conceptual metaphors: an exploratory study (Pág. 130) Capítulo 12 – Fernanda Wiefling ¿Cómo utilizan los estudiantes la metáfora gramatical en exámenes escritos CELU de nivel Avanzado? (Pág. 143) Capítulo 13 – María del Rosario Tartaglia, María Teresa Araya y Matías Fernández El humor lingüístico como recurso para enseñar gramática en el aula de inglés como lengua extranjera (Pág. 158) Capítulo 14 – Lucas M. Brodersen Los consejos en los manuales de ELE en Argentina (Pág. 170) Capítulo 15 – Andrea Cecilia Sorbellini Un curso inicial de lectocomprensión en inglés con fines específicos para carreras de Informática: una propuesta basada en géneros (Pág. 184) Capítulo 16 – Patricia A. Denham, Roxana Accorinti y M. Belén Martínez Del análisis del discurso a la lectura de artículos académicos en cursos de Inglés con Propósitos Específicos en el nivel superior (Pág. 198) Capítulo 17 – Patricia Dreidemie Comunalización indígena en contextos de migración. La dimensión política de los Modos de Habla mezclados como criterio de clasificación (Pág. 213) Capítulo 18 – Martina Paz González Blanco Aproximación al uso del marcador discursivo bueno en estudiantes alóglotas de español: los valores de aceptación, rectificación y desacuerdo (Pág. 230) Capítulo 19 – Ana María Judith Pacagnini Los descriptores fonético-fonológicos en el volumen complementario del MCER (2018): una perspectiva tridimensional para la evaluación en ELSE (Pág. 243) Capítulo 20 – Miriam Patricia Germani, Lucía Inés Rivas y Mauro Andrés Cóccaro La dominancia en la oralidad: análisis discursivo de una entrevista (Pág. 258) Capítulo 21 – Lucas M. Brodersen y Gonzalo E. Espinosa La aspiración en el español patagónico: un análisis en el habla infantil (Pág. 274) Sobre los autores (Pág. 293) congresos FadeL El conocimiento como espacio de encuentro enseñanza de idiomas enseñanza del español enseñanza del inglés