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20
606
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Person
An individual.
Publicaciones
Arana, V. F., Blázquez, B. A., Espinosa, G. E., & Valls, L. S. (2011). Estudio comparativo de las selecciones tonales en español e inglés : bases para una aplicación metodológica. RASAL Lingüística, 1/2, 27–39. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/191" target="_blank" rel="noreferrer"><strong>VER</strong></a><br /><br />Arana, V. F., Blázquez, B. A., Espinosa, G. E., & Valls, L. S. (2013). Analysing prosody and meaning in Spanish: implications for the teaching of English as a foreign language. Revista Leitura. Revista do Programa de Pós-Graduacao em Letras e Linguistica da Universidade Federal de Alagoas, 2(52), 207–226. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/181" target="_blank" rel="noreferrer"><strong>VER</strong></a><br /><br />Arana, V. F., Blázquez, B. A., Labastía, L. O., & Lagos, Israel Ramiro. (2014). Cuaderno universitario dicción. Introducción a la lengua inglesa. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Publifadecs.<br /><br />Arana, V. F., Blázquez, B. A., & Vázquez, Mónica. (enviado para publicar). Marcadores discursivos: prosodia y relevancia en el español rioplatense. RASAL Lingüística.<br /><br />Arana, Valeria Fernanda. (2008). Reading aloud: a gateway to fluency in English. Presentado en IV Jornadas La ESI un Espacio de Encuentro, General Roca.<br /><br />Arana, Valeria Fernanda, Blázquez, Bettiana Andrea, Dabrowski, Alejandra, Labastía, Leopoldo Omar, & Vázquez, Mónica. (2009). Material postnuclear en el español rioplatense. Presentado en Coloquio de Sintaxis, Prosodia y Estructura de la Información, Neuquén, 1 y 2 de diciembre de 2009., Neuquén.<br /><br />Arana, Valeria Fernanda, Blázquez, Bettiana Andrea, Lagos, Israel Ramiro, & Valls, Lucía Soledad. (2014). Dictado y transcripción fonética: el material audiovisual como alternativa en la clase de pronunciación. Presentado en III Jornadas Internacionales de Didáctica de la Fonética de las Lenguas Extranjeras, organizadas por la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de General San Martín, San Martín (Pcia. de Buenos Aires), 29 y 30 de agosto de 2014, General San Martín.<br /><br />Arana, Valeria Fernanda, Labastía, Leopoldo Omar, & Vázquez, Mónica. (2008). Nucleus Placement: towards appealing and creative activities. Presentado en XII Seminar on English Phonetics, Santiago de Chile, 22 al 24 Octubre de 2008, Santiago de Chile.<br /><br />Blázquez, B. A., Arana, V. F., Siegel Masías, V., & Torres, E.A. (2015). Expresión prosódica del estatus de la información en estudiantes argentinos del inglés como lengua extranjera. En Luchini, P.L., García Jurado, M.A., & Kickhöfel Alves, U. (Eds.), Fonética y Fonología, Articulación entre enseñanza e investigación (pp. 344–357). Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata.<br /><br />Blázquez, Bettiana Andrea, Arana, Valeria Fernanda, Torres, Emilce Andrea, & Siegel Masías, Camila. (2013). Expresión prosódica del estatus de la información en estudiantes argentinos del inglés como lengua extranjera. Presentado en 3ras Jornadas Internacionales de Fonética y Fonología, organizadas por la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata, la Universidad CAECE, el Instituto Superior CADS y el IDRA, Mar del Plata, 26 al 28 de septiembre de 2013, Mar del Plata.<br /><br />Colantoni, Laura, Feldhausen, Ingo, Gabriel, Christoph, Labastía, Leopoldo Omar, Arana, Valeria Fernanda, Blázquez, Bettiana Andrea, … Peskova, Andrea. (2009). Argentinean Spanish. Presentado en VI Workshop on Sp-ToBI: Transcription of Intonation of the Spanish Language. Phonetics and Phonology in Iberia. Las Palmas de Gran Canaria, 17 al 19 de junio de 2009, Las Palmas.<br /><br />Fruth, R., Kireva, E., Nanula, N., Rodríguez Arguedas, M., Schlegel, N., Teichmann, C., … Labastía, Leopoldo Omar. (2015). La entonación del español de Argentina. Universitat Hamburg, 3. Recuperado a partir de https://www.uni-hamburg.de/sfb538/forschungsprogramm/historische-aspekte/intonation/spanisch.html<br /><br />Gabriel, C., Feldhausena, I., Peškováb, A., Colantonic, L., Leed, S.-A., Arana, V., & Labastía, L. O. (2010). Argentinian spanish intonation. En Prieto, Pilar & P. Roseano (Eds.), Transcription of Intonation of the Spanish Language (pp. 285–317). Recuperado a partir de http://prosodia.upf.edu/home/arxiu/activitats/4th_workshop/protegit/Argentinian_final.pdf<br /><br />Labastía, Leopoldo Omar, Blázquez, Bettiana Andrea, Dabrowski, Alejandra, Arana, Valeria Fernanda, Espinosa, Gonzalo Eduardo, Valls, Lucía Soledad, … Martínez, Alex. (2016). Entonación y significado en el español y en el inglés. En IV Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales. Libro de Resúmenes (p. 4). General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Facultad de Lenguas.<br /><br />Labastía, Leopoldo Omar, Blázquez, Bettiana Andrea, Dabrowski, Alejandra, Arana, Valeria Fernanda, Espinosa, Gonzalo Eduardo, Valls, Lucía Soledad, … Siegel Masías, Camila. (2014). Prosodia y significado en el español rioplatense. En III Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales. Libro de Resúmenes (p. 4). General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Facultad de Lenguas. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/123" target="_blank" rel="noreferrer"><strong>VER</strong></a>
Biografía
Valeria F. Arana es profesora de inglés recibida en la Universidad Nacional del Comahue. Se desempeña como docente e investigadora en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue. Está realizando sus estudios de Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera en la Universidad de Jaén, España. Su área de especialidad es la fonética y fonología inglesa y su área de investigación es la prosodia y su interacción con la pragmática.
Email
valeriaarana@gmail.com
Proyectos
<a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyecto-j019" target="_blank" rel="noreferrer">Proyecto J019</a><span>. Prosodia y significado en el español rioplatense: implicancias de la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue.</span>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Arana, Valeria F.
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personalidad
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Universidad Nacional del Comahue
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Person
An individual.
Biografía
Leopoldo Omar Labastía es Doctor en Filología (UNED), Magíster en Lingüística por la Universidad Nacional del Comahue y Diploma de Estudios Avanzados dentro del programa de doctorado en Filología Española por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid, España). Ha sido codirector de dos proyectos de investigación sobre el significado de la prosodia del inglés y del español, y actualmente dirige un tercer proyecto sobre este tema en la Facultad de Lenguas de la UNCo. A nivel de posgrado ha dictado seminarios sobre fonología, semántica y pragmática en la Maestría en Lingüística de la Facultad de Lenguas de la UNCo.
Email
leolabas@hotmail.com
Publicaciones
<p><strong>2018<br /></strong>Labastía, Leopoldo Omar. (2018). Entonación y estructura informativa en el español rioplatense (Tesis de Doctorado). Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios, Madrid. <strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/278" target="_blank" rel="noopener noreferrer">VER</a><br /><br />2016</strong></p>
<div class="csl-entry">Labastía, L. O., Espinosa, G. E., Dabrowski, A. E., & Guglielmone, M. de los A. (2016). Estructura informativa y prosodia en (pseudo)hendidas del español rioplatense y del inglés : implicancias para la adquisición de la prosodia en lengua extranjera. En Kickhöfel Alves, U. (Ed.), <em>Aquisição fonético-fonológica de língua estrangeira, Investigações rio-grandenses e argentinas em discussão</em>. <strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/109" target="_blank" rel="noopener noreferrer">VER</a></strong><br /><br />Labastía, L. O. (2016). Declarative utterances in Buenos Aires Spanish. En Armstrong, M., Henriksen, N., & Vanrell, M. (Eds.), <em>Intonational Grammar in Ibero-Romance: Approaches through different subfields</em> (pp. 207-226). Amsterdam: John Benjamins. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/170" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a><br /><br /></div>
<div class="csl-entry">Labastía, Leopoldo Omar, Blázquez, Bettiana Andrea, Dabrowski, Alejandra, Arana, Valeria Fernanda, Espinosa, Gonzalo Eduardo, Valls, Lucía Soledad, … Martínez, Alex. (2016). Entonación y significado en el español y en el inglés. En <em>IV Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales. Libro de Resúmenes</em> (p. 9). General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Facultad de Lenguas. <strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/124" target="_blank" rel="noopener noreferrer">VER<br /><br /></a></strong><a></a>
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Labastía, Leopoldo Omar. (2016). El inglés británico estándar y el español rioplatense: una comparación de la entonación. En Leiton, Gabriela Delia (Ed.), <i>III Jornadas Internacionales de Didáctica de la Fonética de las Lenguas Extranjeras, organizadas por la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de General San Martín, San Martín (Pcia. de Buenos Aires), 29 y 30 de agosto de 2014, General San Martín.</i> (p. 29 p.). General San Martín. <strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/176" target="_blank" rel="noopener noreferrer">VER</a></strong></div>
<span class="Z3988"></span></div>
<br /><br /><strong>2015<br /></strong>Labastía, Leopoldo Omar, Dabrowski, Alejandra, Valls, Lucía Soledad, & Tassile, Valentín. (2015). Configuraciones nucleares descendentes en el español rioplatense y su significado pragmático. RASAL Lingüística, 155-181. <strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/206" target="_blank" rel="noopener noreferrer">VER</a><br /></strong><br /><br />Dabrowski, A. E., Guglielmone, M. de los A., Allende, M.P., & Labastía, L. O. (2015). Estructuración del discurso: declinación y selección tonal en español rioplatense. En Luchini, P.L., García Jurado, M.A., & Kickhöfel Alves, U. (Eds.), <em>Fonética y Fonología, Articulación entre enseñanza e investigación</em> (pp. 244-255). Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/177" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a><br /><br />
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Labastía, Leopoldo Omar, Guglielmone, María de los Ángeles, Dabrowski, Alejandra, & Espinosa, Gonzalo Eduardo. (2015). <em>Cláusulas de relativo y entonación en el discurso espontáneo del español rioplatense</em>. Ponencia presentado en Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal, General Roca. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/121" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a></div>
</div>
<p><strong>2014</strong></p>
</div>
<p>Arana, V. F., Blázquez, B. A., Labastía, L. O., & Lagos, Israel Ramiro. (2014). <em>Cuaderno universitario dicción. Introducción a la lengua inglesa</em>. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Publifadecs.<br /><br />Dabrowski, Aleandra, Espinosa, Gonzalo Eduardo, Guglielmone, María de los Ángeles, & Labastía, Leopoldo Omar. (2014). <em>Prosodia y oraciones (pseudo)hendidas: una propuesta didáctica para el inglés como L2</em>. Presentado en III Jornadas Internacionales de Didáctica de la Fonética de las Lenguas Extranjeras, organizadas por la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de General San Martín, San Martín (Pcia. de Buenos Aires), 29 y 30 de agosto de 2014, General San Martín. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/114" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a><br /><br />Espinosa, Gonzalo Eduardo, Guglielmone, María de los Ángeles, Labastía, Leopoldo Omar, & Dabrowski, Aleandra. (2014). Cláusulas hendidas y entonación en el discurso espontáneo del español rioplatense. Ponencia en<em> XIV Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística, organizado por la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Catamarca, San Fernando del Valle de Catamarca, 22 al 25 de abril de 2014</em>. San Fernando del Valle de Catamarca. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/115" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a><br /><br />Labastía, L. O., & y Blázquez, B. A., Informe de avance 2013-2014 Estímulo a la Producción Científica 2014 (Documentación Probatoria). Proyecto J019 “Prosodia y significado en el español rioplatense: implicancias en la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera", Biblioteca Digital. Facultad de Lenguas. UNCo. <strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/5" target="_blank" rel="noopener noreferrer">VER</a></strong><br /><br /></p>
<div class="csl-entry">Labastía, L. O., Valls, L. S., & Guglielmonelmone, M. de los A. (2014). Prosodia y discurso en el español rioplatense. <em>Diálogos Latinoamericanos</em>, <em>22</em>, 91-102. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/175"><strong>VER</strong></a><br /><br /></div>
<div class="csl-entry"></div>
<div class="csl-entry">Labastía, Leopoldo Omar, Blázquez, Bettiana Andrea, Dabrowski, Alejandra, Arana, Valeria Fernanda, Espinosa, Gonzalo Eduardo, Valls, Lucía Soledad, … Siegel Masías, Camila. (2014). Prosodia y significado en el español rioplatense. En <em>III Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales : libro de resúmenes</em> (p. 11). General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Facultad de Lenguas. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/123" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a></div>
<p><br /><strong>2013</strong><br />Gabriel, Christoph, Pesková, Andrea, Leopoldo Omar Labastía, & Bettiana Andrea Blázquez. (2013). La entonación en el español de Buenos Aires. En Laura Colantoni & Rodríguez Louro, Celeste (Eds.), <i>Perspectivas teóricas y experimentales sobre el español de la Argentina</i> (pp. 99-115). Madrid, Frankfurt am Maim: Iberoamericana, Vervuert. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/276" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a></p>
<p></p>
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Labastía, Leopoldo Omar, Dabrowski, Aleandra, Guglielmone, María de los Ángeles, & Allende, María Paula. (2013). <i>Estructuración del discurso: declinación y selección tonal en español rioplatense</i>. Presentado en 3ras Jornadas Internacionales de Fonética y Fonología, organizadas por la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata, la Universidad CAECE, el Instituto Superior CADS y el IDRA, Mar del Plata, 26 al 28 de septiembre de 2013, Mar del Plata. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/177" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a></div>
<span class="Z3988"></span></div>
<p>Labastía, L. O., & Dabrowski, A. E. (2013). Prosodia y relevancia en el discurso : selecciones tonales y altura tonal en el español rioplatense. En L. O. Labastía (Ed.), <em>Cuestiones de fonética, fonología y oralidad</em> (pp. 56-73). Mendoza: Universidad Nacional de Cuyo, Sociedad Argentina de Lingüística. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/179" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a></p>
<div class="csl-entry">Labastía, L. O., & Dabrowski, A. E. (2013). Selección tonal y construcción del discurso : una mirada desde lan teoría de la relevancia. En Medrano de Alessio, Beatríz, Bombelli, Griselda, & Soler, Lidia (Eds.), <em>Oralidad : miradas plurilingües desde la fonética y la fonología</em> (pp. 212-223). Córdoba: Buena Vista Editores. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/277" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a></div>
<div class="csl-entry"></div>
<p>Labastía, L. O., Dabrowski, A. E., & Guglielmonelmone, M. de los A. (2013). Prosody and discourse structure in Buenos Aires Spanish. <em>Revista Leitura. Revista do Programa de Pós-Graduacao em Letras e Linguistica da Universidade Federal de Alagoas</em>, <em>2</em>(52), 228-247. <strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/3" target="_blank" rel="noopener noreferrer">VER</a></strong></p>
<div class="csl-entry"><strong><br /></strong>Labastía, L. O., Valls, L. S., & Guglielmonelmone, M. de los A. (2013). Prosodia y discurso en el español rioplatense. Presentado en IV Jornadas y III Congreso Internacional de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera, Rosario: CONICET, Universidad Nacional de Rosario. <strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/180" target="_blank" rel="noopener noreferrer">VER</a><br /></strong></div>
<p><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/5" target="_blank" rel="noopener noreferrer"> </a></strong></p>
<p><strong>2011</strong></p>
<p>Labastía, L. O. (2011). Procedural Encoding and Tone Choice in Buenos Aires Spanish. En Escandell-Vidal, Victoria, Leonetti, Manuel, & Ahern, Aoife (Eds.), Current Research in the Semantics/Pragmatics Interface (Vol. 25, pp. 383-413). Bingley: Emerald Group Publishing. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/173" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a></p>
<div class="csl-entry"></div>
<div class="csl-entry">Labastía, L. O., & Dabrowski, A. E. (2011). Entonación y relevancia en el discurso hablado del español rioplatense. <em>RASAL Lingüística</em>, <em>1/2</em>, 7-26. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/174" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a></div>
<p><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/5" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><br /></a>2010</strong><br />Gabriel, C., Feldhausena, I., Peškováb, A., Colantonic, L., Leed, S.-A., Arana, V., & Labastía, L. O. (2010). Argentinian spanish intonation. En Prieto, Pilar & P. Roseano (Eds.), <em>Transcription of Intonation of the Spanish Language</em> (pp. 285-317). <strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/16" target="_blank" rel="noopener noreferrer">VER</a></strong><br /><br /><strong>2009</strong></p>
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Arana, Valeria Fernanda, Blázquez, Bettiana Andrea, Dabrowski, Alejandra, Labastía, Leopoldo Omar, & Vázquez, Mónica. (2009). <em>Material postnuclear en el español rioplatense</em>. Presentado en Coloquio de Sintaxis, Prosodia y Estructura de la Información, Neuquén, 1 y 2 de diciembre de 2009., Neuquén.<br /><br /></div>
<div class="csl-entry">Blázquez, Bettiana Andrea, Dabrowski, Alejandra, Labastía, Leopoldo Omar, & Vázquez, Mónica. (2009). <em>Informatividad, unidades prosódicas y unidades sintácticas</em>. Poster presentado en V Encuentro de Gramática Generativa, General Roca, 29 al 31 de julio de 2009, General Roca.</div>
<div class="csl-entry"><br /><br /></div>
<div class="csl-entry">Blázquez, Bettiana Andrea, Dabrowski, Alejandra, Labastía, Leopoldo Omar, & Vázquez, Mónica. (2009). <em>Prosodia e Informatividad: enlaces en el español hablado</em>. Presentado en III Coloquio Argentino de la IADA (International Association for Dialogue Analysis), La Plata, 1 al 3 de julio de 2009, La Plata.<br /><br /></div>
<div class="csl-entry">Colantoni, Laura, Feldhausen, Ingo, Gabriel, Christoph, Labastía, Leopoldo Omar, Arana, Valeria Fernanda, Blázquez, Bettiana Andrea, … Peskova, Andrea. (2009). <em>Argentinean Spanish</em>. Presentado en VI Workshop on Sp-ToBI: Transcription of Intonation of the Spanish Language. Phonetics and Phonology in Iberia. Las Palmas de Gran Canaria, 17 al 19 de junio de 2009, Las Palmas.</div>
<div class="csl-entry"><br /><br /></div>
<div class="csl-entry">Labastía, Leopoldo Omar, & Dabrowski, Alejandra. (2009). <em>Focus, prosody and relevance in the Spanish of Buenos Aires</em>. Poster presentado en Workshop on Prosody and Meaning, Barcelona, 17 y 18 de septiembre de 2009, Barcelona.<br /><strong><br /></strong><strong><br />2008</strong><br /><br /></div>
<div class="csl-entry">Arana, Valeria Fernanda, Labastía, Leopoldo Omar, & Vázquez, Mónica. (2008). <em>Nucleus Placement: towards appealing and creative activities</em>. Presentado en XII Seminar on English Phonetics, Santiago de Chile, 22 al 24 Octubre de 2008, Santiago de Chile.<br /><br />Dabrowski, Aleandra, Blázquez, Bettiana Andrea, & Labastía, Leopoldo Omar. (2008). <em>The prosody of topics in spoken discourse: a tool for the development of listening comprehension</em>. Presentado en XII Seminar on English Phonetics, Santiago de Chile, 22 al 24 Octubre de 2008, Santiago de Chile.<br /><br /></div>
<div class="csl-entry">Labastía, Leopoldo Omar, & Dabrowski, Aleandra. (2008). Informatividad, relevancia y prosodia en el español rioplatense. Presentado en XI Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística (SAL), Santa Fe, 9 al 12 de abril de 2008, Santa Fe.<br /><br /></div>
<div class="csl-entry"><br /><strong>2006</strong></div>
<div class="csl-entry"><br />Labastía, L. O. (2006). Prosodic prominence in Argentinian Spanish. <em>Journal of Pragmatics</em>, <em>38</em>(10), 1677–1705. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/172" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a><br /><br />
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Labastía, L. O. (2006). Prosodia e informatividad en el español rioplatense. <i>Revista de Lengua y Literatura</i>, (34), 07-30. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/171" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>VER</strong></a></div>
<span class="Z3988"></span></div>
</div>
</div>
Afiliación Institucional
Universidad Nacional del Comahue, Argentina
Proyectos
<p><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/327">Proyecto J028</a><span>: La prosodia en el español rioplatense: su significado en el discurso y su aplicación en la enseñanza/ aprendizaje del inglés y español como lenguas extranjeras. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue.</span><br /><br /><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/202">Proyecto J019</a>. Prosodia y significado en el español rioplatense: implicancias de la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera.<br /><br /><a href="https://www.uni-hamburg.de/sfb538/forschungsprogramm/historische-aspekte/intonation/spanisch.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">La entonación del español de Argentina</a>. Universität Hamburg</p>
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Labastía, Leopoldo Omar
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Leopoldo Omar Labastía es Magíster en Lingüística por la Universidad Nacional del Comahue y Diploma de Estudios Avanzados dentro del programa de doctorado en Filología Española por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid, España). Actualmente está realizando su tesis de doctorado sobre prosodia y pragmática en el español rioplatense, también en la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Ha sido codirector de dos proyectos de investigación sobre el significado de la prosodia del inglés y del español, y actualmente dirige un tercer proyecto sobre este tema en la Facultad de Lenguas de la UNCo. A nivel de posgrado ha dictado seminarios sobre fonología, semántica y pragmática en la Maestría en Lingüística de la Facultad de Lenguas de la UNCo.
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Universidad Nacional del Comahue
docentes investigadores
-
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109d9b717f0f279b52c959d6c34b6fc4
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Proyecto J019 Prosodia y significado en el español rioplatense: implicancias en la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Informe de avance
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Labastía, Leopoldo Omar
Blázquez, Bettiana Andrea
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Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
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2014
Abstract
A summary of the resource.
En el proyecto anterior analizamos el rol de algunos rasgos prosódicos en la estructuración del discurso espontáneo en entrevistas radiales del español rioplatense. Por una parte, encontramos que el rango o envolvente tonal, caracterizado por un comienzo alto y un final bajo, marca el inicio y el final de un dominio de declinación, agrupando frases entonativas con un tópico común en un dominio que House (1990) denomina unidad de procesamiento. Por otra parte, la secuencia de las configuraciones tonales nucleares también contribuye a la coherencia interna dentro de las unidades de procesamiento. Las configuraciones tonales nucleares suspensivas o ascendentes marcan el contenido de la unidad entonativa de la que forman parte como fondo informativo, mientras que las configuraciones descendentes indican que el contenido debe considerarse como de primer plano. El fondo informativo forma la base (contexto) sobre la cual procesar la información de primer plano. Aplicamos estos conceptos al análisis del discurso político en español rioplatense. El objetivo fue comprobar si los recursos prosódicos utilizados funcionaban en este ámbito de igual manera que en las entrevistas radiales analizadas. Encontramos que las unidades de procesamiento que el emisor presenta como una descripción objetiva de ciertos hechos suele realizarse como una secuencia de configuraciones suspensivas o ascendentes que terminan con una o más frases entonativas con una configuración descendente o baja al final. Estas frases contrastan con otras en las que el emisor polemiza y argumenta a favor de una determinada postura con el objeto de persuadir a su audiencia. En estas últimas, las configuraciones suspensivas o ascendentes se alternan con configuraciones descendentes, en especial la ascendentedescendente (L+H*+L L%). Asimismo, estos dos patrones entonativos se manifiestan también en dos tipos de listas: 1) las listas que presentan una secuencia de configuraciones suspensivas o ascendentes con una configuración final descendente, invitando al oyente a procesar el conjunto como una unidad; 2) las listas compuestas por varios tonos descendentes, que marcan el contenido de cada frase entonativa como relevante en sí mismo. En resumen, hemos observado que la prosodia se utiliza en el discurso político para organizar el contenido según los fines estratégicos del emisor: la presentación de la información como objetiva e irrefutable, o como polémica y persuasiva. Concluimos que los mismos recursos que se utilizan en el discurso político aparecen también en la conversación de las entrevistas radiales, pero en un contexto diferente. Luego nos propusimos explorar la relación entre sintaxis, estructura informativa y prosodia en el habla espontánea, específicamente el caso de las oraciones (pseudo) hendidas. Esta construcción es un recurso sintáctico asociado a la expresión de la estructura informativa que segmenta los constituyentes indicando de manera inequívoca el alcance del foco, es decir qué parte debe tomarse como información de primer plano y qué parte como fondo. Abordamos la segmentación de estas estructuras en frases prosódicas y encontramos un alto grado de coincidencia entre la segmentación prosódica y el límite entre la oración principal (que contiene el foco) y la oración subordinada (que contiene el fondo). También estudiamos la entonación, y vimos que las configuraciones tonales nucleares típicas del fondo informativo (suspensiva, ascendente o descendente-ascendente) tendían a coincidir con la información de fondo en la cláusula subordinada, mientras que las configuraciones descendentes, típicas del foco, tendían a marcar el primer plano en la cláusula principal. Sin embargo, el resultado más interesante surgió a partir del análisis de los contraejemplos, en los que el fondo se segmentó en al menos dos frases entonativas, una de las cuales presentaba una configuración descendente en lugar de la suspensiva o ascendente, como se hubiera esperado.
Temporal Coverage
Temporal characteristics of the resource.
2013-2014
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
Labastía, L. O., & Blázquez, Bettiana Andrea. (2014). Proyecto J019 Prosodia y significado en el español rioplatense: implicancias en la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Informe de avance 2013-2014 (Informe de avance). General Roca: Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue.
Description
An account of the resource
En el proyecto anterior analizamos el rol de algunos rasgos prosódicos en la estructuración del discurso espontáneo en entrevistas radiales del español rioplatense. Por una parte, encontramos que el rango o envolvente tonal, caracterizado por un comienzo alto y un final bajo, marca el inicio y el final de un dominio de declinación, agrupando frases entonativas con un tópico común en un dominio que House (1990) denomina unidad de procesamiento. Por otra parte, la secuencia de las configuraciones tonales nucleares también contribuye a la coherencia interna dentro de las unidades de procesamiento. Las configuraciones tonales nucleares suspensivas o ascendentes marcan el contenido de la unidad entonativa de la que forman parte como fondo informativo, mientras que las configuraciones descendentes indican que el contenido debe considerarse como de primer plano. El fondo informativo forma la base (contexto) sobre la cual procesar la información de primer plano. Aplicamos estos conceptos al análisis del discurso político en español rioplatense. El objetivo fue comprobar si los recursos prosódicos utilizados funcionaban en este ámbito de igual manera que en las entrevistas radiales analizadas. Encontramos que las unidades de procesamiento que el emisor presenta como una descripción objetiva de ciertos hechos suele realizarse como una secuencia de configuraciones suspensivas o ascendentes que terminan con una o más frases entonativas con una configuración descendente o baja al final. Estas frases contrastan con otras en las que el emisor polemiza y argumenta a favor de una determinada postura con el objeto de persuadir a su audiencia. En estas últimas, las configuraciones suspensivas o ascendentes se alternan con configuraciones descendentes, en especial la ascendentedescendente (L+H*+L L%). Asimismo, estos dos patrones entonativos se manifiestan también en dos tipos de listas: 1) las listas que presentan una secuencia de configuraciones suspensivas o ascendentes con una configuración final descendente, invitando al oyente a procesar el conjunto como una unidad; 2) las listas compuestas por varios tonos descendentes, que marcan el contenido de cada frase entonativa como relevante en sí mismo. En resumen, hemos observado que la prosodia se utiliza en el discurso político para organizar el contenido según los fines estratégicos del emisor: la presentación de la información como objetiva e irrefutable, o como polémica y persuasiva. Concluimos que los mismos recursos que se utilizan en el discurso político aparecen también en la conversación de las entrevistas radiales, pero en un contexto diferente. Luego nos propusimos explorar la relación entre sintaxis, estructura informativa y prosodia en el habla espontánea, específicamente el caso de las oraciones (pseudo) hendidas. Esta construcción es un recurso sintáctico asociado a la expresión de la estructura informativa que segmenta los constituyentes indicando de manera inequívoca el alcance del foco, es decir qué parte debe tomarse como información de primer plano y qué parte como fondo. Abordamos la segmentación de estas estructuras en frases prosódicas y encontramos un alto grado de coincidencia entre la segmentación prosódica y el límite entre la oración principal (que contiene el foco) y la oración subordinada (que contiene el fondo). También estudiamos la entonación, y vimos que las configuraciones tonales nucleares típicas del fondo informativo (suspensiva, ascendente o descendente-ascendente) tendían a coincidir con la información de fondo en la cláusula subordinada, mientras que las configuraciones descendentes, típicas del foco, tendían a marcar el primer plano en la cláusula principal. Sin embargo, el resultado más interesante surgió a partir del análisis de los contraejemplos, en los que el fondo se segmentó en al menos dos frases entonativas, una de las cuales presentaba una configuración descendente en lugar de la suspensiva o ascendente, como se hubiera esperado.
Extent
The size or duration of the resource.
18 p.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Date Created
Date of creation of the resource.
2014
discurso
enseñanza/aprendizaje de lenguas
español rioplatense
informes técnicos
inglés
prosodia
significado
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/831c9c69be38b81286ee053e397bb9b5.pdf
1e8eb49f4999ab1cf87d242dd9650b57
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
The impact of Focus on Form on the acquisition of passive voice by advanced learners: a quantitative study
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Zinkgräf, Magdalena
Castro, Analía
Source
A related resource from which the described resource is derived
Actas en CD del 2°Congreso Nacional “El Conocimiento como Espacio de Encuentro” y VI Jornadas "Un espacio de encuentro: El Estado de Conocimiento en la ESI"
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2012
Abstract
A summary of the resource.
This paper presents the statistical results obtained from a quantitative study into the effects of 10 hours of instruction on two groups (one experimental and one control) of 52 university learners working with similar materials designed to practice, through differential tasks, the passive voice at an advanced level.
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
Relation
A related resource
<a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/184" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Congreso Nacional: el conocimiento como espacio de encuentro</a>
voz pasiva
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/f0e6044c170099ac74165526be932036.pdf
348e708e77f5cd919edb7faf39008944
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Artículos en revistas académicas
Description
An account of the resource
Artículos de docentes/investigadores de la Facultad de Lenguas publicados en revistas científicas
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Prosody and discourse structure in Buenos Aires Spanish
Description
An account of the resource
In previous work, we examined the role of some prosodic features in structuring spoken discourse. In this paper, we explore monologue in political discourse, and attempt to link these prosodic cues to the speaker’s argumentative goals. The prosodic analysis is carried out in the Autosegmental-Metrical framework applied to Buenos Aires Spanish. The pragmatic analysis follows Relevance Theory. Tonal configurations guide the hearers to those parts of the discourse the speaker wants the audience to consider highly relevant.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Labastía, Leopoldo Omar
Guglielmone, María de los Ángeles
Dabrowski, Alejandra Eva
Source
A related resource from which the described resource is derived
Revista Leitura. Revista do Programa de Pós-Graduacao em Letras e Linguistica da Universidade Federal de Alagoas, 2, (52), p. 228-247, 2013
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidade Federal de Alagoas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2013
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Language
A language of the resource
inglés
Type
The nature or genre of the resource
artículo
Abstract
A summary of the resource.
In previous work, we examined the role of some prosodic features in structuring spoken discourse. In this paper, we explore monologue in political discourse, and attempt to link these prosodic cues to the speaker’s argumentative goals. The prosodic analysis is carried out in the Autosegmental-Metrical framework applied to Buenos Aires Spanish. The pragmatic analysis follows Relevance Theory. Tonal configurations guide the hearers to those parts of the discourse the speaker wants the audience to consider highly relevant.
Extent
The size or duration of the resource.
pp. 228-247
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Labastía, L. O., Dabrowski, A. E., & Guglielmonelmone, M. de los A. (2013). Prosody and discourse structure in Buenos Aires Spanish. <i>Revista Leitura. Revista do Programa de Pós-Graduacao em Letras e Linguistica da Universidade Federal de Alagoas</i>, <i>2</i>(52), 228-247.</div>
<span class="Z3988"></span></div>
Relation
A related resource
Ver en el sitio del editor: http://www.seer.ufal.br/index.php/revistaleitura/article/view/1481
discourse structure
estructura del discurso
prosodia
prosody
relevance
relevancia
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/f6cdca1abfb32a3039f1f2cfc9ba702d.pdf
6efd52665d8926f1e48390e293c71ed6
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Tesis de Posgrado
Description
An account of the resource
<strong>Colección de Tesis de Posgrado de la Facultad de Lenguas.</strong> <br /><ul><li>Maestría en Lingüística</li>
<li>Maestría en Lingüística Aplicada</li>
<li>Especialización en Lingüística Aplicada</li>
<li>Tesis de posgrado defendidas por docentes de FADEL en otras universidades.</li>
</ul>
Abstract
A summary of the resource.
<strong>Colección de Tesis de Posgrado de la Facultad de Lenguas.</strong> <br /><ul><li>Maestría en Lingüística</li>
<li>Maestría en Lingüística Aplicada</li>
<li>Especialización en Lingüística Aplicada</li>
<li><span>Tesis de posgrado defendidas por nuestros docentes en otras universidades.</span></li>
</ul>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Adquisición de construcciones causativas en el español
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Alvarez, Adriana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. EDUCO
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2013
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Masullo, Pascual José (Director)
Extent
The size or duration of the resource.
143 p.
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
Álvarez, Adriana. (2013). Adquisición de construcciones causativas en el español (Tesis de Maestría en Lingüística). Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas, General Roca.
Abstract
A summary of the resource.
El objetivo del presente trabajo es investigar la adquisición de las construcciones causativas del español, hacer + verbo infinitivo y hacer + SC, sobre la base de los datos obtenidos en un estudio experimental consistente en dos pruebas de comprensión y una de producción, en 40 niños de 2, 3 y 4 años, los que son comparados, cuando es pertinente, con las producciones de un grupo control de 10 adultos.
Description
An account of the resource
Tesis de Maestría en Lingüística.<br />El objetivo del presente trabajo es investigar la adquisición de las construcciones causativas del español, hacer + verbo infinitivo y hacer + SC, sobre la base de los datos obtenidos en un estudio experimental consistente en dos pruebas de comprensión y una de producción, en 40 niños de 2, 3 y 4 años, los que son comparados, cuando es pertinente, con las producciones de un grupo control de 10 adultos.
Type
The nature or genre of the resource
tesis de maestría
Subject
The topic of the resource
Linguistics
Lingüística
Rights
Information about rights held in and over the resource
Álvarez, Adriana
Language
A language of the resource
spa
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Date Created
Date of creation of the resource.
2013
construcciones causativas
español
tesis de maestría en lingüística
Tesis FADEL