Resumen

OBJETIVO GENERAL
Promover el derecho a una educación plurilingüe e intercultural, de equidad y calidad, mediante el desarrollo de la dimensión de ciudadanía intercultural a través del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE); utilizando el idioma inglés como puente de diálogo intercultural a modo de complemento de los contenidos abordados en las clases que se desarrollan en español y lengua mapuche de una escuela primaria rural de la provincia del Neuquén.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Relevar en el contexto escolar el tipo de contenidos posibles de implementar basándonos en las pedagogías AICLE y en el concepto de educación en ciudadanía intercultural en las clases de inglés.
• Elaborar criterios para el diseño de secuencias didácticas tendientes a trascender el propósito instrumental de la enseñanza de lenguas adicionales y a fomentar prácticas formativas relacionadas con el desarrollo de una ciudadanía intercultural.
• Diseñar secuencias didácticas para desarrollar los contenidos curriculares relacionados al desarrollo de una ciudadanía intercultural.
• Implementar dichas secuencias didácticas de manera colaborativa entre los docentes de la escuela primaria rural y el equipo de investigación.
• Evaluar el impacto en los/ las aprendientes de esta metodología teniendo en cuenta los aspectos formativos de la enseñanza de una lengua adicional contextualmente situada.
• Evaluar el rediseño de las secuencias didácticas de acuerdo a los resultados obtenidos.

Directora: Gabriela N. Tavella

Integrantes:

Barbieri, Patricia Nilda 

Fernandez, Silvia Carina 

Rivas, Maria Cecilia 

Siegel Masias, Camila Alejandra

Racig Gutierrez, Antonella 

Torres, Leandro Ezequiel 

Barriga Rifo, Carla Sabrina 

Lucía, Garabello 

Jensen, María Elisa 

Banegas, Darío 

Email de contacto: gaby.tavella@gmail.com

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PRODUCCIÓN

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