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20
15
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/ddaab761934f00156d00a195d98b3f8c.pdf
4e4ea6cdde720623d6b06e6d8fe154c5
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Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
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Title
A name given to the resource
Reflexiones sobre una experiencia de enseñanza explícita de secuencias formulaicas en el nivel primario en el contexto de ILE
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernández, Gabriela
Tacconi, María Leticia
García Álvarez, María Adela
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify">Dentro de la enseñanza y aprendizaje de vocabulario en el contexto de ILE, las secuencias formulaicas (SSFF) (Wray, 2002) cumplen un rol fundamental en el desarrollo y fortalecimiento de la competencia comunicativa. Las SSFF son parte integral de la lengua en un contexto determinado y su uso proporciona una forma más natural y auténtica de comunicarse en ILE (Lindstromberg & Boers, 2008, Conklin, 2020). Sin embargo, para estos aprendientes, su incorporación se convierte en un desafío considerando el contacto limitado con la lengua. Es por ello que surge la necesidad de adoptar un enfoque explícito de enseñanza y aprendizaje de vocabulario basado en SSFF (Lindstromberg & Boers, 2008, Thornbury, 2019, Boers, 2020) que promueva el reconocimiento, recuperación y uso espontáneo de las mismas (Nation, 2001) en pos de una comunicación natural eficiente. <br />El objetivo de este trabajo es realizar un análisis preliminar de las percepciones registradas en las bitácoras de una docente de inglés a cargo de dos grupos de 12 y 18 estudiantes respectivamente, de nivel de proficiencia elemental (MCER), de una escuela estatal primaria de la provincia de Río Negro, sobre una propuesta didáctica basada en una canción y una leyenda en inglés para la enseñanza explícita de 13 SSFF. La docente utilizó dos bitácoras, una para cada grupo, que completó durante el ciclo lectivo 2023 e informó a través de un audio o mensaje de Whatsapp. Para cada una de estas entradas, se le propuso a la docente reflexionar sobre el funcionamiento de la propuesta didáctica, la reacción de sus estudiantes y la identificación de dificultades además de la explicitación de las tareas completadas hasta ese momento. En total, se documentaron 12 entradas para cada grupo, las cuales fueron utilizadas para rastrear y examinar sus apreciaciones en relación al efecto general de la propuesta diseñada y desprender información valiosa para el diseño de posibles secuencias didácticas para la enseñanza de SFs para aprendices de ILE o cualquier otra lengua del nivel primario.</p>
<p align="justify"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> </span></span></p>
Description
An account of the resource
Dentro de la enseñanza y aprendizaje de vocabulario en el contexto de ILE, las secuencias formulaicas (SSFF) (Wray, 2002) cumplen un rol fundamental en el desarrollo y fortalecimiento de la competencia comunicativa. Las SSFF son parte integral de la lengua en un contexto determinado y su uso proporciona una forma más natural y auténtica de comunicarse en ILE (Lindstromberg & Boers, 2008, Conklin, 2020). Sin embargo, para estos aprendientes, su incorporación se convierte en un desafío considerando el contacto limitado con la lengua. Es por ello que surge la necesidad de adoptar un enfoque explícito de enseñanza y aprendizaje de vocabulario basado en SSFF (Lindstromberg & Boers, 2008, Thornbury, 2019, Boers, 2020) que promueva el reconocimiento, recuperación y uso espontáneo de las mismas (Nation, 2001) en pos de una comunicación natural eficiente. <br />El objetivo de este trabajo es realizar un análisis preliminar de las percepciones registradas en las bitácoras de una docente de inglés a cargo de dos grupos de 12 y 18 estudiantes respectivamente, de nivel de proficiencia elemental (MCER), de una escuela estatal primaria de la provincia de Río Negro, sobre una propuesta didáctica basada en una canción y una leyenda en inglés para la enseñanza explícita de 13 SSFF. La docente utilizó dos bitácoras, una para cada grupo, que completó durante el ciclo lectivo 2023 e informó a través de un audio o mensaje de Whatsapp. Para cada una de estas entradas, se le propuso a la docente reflexionar sobre el funcionamiento de la propuesta didáctica, la reacción de sus estudiantes y la identificación de dificultades además de la explicitación de las tareas completadas hasta ese momento. En total, se documentaron 12 entradas para cada grupo, las cuales fueron utilizadas para rastrear y examinar sus apreciaciones en relación al efecto general de la propuesta diseñada y desprender información valiosa para el diseño de posibles secuencias didácticas para la enseñanza de SFs para aprendices de ILE o cualquier otra lengua del nivel primario.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2024
Subject
The topic of the resource
Lingüística
Lengua Inglesa-Estudio y Enseñanza
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/845">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/845</a><a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/844"></a>
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Fernández, G., Tacconi, M. L., & García Álvarez, M. A. (2024). <i>Reflexiones sobre una experiencia de enseñanza explícita de secuencias formulaicas en el nivel primario en el contexto de ILE</i>. I Congreso Internacional de Lingüística del NOA, Salta. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/845">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/845</a></div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=presentation&rft.title=Reflexiones%20sobre%20una%20experiencia%20de%20ense%C3%B1anza%20expl%C3%ADcita%20de%20secuencias%20formulaicas%20en%20el%20nivel%20primario%20en%20el%20contexto%20de%20ILE&rft.description=Dentro%20de%20la%20ense%C3%B1anza%20y%20aprendizaje%20de%20vocabulario%20en%20el%20contexto%20de%20ILE%2C%20las%20secuencias%20formulaicas%20(SSFF)%20(Wray%2C%202002)%20cumplen%20un%20rol%20fundamental%20en%20el%20desarrollo%20y%20fortalecimiento%20de%20la%20competencia%20comunicativa.%20Seg%C3%BAn%20Siyanova-Chanturia%20y%20Pellicer-S%C3%A1nchez%20(2019)%2C%20este%20tipo%20de%20lenguaje%20comprende%20%E2%80%9Ccadenas%20de%20letras%2C%20palabras%2C%20sonidos%20%5B%E2%80%A6%5D%2C%20contiguos%20o%20no%2C%20de%20cualquier%20longitud%2C%20tama%C3%B1o%2C%20frecuencia%2C%20grado%20de%20composicionalidad%2C%20literalidad%2Ffiguratividad%2C%20abstracci%C3%B3n%20y%20complejidad%2C%20%5B%E2%80%A6%5D%20que%E2%80%A6&rft.identifier=https%3A%2F%2Fbibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar%2Fitems%2Fshow%2F845&rft.aufirst=Gabriela&rft.aulast=Fern%C3%A1ndez&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.au=Mar%C3%ADa%20Leticia%20Tacconi&rft.au=Mar%C3%ADa%20Adela%20Garc%C3%ADa%20%C3%81lvarez&rft.date=2024"></span></div>
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bitácora docente
enseñanza de inglés
enseñanza de una segunda lengua
escuelas primarias
J033
J040
propuesta didáctica
secuencias formulaicas
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/c2a6f319e55a701ec925e35d1f2f59ad.pdf
7523a59a577036704aa22af30671bf2f
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Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Paraje Pilquiniyeu, rescatando tradiciones
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Abstract
A summary of the resource.
Este documento es una propuesta didáctica, especificamente un proyecto interáreas, Lengua y Literatura, Matemática. Ingles, Audiovisuales y Ciencias Sociales, con el fin de recabar narraciones orales de los pobladores del paraje de Pilquiniyeu y su zona. Se porpone además, dar a conocer algunos vocablos en mapusungun e ingles como los números, las estaciones del año, el saludo etc. El origen del asentamiento poblacional del paraje y las costumbres del pueblo mapuche como es el Wiñoy Tripantw. Esta planificacion esta destinada a estudiantes de nivel primario de primer y segundo ciclo de este paraje u otro de la Línea Sur Rionegrina ya que historicamente comparten la misma permanencia y continuidad histórica.
Source
A related resource from which the described resource is derived
<span>Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller </span><em>"Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes",<span> </span></em><span>que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "</span><em>La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro"<span> </span></em><span>de la</span><span> </span><span>Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</span>
Subject
The topic of the resource
Educación intercultural
Type
The nature or genre of the resource
propuesta didáctica
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Romero, Ángela Elizabeth
Herrera, Rene Fabián
Description
An account of the resource
Este documento es una propuesta didáctica, especificamente un proyecto interáreas, Lengua y Literatura, Matemática. Ingles, Audiovisuales y Ciencias Sociales, con el fin de recabar narraciones orales de los pobladores del paraje de Pilquiniyeu y su zona. Se porpone además, dar a conocer algunos vocablos en mapusungun e ingles como los números, las estaciones del año, el saludo etc. El origen del asentamiento poblacional del paraje y las costumbres del pueblo mapuche como es el Wiñoy Tripantw. Esta planificacion esta destinada a estudiantes de nivel primario de primer y segundo ciclo de este paraje u otro de la Línea Sur Rionegrina ya que historicamente comparten la misma permanencia y continuidad histórica.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/661">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/661</a>
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
año nuevo mapuche
conocimientos tradicionales
educación bilingüe
educación intercultural
propuesta didáctica
proyecto interáreas
wiñoy tripantu
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/ec0e4c07d0e491fcaadbe82a5b4c15a7.pdf
b43c7015e0f7f0e32a219bf1b86a1b5d
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Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Propuesta didáctica
Este elemento se utiliza para describir una Propuesta didáctica. Incluye: plan o secuencia de clase, taller, proyecto institucional, etc.
Destinatarios/as
A quienes está dirigida la clase. Mencionar si es para niños/as, nivel, ciclo, etc.
4to Grado Nivel Primario
Objetivos
• Incentivar la actitud crítica en la actividad Matemática en alumnas y alumnos favoreciendo procesos de comunicación, reflexión y metacognición, mediante el reconocimiento del sistema de numeración Mapuche.
Fundamentación
¿Por qué es importante abordar estos contenidos de esta manera?
Debemos, como institución, dar respuestas a un alumnado pluricultural. Nos encontramos con la necesidad de abordar contenidos propios del área de matemática, partiendo de la idea de que pensar y comunicarse matemáticamente constituye una necesidad que debe ser atendida en la escuela para lograr la inserción real de todas las personas, atendiendo a la diversidad, formándolos como ciudadanos responsables, críticos y participativos en la sociedad actual. Por ello, nos hemos propuesto diseñar una planificación para enseñar el Sistema de numeración Mapuche.
Contenidos
Saberes a ser enseñados
Sistemas de numeración Mapuche.
Duración
Tiempo estimado que durará la clase
3 módulos de 80 minutos
Recursos o Elementos Requeridos
Describa los recursos o elementos requeridos para desarrollar la clase. En caso de que sean recursos digitales se puede agregar el enlace.
Cañon proyector, PC, equipo de sonido, afiches, fibrones.
Resultados esperados
¿Qué se espera luego de transitar la propuesta?
Se espera que la propuesta sea una iniciativa para:
Que el alumno pueda ampliar sus conocimientos, valorando sus orígenes, su variedad lingüística mediante el reconocimiento y la aprehensión del Sistema de Numeración Mapuche.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Mapuche Rakiñ : conteo mapuche
Subject
The topic of the resource
Matemática
Type
The nature or genre of the resource
propuesta didáctica
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Zalazar, Gabriela
Salinas, Silvia
Salinas, Paola
Description
An account of the resource
Se propone una secuencia didáctica para enseñar el sistema de numeración Mapuche, utilizando diferentes recursos.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
<span>Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller </span><em>"Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes",<span> </span></em><span>que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "</span><em>La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro"<span> </span></em><span>de la</span><span> </span><span>Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</span>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/659">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/659</a>
Abstract
A summary of the resource.
Se propone una secuencia didáctica para enseñar el sistema de numeración Mapuche, utilizando diferentes recursos.
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
conocimientos tradicionales
educación bilingüe
educación intercultural
mapuchezungun
números
propuesta didáctica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/e77eb72121484f943335e73992b82143.pdf
7a8020a75f45709047609cf00e2fa26d
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Propuesta didáctica
Este elemento se utiliza para describir una Propuesta didáctica. Incluye: plan o secuencia de clase, taller, proyecto institucional, etc.
Objetivos
<ul>
<li>Conservar la cultura de nuestra comunidad para mantener viva su historia, así contribuir en la construcción de la identidad.</li>
<li>Afianzar los sentimientos de identidad, fomentando el estudio y el amor por lo cercano, por su localidad y al rededores.</li>
<li>Rescatar la cultura a través de la búsqueda de expresiones de los integrantes de la comunidad que pueden aportar sus saberes, compartir sus vivencias e ideas, revalorizando sus aportes en la construcción de nuestra identidad cultural.</li>
<li>Puesta de valor de la memoria colectiva. Recopilación de información del ideario colectivo valorando a los mayores de la comunidad como fuente de conocimiento y esencia de identidad.</li>
<li>Implementar un enfoque integral de libre expresión de la cultura, fomentando la comunicación abierta, la retroalimentación y el debate de ideas.</li>
</ul>
Fundamentación
¿Por qué es importante abordar estos contenidos de esta manera?
<p align="justify">Teniendo en cuenta el proceso de sometimiento de las minorías indígenas en los últimos siglos se habría apoyado fundamentalmente en el desarrollo de mecanismos de "invisibilización", es decir, a su falta de reconocimiento; y por otro lado a un mundo cada vez más globalizado donde internet y la forma de interactuar a través de las redes sociales han abierto el campo del conocimiento y ha permitido conocer nuevas culturas; es de vital importancia no dejar de lado nuestros orígenes. <br />Es fundamental conocer de dónde venimos como sociedad, rescatar los saberes que han estado ahí cerca nuestro, de miembros de la comunidad, para valorar lo que somos, nuestra identidad cultural, habilitar de ésta forma un espacio para reflexionar acerca de los conocimientos, las creencias, el arte, el derecho, la moral, las costumbres y los demás hábitos, capacidades y cualidades adquiridas como miembros activos de la sociedad.</p>
Contenidos
Saberes a ser enseñados
<ul>
<li>Lectura, interpretación.</li>
<li>Registro y Escritura. Producción de textos.</li>
<li>Oralidad.</li>
<li>Participación de prácticas de oralidad con el trabajo del texto periodístico, la entrevista, con el propósito de obtener información requerida</li>
<li>Expresión de aportes personales en el marco de conversaciones, opiniones, acuerdos y desacuerdos, justificaciones.</li>
<li>Producción de exposiciones orales.</li>
<li>Interpretación y comprensión de los aportes expresados por terceros.</li>
<li>Escucha y respeto hacia los aportes presentados.</li>
<li>El respeto y la aceptación de las diferencias.</li>
</ul>
Destinatarios/as
A quienes está dirigida la clase. Mencionar si es para niños/as, nivel, ciclo, etc.
Estudiantes del tercer ciclo (5°, 6° y 7°).
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Nuestros orígenes: trabajo de campo y registro
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Mariñanco, Dario
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Abstract
A summary of the resource.
Esta es una propuesta de enseñanza de ocho clases que aborda la “Entrevista” desde un punto de vista teórico y práctico, con el objetivo de rescatar los saberes de miembros de la comunidad para valorar lo que somos, nuestra identidad cultural, en la escuela de Aguada de Guerra, provincia de Río Negro
Description
An account of the resource
Destinado a 3° ciclo de Educación Primaria (5°, 6° y 7°).
Source
A related resource from which the described resource is derived
Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller "Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes", que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro" de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.
Subject
The topic of the resource
Educación
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Rights
Information about rights held in and over the resource
Darío Mariñanco
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Reconocimiento - No comercial - Compartir igual)
Type
The nature or genre of the resource
propuesta didáctica
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/658">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/658</a>
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
conocimientos tradicionales
educación intercultural
entrevista
escuelas primarias
propuesta didáctica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/b6c83775b8d18d9ecb3956f8468176ba.pdf
7811a5cba41c5009b2fab00745b11af2
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Propuesta didáctica
Este elemento se utiliza para describir una Propuesta didáctica. Incluye: plan o secuencia de clase, taller, proyecto institucional, etc.
Objetivos
<ul>
<li><span> </span><span>realizar entrevistas a personas auto reconocidas como descendientes del pueblo Mapuche, para investigar sobre las distintas plantas utilizadas por los pueblos como medicinales.</span></li>
<li><span> </span><span>identificar las diferentes plantas que se hallan en nuestra localidad.</span></li>
<li><span> </span><span>difundir sobre usos y efectos de plantas originarias utilizadas como medicinales.</span></li>
<li><span> </span><span>Nutrir la lengua y la cultura mapuche en nuestros estudiantes a través del uso de vocabulario de plantas en mapuzungun.</span></li>
<li><span> </span><span>Revitalizar el uso del lawen y las plantas medicinales como parte cotidiana de nuestra vida y costumbres ancestrales. </span></li>
</ul>
Fundamentación
¿Por qué es importante abordar estos contenidos de esta manera?
<p>La palabra interculturalidad se usa en contextos de contacto entre dos o más sociedades cuyos valores, creencias, conocimientos se consideran diferentes. Teniendo en cuenta esta definición y que la misma es ampliamente diversa; ya que la interculturalidad no hace referencia sólo al lenguaje sino también a las creencias, prácticas etc., podemos concluir que la medicina ancestral es uno de los tantos elementos dentro de esta coexistencia de culturas.</p>
<p><span>Las plantas tienen un papel muy importante en los pueblos originarios de nuestro país, gran parte de ellas son utilizadas como recursos medicinales en un sistema de salud, que implica una cosmovisión donde la naturaleza está íntegramente conectada con la persona y su ser.</span></p>
<p><span>El lawen es y ha sido históricamente una forma de curar y proteger no solo la salud si no el espíritu de nuestro ser. Cabe destacar que cuando hablamos de lawen no solo estamos haciendo referencia al uso de plantas medicinales, sino también a otros elementos como minerales, rocas, raíces, etc.</span></p>
<p><span>Existe muy poca información y difusión sobre el uso y efectos de las plantas autóctonas para aplicaciones medicinales y/o terapéuticas, aunque milenariamente han sido ellas las que han curado y mejorado la salud y bienestar de nuestros antepasados. Si bien actualmente han sido desplazadas por medicamentos industrializados, en muchas regiones y comunidades siguen cumpliendo un papel fundamental a la hora de prevenir y curar enfermedades.</span></p>
Contenidos
Saberes a ser enseñados
medicina mapuche
Destinatarios/as
A quienes está dirigida la clase. Mencionar si es para niños/as, nivel, ciclo, etc.
Escuela secundaria de la localidad de Valcheta, provincia de Río Negro.
Recursos o Elementos Requeridos
Describa los recursos o elementos requeridos para desarrollar la clase. En caso de que sean recursos digitales se puede agregar el enlace.
Entrevista a Narcisa Mulato y Nicanora Railef, referentes del pueblo mapuche de Valcheta, provincia de Río Negro.<br /><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Y21t5F-vjlA">https://www.youtube.com/watch?v=Y21t5F-vjlA</a>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Medicina alternativa: las hierbas autóctonas y sus usos medicinales.
Lawen: una concepción distinta de la medicina.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Corribolo, Marilin
Benavidez, María Eva
Geoffroy, Claudia
Sequeiros, Andrea
Type
The nature or genre of the resource
propuesta didáctica
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Mulato, Narcisa (entrevistada)
Railef, Nicanora (entrevistada)
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify"><span>Las plantas tienen un papel muy importante en los pueblos originarios de nuestro país, gran parte de ellas son utilizadas como recursos medicinales en un sistema de salud, que implica una cosmovisión donde la naturaleza está íntegramente conectada con la persona y su ser. En esta propuesta se busca rescatar el uso de la medicina mapuche conocida como</span><span> <em>lawen, </em>ya que es y ha sido históricamente una forma de curar y proteger no solo la salud si no el espíritu de nuestro ser. Cabe destacar que cuando hablamos de <em>lawen</em> no solo estamos haciendo referencia al uso de plantas medicinales, sino también a otros elementos como minerales, rocas, raíces, etc.</span></p>
Description
An account of the resource
<p align="justify"><span>Las plantas tienen un papel muy importante en los pueblos originarios de nuestro país, gran parte de ellas son utilizadas como recursos medicinales en un sistema de salud, que implica una cosmovisión donde la naturaleza está íntegramente conectada con la persona y su ser. En esta propuesta se busca rescatar el uso de la medicina mapuche conocida como</span><span> <em>lawen, </em>ya que es y ha sido históricamente una forma de curar y proteger no solo la salud si no el espíritu de nuestro ser. Cabe destacar que cuando hablamos de <em>lawen</em> no solo estamos haciendo referencia al uso de plantas medicinales, sino también a otros elementos como minerales, rocas, raíces, etc.</span></p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
<span>Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller "Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes", que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro" de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</span>
Subject
The topic of the resource
Educación intercultural
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Rights
Information about rights held in and over the resource
Corribolo, Marilin; Benavidez, María Eva; Geofroy Claudia; Sequeiros Andrea
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Valcheta
Río Negro
conocimientos tradicionales
educación bilingüe
educación intercultural
mapuchezungun
medicina tradicional
propuesta didáctica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/c9b09b707e41f46024f0052c903dc64a.pdf
b09be82acedee8f04d3066651bd4162b
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Propuesta didáctica
Este elemento se utiliza para describir una Propuesta didáctica. Incluye: plan o secuencia de clase, taller, proyecto institucional, etc.
Objetivos
<ul>
<li>Promover situaciones de enseñanza que permitan comprender los contenidos de las Ciencias Sociales, para que los alumnos y alumnas construyan nociones, conceptos y saberes que les permitan interpretar y comprender la realidad social en que viven, su entorno próximo, del pasado y del presente.</li>
<li>Generar espacios de intercambio orales mediante actividades diversas que permitan reflexionar rescatar y revalorizar la cultura y la lengua Mapuche.</li>
<li>Reconocer las propiedades y características de las plantas de la zona, mediante la observación directa para valorarlas y ampliar conocimientos.</li>
</ul>
Fundamentación
¿Por qué es importante abordar estos contenidos de esta manera?
<p>La ganadería ovina es un pilar fundamental para la economía de la Línea Sur, la mayoría de sus pobladores se dedica a esta actividad para sustentar a sus familias por lo cual creemos relevante que nuestros y nuestras estudiantes conozcan el proceso de la lana. Uno de las opciones para trabajar esta materia prima es el mercado artesanal. En la localidad de Sierra Colorada hay una cooperativa que realiza esta tarea, teniendo en cuenta conocimientos ancestrales para el desarrollo de esta actividad, como por ejemplo el uso de plantas de la zona para el teñido de la lana, producción de las prendas, el significado de los dibujos en los tejidos en telares.</p>
Contenidos
Saberes a ser enseñados
<ul>
<li>Circuito productivo de la lana (artesanal).</li>
<li>Intervención del ser humano en los ambientes desde la cosmovisión mapuche.// Relación entre la naturaleza y el pueblo mapuche.</li>
<li>Variedades dialectales. //introducción al idioma Mapuzungun</li>
</ul>
Destinatarios/as
A quienes está dirigida la clase. Mencionar si es para niños/as, nivel, ciclo, etc.
3er. grado de la Escuela Primaria Nº 26 de Sierra Colorada, provincia de Río Negro
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
El circuito productivo de la lana y los saberes ancestrales
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Antilef, Alicia Ester
Lope, Claudia
Navarro Escudero, Noelia Alejandra
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify">En esta secuencia didáctica veremos cómo se desarrolla el circuito productivo de la lana, desde la cría de ovejas hasta la llegada a los comercios. Se trabajará de manera transversal con las áreas de Ciencias Sociales, partiendo desde el Circuito Productivo de la Lana, como disparador para abordar los Saberes Ancestrales de la Comunidad Mapuche y recuperarlos. Desde Ciencias Naturales se trabajará La Intervención del ser humano en los ambientes, desde la cosmovisión mapuche y la relación entre la naturaleza y el pueblo mapuche. Dsde el área de Lengua se trabajará con variedades dialectales e introducción al idioma Mapuzungun.<br />Con esta propuesta se pretende recuperar conocimientos de la Cultura Mapuche que muchas familias de nuestros y nuestras estudiantes practican en el ámbito familiar, socializarlos en el ámbito escolar y proyectarlos hacia la comunidad toda.<br />Para lograr tal fin nos valdremos de diversas fuentes como entrevistas a conocedores de la cultura y del idioma mapuche; objetos como la rueca, la cardadora, el huso, telares, tejidos y lanas. También se recurrirá a las salidas didácticas para abordar la propuesta.</p>
Type
The nature or genre of the resource
propuesta didáctica
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Description
An account of the resource
<p align="justify">En esta secuencia didáctica veremos cómo se desarrolla el circuito productivo de la lana, desde la cría de ovejas hasta la llegada a los comercios. Se trabajará de manera transversal con las áreas de Ciencias Sociales, partiendo desde el Circuito Productivo de la Lana, como disparador para abordar los Saberes Ancestrales de la Comunidad Mapuche y recuperarlos. Desde Ciencias Naturales se trabajará La Intervención del ser humano en los ambientes, desde la cosmovisión mapuche y la relación entre la naturaleza y el pueblo mapuche. Dsde el área de Lengua se trabajará con variedades dialectales e introducción al idioma Mapuzungun.<br />Con esta propuesta se pretende recuperar conocimientos de la Cultura Mapuche que muchas familias de nuestros y nuestras estudiantes practican en el ámbito familiar, socializarlos en el ámbito escolar y proyectarlos hacia la comunidad toda.<br />Para lograr tal fin nos valdremos de diversas fuentes como entrevistas a conocedores de la cultura y del idioma mapuche; objetos como la rueca, la cardadora, el huso, telares, tejidos y lanas. También se recurrirá a las salidas didácticas para abordar la propuesta.</p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
<span>Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller "Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes", que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro" de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</span>
Subject
The topic of the resource
Educación intercultural
Language
A language of the resource
spa
Rights
Information about rights held in and over the resource
Alicia Ester Antilef, Claudia Lope, Noelia Navarro Escudero
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/656">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/656</a>
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
conocimientos tradicionales
educación bilingüe
educación intercultural
Enseñanza de las ciencias sociales
escuelas primarias
mapuchezungun
propuesta didáctica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/da7b8aad2175fc4d84458f21dea8da31.pdf
f8f486961db6bcbadf7883e867a79f31
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Propuesta didáctica
Este elemento se utiliza para describir una Propuesta didáctica. Incluye: plan o secuencia de clase, taller, proyecto institucional, etc.
Destinatarios/as
A quienes está dirigida la clase. Mencionar si es para niños/as, nivel, ciclo, etc.
Para estudiantes de 2º y 3º ciclo de escuelas primarias.
Objetivos
Que los participantes resignifiquen conocimientos, prácticas y tradiciones que son expresión y vida de una profunda cosmovisión . Debatir críticamente a partir del trabajo de campo registrado en los videos y fotos.
Contenidos
Saberes a ser enseñados
<ul>
<li>Lectura e interpretación.</li>
<li>Registro y escritura.</li>
<li>Escucha de consignas</li>
<li>Argumentación a favor o en contra en relación a la temática abordada.</li>
</ul>
Duración
Tiempo estimado que durará la clase
4 semanas o más.
Recursos o Elementos Requeridos
Describa los recursos o elementos requeridos para desarrollar la clase. En caso de que sean recursos digitales se puede agregar el enlace.
Fotos, descripción, experimentos.
Resultados esperados
¿Qué se espera luego de transitar la propuesta?
Participación oral en situaciones de diálogo.
Producción escrita de carteles afiches
Registro de entrevistas
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Rescatando conocimientos y prácticas: proyecto interdisciplinar
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify">A partir de la teoría, la participación en la capacitación y que varios somos docentes de una escuela intercultural, nos pareció muy rico para nuestra práctica pedagógica seleccionar el núcleo temático de Saberes Ancestrales, siendo una propuesta situada y contextualizada. Es una necesidad dentro del contexto educativo abordar estos contenidos de manera transversal, por ello, nuestras propuestas serán de interés para los estudiantes, comenzando por reconocer las plantas autóctonas, de nuestra zona, línea sur de Río Negro, la importancia que nuestros antiguos pobladores le daban a las mismas, recuperar esos conocimientos tradicionales y ancestrales, enriqueciendo el conocimiento mutuo por medio del diálogo. Queremos con esta propuesta también, que cada uno tome conciencia y multiplique los aprendizajes y sean transmisores de lo que recuperamos como comunidad. Los saberes ancestrales abarcan una variedad de conocimientos y técnicas por lo que la propuesta nuestra es interdisciplinar, donde podemos involucrar las diferentes áreas, desarrollar contenidos, partiendo de la recopilación de información de algunos pobladores a partir de la realización de charlas, visitas.</p>
Subject
The topic of the resource
Educación intercultural
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Acosta Gonzalez, María Esther
Boock, Griselda
Amaya, Gabriela
Lopez, Antonia
Type
The nature or genre of the resource
propuesta didáctica
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Description
An account of the resource
<p align="justify">A partir de la teoría, la participación en la capacitación y que varios somos docentes de una escuela intercultural, nos pareció muy rico para nuestra práctica pedagógica seleccionar el núcleo temático de Saberes Ancestrales, siendo una propuesta situada y contextualizada. Es una necesidad dentro del contexto educativo abordar estos contenidos de manera transversal, por ello, nuestras propuestas serán de interés para los estudiantes, comenzando por reconocer las plantas autóctonas, de nuestra zona, línea sur de Río Negro, la importancia que nuestros antiguos pobladores le daban a las mismas, recuperar esos conocimientos tradicionales y ancestrales, enriqueciendo el conocimiento mutuo por medio del diálogo. Queremos con esta propuesta también, que cada uno tome conciencia y multiplique los aprendizajes y sean transmisores de lo que recuperamos como comunidad. Los saberes ancestrales abarcan una variedad de conocimientos y técnicas por lo que la propuesta nuestra es interdisciplinar, donde podemos involucrar las diferentes áreas, desarrollar contenidos, partiendo de la recopilación de información de algunos pobladores a partir de la realización de charlas, visitas.</p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
<span>Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller "Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes", que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro" de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</span>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Rights
Information about rights held in and over the resource
Acosta Gonzalez, María Esther; Boock, Griselda; Amaya, Gabriela; Lopez, Antonia;
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/654">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/654</a>
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
conocimientos tradicionales
educación bilingüe
educación intercultural
enseñanza de las ciencias naturales
Enseñanza de las ciencias sociales
escuelas primarias
instrumentos musicales
propuesta didáctica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/997f392d7ab7dab0b2f2c1b110ae3e91.pdf
697d696155d61502c7e2aa358a097d6f
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Propuesta didáctica
Este elemento se utiliza para describir una Propuesta didáctica. Incluye: plan o secuencia de clase, taller, proyecto institucional, etc.
Destinatarios/as
A quienes está dirigida la clase. Mencionar si es para niños/as, nivel, ciclo, etc.
Alumnos/as de tercer ciclo de la Escuela Primaria Nº 26 de Sierra Colorada, provincia de Río Negro.
Objetivos
Que los alumnos logren reconocer los instrumentos mapuches y valorarlos.
Fundamentación
¿Por qué es importante abordar estos contenidos de esta manera?
<p>La educación artística es al mismo tiempo producto del contexto y productora de múltiples sentidos y significados que inciden sobre el entorno y lo trasforman. En este marco, el arte, es conocimiento que genera explicaciones e intenta desde su lenguaje particular, dar sentido al universo de fenómenos que rodean al sujeto. Desde este lugar, la Educación Musical cobra un sentido especial dentro del ámbito educativo, brindando a alumnos y alumnas una manera diferente de comunicarse y expresarse, crear y recrear, decir y decirse, imaginar, improvisar, darse permisos, probar; involucrando lo sensorial, emocional, afectivo e intelectual y comprometiendo la percepción, el pensamiento, la acción y la improvisación. La música es y probablemente seguirá siendo entonces en ésta y en todas las demás culturas un medio de expresión poderoso y altamente valorado. Es importante abordarlo para que los niños conozcan más acerca de los instrumentos mapuches y el uso que ellos le brindan que tiene un valor muy importante.</p>
Contenidos
Saberes a ser enseñados
Características de los instrumentos mapuche.
Duración
Tiempo estimado que durará la clase
2 semanas
Recursos o Elementos Requeridos
Describa los recursos o elementos requeridos para desarrollar la clase. En caso de que sean recursos digitales se puede agregar el enlace.
Videos cortos de la web, imágenes, palabras en mapuzungun dados por una docente de esa área.
Resultados esperados
¿Qué se espera luego de transitar la propuesta?
Se espera que los alumnos logren apropiarse del contenidos teniendo en cuenta la valorización y respeto que se le debe tener a las diferentes culturas.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Música patagónica en la interculturalidad
Abstract
A summary of the resource.
En este trabajo utilizaremos la música como instrumento de interculturalidad. Nos enfocaremos en la cultura de la Patagonia, la cultura Mapuche, teniendo en cuenta los distintos tipos de música que ellos poseen valorando y reconociendo la importancia de la música y los instrumentos musicales que se utilizan en los distintos eventos que realizan (celebracion de año nuevo, etc.) ya que por medio de ella intentan expresar algo.
Subject
The topic of the resource
Música
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Catrin, Avelina
Type
The nature or genre of the resource
propuesta didáctica
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Description
An account of the resource
En este trabajo utilizaremos la música como instrumento de interculturalidad. Nos enfocaremos en la cultura de la Patagonia, la cultura Mapuche, teniendo en cuenta los distintos tipos de música que ellos poseen valorando y reconociendo la importancia de la música y los instrumentos musicales que se utilizan en los distintos eventos que realizan (celebracion de año nuevo, etc.) ya que por medio de ella intentan expresar algo.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller "Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes", que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro" de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Language
A language of the resource
spa
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/653">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/653</a>
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Rights
Information about rights held in and over the resource
Avelina Catrin
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
educación bilingüe
educación intercultural
Enseñanza de la música
escuelas primarias
instrumentos musicales
mapuchezungun
propuesta didáctica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/c2664d9605824427b7f76069c4878011.pdf
37c2beb0f1d136df71d3720d69f2da32
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Propuesta didáctica
Este elemento se utiliza para describir una Propuesta didáctica. Incluye: plan o secuencia de clase, taller, proyecto institucional, etc.
Destinatarios/as
A quienes está dirigida la clase. Mencionar si es para niños/as, nivel, ciclo, etc.
4to Grado, segundo Ciclo, Nivel primario
Objetivos
Revalorizar la lengua mapuche
Fundamentación
¿Por qué es importante abordar estos contenidos de esta manera?
La Cultura y la Lengua en las escuelas interculturales constituyen un importante aporte pedagógico ya que la lengua y la cultura de la comunidad a la que pertenecemos nos otorga identidad personal y un sentido de pertenencia. Valorizar y revalorizar la lengua originaria de nuestros estudiantes, es uno de los desafíos a los que nos enfrentamos los educadores en nuestra labor cotidiana. Si esto se refuerza con el desarrollo de propuestas tendientes a la valoración y aceptación de sus orígenes, lograremos que nuestros estudiantes puedan desenvolverse eficazmente, en un mundo intercultural.
Contenidos
Saberes a ser enseñados
Expresión oral y escrita. Pueblos originarios de la Patagonia: los Mapuches. Costumbres. Lengua. Cosmovisión. Recolección de datos. El cuidado del Medio Ambiente. Uso de la tecnología Digital.
Duración
Tiempo estimado que durará la clase
1 semana
Resultados esperados
¿Qué se espera luego de transitar la propuesta?
Que las y los estudiantes: <br />
<ul>
<li>Incorporen conocimientos acerca del pueblo originario Mapuche: su lengua, Mapudungun.</li>
<li>Tomar conciencia sobre el valor de las lenguas y sobre las consecuencias de la pérdida de estas.</li>
<li>Conocer algunos temas clave de la diversidad lingüística, las variedades de las lenguas según territorio (dialectos) y la variación interna de las variedades.</li>
<li>Expresen sus ideas, conocimientos y opiniones.</li>
<li>Participen en proyectos áulicos, involucrando a sus familiares.</li>
<li>Organicen palabras teniendo en cuenta el abecedario.</li>
<li>Utilicen de forma responsable los recursos tecnológicos digitales.</li>
<li>Comuniquen los conocimientos adquiridos a otros integrantes de la comunidad educativa.</li>
</ul>
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Piwke ñi zunguken mew. Cuando habla el corazón: diccionario digital temático
Abstract
A summary of the resource.
El propósito de esta secuencia didáctica se centra en el desarrollo de la pluriculturalidad y la difusión de la lengua y cultura mapuche de manera globalizada a través de la implementación de un aula pluricultural tecnológicamente desarrollada, como será la confección de un diccionario digital. <span>La actividad es una propuesta para la Escuela Nº 13 de jornada extendida de la localidad de Ministro Ramos Mexía, provincia de Río Negro.</span>
Subject
The topic of the resource
Ciencias Sociales
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Ferreyra, Gladis
Maldonado, Daniela
Antenao, Fernanda
Description
An account of the resource
El propósito de esta secuencia didáctica se centra en el desarrollo de la pluriculturalidad y la difusión de la lengua y cultura mapuche de manera globalizada a través de la implementación de un aula pluricultural tecnológicamente desarrollada, como será la confección de un diccionario digital. <span>La actividad es una propuesta para la Escuela Nº 13 de jornada extendida de la localidad de Ministro Ramos Mexía, provincia de Río Negro.</span>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacinoal del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
<span>Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller </span><em>"Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes",<span> </span></em><span>que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "</span><em>La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro"<span> </span></em><span>de la</span><span> </span><span>Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</span>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
propuesta didáctica
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Rights
Information about rights held in and over the resource
Gladis Ferreyra, Daniela Maldonado, Fernanda Antenao
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/652">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/652</a>
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
diccionarios
educación bilingüe
educación intercultural
Enseñanza de las ciencias sociales
escuelas primarias
mapuchezungun
propuesta didáctica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/3082c6347b7a8388059410048ed9fab2.pdf
c794c8a6daec8ff08743420174d42b7e
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Propuesta didáctica
Este elemento se utiliza para describir una Propuesta didáctica. Incluye: plan o secuencia de clase, taller, proyecto institucional, etc.
Destinatarios/as
A quienes está dirigida la clase. Mencionar si es para niños/as, nivel, ciclo, etc.
Estudiantes de nivel primario, segundo ciclo.
Objetivos
Conocer texto narrativo: leyenda.
Fundamentación
¿Por qué es importante abordar estos contenidos de esta manera?
Este contenido es importante ya que permite conocer la toponimia de los lugares que habitamos y dar explicación al origen de los elementos de la naturaleza.
Contenidos
Saberes a ser enseñados
Leyenda, secuencia narrativa, interculturalidad, bilingüismo.
Duración
Tiempo estimado que durará la clase
Dos clases de 80 minutos.
Recursos o Elementos Requeridos
Describa los recursos o elementos requeridos para desarrollar la clase. En caso de que sean recursos digitales se puede agregar el enlace.
recursos digitales.
Resultados esperados
¿Qué se espera luego de transitar la propuesta?
Dar explicación desde la narrativa al origen de los elementos naturales y fomentar la curiosidad.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
<p>El texto narrativo <em>leyenda</em>. Una propuesta para abordar el origen de la naturaleza desde la cosmovisión mapuche</p>
Abstract
A summary of the resource.
Secuencia didáctica del área de Lengua, donde el contenido abordado es la leyenda.
Subject
The topic of the resource
Lengua
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernando, Claudia
Description
An account of the resource
Secuencia didáctica del área de Lengua, donde el contenido abordado es la leyenda.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
<span>Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller </span><em>"Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes",<span> </span></em><span>que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "</span><em>La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro"<span> </span></em><span>de la</span><span> </span><span>Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</span>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Language
A language of the resource
spa
Rights
Information about rights held in and over the resource
Claudia Fernando
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Río Negro
Neuquén
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/650">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/650</a>
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
educación bilingüe
educación intercultural
enseñanza de idiomas
escuelas primarias
mapuchezungun
propuesta didáctica
toponimia
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/0e01316fad516e00ad7496e2111060a9.pdf
2655495e34ccef75ef0ab43df6093178
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Propuesta didáctica
Este elemento se utiliza para describir una Propuesta didáctica. Incluye: plan o secuencia de clase, taller, proyecto institucional, etc.
Destinatarios/as
A quienes está dirigida la clase. Mencionar si es para niños/as, nivel, ciclo, etc.
Esta secuencia didáctica esta dirigida a alumnos de primer ciclo de 2do. y 3er. grado
Objetivos
• Reconocer los números en mapudungun del 1 al 10. <br />• Escritura y fonética de cada uno de ellos. <br />• Poder trabajar con estos números diferentes actividades.
Fundamentación
¿Por qué es importante abordar estos contenidos de esta manera?
<p align="justify">Los números son unos de los contenidos prioritarios en las escuelas y que se enseñan desde temprana edad, es por ello que desde la interculturalidad nos parece fundamental que los alumnos/as puedan conocer y trabajar estos números también en mapudungun/chedungun. Con Nuestra lengua Mapuce tenemos infinitas formas de expresarnos , sentirnos y transmitir aquello que queremos decir, y en esta secuencia didáctica se van a encontrar con que podemos llevar los números en mapudungun a diferentes situaciones tanto dentro como fuera del aula.</p>
Contenidos
Saberes a ser enseñados
Números del 1 al 10 en mapudungun.
Duración
Tiempo estimado que durará la clase
La secuencia didáctica esta preparada para 9 clases de una hora cada una.
Recursos o Elementos Requeridos
Describa los recursos o elementos requeridos para desarrollar la clase. En caso de que sean recursos digitales se puede agregar el enlace.
Recurso humano
Cartulinas
Marcadores.
Lapices de colores.
Recurso digital( vídeo de mi perro chocolo) el link esta en la escrito en la secuencia didáctica.
Resultados esperados
¿Qué se espera luego de transitar la propuesta?
Luego de transitar las clases se espera que los alumnos puedan conocer y reconocer de manera oral y escrita los números de 1 al 10 en mapudugun.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Rakin : los números del 1 al 10 en mapudungun
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify">En esta secuencia didáctica se presentan actividades sencillas para abordar en clase los números del 1 al 10 en mapudungun, de manera progresiva, para que los destinatarios puedan comprender fácilmente el contenido.<br />Esta actividad fue diseñada para la Escuela Intercultural Bilingüe Nº 114 de la localidad de Prahuaniyeu, provincia de Río Negro.</p>
Subject
The topic of the resource
Matemáticas
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Millanao, Mariana Ayelén
Description
An account of the resource
<p align="justify">En esta secuencia didáctica se presentan actividades sencillas para abordar en clase los números del 1 al 10 en mapudungun, de manera progresiva, para que los destinatarios puedan comprender fácilmente el contenido.<br />Esta actividad fue diseñada para la Escuela Intercultural Bilingüe Nº 114 de la localidad de Prahuaniyeu, provincia de Río Negro.</p>
Source
A related resource from which the described resource is derived
<p align="justify">Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller <em>"Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes",<span> </span></em><span>que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "</span><em>La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro"<span> </span></em><span>de la</span><span> </span><span>Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</span></p>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Language
A language of the resource
español
mapuchezungun
Rights
Information about rights held in and over the resource
Mariana Millanao
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Prahuaniyeu
Río Negro
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/649">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/649</a>
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
educación bilingüe
educación intercultural
enseñanza de idiomas
Enseñanza de las matemáticas
escuelas primarias
mapuchezungun
propuesta didáctica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/89dbf3f05f4eb4f9c52d437e67bbe403.pdf
ddcbadaa4654790b907811c363e8ae53
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Propuesta didáctica
Este elemento se utiliza para describir una Propuesta didáctica. Incluye: plan o secuencia de clase, taller, proyecto institucional, etc.
Destinatarios/as
A quienes está dirigida la clase. Mencionar si es para niños/as, nivel, ciclo, etc.
Alumnos y alumnas de 4° y 5° grado de escuela primaria.
Objetivos
Adquirir conocimientos sobre las distintas temáticas abordadas de manera secuenciada e interdisciplinaria, involucrando saberes articulados con los talleres
Fundamentación
¿Por qué es importante abordar estos contenidos de esta manera?
La enseñanza intercultural enriquece los contenidos y saberes abordándolos de manera interdisciplinar. Se puede observar la integralidad de los mismos.
Contenidos
Saberes a ser enseñados
<ul>
<li>Lengua: Escucha de texto de tradición oral, leídos o narrados por compañeros, docentes y otros adultos: fábulas, relatos, cuentos, creencias. Epew. Nutrawm.</li>
<li>Matemática: División por una cifra. Numeración, conteo, reconocimiento de escritura fonema (0 -100). Rañkin (1 kiñe al 100 pataca).</li>
<li>Ciencias Naturales: Los seres vivos y el ambiente/Filke kulliñ - Itrofill Mongen. El cuerpo humano. Cuidado del cuerpo en relación al sistema. Che Kalul.</li>
<li>Ciencias Sociales: El pueblo mapuche. Horticultores y Horticultoras. Formas de organización del poder, comunidades. Roles de mujeres y varones.</li>
</ul>
Duración
Tiempo estimado que durará la clase
Una semana
Recursos o Elementos Requeridos
Describa los recursos o elementos requeridos para desarrollar la clase. En caso de que sean recursos digitales se puede agregar el enlace.
PC, Cañon, afiches, fotografía, celular, fibrones, etc.
Resultados esperados
¿Qué se espera luego de transitar la propuesta?
Que los alumnos y alumnas puedan apropiarse de los diferentes contenidos para transformarlos en saberes y reconocer, como pueblo Mapuche, el valor de su identidad, creencias, costumbres y su rol actual en la sociedad.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Enseñanza intercultural en la Escuela 209 de Comico, Río Negro
Abstract
A summary of the resource.
Se presenta una Secuencia didáctica de actvidades diarias para las Áreas, EIB y Talleres interrelacionados en la Escuela 209 de la localidad de Comico, provincia de Río Negro.
Subject
The topic of the resource
Educación intercultural
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Páez, Graciela
Huenchunao, Guillermina
Costa, Rita
Description
An account of the resource
Se presenta una secuencia didáctica de actvidades diarias para las Áreas, EIB y Talleres interrelacionados en la Escuela 209 de la localidad de Comico, provincia de Río Negro.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
<p align="justify"><span>Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller </span><em>"Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes",<span> </span></em><span>que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "</span><em>La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro"<span> </span></em><span>de la</span><span> </span><span>Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</span></p>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
propuesta didáctica
Rights
Information about rights held in and over the resource
Guillermina Huenchunao; Graciela Páez; Rita Costa.
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Comico
Río Negro
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/647">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/647</a>
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
conocimientos tradicionales
educación bilingüe
educación intercultural
enseñanza de idiomas
enseñanza de las ciencias naturales
Enseñanza de las ciencias sociales
Enseñanza de las matemáticas
escuelas primarias
mapuchezungun
propuesta didáctica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/a1beb1cc0be38be8b1c324b514e8c157.pdf
02c718d95862587a2f42d4a91b0c0f26
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Propuesta didáctica
Este elemento se utiliza para describir una Propuesta didáctica. Incluye: plan o secuencia de clase, taller, proyecto institucional, etc.
Objetivos
Objetivos:<br />
<ul>
<li>Conocer y fortalecer los conocimientos sobre el uso y aprovechamiento de las plantas medicinales para la valoración y recuperación de prácticas ancestrales por medio de la observación e investigación.</li>
</ul>
Propósitos:<br />
<ul>
<li>Investigar y clasificar las plantas de la localidad para el reconocimiento de su utilización y beneficios a través de la observación y recolección de las mismas.</li>
<li>Diseñar un Lapbook para plasmar la clasificación de las plantas y saberes ancestrales utilizando diversos materiales y soportes.</li>
</ul>
Fundamentación
¿Por qué es importante abordar estos contenidos de esta manera?
<p align="justify">Los seres humanos estamos marcados por la historia, por esa indeleble historia que permite nuestra subsistencia hasta nuestros días. En esta oportunidad surge la necesidad de trabajar con los estudiantes de 1er año de la escuela secundaria, el desarrollo de actividades que permitan fortalecer los conocimientos ancestrales como el uso y aprovechamiento de las plantas medicinales de su entorno, con el propósito que permita la recuperación de estas prácticas. Esto hará que los educandos potencien sus<br />aprendizajes en esta sociedad globalizada y moderna.<br />Aquí es necesario que la educación sea significativa, considerándola como un proceso transcendental para mejorar la vida de los mismos en la sociedad, involucrarse y sacar provecho para un cambio positivo, rescatando de ésta manera éstos conocimientos tradicionales.<br />La articulación de distintas áreas de conocimiento que llevarán adelante estas propuestas de trabajo, pondrán en juego variados saberes entrelazándolos y concluyendo<br />en enriquecedoras producciones finales de los alumnos como la construcción de un “Lapbook” o más conocido como “Libros desplegables”, los cuales sostendrán la<br />adquisición del conocimiento de la temática abordada, promoviendo en ellos más conciencia y valor de los recursos materiales de su entorno comunitario.</p>
Contenidos
Saberes a ser enseñados
<ul>
<li>Investigación sobre el uso de las plantas del entorno.</li>
<li>Clasificación de las plantas beneficiosas o perjudiciales para el organismo vivo.</li>
<li>Construcción de un lapbook</li>
<li>Conocimiento de técnicas, materiales y soportes artísticos.</li>
</ul>
Destinatarios/as
A quienes está dirigida la clase. Mencionar si es para niños/as, nivel, ciclo, etc.
Estudiantes de 1er año (Escuela Secundaria)
Resultados esperados
¿Qué se espera luego de transitar la propuesta?
<p align="justify">Criterios e indicadores:</p>
<ul>
<li>Investigar y conocer el uso de plantas medicinales del entorno comunitario: Reconoce los beneficios de las mismas; valora los saberes ancestrales como alternativa en su utilización.</li>
<li>Manifestar la participación en instancias de reflexión individual y grupal en base a la propuesta brindada: Logra el desempeño activo individual y grupal en el desarrollo de actividades y producciones. Socializa el producto final dando cuenta de los saberes desarrollados.</li>
<li>Conocer los modos de creación de un Lapbook como soporte artístico de los contenidos vistos: Aplica la creatividad en el diseño y construcción de la producción. Experimenta diferentes materiales y soportes.</li>
</ul>
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Nuestra historia ancestral desde la naturaleza. La interdisciplinariedad en el entorno natural
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Railé, Soledad
Relmuán, Rosana
Cheuquepal, Pedro Emiliano
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify">El objetivo principal de esta propuesta didáctica consiste en conocer y fortalecer los conocimientos sobre el uso y aprovechamiento de las plantas medicinales para la valoración y recuperación de prácticas ancestrales por medio de la observación e investigación.<br />En esta oportunidad surge la necesidad de trabajar con los estudiantes de 1er año de la escuela secundaria, el desarrollo de actividades que permitan fortalecer los conocimientos ancestrales como el uso y aprovechamiento de las plantas medicinales de su entorno, con el propósito que permita la recuperación de estas prácticas. Esto hará que los educandos potencien sus aprendizajes en esta sociedad globalizada y moderna.<br />Aquí es necesario que la educación sea significativa, considerándola como un proceso transcendental para mejorar la vida de los mismos en la sociedad, involucrarse y sacar provecho para un cambio positivo, rescatando de ésta manera éstos conocimientos tradicionales.<br />La articulación de distintas áreas de conocimiento que llevarán adelante estas propuestas de trabajo, pondrán en juego variados saberes entrelazándolos y concluyendo en enriquecedoras producciones finales de los alumnos como la construcción de un “Lapbook” o más conocido como “Libros desplegables”, los cuales sostendrán la adquisición del conocimiento de la temática abordada, promoviendo en ellos más conciencia y valor de los recursos materiales de su entorno comunitario.</p>
Source
A related resource from which the described resource is derived
<p align="justify"><span>Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller </span><em>"Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes",<span> </span></em><span>que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "</span><em>La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro"<span> </span></em><span>de la</span><span> </span><span>Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</span></p>
Type
The nature or genre of the resource
propuesta didáctica
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Subject
The topic of the resource
Educación
Description
An account of the resource
<p align="justify">El objetivo principal de esta propuesta didáctica consiste en conocer y fortalecer los conocimientos sobre el uso y aprovechamiento de las plantas medicinales para la valoración y recuperación de prácticas ancestrales por medio de la observación e investigación.<br />En esta oportunidad surge la necesidad de trabajar con los estudiantes de 1er año de la escuela secundaria, el desarrollo de actividades que permitan fortalecer los conocimientos ancestrales como el uso y aprovechamiento de las plantas medicinales de su entorno, con el propósito que permita la recuperación de estas prácticas. Esto hará que los educandos potencien sus aprendizajes en esta sociedad globalizada y moderna.<br />Aquí es necesario que la educación sea significativa, considerándola como un proceso transcendental para mejorar la vida de los mismos en la sociedad, involucrarse y sacar provecho para un cambio positivo, rescatando de ésta manera éstos conocimientos tradicionales.<br />La articulación de distintas áreas de conocimiento que llevarán adelante estas propuestas de trabajo, pondrán en juego variados saberes entrelazándolos y concluyendo en enriquecedoras producciones finales de los alumnos como la construcción de un “Lapbook” o más conocido como “Libros desplegables”, los cuales sostendrán la adquisición del conocimiento de la temática abordada, promoviendo en ellos más conciencia y valor de los recursos materiales de su entorno comunitario.</p>
Language
A language of the resource
spa
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/646">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/646</a>
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Rights
Information about rights held in and over the resource
Soledad Railé, Rosana Relmuán, Pedro Emiliano Cheuquepal
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Río Negro
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
conocimientos tradicionales
educación bilingüe
educación intercultural
enseñanza de la historia
escuelas secundarias
medicina tradicional
propuesta didáctica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/c93e7d553a9b4e0135cde70287ca8b9a.pdf
1092508d9e9183a58f2e3017ac53057c
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Fundamentos lingüístico-discursivos y psicolingüísticos de una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en lengua extranjera inglés en el nivel superior
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Grundnig, María Inés
Himelfarb, Reina
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify">En este trabajo presentaremos los fundamentos lingüístico-discursivos y psicolingüísticos de una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en inglés en el nivel superior, objetivo último de nuestro proyecto, “El rol del conocimiento del léxico en la producción oral de textos científico-académicos en LE inglés”1. En primer lugar, mostraremos los resultados arrojados por el análisis lingüístico-discursivo de los aspectos léxicos de abstracts de artículos científicos en inglés. Luego, presentaremos los resultados del análisis léxico de las exposiciones orales de los textos por parte de los sujetos, estudiantes de la Licenciatura en Turismo de la Universidad Nacional del Comahue, los cuales serán contrastados con los resultados del análisis lingüístico-discursivo de los textos. Por último, mostraremos el análisis de los errores léxicos producidos por los sujetos en las exposiciones orales antes citadas.</p>
Description
An account of the resource
<p align="justify">En este trabajo presentaremos los fundamentos lingüístico-discursivos y psicolingüísticos de una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en inglés en el nivel superior, objetivo último de nuestro proyecto, “El rol del conocimiento del léxico en la producción oral de textos científico-académicos en LE inglés”1. En primer lugar, mostraremos los resultados arrojados por el análisis lingüístico-discursivo de los aspectos léxicos de abstracts de artículos científicos en inglés. Luego, presentaremos los resultados del análisis léxico de las exposiciones orales de los textos por parte de los sujetos, estudiantes de la Licenciatura en Turismo de la Universidad Nacional del Comahue, los cuales serán contrastados con los resultados del análisis lingüístico-discursivo de los textos. Por último, mostraremos el análisis de los errores léxicos producidos por los sujetos en las exposiciones orales antes citadas.</p>
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
Grundnig, María Inés & Himelfarb, Reina. (2017). Fundamentos lingüístico-discursivos y psicolingüísticos de una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en lengua extranjera inglés en el nivel superior. En M. Fernández Beschtedt, Castro, Analía, Formiga, Paola, & Risso Patrón, Zoraida (Eds.), <i>Zonas de contacto: culturas, lenguas y educación: Actas del IV Congreso Nacional “El conocimiento como espacio de Encuentro”</i> (pp. 51-62). General Roca: Universidad Nacional del Comahue.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
M. Fernández Beschtedt, Castro, Analía, Formiga, Paola, & Risso Patrón, Zoraida (Eds.), <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/13" target="_blank" rel="noopener"><i>Zonas de contacto: culturas, lenguas y educación: Actas del IV Congreso Nacional “El conocimiento como espacio de Encuentro”</i></a>. General Roca: Universidad Nacional del Comahue.
Subject
The topic of the resource
Lingüística
Linguistics
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Extent
The size or duration of the resource.
pp. 51-62
Language
A language of the resource
inglés
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Date Created
Date of creation of the resource.
2017
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/585">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/585</a>
enseñanza de inglés
enseñanza de lenguas extranjeras
enseñanza universitaria
J020
léxico académico
Nivel superior
propuesta didáctica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/725b1365bfb63d415dbada2d8a42be3a.pdf
3daca30ae73fe26364684982e423886c
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Una propuesta para la enseñanza del léxico en un curso de inglés como lengua extranjera en el nivel superior
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Grundnig, María Inés
Himelfarb, Reina
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2013
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify">El objetivo de este trabajo es presentar los lineamientos generales de una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en el nivel superior elaborados en el marco del proyecto de investigación “Léxico: comprensión y producción en Lengua Extranjera”. En dicho proyecto realizamos un análisis cualitativo de un corpus constituido por las verbalizaciones realizadas por sujetos hispano-hablantes durante la producción oral de textos académicos específicos en lengua extranjera inglés. Tomando como punto de partida dicho análisis y los supuestos teóricos que subyacen detrás de la enseñanza y el aprendizaje del léxico en lengua extranjera, presentaremos una propuesta didáctica para nuestros cursos de inglés con propósitos académicos en el nivel superior. En dicha propuesta contemplaremos los diferentes aspectos del conocimiento del vocabulario y de su procesamiento, los principios generales del aprendizaje de una lengua extranjera en general y del léxico en particular, y sugeriremos formas de abordaje de las dificultades observadas durante el análisis del corpus.</p>
Description
An account of the resource
<p align="justify">El objetivo de este trabajo es presentar los lineamientos generales de una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en el nivel superior elaborados en el marco del proyecto de investigación “Léxico: comprensión y producción en Lengua Extranjera”. En dicho proyecto realizamos un análisis cualitativo de un corpus constituido por las verbalizaciones realizadas por sujetos hispano-hablantes durante la producción oral de textos académicos específicos en lengua extranjera inglés. Tomando como punto de partida dicho análisis y los supuestos teóricos que subyacen detrás de la enseñanza y el aprendizaje del léxico en lengua extranjera, presentaremos una propuesta didáctica para nuestros cursos de inglés con propósitos académicos en el nivel superior. En dicha propuesta contemplaremos los diferentes aspectos del conocimiento del vocabulario y de su procesamiento, los principios generales del aprendizaje de una lengua extranjera en general y del léxico en particular, y sugeriremos formas de abordaje de las dificultades observadas durante el análisis del corpus.</p>
Source
A related resource from which the described resource is derived
Terceras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas. Ediciones GEISE.
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
Grundnig, M. I., & Himelfarb, R. (2013). Una propuesta para la enseñanza del léxico en un curso de inglés como lengua extranjera en el nivel superior. Terceras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas, 1493-1501.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Grupo GEISE
Subject
The topic of the resource
Enseñanza de idiomas
Language and languages--Study and teaching
Language
A language of the resource
español
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/576">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/576</a>
ISBN 978-987-29695-0-9
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
didáctica
enseñanza de inglés
enseñanza de lenguas extranjeras
enseñanza universitaria
J020
léxico académico
propuesta didáctica