1 20 1 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/a3e3a31d25414c415c9c0faab4b77636.pdf 861bc31803a10e5afae4605f3507237f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Posgrado Description An account of the resource Colección de Tesis de Posgrado de la Facultad de Lenguas. <ul><li>Maestría en Lingüística</li> <li>Maestría en Lingüística Aplicada</li> <li>Especialización en Lingüística Aplicada</li> <li>Tesis de posgrado defendidas por docentes de FADEL en otras universidades.</li> </ul> Abstract A summary of the resource. Colección de Tesis de Posgrado de la Facultad de Lenguas. <ul><li>Maestría en Lingüística</li> <li>Maestría en Lingüística Aplicada</li> <li>Especialización en Lingüística Aplicada</li> <li>Tesis de posgrado defendidas por nuestros docentes en otras universidades.</li> </ul> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Una aproximación a la enseñanza del modo subjuntivo en el aula de ELE : proyecto de aplicación en la Universidad Nacional del Comahue Creator An entity primarily responsible for making the resource Araya, María Teresa Contributor An entity responsible for making contributions to the resource De Majo, Oscar (tutor) Abstract A summary of the resource. El presente Trabajo Integrador Final (TIF), como anticipa su título, se origina con el fin de proponer secuencias didácticas para la enseñanza del modo subjuntivo en el aula de ELE, acorde con los últimos desarrollos teóricos y metodológicos en la enseñanza de lenguas extranjeras en general y de la enseñanza de la gramática en particular. A tales efectos, hemos organizado la exposición en dos partes generales. La presentación de la propuesta incluye las primeras cuatro secciones: 1. Propósito; 2. Fundamentación, donde se argumenta por qué es relevante revisar las explicaciones del modo subjuntivo en las gramáticas pedagógicas para su posterior aplicación al diseño de materiales didácticos; en 3. Estado del arte se incluye un panorama general de la bibliografía dedicada al estudio del subjuntivo, y en 4. Marco teórico, el lector encontrará referencias a algunos de los ejes que guían la propuesta didáctica, tales como la enseñanza de una lengua extranjera desde un enfoque comunicativo y la enseñanza de la gramática en el aula de ELE. Subject The topic of the resource Lingüística Linguistics Description An account of the resource El presente Trabajo Integrador Final (TIF), como anticipa su título, se origina con el fin de proponer secuencias didácticas para la enseñanza del modo subjuntivo en el aula de ELE, acorde con los últimos desarrollos teóricos y metodológicos en la enseñanza de lenguas extranjeras en general y de la enseñanza de la gramática en particular. A tales efectos, hemos organizado la exposición en dos partes generales. La presentación de la propuesta incluye las primeras cuatro secciones: 1. Propósito; 2. Fundamentación, donde se argumenta por qué es relevante revisar las explicaciones del modo subjuntivo en las gramáticas pedagógicas para su posterior aplicación al diseño de materiales didácticos; en 3. Estado del arte se incluye un panorama general de la bibliografía dedicada al estudio del subjuntivo, y en 4. Marco teórico, el lector encontrará referencias a algunos de los ejes que guían la propuesta didáctica, tales como la enseñanza de una lengua extranjera desde un enfoque comunicativo y la enseñanza de la gramática en el aula de ELE. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad del Salvador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2017 Extent The size or duration of the resource. 93 p Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. <div class="csl-bib-body"> <div class="csl-entry">Araya, M. T. (2017). Una aproximación a la enseñanza del modo subjuntivo en el aula de ELE (Trabajo Final Integrador). Universidad del Salvador. Especialización en la Enseñanza de Español para Extranjeros, Buenos Aires.</div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adissertation&rft.title=Una%20aproximaci%C3%B3n%20a%20la%20ense%C3%B1anza%20del%20modo%20subjuntivo%20en%20el%20aula%20de%20ELE&rft.aufirst=Mar%C3%ADa%20Teresa&rft.aulast=Araya&rft.au=Mar%C3%ADa%20Teresa%20Araya&rft.date=2017&rft.tpages=93&rft.language=es"></div> Rights Information about rights held in and over the resource María Teresa Araya Language A language of the resource spa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/303 Type The nature or genre of the resource trabajo final de especialización Table Of Contents A list of subunits of the resource. Sección 1 Propósito. Pág. 1 Sección 2 Fundamentación. Pág. 7 Sección 3 Estado del arte. Pág. 11 Sección 4 Marco teórico. Pág. 21 Sección 5 Metodología. Pág. 28 5.1 Acerca de las explicaciones sobre el modo subjuntivo. Pág. 38 5.2 ¿Cómo enriquecer las explicaciones con respecto al subjuntivo? Pág. 43 Sección 6 Análisis de actividades. Pág. 46 6.1 Secuencia de actividades 1: versión original. Pág. 46 6.2 Secuencia de actividades 1: versión modificada. Pág. 53 6.3 Secuencia de actividades 2: versión original y modificada. Pág. 62 Sección 7 Conclusiones. Pág. 78 Referencias. Pág. 82 Apéndice enseñanza del español como lengua extranjera español modo subjuntivo trabajo final de especialización