1
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-
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Territorios en traducción: literatura, memoria y comunidad. Actividades en radio Antena Libre
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernández Rabanetti, Estefanía
Pisani, Leticia
Abstract
A summary of the resource.
El proyecto de <em>Libertad</em> abrió el debate a la comunidad por medio de segmentos quincenales en el programa radial “El hilo invisible: Trama de resistencias” que salió al aire por radio Antena Libre, la radio pública y universitaria de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de General Roca. Hacer partícipe a la audiencia del trabajo que se lleva a cabo en el aula y generar el intercambio con el medio es clave para la constitución de prácticas sociales educativas que, como definen Cecchi, Macchiarola y Oyarbide (2024), “constituyen oportunidades que contribuyen decididamente a fortalecer el compromiso social de las universidades, los modos de enseñar y aprender en relación estrecha a problemáticas socialmente relevantes, así como a la formación integral, ética y política de las/os graduadas/os” (p. 4).
Description
An account of the resource
El proyecto de <em>Libertad</em> abrió el debate a la comunidad por medio de segmentos quincenales en el programa radial “El hilo invisible: Trama de resistencias” que salió al aire por radio Antena Libre, la radio pública y universitaria de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de General Roca. Hacer partícipe a la audiencia del trabajo que se lleva a cabo en el aula y generar el intercambio con el medio es clave para la constitución de prácticas sociales educativas que, como definen Cecchi, Macchiarola y Oyarbide (2024), “constituyen oportunidades que contribuyen decididamente a fortalecer el compromiso social de las universidades, los modos de enseñar y aprender en relación estrecha a problemáticas socialmente relevantes, así como a la formación integral, ética y política de las/os graduadas/os” (p. 4).
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2025
Subject
The topic of the resource
Traducción e Interpretación
Language
A language of the resource
español
Type
The nature or genre of the resource
material multimedia
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
mp4
jpg
Rights
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Las autoras
License
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CC-BY-NC-SA
Is Part Of
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<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/exhibits/show/territoriosentraduccion">Proyecto de extensión: Territorios en traducción: literatura, memoria y comunidad</a>
literatura patagónica
memoria colectiva
micros radiales
proyectos de extensión
traducción inversa
traducción literaria
-
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Traducción inversa de una crónica patagónica
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Alegría, Luna
Alvarez, Emilia
Cisneros, Camila
Del Prete, Valentina
Kaiser, Agustina
Lowenberg, Agustina
Paez, Lucila
Peralta, Luz
Picavía, Gabriela
Properzi, Celeste
Trovato, Lucía
Tverde, Valeria
Abstract
A summary of the resource.
El presente trabajo detalla el proceso de traducción inversa de la crónica patagónica “Las manos en el barro”, escrita por Cecilia Rayén Guerrero Dewey, que se llevó a cabo en la asignatura Traducción Literaria, para el cual se adoptó una dinámica de trabajo colectiva estructurada en torno a tres roles principales: traducción, revisión y coordinación. El objetivo de la presentación es demostrar la reflexión llevada a cabo durante este proyecto, particularmente, lo relacionado con las características de este género literario poco explorado y sus aspectos lingüísticos y culturales en el ámbito de la traducción inversa. Algunas de las temáticas que se tuvieron en cuenta para la conformación del marco teórico son: la definición de la crónica patagónica; el rol de la documentación en la toma de decisiones traductológicas; las dificultades del género (como la verbosidad, la traducción de imágenes y la oralización del discurso); las particularidades lingüísticas de la comunidad drag (camp talk); y la resistencia cultural del pueblo mapuche a través del término peñi. Este trabajo permite evidenciar la diversidad temática y la importancia de profundizar en los desafíos de la traducción literaria, poner en valor el trabajo en equipo y la responsabilidad de abordar los textos con sensibilidad hacia sus contextos sociales, históricos y lingüísticos.
Description
An account of the resource
El presente trabajo detalla el proceso de traducción inversa de la crónica patagónica “Las manos en el barro”, escrita por Cecilia Rayén Guerrero Dewey, que se llevó a cabo en la asignatura Traducción Literaria, para el cual se adoptó una dinámica de trabajo colectiva estructurada en torno a tres roles principales: traducción, revisión y coordinación. El objetivo de la presentación es demostrar la reflexión llevada a cabo durante este proyecto, particularmente, lo relacionado con las características de este género literario poco explorado y sus aspectos lingüísticos y culturales en el ámbito de la traducción inversa. Algunas de las temáticas que se tuvieron en cuenta para la conformación del marco teórico son: la definición de la crónica patagónica; el rol de la documentación en la toma de decisiones traductológicas; las dificultades del género (como la verbosidad, la traducción de imágenes y la oralización del discurso); las particularidades lingüísticas de la comunidad drag (camp talk); y la resistencia cultural del pueblo mapuche a través del término peñi. Este trabajo permite evidenciar la diversidad temática y la importancia de profundizar en los desafíos de la traducción literaria, poner en valor el trabajo en equipo y la responsabilidad de abordar los textos con sensibilidad hacia sus contextos sociales, históricos y lingüísticos.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2025
Subject
The topic of the resource
Traducción e Interpretación
Language
A language of the resource
español
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
mp4
Rights
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Las autoras
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
Is Part Of
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<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/exhibits/show/territoriosentraduccion">Proyecto de extensión: Territorios en traducción: literatura, memoria y comunidad</a>
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/979">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/979</a>
literatura patagónica
memoria colectiva
proyectos de extensión
traducción inversa
traducción literaria
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/6c9850c40b894f89297a88f846512179.pdf
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Territorios en traducción: literatura, memoria y comunidad. Informe final del proyecto
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernández Rabanetti, Estefanía
Pisani, Leticia
Abstract
A summary of the resource.
Este proyecto formó para de la "Convocatoria de Acciones tendientes a la Curricularización de la Extensión en la Universidad Nacional del Comahue". Consideramos que pudimos concretar los objetivos propuestos para este proyecto y logramos una participación activa y comprometida de nuestras estudiantes. Se difundió la cultura y la literatura locales en el territorio mediante charlas abiertas en el programa “El hilo invisible: Trama de resistencias” de la radio universitaria Antena Libre, junto a la conductora Paola Arias, con foco en las tensiones que surgen entre las lenguas y las culturas durante el proceso de traducción. Pudimos fomentar el intercambio entre el estudiantado y otros actores sociales dentro de la comunidad —como escritores, periodistas, otros docentes y público en general— con el fin de que construyan un posicionamiento ético y político que impacte en su vida personal y profesional, al mismo tiempo que compartieron con la comunidad algo del mundo de la traducción y sus desafíos. En relación con esto, fue clave hacer hincapié en cómo las lenguas y el discurso pueden contribuir a perpetuar estereotipos o, por el contrario, dar voz a las minorías. Finalmente, de esta manera fue posible presentar, mediante ejemplos concretos, los desafíos de la traducción de culturas minoritarias como agendas políticas necesarias y sumamente relevantes en nuestro contexto.
Description
An account of the resource
Este proyecto formó para de la "Convocatoria de Acciones tendientes a la Curricularización de la Extensión en la Universidad Nacional del Comahue". Consideramos que pudimos concretar los objetivos propuestos para este proyecto y logramos una participación activa y comprometida de nuestras estudiantes. Se difundió la cultura y la literatura locales en el territorio mediante charlas abiertas en el programa “El hilo invisible: Trama de resistencias” de la radio universitaria Antena Libre, junto a la conductora Paola Arias, con foco en las tensiones que surgen entre las lenguas y las culturas durante el proceso de traducción. Pudimos fomentar el intercambio entre el estudiantado y otros actores sociales dentro de la comunidad —como escritores, periodistas, otros docentes y público en general— con el fin de que construyan un posicionamiento ético y político que impacte en su vida personal y profesional, al mismo tiempo que compartieron con la comunidad algo del mundo de la traducción y sus desafíos. En relación con esto, fue clave hacer hincapié en cómo las lenguas y el discurso pueden contribuir a perpetuar estereotipos o, por el contrario, dar voz a las minorías. Finalmente, de esta manera fue posible presentar, mediante ejemplos concretos, los desafíos de la traducción de culturas minoritarias como agendas políticas necesarias y sumamente relevantes en nuestro contexto.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2025
Subject
The topic of the resource
Traducción e Interpretación
Language
A language of the resource
español
Type
The nature or genre of the resource
informe
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Rights
Information about rights held in and over the resource
Las autoras
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/978">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/978</a>
Is Part Of
A related resource in which the described resource is physically or logically included.
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/exhibits/show/territoriosentraduccion">Proyecto de extensión: Territorios en traducción: literatura, memoria y comunidad</a>
literatura patagónica
memoria colectiva
proyectos de extensión
traducción inversa
traducción literaria
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/3ce944e07693900b832f6bbdb31da30f.pdf
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Artículos en revistas académicas
Description
An account of the resource
Artículos de docentes/investigadores de la Facultad de Lenguas publicados en revistas científicas
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
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Title
A name given to the resource
Música, identidad y memoria en el álbum. Pray for My Enemies de la autora y artista muscogee Joy Harjo
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernández Rabanetti, Estefanía
Abstract
A summary of the resource.
<span>El presente trabajo tiene como objeto abordar el último disco de la autora y artista muscogee Joy Harjo para indagar de qué manera se produce el encuentro entre la música nativa y los elementos del poprock que se fusionan en los temas. Resulta indispensable, además, analizar cómo se construye la identidad cultural del disco no solo en lo que respecta a los estilos musicales que se entrelazan sino a la experiencia que se narra en las letras. El análisis pretende dar cuenta de cómo la autora se sirve de una diversidad de lenguajes (la lengua muscogee, la lengua inglesa, los instrumentos muscogee y del pop-rock) para transmitir una identidad etno-nacional que, argumentamos, es el resultado de un proceso de transculturación. Por último, música y narración se entrelazan para configurar un lugar de la memoria en el que se dibujan imágenes y sonidos que evocan el pasado de la nación muscogee, su presente y, tal vez, su dirección futura. </span>
The aim of this paper is to address the last music album released by Joy Harjo, author and artist of the Muscogee nation, in order to discuss the way in which the different elements of pop-rock and native music come together. This will lead us to approach, as well, the cultural identity that the album constructs not only regarding the fusion of music styles but also with respect to the subject’s experience narrated in the lyrics. Our analysis will take us to enquire into how the author uses a series of languages (the Muscogee language, the English language, the language of music in the use of Muscogee instruments and pop-rock) to transmit an ethno-national identity that, we argue, is the result of a transculturation process. Last, music and narration sing together to create a site of memory in which images and sounds that represent the past, present and, perhaps, future direction of the Muscogee nation are (re)created.
Description
An account of the resource
<span>El presente trabajo tiene como objeto abordar el último disco de la autora y artista muscogee Joy Harjo para indagar de qué manera se produce el encuentro entre la música nativa y los elementos del poprock que se fusionan en los temas. Resulta indispensable, además, analizar cómo se construye la identidad cultural del disco no solo en lo que respecta a los estilos musicales que se entrelazan sino a la experiencia que se narra en las letras. El análisis pretende dar cuenta de cómo la autora se sirve de una diversidad de lenguajes (la lengua muscogee, la lengua inglesa, los instrumentos muscogee y del pop-rock) para transmitir una identidad etno-nacional que, argumentamos, es el resultado de un proceso de transculturación. Por último, música y narración se entrelazan para configurar un lugar de la memoria en el que se dibujan imágenes y sonidos que evocan el pasado de la nación muscogee, su presente y, tal vez, su dirección futura. </span>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional de La Rioja. Departamento Académico de Ciencias Humanas y de la Educación
Subject
The topic of the resource
Literatura Estadounidense
Música
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Rabanetti, E. F. (2023). Música, identidad y memoria en el álbum. <em>Pray for My Enemies</em> de la autora y artista muscogee Joy Harjo. <i>Ágora UNLaR</i>, <i>8</i>(19), Article 19, Dossier especial de las 52° Jornadas de la Asociación Argentina de Estudios Americanos, en homenaje al Prof. Dr. Rolando Costa Picazo.</div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=M%C3%BAsica%2C%20identidad%20y%20memoria%20en%20el%20%C3%A1lbum.%20Pray%20for%20My%20Enemies%20de%20la%20autora%20y%20artista%20muscogee%20Joy%20Harjo&rft.jtitle=%C3%81gora%20UNLaR&rft.volume=8&rft.issue=19&rft.aufirst=Estefan%C3%ADa%20Fern%C3%A1ndez&rft.aulast=Rabanetti&rft.au=Estefan%C3%ADa%20Fern%C3%A1ndez%20Rabanetti&rft.date=2023-09-21&rft.pages=10-10&rft.spage=10&rft.epage=10&rft.issn=2545-6024&rft.language=es"></span></div>
<br /><span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_id=urn%3Aisbn%3A978-987-865-230-6&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=proceeding&rft.atitle=La%20transdisciplinariedad%20en%20los%20Estudios%20de%20Traducci%C3%B3n%3A%20poes%C3%ADa%20performativa%20y%20traducci%C3%B3n%20intersemi%C3%B3tica&rft.btitle=Jornadas%20Internacionales%20de%20Literatura%20y%20Medios%20Audiovisuales%20en%20Lenguas%20Extranjeras%3B%20%20V%20Jornadas%20Internacionales%20de%20Literatura%20y%20Medios%20Audiovisuales%20en%20Lenguas%20Extranjeras&rft.place=San%20Antonio%20de%20Areco&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20de%20San%20Mart%C3%ADn.%20Centro%20Para%20el%20Estudio%20de%20Lenguas%20(CePEL)&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.date=2020&rft.pages=41-49&rft.spage=41&rft.epage=49&rft.isbn=978-987-865-230-6"></span></div>
Source
A related resource from which the described resource is derived
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry"><i>Ágora UNLaR</i>, <i>8</i>(19), Article 19. Dossier especial de las 52° Jornadas de la Asociación Argentina de Estudios Americanos, en homenaje al Prof. Dr. Rolando Costa Picazo<br />https://revistaelectronica.unlar.edu.ar/index.php/agoraunlar/article/view/836</div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=M%C3%BAsica%2C%20identidad%20y%20memoria%20en%20el%20%C3%A1lbum.%20Pray%20for%20My%20Enemies%20de%20la%20autora%20y%20artista%20muscogee%20Joy%20Harjo&rft.jtitle=%C3%81gora%20UNLaR&rft.volume=8&rft.issue=19&rft.aufirst=Estefan%C3%ADa%20Fern%C3%A1ndez&rft.aulast=Rabanetti&rft.au=Estefan%C3%ADa%20Fern%C3%A1ndez%20Rabanetti&rft.date=2023-09-21&rft.pages=10-10&rft.spage=10&rft.epage=10&rft.issn=2545-6024&rft.language=es"></span></div>
Language
A language of the resource
español
Type
The nature or genre of the resource
artículo
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/856
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Rights
Information about rights held in and over the resource
Estefanía Fernández Rabanetti
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2023
J035
Joy Harjo
memoria colectiva
música nativa
pop-rock
transculturación