31 20 611 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/91561d556ccdb96f3bdd2520a6794c9c.pdf 8e403f934d1f26c6ace517ea684e2df6 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Proyecto Datos del proyecto en el cual se enmarca el recurso (Código y Nombre) <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/325">Proyecto J026</a>: Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar.  Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informe Final. Proyecto J026: Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar Creator An entity primarily responsible for making the resource Himelfarb, Reina Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Grundnig, María Inés Denham, Patricia Ayelén Martínez, María Belén Pezzutti, Luciana Sorbellini, Andrea Cecilia Torres, María Bernarda Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Abstract A summary of the resource. Manuscrito inédito del Informe Final del Proyecto de Investigación J026 dirigido por la Mgtr. Reina Himelfarb y co-dirigido por la Trad. María Inés Grundnig. Subject The topic of the resource Lingüística Type The nature or genre of the resource Informe License A legal document giving official permission to do something with the resource. CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual) Description An account of the resource Manuscrito inédito del Informe Final del Proyecto de Investigación J026 dirigido por la Mgtr. Reina Himelfarb y co-dirigido por la Trad. María Inés Grundnig. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Language A language of the resource español Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1007">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1007</a> Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Himelfarb, R., Grundnig, M. I., Denham, P. A., Martínez, M. B., Pezzutti, L., Sorbellini, A. C., & Torres, M. B. (2021). Informe final. Proyecto J026: Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: Puntos de contacto y especificidad disciplinar [Informe final de investigación]. Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas. <a data-start="436" data-end="493" rel="noopener" target="_new" class="decorated-link" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1007">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1007</a> enseñanza de inglés enseñanza universitaria géneros discursivos inglés como lengua extranjera J026 proyectos de investigación recursos léxicos de ocurrencia frecuente textos académicos https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/f541e8b6459c646acc1383449c1a1ff6.pdf 8ca0b9bc9c40c2a8070432cb2b1b078b Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Proyecto Datos del proyecto en el cual se enmarca el recurso (Código y Nombre) <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/325">Proyecto J026</a>: Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informe de Avance. Proyecto J026: Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar Creator An entity primarily responsible for making the resource Reina Himelfarb Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Grundnig, María Inés Denham, Patricia Ayelén Martínez, María Belén Pezzutti, Luciana Torres, María Bernarda Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Abstract A summary of the resource. Manuscrito inédito del Informe de Avance del Proyecto J026: Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar Subject The topic of the resource Lingüística Type The nature or genre of the resource informe de avance License A legal document giving official permission to do something with the resource. CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual) Description An account of the resource Manuscrito inédito del Informe de Avance del Proyecto J026: Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. Himelfarb, R., Grundnig, M. I., Denham, P. A., Martínez, M. B., Pezzutti, L., Sorbellini, A. C., & Torres, M. B. (2019). Informe de avance. Proyecto J026: Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: Puntos de contacto y especificidad disciplinar [Informe de avance de investigación]. Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1008">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1008</a> Language A language of the resource español Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1008">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1008</a> análisis del discurso artículos científicos enseñanza universitaria géneros discursivos inglés como lengua extranjera J026 proyectos de investigación recursos léxicos de ocurrencia frecuente https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/6d1f74ae696846d5aa6f61b6ab08f49e.png 7c24cd648d7f089ae498b4d1597f9abf Person An individual. Afiliación Institucional Universidad Nacional del Comahue Universidad Nacional de Río Negro Biografía Leticia Pisani es Traductora Pública Nacional en Idioma Inglés (UNCo) y Magister en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías (UNC). Se desempeña como Asistente de Docencia en Introducción a la Traducción, el Taller de Herramientas para la Traducción y Traducción Literaria del Traductorado Público en Inglés (UNCo). Es además Profesora Adjunta en la cátedra de Inglés en las Licenciatura en Geología, Licenciatura en Paleontología y en el Profesorado de Nivel Medio y Superior en Biología (UNRN). Codirige el PIN J042 (2023-2026). Se ha desempeñado como traductora y docente universitaria en distintas instituciones del país. Proyectos <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/680">Proyecto J042</a>. Diseño y análisis de corpus textuales para el desarrollo de la competencia traductora. Codirectora Publicaciones <div class="csl-bib-body"> <div class="csl-entry">Pisani, L., Denham, P., & Seru, C. (2025). La persuasión y la transferencia traductora en resúmenes académicos: un estudio de caso en el campo de las humanidades. Nueva ReCIT: Revista Del Área De Traductología, 10. <a href="https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ReCIT/article/view/51515">https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ReCIT/article/view/51515</a> Fernández Rabanetti, E., & Pisani, L. (2025). Territorios en traducción: Literatura, memoria y comunidad. Actividades en radio Antena Libre. Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas. <a target="_blank" class="decorated-link" rel="noopener" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/983?utm_source=chatgpt.com">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/983</a> Martini, F. M., Díaz Fernández, A. E., Elgue, C., Cuello, M., Fuanna, A., Vietri, P., Montani, A., Calvo, F., Risso Patrón, Z., Verdú, M. A., Scilipoti, P. M., Reyes, V., Massa, A., Migliozzi, C., Basabe, E., Wyckoff, R., Capiello, J. J., Martínez, D., Liendo, P. J., … Martínez, A. W. (2024). (Re)Evoluciones: Nuevos horizontes, experiencias y perspectivas en culturas, traducción, investigación lingüística y educativa. Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas. <a target="_blank" class="decorated-link" rel="noopener" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/871?utm_source=chatgpt.com">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/871</a> Liendo, P., & Pisani, L. (2023). Diseño y análisis de corpus textuales para el desarrollo de la competencia traductora [Ponencia]. II Jornadas de Investigación y I Jornadas de Extensión de la Red de Universidades Provinciales, General Roca, Río Negro, Argentina. <a target="_blank" class="decorated-link" rel="noopener" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/847?utm_source=chatgpt.com">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/847</a> Liendo, P., & Pisani, L. (2023). La terminología como rasgo comunicativo en un corpus de textos para la enseñanza de lengua inglesa y traducción. Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas. <a target="_blank" class="decorated-link" rel="noopener" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/693?utm_source=chatgpt.com">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/693</a> Pisani, L., & Denham, P. (2023). La anotación de resúmenes de artículos de investigación y sus aplicaciones didácticas en la formación de traductores. Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas. <a target="_blank" class="decorated-link" rel="noopener" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/694?utm_source=chatgpt.com">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/694</a> Liendo, P., González, M., Maluenda, S. M., Maure, N., Ortiz, S., Pisani, L., Sánchez, R., & Denham, P. A. (2022). Lingüística de corpus en la formación en lenguas: Qué, para qué y cómo. Ciclo de webinarios. Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas. <a target="_blank" class="decorated-link" rel="noopener" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/639?utm_source=chatgpt.com">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/639</a> Liendo, P., & Pisani, L. (2022). Proyecto J042. Diseño y análisis de corpus textuales para el desarrollo de la competencia traductora. Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas. <a target="_blank" class="decorated-link" rel="noopener" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/680?utm_source=chatgpt.com">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/680</a> Liendo, P., González, M., Maluenda, S. M., Maure, N., Ortiz, S., Pisani, L., & Sánchez, R. (2021). Introducción a la lingüística de corpus, sus usos y aplicaciones. Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas. <a target="_blank" class="decorated-link" rel="noopener" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/608?utm_source=chatgpt.com">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/608</a> Bianchini, M., & Pisani, L. (2018). Aproximación a una propuesta didáctica para la enseñanza de tecnologías de la traducción en la formación de grado. FITISPos International Journal, 5(1), 45–59. <a target="_blank" class="decorated-link" rel="noopener" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/837?utm_source=chatgpt.com">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/837</a> Gentile, A. M., Chaia, M. G., Salinas, S., Pisani, L., Carabajal, R., Bianchini, M., & Kikuchi, E. (2016). Panorámica de la formación de traductores e intérpretes en Argentina. La base de datos FOTIA. IV Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales, Libro de resúmenes (p. 4). Liendo, P., Torres, E. A., Pisani, L., & Siegel Masías, C. (2015). Roca Intercultural: Un proyecto de extensión para la integración y la interdisciplinariedad. En A. Castro, P. Formiga, & Z. Risso Patrón (Eds.), Plurilingüismo, diversidad e interculturalidad: Un acercamiento desde la educación, traducción e investigación: Actas del III Congreso Nacional El conocimiento como espacio de encuentro. EDUCO-Universidad Nacional del Comahue. Chaia, M. C. G., Salinas, S., Pisani, L., & Carabajal, R. (2014). Estado de la cuestión de los traductorados en Argentina: Instituciones y planes de estudio. III Congreso Nacional: El conocimiento como espacio de encuentro. Plurilingüismo, diversidad e interculturalidad: Un acercamiento desde la educación, traducción e investigación. FADEL, Universidad Nacional del Comahue. Gentile, A. M., Chaia, M. G., Salinas, S., Pisani, L., Carabajal, R., & Bianchini, M. (2014). La formación en traducción e interpretación en Argentina. III Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales, Libro de resúmenes (p. 4). Caballero, J., Yañez, B., Ñanculeo, C. A., Verdú, M. A., Pisani, L., Szczygol, N. M., & Martínez, W. (2012). En primera persona: Entrevistas a figuras relevantes en la historia de la Facultad de Lenguas, UNCo. PubliFadecs, Universidad Nacional del Comahue. <a target="_blank" class="decorated-link" rel="noopener" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/709?utm_source=chatgpt.com" aria-describedby="radix-_r_3h_">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/709</a> </div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=La%20anotaci%C3%B3n%20de%20res%C3%BAmenes%20de%20art%C3%ADculos%20de%20investigaci%C3%B3n%20y%20sus%20aplicaciones%20did%C3%A1cticas%20en%20la%20formaci%C3%B3n%20de%20traductores&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20del%20Comahue.%20Facultad%20de%20Lenguas&rft.description=Este%20trabajo%20surge%20en%20el%20marco%20del%20proyecto%20J031%20(Facultad%20de%20Lenguas%2C%20Universidad%20Nacional%20del%20Comahue)%20Alfabetizaci%C3%B3n%20acad%C3%A9mica%20y%20tipolog%C3%ADas%20textuales%20en%20la%20ense%C3%B1anza%20de%20ingl%C3%A9s%20para%20la%20traducci%C3%B3n%2C%20cuyo%20prop%C3%B3sito%20principal%20es%20caracterizar%20las%20especificidades%20ret%C3%B3ricas%20de%20los%20textos%20utilizados%20en%20la%20formaci%C3%B3n%20de%20traductores%2C%20evaluar%20y%20adecuar%20los%20m%C3%A9todos%20pedag%C3%B3gicos%2C%20y%20elaborar%20materiales%20did%C3%A1cticos%20de%20acuerdo%20con%20los%20resultados%20obtenidos.%20Los%20ejes%20conceptuales%20y%20te%C3%B3ricos%20del%20proyecto%20se%E2%80%A6&rft.identifier=https%3A%2F%2Fbibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar%2Fitems%2Fshow%2F694&rft.aufirst=Leticia&rft.aulast=Pisani&rft.au=Leticia%20Pisani&rft.au=Patricia%20Denham&rft.date=2023&rft.language=spa"></div> Email letipisani@gmail.com Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Pisani, Leticia Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue Description An account of the resource Leticia Pisani es Traductora Pública Nacional en Idioma Inglés (UNCo) y Magister en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías (UNC). Se desempeña como Asistente de Docencia en Introducción a la Traducción, el Taller de Herramientas para la Traducción y Traducción Literaria del Traductorado Público en Inglés (UNCo). Es además Profesora Adjunta en la cátedra de Inglés en las Licenciatura en Geología, Licenciatura en Paleontología y en el Profesorado de Nivel Medio y Superior en Biología (UNRN). Codirige el PIN J042 (2023-2026). Se ha desempeñado como traductora y docente universitaria en distintas instituciones del país. Type The nature or genre of the resource personalidad Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1009">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1009</a> ORCID ID<a href="https://orcid.org/0009-0009-8795-7350"> https://orcid.org/0009-0009-8795-7350</a> docentes investigadores estudios de traducción https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/006779c001a532ec233a02ecdb897a14.pdf 43cefdd078f8d99c792209b6d991f1c2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Proyectos de Investigación Abstract A summary of the resource. Proyectos de investigación de la Facultad de Lenguas. Síntesis, integrantes, contacto y acceso a informes presentados. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Proyecto J044: El aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) y la dimensión de ciudadanía intercultural en las propuestas educativas para estudiantes principiantes de lenguas con propósitos específicos (LPE) en el nivel superior Creator An entity primarily responsible for making the resource Tavella, Gabriela Rivas, María Cecilia Abstract A summary of the resource. Objetivo General Desarrollar propuestas didácticas innovadoras, basadas en los principios de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) y la dimensión de ciudadanía intercultural, con el fin de promover el propósito educativo en la enseñanza de lenguas con propósitos específicos (LPE) en estudiantes principiantes de carreras de grado del nivel superior en Argentina. Objetivos específicos ● Elaborar un estado del arte acerca de AICLE, LPE, ciudadanía intercultural y su aplicación en la educación superior en Argentina. ● Evaluar propuestas didácticas existentes desde un marco teórico que aúne la enseñanza de LPE, las pedagogías AICLE y la ciudadanía intercultural a la luz del propósito educativo de la enseñanza de lenguas adicionales/extranjeras. ● Analizar las tecnologías emergentes como complemento de las propuestas áulicas basadas en AICLE, LPE y en la dimensión ciudadanía intercultural. ● Elaborar lineamientos para el desarrollo de propuestas pedagógicas que integren las pedagogías AICLE, LPE y la dimensión de ciudadanía intercultural. ● Diseñar material para aprendientes que se inician en el aprendizaje de una lengua adicional/extranjera con el fin de ejemplificar los lineamientos desarrollados ● Divulgar los lineamientos desarrollados con el fin de implementar prácticas de enseñanza de una lengua adicional/extranjera teniendo en cuenta las pedagogías AICLE, LPE y la dimensión de ciudadanía intercultural. Directora: Mgtr. Gabriela N. Tavella Codirectora: Mgtr. María Cecilia Rivas Contacto: gaby.tavella@gmail.com <hr /> <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J044">PRODUCCIÓN</a> <hr />   <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener">Ver otros proyectos</a> Description An account of the resource Objetivo general Desarrollar propuestas didácticas innovadoras, basadas en los principios de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) y la dimensión de ciudadanía intercultural, con el fin de promover el propósito educativo en la enseñanza de lenguas con propósitos específicos (LPE) en estudiantes principiantes de carreras de grado del nivel superior en Argentina. Objetivos específicos ● Elaborar un estado del arte acerca de AICLE, LPE, ciudadanía intercultural y su aplicación en la educación superior en Argentina. ● Evaluar propuestas didácticas existentes desde un marco teórico que aúne la enseñanza de LPE, las pedagogías AICLE y la ciudadanía intercultural a la luz del propósito educativo de la enseñanza de lenguas adicionales/extranjeras. ● Analizar las tecnologías emergentes como complemento de las propuestas áulicas basadas en AICLE, LPE y en la dimensión ciudadanía intercultural. ● Elaborar lineamientos para el desarrollo de propuestas pedagógicas que integren las pedagogías AICLE, LPE y la dimensión de ciudadanía intercultural. ● Diseñar material para aprendientes que se inician en el aprendizaje de una lengua adicional/extranjera con el fin de ejemplificar los lineamientos desarrollados ● Divulgar los lineamientos desarrollados con el fin de implementar prácticas de enseñanza de una lengua adicional/extranjera teniendo en cuenta las pedagogías AICLE, LPE y la dimensión de ciudadanía intercultural. Directora: Mgtr. Gabriela N. Tavella Codirectora: Mgtr. María Cecilia Rivas Contacto: gaby.tavella@gmail.com <hr /> <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J044">PRODUCCIÓN</a> <hr />   <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener">Ver otros proyectos</a> Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Subject The topic of the resource Enseñanza de Lenguas Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource proyecto de investigación Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 2026-2030 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1010">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1010</a> Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF License A legal document giving official permission to do something with the resource. CC-BY-NC-SA AICLE ciudadanía intercultural J044 lenguas con propósitos específicos proyectos de investigación https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/8e4561230769309a88c8d2c31095f69a.pdf 92e96aa23012a6761ebc00e87ed8a319 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Proyectos de Investigación Abstract A summary of the resource. Proyectos de investigación de la Facultad de Lenguas. Síntesis, integrantes, contacto y acceso a informes presentados. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Proyecto J046: Prosodia y discurso oral en español y en inglés: aspectos teóricos y aplicaciones a la enseñanza Creator An entity primarily responsible for making the resource Dabrowski, Alejandra Eva Blázquez, Bettiana Andrea Abstract A summary of the resource. OBJETIVO GENERAL Profundizar el estudio de la prosodia del discurso oral en español y en inglés, y desarrollar nuevas propuestas de enseñanza que respondan a las necesidades y desafíos de la actualidad. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Estudiar y comparar la prosodia en el discurso oral en español rioplatense y en inglés como L1. a. Estudiar y hacer una comparación intralingüística de la organización interna de distintos dominios prosódicos según diferentes contextos comunicativos. b. Explorar la interacción de distintos parámetros acústicos para la caracterización de dominios prosódicos en la producción y percepción del discurso oral. 2. Estudiar la prosodia del discurso oral en inglés y en español como lenguas adicionales. a. Caracterizar la organización interna de distintos dominios prosódicos del discurso oral en aprendientes de una L2. b. Estudiar la relación entre prosodia, identidad y multiculturalidad en aprendientes de una L2. 3. Realizar propuestas didácticas para la enseñanza/aprendizaje de la producción y percepción de lenguas adicionales. a. Diseñar actividades áulicas multimodales para la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del español y del inglés como lenguas adicionales. b. Evaluar los efectos de la implementación de las propuestas didácticas en aprendientes de L2. Directora: Prof. Alejandra E. Dabrowski Codirectora: Mgtr. Bettiana A. Blázquez Contacto: aledabro@gmail.com <hr /> <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J046">PRODUCCIÓN</a> <hr />   <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener">Ver otros proyectos</a> Description An account of the resource OBJETIVO GENERAL Profundizar el estudio de la prosodia del discurso oral en español y en inglés, y desarrollar nuevas propuestas de enseñanza que respondan a las necesidades y desafíos de la actualidad. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Estudiar y comparar la prosodia en el discurso oral en español rioplatense y en inglés como L1. a. Estudiar y hacer una comparación intralingüística de la organización interna de distintos dominios prosódicos según diferentes contextos comunicativos. b. Explorar la interacción de distintos parámetros acústicos para la caracterización de dominios prosódicos en la producción y percepción del discurso oral. 2. Estudiar la prosodia del discurso oral en inglés y en español como lenguas adicionales. a. Caracterizar la organización interna de distintos dominios prosódicos del discurso oral en aprendientes de una L2. b. Estudiar la relación entre prosodia, identidad y multiculturalidad en aprendientes de una L2. 3. Realizar propuestas didácticas para la enseñanza/aprendizaje de la producción y percepción de lenguas adicionales. a. Diseñar actividades áulicas multimodales para la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del español y del inglés como lenguas adicionales. b. Evaluar los efectos de la implementación de las propuestas didácticas en aprendientes de L2. Directora: Prof. Alejandra E. Dabrowski Codirectora: Mgtr. Bettiana A. Blázquez Contacto: aledabro@gmail.com <hr /> <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J046">PRODUCCIÓN</a> <hr />   <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener">Ver otros proyectos</a> Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026-2030 Subject The topic of the resource Enseñanza de Lenguas Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource proyecto de investigación Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF License A legal document giving official permission to do something with the resource. CC-BY-NC-SA Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 2026-2030 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1012">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1012</a> enseñanza de inglés español rioplatense J046 prosodia proyectos de investigación https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/f0b36e439ea0cec69bc95b28f74a7333.pdf 1473b64616288333552cd4b63e56a95d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Proyectos de Investigación Abstract A summary of the resource. Proyectos de investigación de la Facultad de Lenguas. Síntesis, integrantes, contacto y acceso a informes presentados. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Proyecto J047: Migración, escritura y traducción: un abordaje interdisciplinario de la memoria en literaturas de habla inglesa Creator An entity primarily responsible for making the resource Montani, Andrea Fernández Rabanetti, Estefanía Abstract A summary of the resource. OBJETIVO GENERAL Analizar las escrituras de migraciones en habla inglesa y sus traducciones (interlingüísticas, intralingüísticas e intersemióticas) desde la perspectiva de los estudios de la memoria y los estudios de traducción. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ● Analizar las construcciones de la memoria transcultural en las escrituras de migraciones ● Estudiar traducciones interlingüísticas, intralingüísticas e intersemióticas desde la perspectiva de la memoria ● Continuar con el proceso de formación de profesores/as de inglés y traductores/as especializados/as en el estudio y la traducción de literatura en habla inglesa ● Realizar traducciones colaborativas ● Desarrollar actividades de transferencia destinadas a profesionales en lenguas Directora: Mgtr. Andrea Montani Codirectora: TP. Estefanía Fernández Rabanetti Contacto: andymontani@hotmail.com <hr /> <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J047">PRODUCCIÓN</a> <hr />   <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener">Ver otros proyectos</a> Description An account of the resource OBJETIVO GENERAL Analizar las escrituras de migraciones en habla inglesa y sus traducciones (interlingüísticas, intralingüísticas e intersemióticas) desde la perspectiva de los estudios de la memoria y los estudios de traducción. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ● Analizar las construcciones de la memoria transcultural en las escrituras de migraciones ● Estudiar traducciones interlingüísticas, intralingüísticas e intersemióticas desde la perspectiva de la memoria ● Continuar con el proceso de formación de profesores/as de inglés y traductores/as especializados/as en el estudio y la traducción de literatura en habla inglesa ● Realizar traducciones colaborativas ● Desarrollar actividades de transferencia destinadas a profesionales en lenguas Directora: Mgtr. Andrea Montani Codirectora: TP. Estefanía Fernández Rabanetti Contacto: andymontani@hotmail.com <hr /> <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J047">PRODUCCIÓN</a> <hr />   <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener">Ver otros proyectos</a> Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Subject The topic of the resource Traducción e Interpretación Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource proyecto de investigación Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1013">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1013</a> Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF License A legal document giving official permission to do something with the resource. CC-BY-NC-SA Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 2026-2030 escrutura de migraciones J047 literatura inglesa memoria transcultural proyectos de investigación traducción literaria https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/a0905f1c064b7e36f291a1178cc9f275.pdf a450b870785f266f7860b9d655d8c7da Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Proyectos de Investigación Abstract A summary of the resource. Proyectos de investigación de la Facultad de Lenguas. Síntesis, integrantes, contacto y acceso a informes presentados. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Proyecto Datos del proyecto en el cual se enmarca el recurso (Código y Nombre) Este proyecto de vinculación y transferencia se desarrolla en el marco del  <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/679">Proyecto de Investigación J041</a>. Buenas prácticas educativas: hacia una alfabetización digital en ambientes de enseñanza y de aprendizaje del siglo XXI. Dir. Erika Chrobak, Codir. Zoraida Risso Patrón. Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Voces en Red: conectar, comunicar y transformar. Una experiencia de aprendizaje-servicio Creator An entity primarily responsible for making the resource Chrobak, Erica Risso Patrón, Zoraida Abstract A summary of the resource. Voces en Red: Conectar, Comunicar y Transformar es un proyecto de Vinculación y Transferencia que promueve el co-diseño educativo y la colaboración internacional entre la Universidad Nacional del Comahue y Partners of the Americas. Basado en la metodología de Aprendizaje-Servicio, integra la alfabetización digital y mediática, el desarrollo de competencias comunicativas en inglés y el uso estratégico de tecnologías para generar experiencias de aprendizaje con impacto social. La iniciativa fortalece habilidades del siglo XXI, fomenta la cooperación internacional y posiciona a los estudiantes como agentes de cambio capaces de contribuir a la transformación educativa y social en contextos globales. Description An account of the resource Voces en Red: Conectar, Comunicar y Transformar es un proyecto de Vinculación y Transferencia que promueve el co-diseño educativo y la colaboración internacional entre la Universidad Nacional del Comahue y Partners of the Americas. Basado en la metodología de Aprendizaje-Servicio, integra la alfabetización digital y mediática, el desarrollo de competencias comunicativas en inglés y el uso estratégico de tecnologías para generar experiencias de aprendizaje con impacto social. La iniciativa fortalece habilidades del siglo XXI, fomenta la cooperación internacional y posiciona a los estudiantes como agentes de cambio capaces de contribuir a la transformación educativa y social en contextos globales. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Subject The topic of the resource Lingüística Educación Type The nature or genre of the resource proyecto de vinculación y transferencia License A legal document giving official permission to do something with the resource. CC-BY-NC-SA Language A language of the resource español Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1014">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1014</a> aprendizaje Aprendizaje-servicio didáctica educación enseñanza J041 proyectos de vinculación y transferencia TIC https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/37f8bfcb90ec59053f72578f060c0f1f.pdf 4b3909a2d623d60fa80225797c5b3675 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Proyecto Datos del proyecto en el cual se enmarca el recurso (Código y Nombre) <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/679">Proyecto de Investigación J041</a>. Buenas prácticas educativas: hacia una alfabetización digital en ambientes de enseñanza y de aprendizaje del siglo XXI. Dir. Erika Chrobak, Codir. Zoraida Risso Patrón. Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Buenas prácticas educativas: hacia una alfabetización digital en ambientes de enseñanza y de aprendizaje del siglo XXI. Informe de avance del Proyecto de Investigación J041 Creator An entity primarily responsible for making the resource Chrobak, Erica Risso Patrón, Zoraida Prieto, Ana Beatriz Plaza, María Jorgelina Reyes, Vanesa Andrea Di Colantonio, Florencia Fernández, Patricia Esther Martínez, María Belén Müller, Julieta Mignolet, Sheila Aravena Ferman, Lautaro Abstract A summary of the resource. Como inicio de nuestro recorrido investigativo, nos abocamos a dos tareas simultáneas: la realización de experiencias piloto que promuevan la alfabetización digital y el diseño de una encuesta para relevar datos respecto de las percepciones de estudiantes de sus propias competencias digitales. Ambas tareas fueron concebidas para recabar información clave, a tener en cuenta para diseñar y co-diseñar las propuestas didácticas centrales, orientadas al desarrollo de la alfabetización digital en ambientes de enseñanza y de aprendizaje enriquecidos. Así, la realización de experiencias piloto y la elaboración del instrumento de recolección de datos constituyen pasos fundamentales en la preparación del diseño de las experiencias didácticas que serán el núcleo de nuestra investigación durante 2025-2026. Nuestro proceso de indagación, entonces, comenzó con una revisión bibliográfica vinculada a los conceptos claves del proyecto: "alfabetización digital", "ambientes de enseñanza y de aprendizaje enriquecidos" y "competencias necesarias para el siglo XXI". La naturaleza vertiginosa propia del desarrollo tecnológico y del uso de la tecnología en educación nos llevó a enriquecer las categorías de análisis derivadas del proyecto anterior. En consecuencia, ajustamos el marco teórico de referencia e incorporamos nuevos conceptos, que cobran mayor significatividad en la actualidad, como por ejemplo el de la Inteligencia Artificial (IA) y el de la ciudadanía digital en la educación. Por otro lado, cabe mencionar que, también paralelamente, se participó de instancias de formación y se realizaron actividades de transferencia al medio. Frente a la necesidad de optimizar la producción de escritos académicos para difundir nuestro trabajo en eventos y publicaciones científicas, organizamos un seminario interno sobre escritura académica, a cargo de la Mgtr. Magdalena Zinkgraf, directora del PIN J040, de la FADEL. En cuanto a transferencia y divulgación, se realizaron seminarios, talleres, webinars, entrevistas en los medios y el video institucional. Description An account of the resource Como inicio de nuestro recorrido investigativo, nos abocamos a dos tareas simultáneas: la realización de experiencias piloto que promuevan la alfabetización digital y el diseño de una encuesta para relevar datos respecto de las percepciones de estudiantes de sus propias competencias digitales. Ambas tareas fueron concebidas para recabar información clave, a tener en cuenta para diseñar y co-diseñar las propuestas didácticas centrales, orientadas al desarrollo de la alfabetización digital en ambientes de enseñanza y de aprendizaje enriquecidos. Así, la realización de experiencias piloto y la elaboración del instrumento de recolección de datos constituyen pasos fundamentales en la preparación del diseño de las experiencias didácticas que serán el núcleo de nuestra investigación durante 2025-2026. Nuestro proceso de indagación, entonces, comenzó con una revisión bibliográfica vinculada a los conceptos claves del proyecto: "alfabetización digital", "ambientes de enseñanza y de aprendizaje enriquecidos" y "competencias necesarias para el siglo XXI". La naturaleza vertiginosa propia del desarrollo tecnológico y del uso de la tecnología en educación nos llevó a enriquecer las categorías de análisis derivadas del proyecto anterior. En consecuencia, ajustamos el marco teórico de referencia e incorporamos nuevos conceptos, que cobran mayor significatividad en la actualidad, como por ejemplo el de la Inteligencia Artificial (IA) y el de la ciudadanía digital en la educación. Por otro lado, cabe mencionar que, también paralelamente, se participó de instancias de formación y se realizaron actividades de transferencia al medio. Frente a la necesidad de optimizar la producción de escritos académicos para difundir nuestro trabajo en eventos y publicaciones científicas, organizamos un seminario interno sobre escritura académica, a cargo de la Mgtr. Magdalena Zinkgraf, directora del PIN J040, de la FADEL. En cuanto a transferencia y divulgación, se realizaron seminarios, talleres, webinars, entrevistas en los medios y el video institucional. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Subject The topic of the resource Lingüística Educación Extent The size or duration of the resource. 8 p. Language A language of the resource español Type The nature or genre of the resource informe de avance License A legal document giving official permission to do something with the resource. CC-BY-NC-SA Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 2023-2026 Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. <div class="csl-bib-body"> <div class="csl-entry">Chrobak, E., Risso Patrón, Z., Prieto, A. B., Plaza, M. J., Reyes, V. A., Di Colantonio, F., Fernández, P. E., Martínez, M. B., Müller, J., Mignolet, S., & Aravena Ferman, L. (2026). Buenas prácticas educativas: Hacia una alfabetización digital en ambientes de enseñanza y de aprendizaje del siglo XXI. Informe de avance del Proyecto de Investigación J041 [Informe de avance]. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1015">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1015</a></div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=report&rft.btitle=Buenas%20pr%C3%A1cticas%20educativas%3A%20hacia%20una%20alfabetizaci%C3%B3n%20digital%20en%20ambientes%20de%20ense%C3%B1anza%20y%20de%20aprendizaje%20del%20siglo%20XXI.%20Informe%20de%20avance%20del%20Proyecto%20de%20Investigaci%C3%B3n%20J041&rft.aufirst=Erica&rft.aulast=Chrobak&rft.au=Erica%20Chrobak&rft.au=Zoraida%20Risso%20Patr%C3%B3n&rft.au=Ana%20Beatriz%20Prieto&rft.au=Mar%C3%ADa%20Jorgelina%20Plaza&rft.au=Vanesa%20Andrea%20Reyes&rft.au=Florencia%20Di%20Colantonio&rft.au=Patricia%20Esther%20Fern%C3%A1ndez&rft.au=Mar%C3%ADa%20Bel%C3%A9n%20Mart%C3%ADnez&rft.au=Julieta%20M%C3%BCller&rft.au=Sheila%20Mignolet&rft.au=Lautaro%20Aravena%20Ferman&rft.date=2026&rft.language=es"></div> Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1015">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1015</a> Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf aprendizaje didáctica educación enseñanza informes de avance J041 mediación tecnológica proyectos de investigación TIC https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/439fc214e11669e3ef74596703672fb5.png a2488ca2bf4c8cb6533c8ff6ac383a36 Person An individual. Afiliación Institucional Universidad Nacional del Comahue Biografía Natasha Besoky es traductora pública en idioma inglés (UNCo) y especialista en traducción literaria (UBA). Se desempeña como traductora independiente y como docente de nivel superior de traducción literaria. Traduce del inglés y del portugués, además de cumplir funciones como editora y correctora para la editorial de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo). Algunas de sus traducciones figuran en la página de Argentina Key Titles, un proyecto que busca promover la publicación de libros argentinos en otros idiomas, en Barbárika y en La Otra Margen, revistas colombianas de literatura traducida. Su trabajo abarca poesía de tradiciones y contextos culturales diversos, desde autores del canon anglófono hasta voces contemporáneas de comunidades minorizadas. Email natashabesoky20@gmail.com Proyectos <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1013">Proyecto J047</a>: Migración, escritura y traducción: un abordaje interdisciplinario de la memoria en literaturas de habla inglesa. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. Publicaciones 2026 <div class="csl-bib-body"> <div class="csl-entry">Webb-Campbell, Shannon. (2026). 6 poemas de Shannon Webb-Campbell (Besoky, Natasha, Trad.) [Siwar Mayu: un río de colibríes]. Siwar Mayu: un río de colibríes. <a href="https://siwarmayu.com/es/6-poemas-de-shannon-webb-campbell/">https://siwarmayu.com/es/6-poemas-de-shannon-webb-campbell/</a></div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=blogPost&rft.title=6%20poemas%20de%20Shannon%20Webb-Campbell&rft.identifier=https%3A%2F%2Fsiwarmayu.com%2Fes%2F6-poemas-de-shannon-webb-campbell%2F&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.date=2026"></div> 2024 Besoky, N., Cvejanov, S., Malalel, D., Coronel, M., Lobo, N., Morcillo, A., Guisoni, P., Ferreyra, A., Marsili, O., Sánchez, R., & Maure, N. (2024). La traducción e interpretación: Reflexiones en la convergencia disciplinar (M. S. Dibo, R. Carabajal, M. Bianchini, & E. Fernández Rabanetti, Comps.). Universidad Nacional de Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/860">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/860</a> 2021 ¿Para qué lingüistiquearla? / Rocío Albornoz... [et al.]; coordinado por María Mare. - 1a ed. - Neuquén: EDUCO - Universidad Nacional del Comahue, 2021. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/550">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/550</a> <div class="csl-bib-body"> <div class="csl-entry"></div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=proceeding&rft.atitle=Subjetividades%2C%20lenguas%20y%20representaci%C3%B3n%20en%20las%20literaturas%20chicana%2C%20puertorrique%C3%B1a%20y%20del%20Caribe%20angl%C3%B3fono&rft.btitle=III%20Jornadas%20de%20Investigaci%C3%B3n%20en%20Ciencias%20Sociales.%20Libro%20de%20Res%C3%BAmenes&rft.place=General%20Roca&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20del%20Comahue.%20Facultad%20de%20Derecho%20y%20Ciencias%20Sociales%20y%20Facultad%20de%20Lenguas&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.date=2014&rft.pages=4&rft.language=espa%C3%B1ol"></div> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Besoky, Natasha Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue Description An account of the resource Natasha Besoky es traductora pública en idioma inglés (UNCo) y especialista en traducción literaria (UBA). Se desempeña como traductora independiente y como docente de nivel superior de traducción literaria. Traduce del inglés y del portugués, además de cumplir funciones como editora y correctora para la editorial de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo). Algunas de sus traducciones figuran en la página de Argentina Key Titles, un proyecto que busca promover la publicación de libros argentinos en otros idiomas, en Barbárika y en La Otra Margen, revistas colombianas de literatura traducida. Su trabajo abarca poesía de tradiciones y contextos culturales diversos, desde autores del canon anglófono hasta voces contemporáneas de comunidades minorizadas. Type The nature or genre of the resource personalidad docentes investigadores https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/2c57fc9425956477d03d5af41e1ad005.pdf 985825e3c78cc16a8496abf35b1f7e7d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Traducciones Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 6 poemas de Shannon Webb-Campbell Creator An entity primarily responsible for making the resource Webb-Campbell, Shannon Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Besoky, Natasha (traductora) Abstract A summary of the resource. Los poemas seleccionados ofrecen una muestra representativa de la poética de Shannon Webb-Campbell. En ellos, el cuerpo no puede pensarse separado del territorio: ambos son espacios donde se inscriben la memoria, el parentesco y la historia de la nación mi’kmaq. A través de imágenes que entrelazan el paisaje de Ktaqamkuk (Terranova), la espiritualidad y el mundo más-que-humano, la autora oscila entre la contemplación y la denuncia para explorar la identidad, la pertenencia y la resistencia frente al legado persistente del colonialismo. Description An account of the resource Los poemas seleccionados ofrecen una muestra representativa de la poética de Shannon Webb-Campbell. En ellos, el cuerpo no puede pensarse separado del territorio: ambos son espacios donde se inscriben la memoria, el parentesco y la historia de la nación mi’kmaq. A través de imágenes que entrelazan el paisaje de Ktaqamkuk (Terranova), la espiritualidad y el mundo más-que-humano, la autora oscila entre la contemplación y la denuncia para explorar la identidad, la pertenencia y la resistencia frente al legado persistente del colonialismo. Publisher An entity responsible for making the resource available Siwar Mayu Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Subject The topic of the resource Traducción e Interpretación Literatura inglesa Source A related resource from which the described resource is derived Webb-Campbell, Shannon. (2026). 6 poemas de Shannon Webb-Campbell (Besoky, Natasha, Trad.) [Siwar Mayu: un río de colibríes]. Siwar Mayu: un río de colibríes. <a href="https://siwarmayu.com/es/6-poemas-de-shannon-webb-campbell/">https://siwarmayu.com/es/6-poemas-de-shannon-webb-campbell/</a> Language A language of the resource español Type The nature or genre of the resource poesía Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1017">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1017</a><a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1014"></a> Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Entrada de blog License A legal document giving official permission to do something with the resource. CC-BY-NC-SA J047 Mi’kmaq poesía traducción literaria traducciones https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/82b465717e6b9bb4edbcccc283f96ae9.pdf be5b72a736f68e1fb18723bba13cd12c Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Proyecto Datos del proyecto en el cual se enmarca el recurso (Código y Nombre) <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/613">Proyecto J037</a>: Propiedades semánticas, funcionales y léxicas del artículo científico en lengua inglesa: puntos de contacto y diferencias entre disciplinas Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informe de avance. Proyecto J037 Propiedades semánticas, funcionales y léxicas del artículo científico en lengua inglesa: puntos de contacto y diferencias entre disciplinas Creator An entity primarily responsible for making the resource Himelfarb, Reina Grundnig, María Inés Abstract A summary of the resource. El objetivo del proyecto consiste en caracterizar la macroestructura, las funciones y los recursos léxicos de las secciones de los artículos científicos más relevantes para la comprensión en lengua inglesa correspondientes a las siguientes disciplinas: ingeniería en petróleo, medicina, geografía y turismo. Esto permitirá elaborar una propuesta de contenidos mínimos para la enseñanza de Inglés con Propósitos Académicos ajustada a las necesidades específicas de los estudiantes. En una primera etapa, se identificarán las secciones más significativas para la comprensión de artículos científicos. Luego, una vez conformado el corpus, se realizará un análisis discursivo de los niveles semántico y funcional de los textos. Los resultados de dicho análisis serán cotejados entre las distintas disciplinas. Más adelante, se relevarán los recursos léxicos presentes en los textos de los corpus. Los hallazgos obtenidos a partir de dicho relevamiento serán contrastados con el fin de determinar propiedades particulares de cada disciplina, y las comunes a todas ellas. Los resultados arrojados por estos análisis aportarán datos que constituirán las bases para elaborar una propuesta de contenidos mínimos para la enseñanza de Inglés con Propósitos Académicos en las carreras de la UNCo. Description An account of the resource El objetivo del proyecto consiste en caracterizar la macroestructura, las funciones y los recursos léxicos de las secciones de los artículos científicos más relevantes para la comprensión en lengua inglesa correspondientes a las siguientes disciplinas: ingeniería en petróleo, medicina, geografía y turismo. Esto permitirá elaborar una propuesta de contenidos mínimos para la enseñanza de Inglés con Propósitos Académicos ajustada a las necesidades específicas de los estudiantes. En una primera etapa, se identificarán las secciones más significativas para la comprensión de artículos científicos. Luego, una vez conformado el corpus, se realizará un análisis discursivo de los niveles semántico y funcional de los textos. Los resultados de dicho análisis serán cotejados entre las distintas disciplinas. Más adelante, se relevarán los recursos léxicos presentes en los textos de los corpus. Los hallazgos obtenidos a partir de dicho relevamiento serán contrastados con el fin de determinar propiedades particulares de cada disciplina, y las comunes a todas ellas. Los resultados arrojados por estos análisis aportarán datos que constituirán las bases para elaborar una propuesta de contenidos mínimos para la enseñanza de Inglés con Propósitos Académicos en las carreras de la UNCo. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Subject The topic of the resource Lingüística Language A language of the resource español Type The nature or genre of the resource informe de avance Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1015"></a> Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource pdf License A legal document giving official permission to do something with the resource. CC-BY-NC-SA Extent The size or duration of the resource. 12 p. artículos científicos informes de avance inglés como lengua extranjera inglés con propósitos específicos J037 proyectos de investigación