31
20
611
-
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Title
A name given to the resource
Proyectos de Investigación
Abstract
A summary of the resource.
Proyectos de investigación de la Facultad de Lenguas. Síntesis, integrantes, contacto y acceso a informes presentados.
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Title
A name given to the resource
Proyecto J033: Enseñanza y aprendizaje de secuencias formulaicas en estudiantes de ILE (Inglés como Lengua Extranjera) en escuelas primarias
Abstract
A summary of the resource.
<p style="text-align: justify;">Este proyecto investigará el impacto de la enseñanza explícita de secuencias formulaicas (SFs) en inglés encontradas en canciones y textos narrativos en niños de escuelas primarias de General Roca y otras ciudades de la Provincia de Río Negro. Estas cadenas de palabras resumen ideas y significados en frases que siempre se expresan del mismo modo, transmiten el mismo mensaje y cumplen una función comunicativa propia (Wray 2002; Wood 2015). Se ofrecerá una capacitación específicamente orientada a la enseñanza de SFs a docentes del medio para proveerlos con las herramientas para incorporar en sus clases de inglés con niños de primaria los conceptos centrales aportados por los recientes descubrimientos en lo que respecta a secuencias formulaicas. Se diseñarán, pilotearán y compilarán los materiales a emplear durante un año en la experiencia en escuelas, que luego podrán ser distribuidos en otras escuelas como recursos en las clases de inglés. Durante la experiencia con los niños las docentes del curso, participantes de la capacitación ofrecida, aplicarán la metodología propuesta en sus clases, y en diversos momentos durante el año se recabarán datos a) sobre el proceso de adquisición de las SFs enseñadas en los niños y b) sobre la práctica diaria con esta metodología por parte de los docentes. Esto se llevará a cabo a través de tests y actividades de producción controlada que inviten a la producción de las SFs en los niños, diseñadas y piloteadas por el equipo de investigación. Se analizarán los datos cuantitativa y cualitativamente a fin de determinar los efectos generados en los niños y en los docentes por esta experiencia.<strong><br /><br />Directora:</strong><span> Magdalena Zinkgräf<br /></span><strong>Codirectora</strong>: María del Mar Valcarce<br /><br /><strong>Contacto:</strong><span> maguizinkgraf@gmail.com<br /><br /><br /><strong>Integrantes:</strong><br />Castro, Analía Elisa<br />Fernández, Silvia Gabriela<br />Fernández, Nadia Soledad<br />García Álvarez, María Adela<br />Rodríguez, Silvina Lizé<br />Tacconi, Leticia<br />Valls, Carla Verónica<br />Verdú, María Angélica<br />Romain, Ivana Nerea Noemí<br />Rodeghiero, Andrea Carolina<br />Sobrino, José<br />Valls, Lucía<br />Monteserín, Anabel<br />Luna, Jesús<br />Scilipoti, Paola<br />Vázquez, Martín</span><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/350" target="_blank" rel="noopener"><br /><br /></a></strong></p>
<hr />
<p style="text-align: justify;"></p>
<p><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J033"></a></strong><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J033">PRODUCCIÓN</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;"></p>
<hr />
<p style="text-align: justify;"></p>
<p align="justify" lang="es-ES"><span color="#00000a"> </span></p>
<p style="text-align: justify;"><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin">Otros proyectos de la Facultad de Lenguas</a><br /></strong></p>
Description
An account of the resource
<p style="text-align: justify;">Este proyecto investigará el impacto de la enseñanza explícita de secuencias formulaicas (SFs) en inglés encontradas en canciones y textos narrativos en niños de escuelas primarias de General Roca y otras ciudades de la Provincia de Río Negro. Estas cadenas de palabras resumen ideas y significados en frases que siempre se expresan del mismo modo, transmiten el mismo mensaje y cumplen una función comunicativa propia (Wray 2002; Wood 2015). Se ofrecerá una capacitación específicamente orientada a la enseñanza de SFs a docentes del medio para proveerlos con las herramientas para incorporar en sus clases de inglés con niños de primaria los conceptos centrales aportados por los recientes descubrimientos en lo que respecta a secuencias formulaicas. Se diseñarán, pilotearán y compilarán los materiales a emplear durante un año en la experiencia en escuelas, que luego podrán ser distribuidos en otras escuelas como recursos en las clases de inglés. Durante la experiencia con los niños las docentes del curso, participantes de la capacitación ofrecida, aplicarán la metodología propuesta en sus clases, y en diversos momentos durante el año se recabarán datos a) sobre el proceso de adquisición de las SFs enseñadas en los niños y b) sobre la práctica diaria con esta metodología por parte de los docentes. Esto se llevará a cabo a través de tests y actividades de producción controlada que inviten a la producción de las SFs en los niños, diseñadas y piloteadas por el equipo de investigación. Se analizarán los datos cuantitativa y cualitativamente a fin de determinar los efectos generados en los niños y en los docentes por esta experiencia.<strong><br /><br />Directora:</strong><span> Magdalena Zinkgräf</span><br /><br /><strong>Contacto:</strong><span> maguizinkgraf@gmail.com<br /><br /><br /><strong>Integrantes:</strong><br />Castro, Analía Elisa<br />Fernández, Silvia Gabriela<br />Fernández, Nadia Soledad<br />García Álvarez, María Adela<br />Rodríguez, Silvina Lizé<br />Tacconi, Leticia<br />Valls, Carla Verónica<br />Verdú, María Angélica<br /><span>Romain, Ivana Nerea Noemí</span><br /><span>Rodeghiero, Andrea Carolina</span><br /><br /></span></p>
<hr />
<p></p>
<p><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J033"></a></strong><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J033">PRODUCCIÓN</a></strong></p>
<p></p>
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<p align="justify" lang="es-ES"><span color="#00000a"> </span><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener">Otros proyectos de la Facultad de Lenguas</a></strong></p>
Type
The nature or genre of the resource
proyecto de investigación
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/334
Temporal Coverage
Temporal characteristics of the resource.
2018-2021
Is Part Of
A related resource in which the described resource is physically or logically included.
Journal FAEA
diseño de materiales
enseñanza de idiomas
ILE
J033
nivel primario
proyectos de investigación
secuencias formulaicas
vocabulario
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/f1adb23cad895c13c69be452c3947626.pdf
f05550163d2d62df8928406c3c9c94b6
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/d86037e887a339fdb5e335b40a443ae1.pdf
25d96b5efafccc802ca96b8ff0d5ee04
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Title
A name given to the resource
Libros y Capítulos de Libros
Description
An account of the resource
Libros y capítulos de libros cuya autoría pertenece al personal docente e investigadores de la Facultad de Lenguas
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Title
A name given to the resource
El norte de la Patagonia II : estrategias y proyectos
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
De Jong, Gerardo Mario [ed.]
Mare, Marcos Damián [ed.]
Bessera, Eduardo Miguel [ed.]
Bandieri, Susana Ofelia [colab.]
Blanco, Graciela [colab.]
Pérez, Germán Gabriel [colab.]
Di Nicolo, Carolina Andrea [colab.]
Raimondo, Diana [trad.]
Mora, Alba [trad.]
Sánchez, Romina [trad.]
Valicenti, José Luis [rev.]
Abstract
A summary of the resource.
<p style="text-align: justify;">La edición de la documentación correspondiente a los informes científicos, así como de aquella concerniente a los proyectos elaborados por la Comisión de Estudios Hidrológicos, ha sido posible mediante un convenio firmado por la Universidad Nacional del Comahue, el CONICET y la Administración de Parques Nacionales. Participaron investigadores de las dos primeras instituciones, con financiamiento del CONICET. A ello se sumó un pequeño pero muy oportuno aporte de la Autoridad Interjurisdiccional de las Cuencas de los ríos Limay, Neuquén y Negro (AIC). Los documentos que salen a la luz fueron la responsabilidad del director de la mencionada Comisión, el Geólogo norteamericano Bailey Willis, formado en Europa y con una amplia experiencia obtenida en ese continente y en el oeste de su país. Estos trabajos reunidos en un único volumen, se caracterizan por la creatividad y la capacidad de abordar la complejidad del desarrollo socioeconómico. La capacidad de análisis, el rigor científico de los diagnósticos y proyectos, los que tienen una sorprendente calidad y magnitud, no explican las razones técnicas que pudiesen aducirse para que fuesen ignorados durante 102 años. Después de realizados, nuestra querida patria, la República Argentina, todavía sigue debiéndole a la Patagonia y a sus habitantes la concreción de esos proyectos y tantos otros que han sido debidamente estudiados posteriormente, sin que por eso se hubiese obtenido una esperada respuesta de los grupos hegemónicos nacionales que siempre se opusieron al desarrollo del interior del país. La confrontación de los contenidos del presente libro con el subdesarrollo actual, exhibe la magnitud de aquello que nuestro país pudo llegar a ser y que, además, muchos quisimos llevar adelante en nuestras vidas. Bailey Willis esperaba una respuesta a esas inquietudes desde los inicios de la actividad de la Comisión de Estudios Hidrológicos, cuando se firmó el contrato en setiembre de 1910. Aun cuando los trabajos según el contrato y sus prórrogas terminaron en junio de 1914, se concretó un nuevo contrato de un año de duración. Este último estipuló la preparación de los documentos para un segundo tomo quería continuidad del primero, también titulado “El Norte de la Patagonia” y cuyo subtítulo sería “Estudios y Proyectos”, cuyo objetivo fue el de la preparación de los borradores de esos trabajos que ahora se hacen públicos. Bailey Willis, después de mencionar los dos motivos iniciales que impulsaron la creación de la Comisión, esto es, la necesidad de facilitar la construcción del ferrocarril entre San Antonio Oeste y la necesidad de solucionar el problema de la escasez regional de agua en el sector extra andino, hace un reconocimiento al gran Ministro y patriota, Don Ezequiel Ramos Mexía, cuando entrega en 1938 (28 años más tarde) a la Dirección de Parques Nacionales de la Argentina los documentos borradores en inglés y castellano con los que él pensaba redactar el Tomo II del libro “El Norte de la Patagonia”, como forma de dar curso a las esperanzas de tan inusual funcionario.</p>
Subject
The topic of the resource
Geografía
Description
An account of the resource
<p style="text-align: justify;">La edición de la documentación correspondiente a los informes científicos, así como de aquella concerniente a los proyectos elaborados por la Comisión de Estudios Hidrológicos, ha sido posible mediante un convenio firmado por la Universidad Nacional del Comahue, el CONICET y la Administración de Parques Nacionales. Participaron investigadores de las dos primeras instituciones, con financiamiento del CONICET. A ello se sumó un pequeño pero muy oportuno aporte de la Autoridad Interjurisdiccional de las Cuencas de los ríos Limay, Neuquén y Negro (AIC). Los documentos que salen a la luz fueron la responsabilidad del director de la mencionada Comisión, el Geólogo norteamericano Bailey Willis, formado en Europa y con una amplia experiencia obtenida en ese continente y en el oeste de su país. Estos trabajos reunidos en un único volumen, se caracterizan por la creatividad y la capacidad de abordar la complejidad del desarrollo socioeconómico. La capacidad de análisis, el rigor científico de los diagnósticos y proyectos, los que tienen una sorprendente calidad y magnitud, no explican las razones técnicas que pudiesen aducirse para que fuesen ignorados durante 102 años. Después de realizados, nuestra querida patria, la República Argentina, todavía sigue debiéndole a la Patagonia y a sus habitantes la concreción de esos proyectos y tantos otros que han sido debidamente estudiados posteriormente, sin que por eso se hubiese obtenido una esperada respuesta de los grupos hegemónicos nacionales que siempre se opusieron al desarrollo del interior del país. La confrontación de los contenidos del presente libro con el subdesarrollo actual, exhibe la magnitud de aquello que nuestro país pudo llegar a ser y que, además, muchos quisimos llevar adelante en nuestras vidas. Bailey Willis esperaba una respuesta a esas inquietudes desde los inicios de la actividad de la Comisión de Estudios Hidrológicos, cuando se firmó el contrato en setiembre de 1910. Aun cuando los trabajos según el contrato y sus prórrogas terminaron en junio de 1914, se concretó un nuevo contrato de un año de duración. Este último estipuló la preparación de los documentos para un segundo tomo quería continuidad del primero, también titulado “El Norte de la Patagonia” y cuyo subtítulo sería “Estudios y Proyectos”, cuyo objetivo fue el de la preparación de los borradores de esos trabajos que ahora se hacen públicos. Bailey Willis, después de mencionar los dos motivos iniciales que impulsaron la creación de la Comisión, esto es, la necesidad de facilitar la construcción del ferrocarril entre San Antonio Oeste y la necesidad de solucionar el problema de la escasez regional de agua en el sector extra andino, hace un reconocimiento al gran Ministro y patriota, Don Ezequiel Ramos Mexía, cuando entrega en 1938 (28 años más tarde) a la Dirección de Parques Nacionales de la Argentina los documentos borradores en inglés y castellano con los que él pensaba redactar el Tomo II del libro “El Norte de la Patagonia”, como forma de dar curso a las esperanzas de tan inusual funcionario.</p>
Source
A related resource from which the described resource is derived
<a href="http://rdi.uncoma.edu.ar:8080/handle/123456789/6826" target="_blank">http://rdi.uncoma.edu.ar:8080/handle/123456789/6826</a>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
EDUCO. Universidad Nacional del Comahue
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Extent
The size or duration of the resource.
558 p. + CD
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">
<p>Willis, Bailey. (2018). El norte de la Patagonia II : estrategias y proyectos. (G. M. [ed De Jong, M. D. [ed Mare, & E. M. [ed Bessera, Eds., D. [trad Raimondo, A. [trad Mora, & R. [trad Sánchez, Trads.). EDUCO.</p>
</div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_id=urn%3Aisbn%3A978-987-604-501-8&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=El%20norte%20de%20la%20Patagonia%20II%20%3A%20estrategias%20y%20proyectos&rft.publisher=EDUCO&rft.aufirst=Gerardo%20Mario%20%5Bed&rft.aulast=De%20Jong&rft.au=Gerardo%20Mario%20%5Bed%20De%20Jong&rft.au=Marcos%20Dami%C3%A1n%20%5Bed%20Mare&rft.au=Eduardo%20Miguel%20%5Bed%20Bessera&rft.au=Susana%20Ofelia%20%5Bcolab%20Bandieri&rft.au=Graciela%20%5Bcolab%20Blanco&rft.au=Germ%C3%A1n%20Gabriel%20%5Bcolab%20P%C3%A9rez&rft.au=Carolina%20Andrea%20%5Bcolab%20Di%20Nicolo&rft.au=Diana%20%5Btrad%20Raimondo&rft.au=Alba%20%5Btrad%20Mora&rft.au=Romina%20%5Btrad%20S%C3%A1nchez&rft.au=Jos%C3%A9%20Luis%20%5Brev%20Valicenti&rft.date=2018-11-14&rft.isbn=978-987-604-501-8&rft.language=spa"></span></div>
Language
A language of the resource
spa
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://rdi.uncoma.edu.ar:8080/handle/123456789/6826
ISBN 978-987-604-501-8
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Patagonia
Temporal Coverage
Temporal characteristics of the resource.
1911-1914
Date Created
Date of creation of the resource.
2017
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/48fa53d893e9bf2c515e2db80844fc19.pdf
6af60b60eb671f04a4919f54aecdd27a
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
III Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal : libro de resúmenes
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Mignolet, Sheila (ed)
Abstract
A summary of the resource.
<p style="text-align: justify;">Libro de Resúmenes de las III Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal desarrolladas del 27 al 29 de abril de 2017 en la Ciudad de General Roca, Río Negro, Argentina. </p>
<p style="text-align: justify;">Organizadas por la Maestría en Lingüística de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue.<br /><br /><em>Comité académico:</em><span> </span><br /><span>Cintia Carrió (UNL/Conicet) Ángela Di Tullio (Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas Dr. Amado Alonso – UBA) Luisa Granato (UNLP) Laura Kornfeld (UBA/UNGS/Conicet) Inés Kuguel (UBA/UNGS) Gabriela Resnik (UNGS) Andrés Saab (Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas Dr. Amado Alonso – UBA/Conicet). </span><br /><br /><em>Comité organizador:</em><span> </span><br /><span>Héctor Bertora (UNComahue) Andrea Bohrn (UBA) Lucas Brodersen (UN del Sur) Gonzalo Espinosa (UNComahue/Conicet) Diego Estomba (UNComahue) Leopoldo Labastía (UNComahue) María Mare (UNComahue/Conicet) Carlos Muñoz Pérez (UBA) </span><br /><br /><em>Proyectos que participaron en la organización:</em><span> </span><br /><span>04/ J019 “Prosodia y significado en el español rioplatense: implicancias en la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera”. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue. Director: Mg. Leopoldo Labastía; Codirectora: Mg. Bettiana Blázquez. </span><br /><br /><span>04/ J022 “Las categorías funcionales: un abordaje en términos de adquisición y variación”. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue. Directora: Mg. Fernanda Casares; Codirectora: Dra. María Mare.</span></p>
Subject
The topic of the resource
Linguistics
Lingüística
Description
An account of the resource
<p style="text-align: justify;">Libro de Resúmenes de las III Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal desarrolladas del 27 al 29 de abril de 2017 en la Ciudad de General Roca, Río Negro, Argentina. </p>
<p style="text-align: justify;"><br /><em>Organizadas por la Maestría en Lingüística de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue.</em><br /><br /><em>Comité académico:</em><span> </span><br /><span>Cintia Carrió (UNL/Conicet) Ángela Di Tullio (Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas Dr. Amado Alonso – UBA) Luisa Granato (UNLP) Laura Kornfeld (UBA/UNGS/Conicet) Inés Kuguel (UBA/UNGS) Gabriela Resnik (UNGS) Andrés Saab (Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas Dr. Amado Alonso – UBA/Conicet). </span><br /><br /><em>Comité organizador:</em><span> </span><br /><span>Héctor Bertora (UNComahue) Andrea Bohrn (UBA) Lucas Brodersen (UN del Sur) Gonzalo Espinosa (UNComahue/Conicet) Diego Estomba (UNComahue) Leopoldo Labastía (UNComahue) María Mare (UNComahue/Conicet) Carlos Muñoz Pérez (UBA) </span><br /><br /><em>Proyectos que participaron en la organización:</em><span> </span><br /><span>04/ J019 “Prosodia y significado en el español rioplatense: implicancias en la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera”. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue. Director: Mg. Leopoldo Labastía; Codirectora: Mg. Bettiana Blázquez. </span><br /><br /><span>04/ J022 “Las categorías funcionales: un abordaje en términos de adquisición y variación”. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue. Directora: Mg. Fernanda Casares; Codirectora: Dra. María Mare.</span></p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Language
A language of the resource
Spanish
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA
Extent
The size or duration of the resource.
21 p.
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/356
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Mignolet, S. (Ed.). (2017). <i>III Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal : libro de resúmenes</i>. General Roca: Universidad Nacional del Comahue.</div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=III%20Jornadas%20Patag%C3%B3nicas%20de%20Ling%C3%BC%C3%ADstica%20Formal%20%3A%20libro%20de%20res%C3%BAmenes&rft.place=General%20Roca&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20del%20Comahue&rft.aufirst=Sheila%20(ed)&rft.aulast=Mignolet&rft.au=Sheila%20(ed)%20Mignolet&rft.date=2017&rft.language=Spanish"></span></div>
</div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=III%20Jornadas%20Patag%C3%B3nicas%20de%20Ling%C3%BC%C3%ADstica%20Formal%20%3A%20libro%20de%20res%C3%BAmenes&rft.place=General%20Roca&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20del%20Comahue&rft.au=Sheila%20(ed)%20Mignolet&rft.date=2017&rft.language=Spanish"></span></div>
Relation
A related resource
<a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/357">Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal</a>
congresos FadeL
congresos y jornadas
Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/82fbec1b66536941e5bf9e30e9003a9c.pdf
af94142b2afeddf3db2311d26a6fe1af
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Documentación de lenguas originarias y variedades del español en Río Negro y Neuquén. Hacia la creación de un repositorio lingüístico en la Patagonia
Abstract
A summary of the resource.
<strong>Proyecto de Extensión de la Facultad de Lenguas, UNCo.</strong> (Convocatoria 2018)<br /><br />
<p text="" align="justify">Se asume que para finales del siglo XXI solo seguirá existiendo un tercio de las lenguas que actualmente se hablan en el mundo. Junto con ellas se habrán perdido de manera irreversible los conocimientos culturales, las formas de ver el mundo y la estructura social de cada comunidad de hablantes.</p>
<p text="" align="justify">Las lenguas son el punto de partida para alcanzar un desarrollo más armonioso con el medio ambiente en una época marcada por los acelerados cambios globales. Es por eso que cualquier iniciativa de preservación del patrimonio cultural intangible resulta de suma relevancia para la valoración de la diversidad cultural representada por todas aquellas manifestaciones y expresiones que definen la identidad y proyección de las comunidades que sostienen ese patrimonio.</p>
<p text="" align="justify">Esta propuesta surge como una medida para contrarrestar dicha amenaza, en forma cooperativa con las comunidades de hablantes, especialistas en lenguas y de las ciencias de la información, organizaciones y organismos públicos que deseen sumarse en el futuro con el fin de rescatar, preservar y promocionar la tradición oral, las lenguas en peligro y el estudio del patrimonio inmaterial de las diversas comunidades de la región.</p>
<p class="Normal1"><strong>Objetivos Generales</strong></p>
<ul>
<li>Contribuir a la preservación de lenguas en peligro de desaparición.</li>
<li>Fomentar el respeto a la diversidad cultural y el acceso libre al conocimiento de todos los pueblos.</li>
<li>Proponer un intercambio de saberes y tecnologías entre la universidad y la diversidad de hablantes de la región.</li>
</ul>
<p class="Normal1"><strong>Objetivos específicos</strong></p>
<ul>
<li>Recopilar, organizar y difundir documentos de lengua oral para las comunidades de hablantes y para la sociedad en general.</li>
<li>Brindar acceso gratuito a la reproducción y facilitar la re-utilización de documentos de valor educativo, histórico, lingüístico o social sobre los pueblos originarios.</li>
<li>Contar con un repositorio digital regional que reúna a los hablantes y a los diferentes dialectos y lenguas habladas en la Patagonia.</li>
<li>Facilitar colaboraciones entre investigadores y educadores.</li>
<li>Ofrecer un corpus de datos para la investigación de variedades del mapuchezungun y del español hablado en la Norpatagonia.</li>
</ul>
<p class="Normal1"><strong>Integrantes</strong><br /><br /></p>
<p class="Normal1">Directora: Tripailaf, Elisa<br />Docente del Departamento de Lenguas Originarias. Facultad de Lenguas. UNCo.</p>
<p class="Normal1">Co-director: Curapil, Lucas<br />Docente del Departamento de Lenguas Originarias. Facultad de Lenguas. UNCo.</p>
<p class="Normal1">Ortiz, Silverio. No docente de la Facultad de Lenguas. UNCo.</p>
<p class="Normal1">Kircher, Gabriela. Lic. en Psicopedagogía y alumna de la Cátedra de Lengua y Cultura Mapuche.</p>
<p class="Normal1">Vázquez, Martín. Estudiante de Profesorado de Inglés y alumno de la Cátedra de Lengua y Cultura Mapuche.</p>
<p class="Normal1">Leal, Yesica Nahir. Estudiante de Profesorado de Inglés.</p>
<p class="Normal1">Fernández Ñanco, Cynthia A. D. Estudiante de la Licenciatura en Comunicación Social (FADECS) y alumna de la Cátedra de Lengua y Cultura Mapuche.</p>
<p class="Normal1">Guachalla Nina, Benjamín. Sariri Amauta (educador) de la comunidad Aymara en Río Negro</p>
<p class="Normal1">Álvarez, Gabriela. Graduada de la Facultad de Lenguas. Traductora de Inglés</p>
<p class="Normal1"><br /><strong>Contacto:</strong> bibliotecafadel@gmail.com</p>
Description
An account of the resource
<strong>Proyecto de Extensión de la Facultad de Lenguas, UNCo.</strong> (Convocatoria 2018)<br /><br />
<p text="" align="justify">Se asume que para finales del siglo XXI solo seguirá existiendo un tercio de las lenguas que actualmente se hablan en el mundo. Junto con ellas se habrán perdido de manera irreversible los conocimientos culturales, las formas de ver el mundo y la estructura social de cada comunidad de hablantes.</p>
<p text="" align="justify">Las lenguas son el punto de partida para alcanzar un desarrollo más armonioso con el medio ambiente en una época marcada por los acelerados cambios globales. Es por eso que cualquier iniciativa de preservación del patrimonio cultural intangible resulta de suma relevancia para la valoración de la diversidad cultural representada por todas aquellas manifestaciones y expresiones que definen la identidad y proyección de las comunidades que sostienen ese patrimonio.</p>
<p text="" align="justify">Esta propuesta surge como una medida para contrarrestar dicha amenaza, en forma cooperativa con las comunidades de hablantes, especialistas en lenguas y de las ciencias de la información, organizaciones y organismos públicos que deseen sumarse en el futuro con el fin de rescatar, preservar y promocionar la tradición oral, las lenguas en peligro y el estudio del patrimonio inmaterial de las diversas comunidades de la región.</p>
<p class="Normal1"><strong>Objetivos Generales</strong></p>
<ul>
<li>Contribuir a la preservación de lenguas en peligro de desaparición.</li>
<li>Fomentar el respeto a la diversidad cultural y el acceso libre al conocimiento de todos los pueblos.</li>
<li>Proponer un intercambio de saberes y tecnologías entre la universidad y la diversidad de hablantes de la región.</li>
</ul>
<p class="Normal1"><strong>Objetivos específicos</strong></p>
<ul>
<li>Recopilar, organizar y difundir documentos de lengua oral para las comunidades de hablantes y para la sociedad en general.</li>
<li>Brindar acceso gratuito a la reproducción y facilitar la re-utilización de documentos de valor educativo, histórico, lingüístico o social sobre los pueblos originarios.</li>
<li>Contar con un repositorio digital regional que reúna a los hablantes y a los diferentes dialectos y lenguas habladas en la Patagonia.</li>
<li>Facilitar colaboraciones entre investigadores y educadores.</li>
<li>Ofrecer un corpus de datos para la investigación de variedades del mapuchezungun y del español hablado en la Norpatagonia.</li>
</ul>
<p class="Normal1"><strong>Integrantes</strong><br /><br /></p>
<p class="Normal1">Directora: Tripailaf, Elisa<br />Docente del Departamento de Lenguas Originarias. Facultad de Lenguas. UNCo.</p>
<p class="Normal1">Co-director: Curapil, Lucas<br />Docente del Departamento de Lenguas Originarias. Facultad de Lenguas. UNCo.</p>
<p class="Normal1">Ortiz, Silverio. No docente de la Facultad de Lenguas. UNCo.</p>
<p class="Normal1">Kircher, Gabriela. Lic. en Psicopedagogía y alumna de la Cátedra de Lengua y Cultura Mapuche.</p>
<p class="Normal1">Vázquez, Martín. Estudiante de Profesorado de Inglés y alumno de la Cátedra de Lengua y Cultura Mapuche.</p>
<p class="Normal1">Leal, Yesica Nahir. Estudiante de Profesorado de Inglés.</p>
<p class="Normal1">Fernández Ñanco, Cynthia A. D. Estudiante de la Licenciatura en Comunicación Social (FADECS) y alumna de la Cátedra de Lengua y Cultura Mapuche.</p>
<p class="Normal1">Guachalla Nina, Benjamín. Sariri Amauta (educador) de la comunidad Aymara en Río Negro</p>
<p class="Normal1">Álvarez, Gabriela. Graduada de la Facultad de Lenguas. Traductora de Inglés</p>
<p class="Normal1"><br /><strong>Contacto:</strong> bibliotecafadel@gmail.com</p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Subject
The topic of the resource
Etnolingüística
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informe
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Río Negro
Neuquén
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2019-2021
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<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/exhibits/show/repositorio-de-lenguas-origina">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/exhibits/show/repositorio-de-lenguas-origina</a>
documentación lingüística
español patagónico
lenguas originarias
mapuchezungun
proyectos de extensión
repositorios
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/0b378fecb12fa0b4fe09f2a28bd6e8d8.pdf
2a54a3883801ef9033b129abf7324a4c
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Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
IV Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal : libro de resúmenes
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Fernández, Matías A. (ed.)
Abstract
A summary of the resource.
<p text="" align="justify">Libro de Resúmenes de las IV Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal desarrolladas del 25 al 27 de abril de 2019 en la Ciudad de General Roca, Río Negro, Argentina. </p>
Organizadas por la <em>Maestría en Lingüística</em> de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue.<br /><br /><em>Comité académico:</em><span> </span><br /><span>Cintia Carrió (UNL/CONICET) Ángela Di Tullio (Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas Dr. Amado Alonso – UBA); Laura Kornfeld (UBA/UNGS/CONICET); Leopoldo O. Labastía (UNComahue); Gabriela Resnik (UNGS); Andrés Saab (Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas Dr. Amado Alonso – UBA/CONICET). </span><br /><br /><em>Comité organizador:</em><span> </span><br /><span>Andrea Bohrn (UBA-UNGS); Gonzalo Eduardo Espinosa (UNComahue/IPEHCS_CONICET); María Mare (UNComahue/IPECHS-CONICET).</span><br /><br /><em>Proyectos que participaron en la organización:</em><span> </span><br /><span>“<em><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/327">Proyecto 04/J028</a>: La prosodia en el español rioplatense: su significado en el discurso y su aplicación en la enseñanza/ aprendizaje del inglés y español como lenguas extranjeras"</em> Director: Dr. Leopoldo Omar Labastía.</span><br /><br /><span>“<em><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/329">Proyecto 04/J030</a>: Adquisición, cambio y contacto lingüístico. Aspectos teóricos, descriptivos y pedagógicos"</em>. Directora: Dra. María Mare.<br /><br /><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/357">Más información de las Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal</a></span>
Subject
The topic of the resource
Lingüística
Description
An account of the resource
<p text="" align="justify">Libro de Resúmenes de las IV Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal desarrolladas del 25 al 27 de abril de 2019 en la Ciudad de General Roca, Río Negro, Argentina. </p>
Organizadas por la <em>Maestría en Lingüística</em> de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue.<br /><br /><em>Comité académico:</em><span> </span><br /><span>Cintia Carrió (UNL/CONICET); Ángela Di Tullio (Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas Dr. Amado Alonso – UBA); Laura Kornfeld (UBA/UNGS/CONICET); Leopoldo O. Labastía (UNComahue); Gabriela Resnik (UNGS); Andrés Saab (Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas Dr. Amado Alonso – UBA/CONICET). </span><br /><br /><em>Comité organizador:</em><span> </span><br /><span>Andrea Bohrn (UBA-UNGS); Gonzalo Eduardo Espinosa (UNComahue/IPEHCS_CONICET); María Mare (UNComahue/IPECHS-CONICET).</span><br /><br /><em>Proyectos que participaron en la organización:</em><span> </span><br /><span>“<em><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/327">Proyecto 04/J028</a>: La prosodia en el español rioplatense: su significado en el discurso y su aplicación en la enseñanza/ aprendizaje del inglés y español como lenguas extranjeras"</em> Director: Dr. Leopoldo Omar Labastía.</span><br /><br /><span>“<em><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/329">Proyecto 04/J030</a>: Adquisición, cambio y contacto lingüístico. Aspectos teóricos, descriptivos y pedagógicos"</em>. Directora: Dra. María Mare.</span>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Extent
The size or duration of the resource.
29 p.
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Fernández, Matías A. (Ed.). (2019). <i>IV Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal : libro de resúmenes</i>. General Roca: Universidad Nacional de Comahue. Facultad de Lenguas.</div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=IV%20Jornadas%20Patag%C3%B3nicas%20de%20Ling%C3%BC%C3%ADstica%20Formal%20%3A%20libro%20de%20res%C3%BAmenes&rft.place=General%20Roca&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20de%20Comahue.%20Facultad%20de%20Lenguas&rft.au=undefined&rft.date=2019&rft.tpages=29%20p."></span></div>
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
License
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CC BY-NC-SA
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/405">bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/405</a>
Relation
A related resource
<a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/357">Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal</a>
congresos FadeL
congresos y jornadas
Jornadas Patagónicas de Lingüística Formal
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/d8ad60bf96a253718ff46c5fba48ff2a.pdf
da4dc6524edae64b4590a808347bed62
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Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
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Title
A name given to the resource
V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales : libro de resúmenes
Abstract
A summary of the resource.
<p text="" align="justify">Libro de resúmenes de las V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales desarrolladas en General Roca del al de agosto de 2019. </p>
<em>Organizadas por</em><span>: </span><br />
<ul>
<li>Secretaría de Ciencia y Técnica y Relaciones Internacionales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue; </li>
<li><span>Secretaría de Investigación de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue.</span></li>
</ul>
<br /><em>Participantes:</em><span> </span><br />
<p text="" align="justify">Docentes e investigadores/as de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue que estén llevando a cabo proyectos de investigación.</p>
<em>Objetivos:</em><span> </span><br />
<ul>
<li>Dar a conocer qué se está investigando en Ciencias Sociales en la Universidad Nacional del Comahue.</li>
<li>Abrir canales de interacción entre investigadores, entre investigadores y estudiantes, entre investigadores y otros docentes, entre investigadores con la comunidad.</li>
<li>Generar un ámbito de debate que enriquezca a investigadores y participantes.</li>
</ul>
Subject
The topic of the resource
Ciencias Sociales
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. PubliFadecs.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<p>V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales. Libro de Resúmenes. (2019). General Roca: Universidad Nacional del Comahue. PubliFadecs, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Facultad de Lenguas.</p>
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/418">bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/418</a>
Description
An account of the resource
<p text="" align="justify">Libro de resúmenes de las V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales desarrolladas en General Roca del al de agosto de 2019. </p>
<em>Organizadas por</em><span>: </span><br />
<ul>
<li>Secretaría de Ciencia y Técnica y Relaciones Internacionales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue; </li>
<li><span>Secretaría de Investigación de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue.</span></li>
</ul>
<br /><em>Participantes:</em><span> </span><br />
<p text="" align="justify">Docentes e investigadores/as de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue que estén llevando a cabo proyectos de investigación.</p>
<em>Objetivos:</em><span> </span><br />
<ul>
<li>Dar a conocer qué se está investigando en Ciencias Sociales en la Universidad Nacional del Comahue.</li>
<li>Abrir canales de interacción entre investigadores, entre investigadores y estudiantes, entre investigadores y otros docentes, entre investigadores con la comunidad.</li>
<li>Generar un ámbito de debate que enriquezca a investigadores y participantes.</li>
</ul>
congresos y jornadas
proyectos de investigación
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/c6e4d2ac594e19e013ff5caaa3be3c6e.pdf
495e0c105df30b2160fdd13ded5019cb
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Title
A name given to the resource
Libros y Capítulos de Libros
Description
An account of the resource
Libros y capítulos de libros cuya autoría pertenece al personal docente e investigadores de la Facultad de Lenguas
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (ed.)
Fernández Beschtedt, Mercedes (ed.)
Formiga, Paola (ed.)
Verdú, María Angélica (ed.)
Abstract
A summary of the resource.
<em>Introducción</em> <br />
<p text="" align="justify">"El presente volumen reúne los trabajos de profesionales vinculados con el lenguaje pertenecientes a numerosas instituciones de Argentina y está destinado, principalmente, a docentes e investigadores de español como primera lengua, inglés como segunda lengua, literatura y lingüística. El objetivo principal es promover el intercambio, la discusión y la formación entre expertos de la lengua y lograr una articulación más estrecha entre las investigaciones y su aplicación en el aula, con especial foco en el español y el inglés. Asimismo, de manera más indirecta, se busca contribuir al entendimiento de otras lenguas y a las políticas de educación en general. Nucleadas en tres ejes temáticos principales (Cultura y Literatura, Educación y Lingüística), cada una de las veintidós contribuciones ha sido revisada por pares con el propósito de agilizar el diálogo académico y de garantizar una comunicación clara, fluida y precisa para los destinatarios. A lo largo del volumen, los trabajos de investigación originales se intercalan con las experiencias educativas y las reflexiones epistémicas, otorgándole al lector una mirada multidisciplinar de los distintos abordajes del lenguaje y las lenguas...".</p>
Subject
The topic of the resource
Lingüística
Educación
Cultura
Literatura
Description
An account of the resource
<em>Introducción</em> <br />
<p text="" align="justify">"El presente volumen reúne los trabajos de profesionales vinculados con el lenguaje pertenecientes a numerosas instituciones de Argentina y está destinado, principalmente, a docentes e investigadores de español como primera lengua, inglés como segunda lengua, literatura y lingüística. El objetivo principal es promover el intercambio, la discusión y la formación entre expertos de la lengua y lograr una articulación más estrecha entre las investigaciones y su aplicación en el aula, con especial foco en el español y el inglés. Asimismo, de manera más indirecta, se busca contribuir al entendimiento de otras lenguas y a las políticas de educación en general. Nucleadas en tres ejes temáticos principales (Cultura y Literatura, Educación y Lingüística), cada una de las veintidós contribuciones ha sido revisada por pares con el propósito de agilizar el diálogo académico y de garantizar una comunicación clara, fluida y precisa para los destinatarios. A lo largo del volumen, los trabajos de investigación originales se intercalan con las experiencias educativas y las reflexiones epistémicas, otorgándole al lector una mirada multidisciplinar de los distintos abordajes del lenguaje y las lenguas...".</p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Extent
The size or duration of the resource.
265 p.
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
libro
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
ISBN 978-987-46558-1-3
<a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/426">http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/426</a>
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Espinosa, Gonzalo Eduardo, Fernández Beschtedt, Mercedes, Formiga, Paola, & Verdú, María Angélica (Eds.). (2019). <i>Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas. </i>Neuquén: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas.</div>
</div>
</div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_id=urn%3Aisbn%3A978-987-46558-1-3&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Conocimiento%20y%20diversidad%20en%20el%20estudio%20y%20la%20ense%C3%B1anza%20de%20lenguas%20%C2%B7%20Biblioteca%20Digital%20de%20la%20Facultad%20de%20Lenguas.%20Universidad%20Nacional%20del%20Comahue&rft.place=Neuqu%C3%A9n&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20del%20Comahue.%20Facultad%20de%20Lenguas&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.date=2019&rft.tpages=265&rft.isbn=978-987-46558-1-3&rft.language=Espa%C3%B1ol"></span></div>
congresos FadeL
El conocimiento como espacio de encuentro
enseñanza de idiomas
enseñanza de inglés
enseñanza del español
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/0891c5a0f88390072376cd159caa4564.pdf
648923999d85c088aa8194531618a66c
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Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Libro de resúmenes. Segundas Jornadas de Traducción del Comahue : La Traducción en la Convergencia Disciplinar
Abstract
A summary of the resource.
Libro de resúmenes de las Segundas Jornadas de Traducción del Comahue "La traducción en la convergencia disciplinar" realizadas en General Roca, Río Negro, 11 y 12 de octubre de 2019.
Subject
The topic of the resource
Traducción e Interpretación
Description
An account of the resource
Libro de resúmenes de las segundas Jornadas de Traducción del Comahue "La traducción en la convergencia disciplinar" realizadas en General Roca, Río Negro, 11 y 12 de octubre de 2019.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/458">http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/458</a>
congresos FadeL
congresos y jornadas
Jornadas de Traducción del Comahue
traducción
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/87dc2b9c716051bf8197751e1a64be10.pdf
d971c779bacdba6a78b5907904a007af
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Proyectos de Investigación
Abstract
A summary of the resource.
Proyectos de investigación de la Facultad de Lenguas. Síntesis, integrantes, contacto y acceso a informes presentados.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
<p>Proyecto J034: Habilidades estratégica e instrumental de traductores profesionales : un estudio del proceso traducción</p>
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify">La competencia traductora se define como el sistema subyacente de conocimientos necesarios para saber traducir. Investigaciones destinadas a identificar las subcompetencias específicas del traductor coinciden en señalar que la competencia instrumental (Hurtado Albir & Taylor, 2015; PACTE, 2000; 2003; PACTE; 2005; Kelly, 2002), también denominada competencia informacional (Massey & Ehrensberger-dow, 2011); la competencia estratégica (PACTE, Göpferich, Kelly); y la competencia del conocimiento sobre la profesión (PACTE) son las que distinguen la competencia traductora de, por ejemplo, la competencia bilingüística. Estos conocimientos y habilidades suponen la capacidad del sujeto traductor para identificar problemas de traducción, localizar y evaluar los recursos más apropiados para solucionarlos y para proponer, evaluar y optar por la solución más adecuada (Pym, 2003; Massey & Ehrensberger-dow, 2011). Nuestra investigación se centra en las habilidades estratégica e instrumental de profesionales de la traducción. Ante un problema de traducción, el traductor recurre a sus conocimientos y experiencia almacenados en la memoria a largo plazo o busca información en fuentes externas. Aunque el número y variedad de fuentes externas de información en línea se ha incrementado exponencialmente en las últimas décadas, se sabe poco acerca de la interacción entre el traductor y las fuentes externas que consulta (Gough, 2018). Esta investigación se propone estudiar el uso de fuentes de información en línea que hacen traductores profesionales para resolver problemas de traducción. Para la recogida de datos se recurrirá a la observación directa del proceso de traducción, en un entorno no controlado, mediante grabaciones de pantalla, verbalizaciones concurrentes y el registro de los movimientos en el teclado.<br /><br /></p>
<p><strong>Directora:</strong> María Claudia Geraldine Chaia.<br /><br /><strong>Integrantes docentes</strong>: Martha Inés Bianchini, Romina Valeria Carabajal.<br /><br /><strong>Integrantes alumnos</strong>: Ana Manente, Gastón González, María Paula Julián.<br /><br /><strong>Integrante graduada:</strong> Mariana Geraldine Carrizo.</p>
<p align="justify"><br /><strong>Contacto: </strong>mcgeraldinechaia@yahoo.com</p>
<hr />
<h3>PROYECTO FINALIZADO</h3>
<hr />
<h3><br /><a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J034">PRODUCCIÓN</a></h3>
<p align="justify"></p>
<hr />
<p align="justify"></p>
<p><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/exhibits/show/repositorio_cientifico/proyectos-de-investigaci--n" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>Ver otros proyectos de la Facultad de Lenguas<br /><br /></strong></a></p>
<p></p>
<hr />
Subject
The topic of the resource
Traducción e Interpretación
Description
An account of the resource
<p align="justify">La competencia traductora se define como el sistema subyacente de conocimientos necesarios para saber traducir. Investigaciones destinadas a identificar las subcompetencias específicas del traductor coinciden en señalar que la competencia instrumental (Hurtado Albir & Taylor, 2015; PACTE, 2000; 2003; PACTE; 2005; Kelly, 2002), también denominada competencia informacional (Massey & Ehrensberger-dow, 2011); la competencia estratégica (PACTE, Göpferich, Kelly); y la competencia del conocimiento sobre la profesión (PACTE) son las que distinguen la competencia traductora de, por ejemplo, la competencia bilingüística. Estos conocimientos y habilidades suponen la capacidad del sujeto traductor para identificar problemas de traducción, localizar y evaluar los recursos más apropiados para solucionarlos y para proponer, evaluar y optar por la solución más adecuada (Pym, 2003; Massey & Ehrensberger-dow, 2011). Nuestra investigación se centra en las habilidades estratégica e instrumental de profesionales de la traducción. Ante un problema de traducción, el traductor recurre a sus conocimientos y experiencia almacenados en la memoria a largo plazo o busca información en fuentes externas. Aunque el número y variedad de fuentes externas de información en línea se ha incrementado exponencialmente en las últimas décadas, se sabe poco acerca de la interacción entre el traductor y las fuentes externas que consulta (Gough, 2018). Esta investigación se propone estudiar el uso de fuentes de información en línea que hacen traductores profesionales para resolver problemas de traducción. Para la recogida de datos se recurrirá a la observación directa del proceso de traducción, en un entorno no controlado, mediante grabaciones de pantalla, verbalizaciones concurrentes y el registro de los movimientos en el teclado.<br /><br /></p>
<p><strong>Directora:</strong> María Claudia Geraldine Chaia.<br /><br /><strong>Integrantes docentes</strong>: Martha Inés Bianchini, Romina Valeria Carabajal.<br /><br /><strong>Integrantes alumnos</strong>: Ana Manente, Gastón González, María Paula Julián.<br /><br /><strong>Integrante graduada:</strong> Mariana Geraldine Carrizo.</p>
<p align="justify"><br /><strong>Contacto: </strong>mcgeraldinechaia@yahoo.com<br /><br /><br /></p>
<hr />
<h3>PROYECTO FINALIZADO</h3>
<hr />
<h3><br /><a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J034">PRODUCCIÓN</a></h3>
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<p><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/exhibits/show/repositorio_cientifico/proyectos-de-investigaci--n" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><span><strong>Ver otros proyectos de la Facultad de Lenguas</strong></span></a></p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Type
The nature or genre of the resource
proyecto de investigación
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
2020-2023
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/460">http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/460</a>
Is Part Of
A related resource in which the described resource is physically or logically included.
Journal FAEA
búsqueda
cognición
comportamiento
fuentes externas de información
J034
proceso
traductor
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/e949989d7dcf4312d1df029354837fd0.pdf
2b5aabbeea1b8ce61beee522e4641f36
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Proyectos de Investigación
Abstract
A summary of the resource.
Proyectos de investigación de la Facultad de Lenguas. Síntesis, integrantes, contacto y acceso a informes presentados.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Proyecto J035. Migración y memoria: lecturas/traducción del Atlántico eximperial británico en el cambio de milenio
Abstract
A summary of the resource.
OBJETIVO GENERAL<br />
<p align="justify">Analizar, en el marco del diálogo entre migración, memoria y traducción cultural, la escritura creativa y traducciones al español de las regiones angloparlantes enmarcadas en el Atlántico y que conformaron en el pasado parte del imperio británico.<br /><br />OBJETIVOS ESPECIFICOS<br />1. Continuar con el proceso de formación de recursos humanos en el área de las literaturas menores (Deleuze y Guattari)<br />2. Indagar sobre las estrategias de construcción de la memoria y sus articulaciones con la diferencia en contextos de migración.<br />3. Identificar las subjetividades construidas desde estas escrituras en el marco de la traducción cultural en un sentido amplio.<br />4. Indagar sobre el rol de las lenguas en las construcciones de la memoria, como sitios de la memoria en sí mismas.<br />5. Analizar las traducciones como construcción de sujetos transculturales.<br />6. Realizar una publicación final que reúna traducciones de algunos artículos de crítica cultural realizadas por integrantes del equipo así como artículos de ccrítica y sobre traducción elaborados por los miembros del equipo a modo de religamiento cultural.<br /><br /></p>
<p><strong>Directora:</strong> Dra. María Alejandra Olivares<br /><strong>Codirectora:</strong> Mg. Andrea Montani</p>
<p><strong>Integrantes:</strong></p>
<p>Fernández Rabanetti, Estefanía<br />Ferrero, Sabrina<br />Formiga, Paola<br />Barrales, Horacio Osvaldo<br />Marazzo, Gabriela Belén</p>
<p><strong>Email de contacto:</strong> maolivares@speedy.com.ar<br /><br /></p>
<hr />
<p></p>
<p><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a></strong><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J035">PRODUCCIÓN</a></strong></p>
<p></p>
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<p></p>
<p align="justify" lang="es-ES"><span color="#00000a"> </span><br /><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener"><strong>Ver otros proyectos</strong></a></p>
Subject
The topic of the resource
Literature--History and criticism
Translations--History and criticism
Description
An account of the resource
OBJETIVO GENERAL<br />
<p align="justify">Analizar, en el marco del diálogo entre migración, memoria y traducción cultural, la escritura creativa y traducciones al español de las regiones angloparlantes enmarcadas en el Atlántico y que conformaron en el pasado parte del imperio británico.<br /><br />OBJETIVOS ESPECIFICOS<br />1. Continuar con el proceso de formación de recursos humanos en el área de las literaturas menores (Deleuze y Guattari)<br />2. Indagar sobre las estrategias de construcción de la memoria y sus articulaciones con la diferencia en contextos de migración.<br />3. Identificar las subjetividades construidas desde estas escrituras en el marco de la traducción cultural en un sentido amplio.<br />4. Indagar sobre el rol de las lenguas en las construcciones de la memoria, como sitios de la memoria en sí mismas.<br />5. Analizar las traducciones como construcción de sujetos transculturales.<br />6. Realizar una publicación final que reúna traducciones de algunos artículos de crítica cultural realizadas por integrantes del equipo así como artículos de ccrítica y sobre traducción elaborados por los miembros del equipo a modo de religamiento cultural.<br /><br /></p>
<p><strong>Directora:</strong> Dra. María Alejandra Olivares<br /><strong>Codirectora:</strong> Mg. Andrea Montani</p>
<p><strong>Integrantes:</strong></p>
<p>Fernández Rabanetti, Estefanía<br />Ferrero, Sabrina<br />Formiga, Paola<br />Barrales, Horacio Osvaldo<br />Marazzo, Gabriela Belén</p>
<p><strong>Email de contacto:</strong> maolivares@speedy.com.ar<br /><br /></p>
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<p><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a></strong><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024">PRODUCCIÓN</a></strong></p>
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<p align="justify" lang="es-ES"><span color="#00000a"> </span><br /><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener"><strong>Ver otros proyectos</strong></a></p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2021
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
proyecto de investigación
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/
Temporal Coverage
Temporal characteristics of the resource.
2015-2019
Is Part Of
A related resource in which the described resource is physically or logically included.
Journal FAEA
J035
literatura menor
proyectos de investigación
traducción literaria
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/0f405624ed143985f681f1fb71ca4b18.pdf
52102d83fe5901ba19e9d8cff8f73dfa
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Libros y Capítulos de Libros
Description
An account of the resource
Libros y capítulos de libros cuya autoría pertenece al personal docente e investigadores de la Facultad de Lenguas
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Habitando fronteras: interculturalidad, lenguas y educación
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Verdú, María Angélica (ed.)
Tacconi, Leticia (ed.)
Formiga, Paola (ed.)
Fernández Beschtedt, Mercedes (ed.)
Espinosa, Gonzalo Eduardo (ed.)
Abstract
A summary of the resource.
<em>Introducción</em> <br />
<p text="" align="justify">En el 2020 el mundo como lo entendíamos cambió radicalmente. La pandemia de COVID-19 modificó, y continúa modificando, nuestras experiencias como seres humanos, nuestras relaciones, nuestras concepciones sobre la vida y también, cómo no, nuestras realidades como profesionales del lenguaje en una práctica absolutamente atravesada por nuevas modalidades de comunicación y alcance con nuestras audiencias.<br />A pesar de la suspensión de la VI edición del Congreso Nacional “El conocimiento como espacio de encuentro”, el espíritu de diálogo y formación permanente ha quedado intacto y este volumen es prueba de ello. Nuevamente nucleados en tres ejes temáticos principales (Educación, Cultura y Literatura, y Lingüística), los veintiún capítulos ponen en valor distintas tramas que hacen a nuestros quehaceres académicos, docentes y de investigación, promoviendo espacios de intercambio fluidos entre temas diversos, pero siempre importantes para la reflexión crítica de las lenguas y del lenguaje. Siguiendo la tradición ya establecida para nuestras publicaciones, hemos enviado las propuestas presentadas a revisión por pares ciegos, para contribuir a la excelencia que buscamos constantemente en el ámbito de la educación y de la investigación.</p>
Description
An account of the resource
<em>Introducción</em> <br />
<p text="" align="justify">En el 2020 el mundo como lo entendíamos cambió radicalmente. La pandemia de COVID-19 modificó, y continúa modificando, nuestras experiencias como seres humanos, nuestras relaciones, nuestras concepciones sobre la vida y también, cómo no, nuestras realidades como profesionales del lenguaje en una práctica absolutamente atravesada por nuevas modalidades de comunicación y alcance con nuestras audiencias.<br />A pesar de la suspensión de la VI edición del Congreso Nacional “El conocimiento como espacio de encuentro”, el espíritu de diálogo y formación permanente ha quedado intacto y este volumen es prueba de ello. Nuevamente nucleados en tres ejes temáticos principales (Educación, Cultura y Literatura, y Lingüística), los veintiún capítulos ponen en valor distintas tramas que hacen a nuestros quehaceres académicos, docentes y de investigación, promoviendo espacios de intercambio fluidos entre temas diversos, pero siempre importantes para la reflexión crítica de las lenguas y del lenguaje. Siguiendo la tradición ya establecida para nuestras publicaciones, hemos enviado las propuestas presentadas a revisión por pares ciegos, para contribuir a la excelencia que buscamos constantemente en el ámbito de la educación y de la investigación.</p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Educo
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2021
Extent
The size or duration of the resource.
299 p.
Type
The nature or genre of the resource
libro
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
ISBN 978-987-46558-3-7
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/640">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/640</a>
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Table Of Contents
A list of subunits of the resource.
<p><strong>Sobre los editores</strong> (Pág. 6)<br /><br /><strong>Introducción</strong> (Pág. 7)<br /><br /><strong>PARTE 1 – EDUCACIÓN</strong><br /><br /><strong>Capítulo 1</strong> – Yamila Bustamante, M. Auca Marilef, M. Catalina Camadro Basso y G. Mónica Morales<br /><br />Investigadoras Noveles ¿Derechos o Privilegios de la Formación? (Pág. 10)<br /><br /><strong>Capítulo 2</strong> – Silvana Paola Accardo y Romina Mangini<br /><br />Educación Sexual Integral a través de la exploración de libros-álbum: una propuesta de sensibilización docente e inclusión de contenidos para la clase de inglés bajo la<br /><br />modalidad de taller (Pág. 24)<br /><br /><strong>Capítulo 3</strong> – Reina Himelfarb<br /><br />El desarrollo de la literacidad académica crítica durante la formación de grado: un desafío de la universidad actual (Pág. 36)<br /><br /><strong>Capítulo 4</strong> – Carina Llosa<br /><br />Estrategias de acompañamiento en el nivel Superior basadas en los Nuevos Estudios de Literacidad. Reflexiones desde la sede Andina de la Universidad Nacional de Río Negro (Pág. 49)<br /><br /><strong>Capítulo 5</strong> – Mónica Sobrino, Ema Camadro y Rosana Bravo<br /><br />Los translectores en los profesorados del siglo XXI (Pág. 58)<br /><br /><strong>Capítulo 6</strong> – Eileen De Monte, María Emilia Eymann y Pamela Érica Bazán<br /><br />Arte y educación: La experiencia estética como fundamento. (Pág. 67)<br /><br /><strong>PARTE 2 – CULTURA Y LITERATURA</strong><br /><br /><strong>Capítulo 7</strong> – Gabriela N. Tavella, S. Carina Fernández, María Cecilia Rivas y Camila Siegel Masias<br /><br />Intercultural Communicative Competences at a Teacher Training Stage (Pág. 81)<br /><br /><strong>Capítulo 8</strong> – María Teresa Araya, Patricia Esther Fernández y María del Rosario Tartaglia DESAFÍOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE AULAS INTERCULTURALES (Pág.<br /><br /><strong>Capítulo</strong> 9 – Andrea Montani<br /><br />The Song of my Life: Resisting the Colonization of the Past in Andrea Levy’s The Long Song (Pág. 106)<br /><br /><strong>Capítulo 10</strong> – Andrea Montani y Horacio Barrales<br /><br />Masculinities and Cultural Memory in Colin Channer’s “Black Boy, Brown Girl, Brownstone” (Pág. 120)<br /><br /><strong>PARTE 3 – LINGÜÍSTICA</strong><br /><br /><strong>Capítulo 11</strong> – Andrea C. Rodeghiero<br /><br />Teaching formulaic sequences using conceptual metaphors: an exploratory study (Pág. 130)<br /><br /><strong>Capítulo 12</strong> – Fernanda Wiefling<br /><br />¿Cómo utilizan los estudiantes la metáfora gramatical en exámenes escritos CELU de nivel Avanzado? (Pág. 143)<br /><br /><strong>Capítulo 13</strong> – María del Rosario Tartaglia, María Teresa Araya y Matías Fernández El humor lingüístico como recurso para enseñar gramática en el aula de inglés como lengua extranjera (Pág. 158)<br /><br /><strong>Capítulo 14</strong> – Lucas M. Brodersen<br /><br />Los consejos en los manuales de ELE en Argentina (Pág. 170)<br /><br /><strong>Capítulo 15</strong> – Andrea Cecilia Sorbellini<br /><br />Un curso inicial de lectocomprensión en inglés con fines específicos para carreras de Informática: una propuesta basada en géneros (Pág. 184)<br /><br /><strong>Capítulo 16</strong> – Patricia A. Denham, Roxana Accorinti y M. Belén Martínez<br /><br />Del análisis del discurso a la lectura de artículos académicos en cursos de Inglés con Propósitos Específicos en el nivel superior (Pág. 198)<br /><br /><strong>Capítulo 17</strong> – Patricia Dreidemie<br /><br />Comunalización indígena en contextos de migración. La dimensión política de los Modos de Habla mezclados como criterio de clasificación (Pág. 213)<br /><br /><strong>Capítulo 18</strong> – Martina Paz González Blanco<br /><br />Aproximación al uso del marcador discursivo bueno en estudiantes alóglotas de español: los valores de aceptación, rectificación y desacuerdo (Pág. 230)<br /><br /><strong>Capítulo 19</strong> – Ana María Judith Pacagnini<br /><br />Los descriptores fonético-fonológicos en el volumen complementario del MCER (2018): una perspectiva tridimensional para la evaluación en ELSE (Pág. 243)<br /><br /><strong>Capítulo 20</strong> – Miriam Patricia Germani, Lucía Inés Rivas y Mauro Andrés Cóccaro<br /><br />La dominancia en la oralidad: análisis discursivo de una entrevista (Pág. 258)<br /><br /><strong>Capítulo 21</strong> – Lucas M. Brodersen y Gonzalo E. Espinosa<br /><br />La aspiración en el español patagónico: un análisis en el habla infantil (Pág. 274)<br /><br /><strong>Sobre los autores</strong> (Pág. 293)</p>
congresos FadeL
El conocimiento como espacio de encuentro
enseñanza de idiomas
enseñanza de inglés
enseñanza del español