23 20 600 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/0c19b878aa847fc0b11bef6a13c62134.png b8c336ab1f555265ad6435ebb499c05f Person An individual. Afiliación Institucional Universidad Nacional del Comahue Biografía Reina Himelfarb es Profesora de Inglés egresada del Instituto Nacional del Profesorado "Joaquín V. González", y Magíster en Lingüística por la Maestría en Lingüística de la Facultad de Lenguas de la UNCo. Sus principales áreas de interés son el análisis del discurso académico, los aspectos funcionales, semánticos y formales de los textos científico-académicos, los recursos léxicos de los textos científico-académicos en inglés, y la enseñanza del vocabulario en lengua extranjera. Es docente-investigadora categoría III. Actualmente dirige el Proyecto de Investigación J026 denominado "Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar" (2017-2021). Se desempeña como Profesora Adjunta en las cátedras de Inglés I y II para la Licenciatura en Turismo de la Facultad de Turismo (UNCo). Durante 2020 dictó el Taller de Tesis de la Maestría en Lingüística Aplicada de la Facultad de Lenguas de la UNCo. Email: reina.himelfarb@fadel.uncoma.edu.ar Proyectos <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/325" target="_blank" rel="noopener">Proyecto J026:</a> Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/287" target="_blank" rel="noopener">Proyecto J020:</a> El rol del conocimiento del léxico en la producción oral de textos científico-académicos en LE inglés. Publicaciones 2021 Himelfarb, R., & Grundnig, M. I. (2021). Análisis de los contenidos semánticos, funcionales y formales de artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares en idioma inglés: Resultados preliminares. Quintú Quimün. Revista de lingüística,5, Q044. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/610">VER</a> Himelfarb, Reina. (2021). Macro-estructura de la introducción de los artículos científicos en lengua inglesa [Ponencia]. Encuentro Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas y Literaturas en América Latina. VII Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas. VII Forum de Linguística Aplicada e Ensino e Aprendizagem de Línguas, Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Aplicada (VII FLAEL). 27, 28 y 29 de octubre de 2021. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/591">VER</a> 2020 Himelfarb, R. (2020). Prácticas de la enseñanza de la escritura de tesis de maestría en entornos de formación virtual. Cuarto Simposio Internacional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura e Inauguración subsede cátedra UNESCO en la Universidad Católica del Maule, Talca – Chile, “Leer y escribir en la red: Desafíos y oportunidades en tiempos de enseñanza y aprendizaje en línea y a distancia”. Noviembre de 2020. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/590">VER</a> 2019 Himelfarb, R., Sorbellini, A. C., Denham, P. y Martinez, M. B. (2019). ¿Qué inglés enseñar en la universidad? Lo que piensan los docentes de las disciplinas. En G. Espinoza, M. Fernandez Beschtedt, P. Formiga y M. A. Verdú (Eds.). Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue, Neuquén. ISBN 978-987-46558-1-3. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/562">VER</a> Himelfarb, R. (2019) Explorando subjetividades: algunos presupuestos fundamentales. VIII Congreso Iberoamericano de Pedagogía “La Innovación y el Futuro de la Educación para un Mundo Plural”: memoria académica volumen 2 / Pablo García ... [et al.] ; compilado por Norberto Fernández Lamarra. -1a ed . -Sáenz Peña : Universidad Nacional de Tres de Febrero.<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/436" target="_blank" rel="noopener"> VER</a> Himelfarb, R., Grundnig, M. I. y Sorbellini, A. C. (2019). Una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en lengua extranjera inglés en el nivel superior. En Quintas Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas, Argentina: Editorial UNRN. 2019. ISBN 978-987-3667-62-6. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/560" target="_blank" rel="noopener">VER</a> Himelfarb, R. (2019). Desafíos y problemas de la formación de grado en nuestra universidad. V Jornadas-Debate de Investigación en Ciencias Sociales, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales /Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue, General Roca, Río Negro, agosto de 2019. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/583">VER</a> Himelfarb, R. (2019). Concepciones de los docentes universitarios acerca de los procesos de formación en el nivel superior: algunas reflexiones sobre nuestras propias prácticas de investigación. II Encuentro Internacional de Educación. Educación pública: democracia, derechos y justicia social, Facultad de Ciencias Humanas, UNICEN, Tandil, Buenos Aires, diciembre de 2019. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/584">VER</a> 2018 Himelfarb, Reina, & Grundnig, María Inés. (2018). Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés. Actas de las IV Jornadas Internacionales sobre formación e investigación en lenguas y traducción: lenguas en el cruce de fronteras: políticas, prácticas y saberes, 262-267. Buenos Aires: Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández". <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/429" target="_blank" rel="noopener">VER</a> Himelfarb, Reina, Pezzutti, Luciana, & Sorbellini, Cecilia. (2018). El rol de las creencias de los docentes universitarios en la selección de material bibliográfico. VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigaciòn Educativa, 4 p. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/561">VER</a> Himelfarb, Reina. (2018). Concepciones docentes acerca de la enseñanza del léxico en lengua extranjera : el rol de la propia trayectoria escolar y formativa. VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigaciòn Educativa, 7 p. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/588">VER</a> Himelfarb, Reina, Grundnig, María Inés, Pezzutti, Luciana, Sorbellini, Cecilia, Denham, Patricia, & Martínez, María Belén. (2018). Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés [Ponencia]. Jornadas de Difusión de la Investigación y la Extensión del Departamento de Idiomas Extranjeros con Propósitos Específicos, Neuquén. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/589">VER</a> Himelfarb, R., Grundnig, M.I., y Martínez, M.B. (2018). La selección de textos académicos para la enseñanza de inglés en la universidad. Presentado en VI Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas, Geise – UNRN. San Carlos de Bariloche, Río Negro, octubre de 2018. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/592">VER</a> 2017 Himelfarb, R. (2017). Algunos peligros de la adopción acrítica de la noción de representación social en el campo de la educación. En Quintas Jornadas Internacionales de Investigacióny Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas. Universidad Nacional de Río Negro, GEISE. San Carlos de Bariloche. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/579">VER</a> Grundnig, María Inés & Himelfarb, Reina. (2017). Fundamentos lingüístico-discursivos y psicolingüísticos de una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en lengua extranjera inglés en el nivel superior. En M. Fernández Beschtedt, Castro, Analía, Formiga, Paola, & Risso Patrón, Zoraida (Eds.), Zonas de contacto: culturas, lenguas y educación: Actas del IV Congreso Nacional “El conocimiento como espacio de Encuentro” (pp. 51-62). General Roca: Universidad Nacional del Comahue.<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/585">VER</a> 2015 Grundnig, María Inés & Himelfarb, Reina. (2015). El léxico en textos científico-académicos en LE inglés: Un estudio preliminar. En Lectura y escritura 7: Segundas lenguas y lenguas extranjeras (pp. 134-141). <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/577">VER</a> Grundnig, María Inés & Himelfarb, Reina (2015). Recursos léxicos en textos científico-académicos : el caso del abstract. En Cuartas Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas. Universidad Nacional de Río Negro, GEISE. San Carlos de Bariloche. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/581">VER</a> 2014 Himelfarb, Reina. (2014). La estructura argumental de los predicados de desplazamiento del inglés y el español: un análisis contrastivo (Tesis de Maestría en Lingüística). Universidad Nacional del Comahue. EDUCO, Neuquén. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/268" target="_blank" rel="noopener">VER</a> Gannio, E., Grundnig, María Inés, & Himelfarb, Reina. (2014). Un programa de cuatro habilidades para la Licenciatura en Turismo de la UNCo: ¿Inglés con Propósitos Específicos? En Lenguas extranjeras con fines específicos. Ferreyra Editor. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/578">VER</a> 2013 Grundnig, M. I., & Himelfarb, R. (2013). Léxico: Su rol en la producción oral de textos académicos en lengua extranjera inglés. Terceras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas, 1485-1492. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/575">VER</a> <div id="dublin-core-bibliographic-citation" class="element"> <div class="element-text">Grundnig, M. I., & Himelfarb, R. (2013). Léxico: Su rol en la producción oral de textos académicos en lengua extranjera inglés. Terceras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas, 1493-1501. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/576">VER</a> 2007</div> </div> Herczeg, C.; Himelfarb, R. (2007). Relaciones semánticas y significado intrínseco de adjetivos y nombres en sintagmas nominales complejos del inglés, revista Lenguas Modernas (32), 85-100. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/495">VER</a> 2006 Himelfarb, R. (2006). La estructura argumental y el comportamiento sintáctico de los predicados: el caso de los verbos de comportamiento variable. Revista de Lengua y Literatura, (34), 113-126. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/573">VER</a> 2002 Lapegna, M., & Himelfarb, R. (2002). La adquisición del lenguaje según Chomsky y Piaget. Anuario de Letras. Lingüística y Filología, (40), 333-341. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/574">VER</a> Himelfarb, R. (2002). Análisis contrastivo de los verbos de movimiento dirigido del inglés y el español. Revista de Lengua y Literatura, 12(23-33), 107-114.<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/572">VER</a>   Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Reina Himelfarb Description An account of the resource Reina Himelfarb es Profesora de Inglés egresada del Instituto Nacional del Profesorado "Joaquín V. González", y Magíster en Lingüística por la Maestría en Lingüística de la Facultad de Lenguas de la UNCo. Sus principales áreas de interés son el análisis del discurso académico, los aspectos funcionales, semánticos y formales de los textos científico-académicos, los recursos léxicos de los textos científico-académicos en inglés, y la enseñanza del vocabulario en lengua extranjera. Es docente-investigadora categoría III. Actualmente dirige el Proyecto de Investigación J026 denominado "Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar" (2017-2021). Se desempeña como Profesora Adjunta en las cátedras de Inglés I y II para la Licenciatura en Turismo de la Facultad de Turismo (UNCo). Durante 2020 dictó el Taller de Tesis de la Maestría en Lingüística Aplicada de la Facultad de Lenguas de la UNCo. Email: reina.himelfarb@fadel.uncoma.edu.ar Type The nature or genre of the resource personalidad Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue docentes investigadores https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/4c6b2fc6f063303aa6bce29337b9ef46.png 2361713083b3acdf4a65199380e64511 Person An individual. Afiliación Institucional Universidad Nacional del Comahue Biografía Cecilia Andrea Sorbellini es Profesora de Inglés (UNCo) y Máster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (Universidad de Jaén). Se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos regular en las cátedras de Inglés para las carreras de Medicina y Licenciatura y Profesorado en Comunicación Social de la UNCo. Es investigadora categoría V de la Facultad de Lenguas (UNCo), e integra el proyecto J026 “Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en lengua extranjera inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar”, dirigido por la Mg. Reina Himelfarb y co-dirigido por la Trad. María Inés Grundnig, de dicha Unidad Académica. Email: andrea.sorbellini@fadel.uncoma.edu.ar Proyectos <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/325" target="_blank" rel="noopener">Proyecto J026:</a> Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/287" target="_blank" rel="noopener">Proyecto J020:</a> El rol del conocimiento del léxico en la producción oral de textos científico-académicos en LE inglés. Publicaciones 2020 Sorbellini, A. C. (2020). Un curso incial de lectocomprensión en inglés con fines específicos para carreras de Informática: una propuesta basada en géneros. VI Congreso Nacional El conocimiento como espacio de encuentro “Habitando fronteras: interculturalidad, lenguas y educación”. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/565">VER</a> 2019 Himelfarb, R., Sorbellini, A. C., Denham, P. y Martinez, M. B. (2019). ¿Qué inglés enseñar en la universidad? Lo que piensan los docentes de las disciplinas. En G. Espinoza, M. Fernandez Beschtedt, P. Formiga y M. A. Verdú (Eds.). Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue, Neuquén. ISBN 978-987-46558-1-3. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/562">VER</a> Himelfarb, R., Grundnig, M. I. y Sorbellini, A. C. (2019). Una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en lengua extranjera inglés en el nivel superior. En Quintas Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas, Argentina: Editorial UNRN. 2019. ISBN 978-987-3667-62-6. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/560">VER</a> 2018 Himelfarb, Reina, Pezzutti, Luciana, & Sorbellini, Cecilia. (2018). El rol de las creencias de los docentes universitarios en la selección de material bibliográfico. VII Congreso Nacional y V Internacional de INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, 4 p. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/561">VER</a> Grundnig, M. I., Sorbellini, A. C. y Pezzutti, L. (2018). Prácticas de alfabetización académica en el nivel superior: El rol de los docentes en la selección bibliográfica. Presentado en VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue, 18,19 y 20 de Abril de 2018. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/569">VER</a> Himelfarb, Reina, Grundnig, María Inés, Pezzutti, Luciana, Sorbellini, Cecilia, Denham, Patricia, & Martínez, María Belén. (2018). Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés [Ponencia]. Jornadas de Difusión de la Investigación y la Extensión del Departamento de Idiomas Extranjeros con Propósitos Específicos, Neuquén.<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/589">VER</a> Grundnig, M.I, Sorbellini, C. & Denham, P. (2018). El rol de la bibliografía en LE (inglés) en la universidad : el caso de la UNCo. Presentado en VI Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas".  Universidad Nacional de Río Negro. San Carlos de Bariloche, 25 y 26 de octubre de 2018.<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/594">VER</a> 2015 Sorbellini, A. C. (2015). Curriculum Design of an EAP Reading Course for Nursing Students. ARTESOL-ESP Journal, 5 num.1: 1 - 48. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/566">VER</a> Sorbellini, A. C. y Torres, M. B. (2015). De la investigación a la práctica: las TIC en la enseñanza del léxico en un curso de inglés con propósitos académicos. En Cuartas Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas - Tomo II, Argentina: Editorial UNRN. 2015. ISBN 978-987-3667-20-6. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/567">VER</a> 2012 Chrobak, E., Sorbellini, A. C. y Verdú, M. A. (2012). El uso de TIC en las cátedras de Inglés para Comunicación Social: desafíos y posibilidades. En Actas de las 3ras Jornadas de Educación Mediada por Tecnología "Conectados aprendemos más", Argentina: Seadi. 2012. ISBN 978-987-604-294-9. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/563">VER</a> Chrobak, E., Sorbellini, A. C. y Verdú, M. A. (2012). Passion, preparation, patience and portfolios in the english class : a preliminary framework. En Actas del 2do Congreso Nacional El conocimiento como espacio de encuentro, Argentina: Facultad de Lenguas. 2012. ISBN 978-987-604-315-1. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/568">VER</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cecilia Sorbellini Description An account of the resource Sorbellini, Andrea Cecilia es Profesora de Inglés (UNCo) y Máster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (Universidad de Jaén). Se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos regular en las cátedras de Inglés para las carreras de Medicina y Licenciatura y Profesorado en Comunicación Social de la UNCo. Es investigadora categoría V de la Facultad de Lenguas (UNCo), e integra el proyecto J026 “Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en lengua extranjera inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar”, dirigido por la Mg. Reina Himelfarb y co-dirigido por la Trad. María Inés Grundnig, de dicha Unidad Académica. Type The nature or genre of the resource personalidad Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue docentes investigadores https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/f364df4dc8a75ae05b759c65b61f9ea2.png 10778c353982d5f00a578458fa5e1616 Person An individual. Afiliación Institucional Universidad Nacional del Comahue Biografía Luciana Pezzutti es traductora Pública Nacional de Inglés (UNCo). Se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos regular en la cátedra de Inglés para la Licenciatura en Enfermería, sede Allen (desde el año 2020 se desempeña transitoriamente como PAD); Jefe de Trabajos Prácticos regular en la cátedra de Inglés para la Licenciatura en Enfermería, sede Neuquén; y Ayudante de Primera en la cátedra de Inglés III para la Licenciatura en Turismo. Participa como investigadora en el proyecto J026 “Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en lengua extranjera inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar”, dirigido por la Mg. Reina Himelfarb y co-dirigido por la Trad. María Inés Grundnig, de dicha Unidad Académica. Es Consejera Directiva de la Facultad de Lenguas. Email: lucianapezzutti@hotmail.com Proyectos <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/325" target="_blank" rel="noopener">Proyecto J026:</a> Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar. Publicaciones 2019 Martínez, M.B., Denham, P.; Pezzutti, L. El impacto de las TIC en la búsqueda de material bibliográfico en el nivel superior. Presentado en evento “V Jornadas Internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas: Aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital”. Facultad de Lenguas Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba,7 al 9 de marzo de 2019. 2018 Himelfarb, Reina, Pezzutti, Luciana, & Sorbellini, Cecilia. (2018). El rol de las creencias de los docentes universitarios en la selección de material bibliográfico. VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa, 4 p. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/561">VER</a> Grundnig, M. I., Sorbellini, A. C. y Pezzutti, L. (2018). Prácticas de alfabetización académica en el nivel superior: El rol de los docentes en la selección bibliográfica. Presentado en VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue, 18,19 y 20 de Abril de 2018. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/569">VER</a> Denham, P., Martinez, M. B., Pezzutti, L. La cultura digital y la búsqueda de material bibliográfico en carreras de la UNco. Presentado en el evento “VI Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas, Geise” – UNRN. San Carlos de Bariloche, 25 y 26 de octubre de 2018. Himelfarb, Reina, Grundnig, María Inés, Pezzutti, Luciana, Sorbellini, Cecilia, Denham, Patricia, & Martínez, María Belén. (2018). Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés [Ponencia]. Jornadas de Difusión de la Investigación y la Extensión del Departamento de Idiomas Extranjeros con Propósitos Específicos, Neuquén. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/589">VER</a> Davico, M. L., Lineares G., Pezzutti, L. (2018) Literacidad electrónica en la enseñanza universitaria: cómo, cuándo y dónde. En Humanidades Digitales: Construcciones locales en contextos globales. Actas del I Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales – AAHD. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. ISBN: 978-987-4019-97-4 2016 Torres, M.B., Pezzutti. L. Lectura de textos académicos en inglés: interdisciplinaridad, multimodalidad y literacidad electrónica. Presentado en el evento “8° Congreso Internacional Cátedra Unesco para el mejoramiento de la calidad y equidad de la educación en América Latina, con base en la lectura y la escritura” Universidad de Costa Rica, San José, Costa Rica, del 29 de febrero al 4 de marzo de 2016. 2015 Davico, M.L.; Pezzutti, L.; Torres M.B. Inglés en la carrera de Licenciatura en Enfermería: interdisciplinaridad, multimodalidad y literacidad electrónica. Presentado en evento “Terceras Jornadas de Capacitación para los Docentes del DIEPE”, Neuquén 2015 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Luciana Pezzutti Description An account of the resource Pezzutti, Luciana es traductora Pública Nacional de Inglés (UNCo). Se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos regular en la cátedra de Inglés para la Licenciatura en Enfermería, sede Allen (desde el año 2020 se desempeña transitoriamente como PAD); Jefe de Trabajos Prácticos regular en la cátedra de Inglés para la Licenciatura en Enfermería, sede Neuquén; y Ayudante de Primera en la cátedra de Inglés III para la Licenciatura en Turismo. Participa como investigadora en el proyecto J026 “Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en lengua extranjera inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar”, dirigido por la Mg. Reina Himelfarb y co-dirigido por la Trad. María Inés Grundnig, de dicha Unidad Académica. Es Consejera Directiva de la Facultad de Lenguas. Email: lucianapezzutti@hotmail.com Type The nature or genre of the resource personalidad Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue docentes investigadores https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/a2cae6f1b218c6bb8c26ae89108625c9.png 4da36c4503c48624c75d7fb1189cbff2 Person An individual. Afiliación Institucional Universidad Nacional del Comahue Biografía María Inés Grundnig es Traductora Pública Nacional en Lengua Inglesa egresada de la Universidad Nacional de La Plata. Actualmente se encuentra en la etapa de elaboración de la tesis correspondiente a la Maestría en Lingüística Aplicada de la Facultad de Lenguas de la UNCo. Sus principales áreas de interés son el análisis del discurso académico, en particular el estudio de los textos científico-académicos en inglés, y la enseñanza de inglés con propósitos académicos. Es docente-investigadora categoría IV. Actualmente co-dirige el Proyecto de Investigación J026 denominado "Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar" (2017-2021). Se desempeña como Profesora Adjunta regular en las cátedras de Inglés III para la Licenciatura en Turismo e Inglés II y III para la carrera de Guía Universitario de Turismo, ambas de la Facultad de Turismo (UNCo). Email: manegrun@gmail.com Proyectos <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/325" target="_blank" rel="noopener">Proyecto J026:</a> Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/287" target="_blank" rel="noopener">Proyecto J020:</a> El rol del conocimiento del léxico en la producción oral de textos científico-académicos en LE inglés. Publicaciones 2022 Grundnig, M. I. (2022). La sección introducción de los artículos científicos en Turismo: un análisis de sus rasgos macroestructurales [Trabajo Final Integrador, Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas]. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/681">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/682</a> <div id="dublin-core-bibliographic-citation" class="element"> <div class="element-text"> <div class="csl-bib-body"><span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adissertation&rft.title=Las%20estrategias%20metacognitivas%20de%20estudiantes%20de%20ingl%C3%A9s%20con%20fines%20espec%C3%ADficos&rft.aufirst=Patricia%20A.&rft.aulast=Labarriere&rft.au=Patricia%20A.%20Labarriere&rft.au=Magdalena%20(tutora)%20Zinkgr%C3%A4f&rft.date=2021&rft.tpages=49%20p.&rft.language=spa"></div> </div> </div> <div id="dublin-core-publisher" class="element"></div> 2021 Himelfarb, R., & Grundnig, M. I. (2021). Análisis de los contenidos semánticos, funcionales y formales de artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares en idioma inglés: Resultados preliminares. Quintú Quimün. Revista de lingüística,5, Q044. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/610">VER</a> 2019 Himelfarb, R., Grundnig, M. I. y Sorbellini, A. C. (2019). Una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en lengua extranjera inglés en el nivel superior. En Quintas Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas, Argentina: Editorial UNRN. 2019. ISBN 978-987-3667-62-6. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/560" target="_blank" rel="noopener">VER</a> 2018 Himelfarb, Reina, & Grundnig, María Inés. (2018). Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés. Actas de las IV Jornadas Internacionales sobre formación e investigación en lenguas y traducción: lenguas en el cruce de fronteras: políticas, prácticas y saberes, 262-267. Buenos Aires: Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández". <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/429" target="_blank" rel="noopener">VER</a> Himelfarb, Reina, Grundnig, María Inés, Pezzutti, Luciana, Sorbellini, Cecilia, Denham, Patricia, & Martínez, María Belén. (2018). Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés [Ponencia]. Jornadas de Difusión de la Investigación y la Extensión del Departamento de Idiomas Extranjeros con Propósitos Específicos, Neuquén. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/589">VER</a> Himelfarb, R., Grundnig, M.I., y Martínez, M.B. (2018). La selección de textos académicos para la enseñanza de inglés en la universidad. Presentado en VI Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas, Geise – UNRN. San Carlos de Bariloche, Río Negro, octubre de 2018. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/592">VER</a> Grundnig, M.I, Sorbellini, C. & Denham, P. (2018). El rol de la bibliografía en LE (inglés) en la universidad : el caso de la UNCo. Presentado en VI Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas".  Universidad Nacional de Río Negro. San Carlos de Bariloche, 25 y 26 de octubre de 2018. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/594">VER</a> 2017 Grundnig, María Inés & Himelfarb, Reina. (2017). Fundamentos lingüístico-discursivos y psicolingüísticos de una propuesta didáctica para la enseñanza del léxico en lengua extranjera inglés en el nivel superior. En M. Fernández Beschtedt, Castro, Analía, Formiga, Paola, & Risso Patrón, Zoraida (Eds.), Zonas de contacto: culturas, lenguas y educación: Actas del IV Congreso Nacional “El conocimiento como espacio de Encuentro” (pp. 51-62). General Roca: Universidad Nacional del Comahue. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/585">VER</a> Grundnig, M.I, Denham, P. & Martínez, M.B. (2017). La enseñanza explícita del léxico académico en el nivel superior : el curso “Inglés III” de la Licenciatura en Turismo, UNCo. En Quintas Jornadas Internacionales de Investigacióny Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas. Universidad Nacional de Río Negro, GEISE. San Carlos de Bariloche. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/587">VER</a> 2015 Grundnig, María Inés & Himelfarb, Reina. (2015). El léxico en textos científico-académicos en LE inglés: Un estudio preliminar. En Lectura y escritura 7: Segundas lenguas y lenguas extranjeras (pp. 134-141). <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/577">VER</a> Grundnig, María Inés & Himelfarb, Reina (2015). Recursos léxicos en textos científico-académicos : el caso del abstract. EnCuartas Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas. Universidad Nacional de Río Negro, GEISE. San Carlos de Bariloche. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/581">VER</a> 2014 Gannio, E., Grundnig, María Inés, & Himelfarb, Reina. (2014). Un programa de cuatro habilidades para la Licenciatura en Turismo de la UNCo: ¿Inglés con Propósitos Específicos? En Lenguas extranjeras con fines específicos. Ferreyra Editor. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/578">VER</a> 2013 Grundnig, M. I., & Himelfarb, R. (2013). Léxico: Su rol en la producción oral de textos académicos en lengua extranjera inglés. Terceras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas, 1485-1492. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/575">VER</a> <div id="dublin-core-bibliographic-citation" class="element"> <div class="element-text">Grundnig, M. I., & Himelfarb, R. (2013). Una propuesta para la enseñanza del léxico en un curso de inglés como lengua extranjera en el nivel superior. Terceras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas, 1493-1501.. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/576">VER</a> <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/573"></a></div> </div> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource María Inés Grundnig Description An account of the resource María Inés Grundnig es Traductora Pública Nacional en Lengua Inglesa egresada de la Universidad Nacional de La Plata. Actualmente se encuentra en la etapa de elaboración de la tesis correspondiente a la Maestría en Lingüística Aplicada de la Facultad de Lenguas de la UNCo. Sus principales áreas de interés son el análisis del discurso académico, en particular el estudio de los textos científico-académicos en inglés, y la enseñanza de inglés con propósitos académicos. Es docente-investigadora categoría IV. Actualmente co-dirige el Proyecto de Investigación J026 denominado "Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar" (2017-2021). Se desempeña como Profesora Adjunta regular en las cátedras de Inglés III para la Licenciatura en Turismo e Inglés II y III para la carrera de Guía Universitario de Turismo, ambas de la Facultad de Turismo (UNCo). Email: manegrun@gmail.com Type The nature or genre of the resource personalidad Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue docentes investigadores https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/c4a4029235f4a4420a93526ae4f8e98d.png f7308d7171be2c3358c5be320dafd998 Person An individual. Afiliación Institucional Universidad Nacional del Comahue Biografía Mónica E. Lapegna es profesora de Inglés por la Universidad Nacional del Comahue (UNCo). Se desempeña como docente-investigadora de la Facultad de Lenguas, UNCo. Es profesora regular en el área de Inglés con Propósitos Específicos. En la actualidad se encuentra en etapa de elaboración de tesis de la Maestría en Lingüística (UNCo). Su campo de estudio se focaliza en el análisis del discurso y en la contrastividad entre el inglés y el español orientada fundamentalmente a la adquisición de la L2 por estudiantes de habla hispana. Co-dirige el Proyecto 04/J027 Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad, Facultad de Lenguas, UNCo. Email: monicalapegna@yahoo.com.ar Proyectos <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/326">Proyecto J027</a>: Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad. Facultad de Lenguas, UNCo. Publicaciones En prensa Lapegna, Mónica y Herczeg, Claudia. (en prensa). Aportes descriptivos del discurso académico oral con fines de enseñanza de una lengua extranjera. Nueva Revista de Lenguas Extranjeras del Instituto de Investigación de Lenguas y Culturas Extranjeras (ILYCE) de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo), Mendoza. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/490">VER</a> 2022 Lapegna, Mónica & Herczeg, Claudia. (2022). Enseñanza de una LE: aportes descriptivos del discurso académico oral. Revista de Lenguas Modernas, 35, 75-95. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/674">VER</a> Herczeg, C., & Lapegna, M. (2022). La presencia de destinadores y destinatarios en géneros académicos en inglés. El caso de la voz pasiva y los pronombres personales de 1.ª y 2.ª persona.Semas,3(5), 141-162. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/616">VER</a> <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/381"></a>2021 Herczeg, Claudia & Lapegna, Mónica. (2021). Datos del corpus, metodología y resultados del contraste de las estructuras estudiadas en el corpus escrito y oral en inglés. Grupo B: campo ingeniería, 2019-2021. Universidad Nacional de Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/600">VER</a> 2020 Lapegna, M. (2020). Discurso académico escrito en el nivel universitario: Clasificación y caracterización de los textos especializados en cursos de inglés con fines específicos. RASAL Lingüística, 1, 73-109. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/615">VER</a> 2019 Accorinti, Roxana Noemí, Beunza, María Daniela, Di Colantonio, Florencia, Herczeg, Claudia, Lapegna, M., Lestani, S., & Pujol, Gabriela. (2019). Géneros científico-académicos orales en inglés y francés: Un modelo de análisis en construcción. V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales. Libro de Resúmenes, 42-43. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/519">VER</a> 2018 Herczeg, C.; Lapegna, M. y Beunza, D. (2018). Nuevas perspectivas en la enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad: aproximación al discurso académico mediado por las tecnologías digitales. En Memorias del VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa “Políticas y prácticas de producción y circulación de conocimiento. A 20 años del primer congreso de investigación educativa en la Universidad Nacional del Comahue”.18,19 y 20 de Abril de 2018. Facultad de Ciencias de la Educación,  Universidad Nacional del Comahue.<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/491">VER</a><a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/13"></a> 2016 Aguilar, M.E., & Lapegna, M. (2016). Estudio léxico de las colocaciones verbo + nombre y su vinculación con la enseñanza de una lengua extranjera.LyCE Estudios19. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/619">VER</a> 2015 Herczeg, C., Lapegna, M. (2015) Enseñanza de ILE : progresión y adecuación de textos en la era de la accesibilidad. En Lectura y escritura 7: segundas lenguas y lenguas extranjeras / María Laura González... [et al.]; editado por Cecilia Muse; prólogo de Susana Liruso; Daniela Moyetta. - 1a ed . - Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba, 2015. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/489">VER</a> <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/498"></a> 2014 Aguilar, M.E., Herczeg, C., Lapegna, M. (2014). Inglés con Propósitos Específicos: integración de habilidades en un curso de lectura. En Lenguas Extranjeras con Fines Específicos, Carlos Raffo (Compilador), Colección Curarse en Lenguas, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba. 51-62. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/501">VER</a> 2010 Herczeg, C.; Lapegna, M. (2010). Autorregulación, estrategias y motivación en el aprendizaje, revista Lenguas Modernas 35, 9-19. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/496">VER</a> 2004 Fracassi, M.R.; Herczeg, C; Lapegna, M. (2004). Manifestación del Aspecto en la Postmodificación en Inglés, revista Lenguas Modernas 30, 25-38. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/493">VER</a> 2002 Lapegna, M., & Himelfarb, R. (2013). La adquisición del lenguaje según Chomsky y Piaget. Anuario de Letras. Lingüística y Filología, (40), 333-341. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/574">VER</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Mónica Lapegna Description An account of the resource Mónica E. Lapegna es profesora de Inglés por la Universidad Nacional del Comahue (UNCo). Se desempeña como docente-investigadora de la Facultad de Lenguas, UNCo. Es profesora regular en el área de Inglés con Propósitos Específicos. En la actualidad se encuentra en etapa de elaboración de tesis de la Maestría en Lingüística (UNCo). Su campo de estudio se focaliza en el análisis del discurso y en la contrastividad entre el inglés y el español orientada fundamentalmente a la adquisición de la L2 por estudiantes de habla hispana. Co-dirige el Proyecto 04/J027 Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad, Facultad de Lenguas, UNCo. Type The nature or genre of the resource personalidad Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue docentes investigadores https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/6d75904b0a5ca36a3d3622fbf5efd98e.png 5ba88d4339a0bc70317d1b3572a9f699 Person An individual. Afiliación Institucional Universidad Nacional del Comahue Biografía Gabriela Fernández es Profesora en Inglés egresada de la Universidad Nacional del Comahue. Es jefa de cátedra de Lengua Inglesa IV para el Profesorado en Inglés y es ayudante de cátedra en la Introducción a la Lengua Inglesa del Profesorado y Traductorado en Inglés enFadeL, UNCo. Posee una maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera de la Universidad de Jaén, España y es también alumna de la Maestría en Lingüística Aplicada en FadeL. Participa del proyecto de investigación J040 que explora la adquisición de secuencias formulaicas en estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera del nivel primario. Email: g_v_fernandez@hotmail.com Proyectos <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/678">Proyecto J040</a>: Secuencias formulaicas en leyendas y canciones: enseñanza-aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en escuelas primarias y secundarias. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/334">Proyecto J033</a>: Enseñanza y aprendizaje de secuencias formulaicas en estudiantes de ILE (Inglés como Lengua Extranjera) en escuelas primarias. Publicaciones <div class="csl-bib-body"> <div class="csl-entry">Fernández, G., Tacconi, M. L., & García Álvarez, M. A. (2024). Reflexiones sobre una experiencia de enseñanza explícita de secuencias formulaicas en el nivel primario en el contexto de ILE. I Congreso Internacional de Lingüística del NOA, Salta, Universidad Nacional de Salta. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/845">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/845</a> Valls, C., Fernández, G., & Sobrino, J. (2023). El ABC de la enseñanza de secuencias formulaicas a través de leyendas. CIILEX 23 : Libro de resúmenes, 296-299. <a href="https://librosfh.mdp.edu.ar/ebooks/index.php/fh/catalog/view/30/28/136-1">https://librosfh.mdp.edu.ar/ebooks/index.php/fh/catalog/view/30/28/136-1</a> Fernández, G., Sobrino, J., Scilipoti, P., & Valls, C. (2023). Sailing towards “islands of accuracy” in myths and legends: Useful guidelines on how to teach chunks in an EFL context. VII Congreso Nacional: El Conocimiento como Espacio de Encuentro, General Roca. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/844">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/844</a> Fernández, G., & Espinosa, G. (2023). Extensive Reading: Strong Female Character by Fern Brady [Audio]. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/721">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/721</a> <div class="csl-entry">Zinkgräf, M., Castro, A., Fernández, G., García Álvarez, M. A., Sobrino, J. A., Tacconi, M. L., Valcarce, M. del M., Valls, C., Verdú, M. A., Chiclana, C., Fernández Ferrari, N., & Luna, M. J. (with Mirenda, P. J. (ilustrador), Gutiérrez, A. (ilustradora), Valls, L. S. (ilustradora), Chacón Beltrán, R. (prólogo), & Espinosa, G. E. (edición de audio)). (2022). From the drums of ancestors’ tales to the pop tunes of today: Teaching formulaic sequences with legends and songs [draft version]. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/673">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/673</a> </div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=From%20the%20drums%20of%20ancestors%E2%80%99%20tales%20to%20the%20pop%20tunes%20of%20today%3A%20Teaching%20formulaic%20sequences%20with%20legends%20and%20songs%20%5Bdraft%20version%5D&rft.aufirst=Magdalena&rft.aulast=Zinkgr%C3%A4f&rft.au=Magdalena%20Zinkgr%C3%A4f&rft.au=Anal%C3%ADa%20Castro&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.au=Mar%C3%ADa%20Adela%20Garc%C3%ADa%20%C3%81lvarez&rft.au=Jos%C3%A9%20Andr%C3%A9s%20Sobrino&rft.au=Mar%C3%ADa%20Leticia%20Tacconi&rft.au=Mar%C3%ADa%20del%20Mar%20Valcarce&rft.au=Carla%20Valls&rft.au=Mar%C3%ADa%20Ang%C3%A9lica%20Verd%C3%BA&rft.au=Clara%20Chiclana&rft.au=Nadia%20Fern%C3%A1ndez%20Ferrari&rft.au=Mar%C3%ADa%20Jes%C3%BAs%20Luna&rft.au=Pablo%20Jos%C3%A9%20(ilustrador)%20Mirenda&rft.au=Amelia%20(ilustradora)%20Guti%C3%A9rrez&rft.au=Luc%C3%ADa%20Soledad%20(ilustradora)%20Valls&rft.au=Rub%C3%A9n%20(pr%C3%B3logo)%20Chac%C3%B3n%20Beltr%C3%A1n&rft.au=Gonzalo%20Eduardo%20(edici%C3%B3n%20de%20audio)%20Espinosa&rft.date=2022&rft.language=en"><span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=presentation&rft.title=Assessing%20in-service%20training%20on%20teaching%20and%20learning%20formulaic%20sequences&rft.description=This%20presentation%20describes%20an%20in-service%20training%20course%20offered%20to%20EFL%20teachers%20in%20primary%20and%20secondary%20schools%20on%20the%20teaching%20and%20learning%20of%20formulaic%20sequences%20(Wray%2C%202002)%20and%20its%20evaluation%20process.%20Whereas%20the%20formative%20assessment%20of%20participants%E2%80%99%20intake%20of%20the%20course%E2%80%99s%20contents%20pointed%20to%20the%20successful%20incorporation%20of%20concepts%20and%20pedagogical%20proposals%2C%20the%20analysis%20of%20participants%E2%80%99%20practical%20assignments%20(formal%20sum%20ative%20assessment)%20underlined%20some%20difficulties%20as%20to%20the%E2%80%A6&rft.identifier=https%3A%2F%2Fbibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar%2Fitems%2Fshow%2F645&rft.aufirst=Magdalena&rft.aulast=Zinkgr%C3%A4f&rft.au=Magdalena%20Zinkgr%C3%A4f&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.date=2021&rft.language=en"> <div class="csl-entry">Zinkgräf, M., & Fernández, G. (2022). In-service training on teaching and learning formulaic sequences and its assessment. En Language Testing and Assessment: Selected Papers from the 45th FAAPI Conference / Mario Luis López Barrios ...[et al.]; compilación de Mario Luis López Barrios. - 1a ed. - Córdoba: Federación Argentina de Asociaciones de Profesores de Inglés, 2022. ISBN 978-987-98045-2-0. Federación Argentina de Asociaciones de Profesores de Inglés. FAAPI. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/644">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/644</a></div> Zinkgräf, M., & Fernández, G. (2021). Assessing in-service training on teaching and learning formulaic sequences. En Presentado en XLV FAAPI Conference 2021. First Latin American Conference on Language Testing and Assessment. Virtual edition. XLV FAAPI Conference 2021. First Latin American Conference on Language Testing and Assessment. Virtual edition. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/645">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/645</a> Castro, A., Fernández, G., Valcarce, M. del M., & Verdú, M. A. (2019). Formar para enseñar: De palabras sueltas a lenguaje formulaico. En Ponencia presentada en las V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales “A cien años de la Reforma Universitaria. Interrelaciones entre investigación, docencia y transferencia”, General Roca, 16 y 17 de mayo de 2019. V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales “A cien años de la Reforma Universitaria. Interrelaciones entre investigación, docencia y transferencia”. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/451">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/451</a> </div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=presentation&rft.title=Formar%20para%20ense%C3%B1ar%20%3A%20de%20palabras%20sueltas%20a%20lenguaje%20formulaico&rft.description=Los%20descubrimientos%20de%20la%20ling%C3%BC%C3%ADstica%20de%20corpus%20han%20gestado%20una%20visi%C3%B3n%20del%20l%C3%A9xico%20como%20algo%20m%C3%A1s%20que%20un%20conjunto%20de%20%C3%ADtems%20aislados%20(Sinclair%2C1991%3B%20Lewis%2C%201993%2C%201997%20y%202000%3B%20y%20Schmitt%2C%202010).%20En%20este%20sentido%2C%20Wray%20(2002)%20define%20como%20secuencias%20formulaicas%20(SFs)%20a%20%E2%80%9Cuna%20secuencia%2C%20continua%20o%20discontinua%2C%20de%20palabras%20%5B%E2%80%A6%5D%20almacenada%20y%20recuperada%20de%20la%20memoria%20como%20una%20unidad%20en%20el%20momento%20de%20uso%2C%20no%20sujeta%20a%20generaci%C3%B3n%20o%20an%C3%A1lisis%20de%20la%20gram%C3%A1tica%20del%20lenguaje%E2%80%9D%20(p.%209).%20Estudios%20confirman%20la%20ubicuidad%20de%E2%80%A6&rft.identifier=https%3A%2F%2Fbibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar%2Fitems%2Fshow%2F451&rft.aufirst=Anal%C3%ADa&rft.aulast=Castro&rft.au=Anal%C3%ADa%20Castro&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.au=Mar%C3%ADa%20del%20Mar%20Valcarce&rft.au=Mar%C3%ADa%20Ang%C3%A9lica%20Verd%C3%BA&rft.date=2019&rft.language=eng"> <div class="csl-entry"></div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=audioRecording&rft.title=Extensive%20Reading%3A%20Strong%20Female%20Character%20by%20Fern%20Brady&rft.description=Este%20recurso%20did%C3%A1ctico%20incluye%20las%20instrucciones%20para%20una%20propuesta%20de%20trabajo%20grupal%20pensada%20para%20los%20y%20las%20estudiantes%20de%20Lengua%20Inglesa%20IV%20del%20Profesorado%20en%20Ingl%C3%A9s%20(FadeL).%20Como%20parte%20de%20lectura%20extensiva%2C%20propone%20el%20an%C3%A1lisis%20cr%C3%ADtico%20y%20reflexivo%20de%20la%20autobiograf%C3%ADaStrong%20Female%20Character%20(2023)%20de%20Fern%20Brady%2C%20quien%20revela%20lo%20que%20significa%20ser%20una%20mujer%20autista%20antes%20y%20despu%C3%A9s%20de%20un%20diagn%C3%B3stico%20m%C3%A9dico%20definitivo%20sobre%20su%20condici%C3%B3n.%20Tambi%C3%A9n%20ofrece%20las%20producciones%20de%20estos%20estudiantes%20como%E2%80%A6&rft.identifier=https%3A%2F%2Fbibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar%2Fitems%2Fshow%2F721&rft.aufirst=Gabriela&rft.aulast=Fern%C3%A1ndez&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.au=Gonzalo%20Espinosa&rft.date=2023&rft.language=English"> <div class="csl-entry">Fernández, G., Valcarce, M. del M., & Valls, C. (2019). Peeping into myths and legends for chunks: An exploratory study. En Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/440">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/440</a> Valcarce, M. del M., Valls, C., & Fernández, G. (2019). Let’s teach vocabulary through legendary lessons. En Ponencia presentada en XVII APIZALS Teachers’ Conference, San Carlos de Bariloche, 18-19 Octubre 2019. XVII APIZALS Teachers’ Conference, San Carlos de Bariloche. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/449">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/449</a> </div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_id=urn%3Aisbn%3A978-987-46558-1-3&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=bookitem&rft.atitle=Peeping%20into%20myths%20and%20legends%20for%20chunks%3A%20an%20exploratory%20study&rft.place=General%20Roca&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20del%20Comahue.%20Facultad%20de%20Lenguas&rft.aufirst=Gabriela&rft.aulast=Fern%C3%A1ndez&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.au=Mar%C3%ADa%20del%20Mar%20Valcarce&rft.au=Carla%20Valls&rft.date=2019&rft.isbn=978-987-46558-1-3"> <div class="csl-entry">Tacconi, L., Fernández, G., Pérez, J., & Romain, I. (2016). Adquisición de secuencias formulaicas de inglés como lengua extranjera. IV Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales, General Roca. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/165">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/165</a></div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=presentation&rft.title=Adquisici%C3%B3n%20de%20secuencias%20formulaicas%20de%20ingl%C3%A9s%20como%20lengua%20extranjera&rft.description=La%20presente%20ponencia%20se%20inscribe%20en%20el%20marco%20del%20proyecto%20J023%20%E2%80%9CSecuencias%20formulaicas(SFs)%20y%20su%20adquisici%C3%B3n%20en%20estudiantes%20universitarios%20de%20Ingl%C3%A9s%20como%20Lengua%20Extranjera%E2%80%9D%20deFADEL.%20Se%20presentan%20los%20resultados%20preliminares%20para%20los%20experimentos%20de%20ense%C3%B1anzaexpl%C3%ADcita%20de%20SFs%20en%20nivel%20principiante%20y%20avanzado%2C%20los%20avances%20en%20el%20dise%C3%B1o%20del%20estudio%20deaprendizaje%20impl%C3%ADcito%20de%20SFs%20metodol%C3%B3gico-t%C3%A9cnicas%20(Did%C3%A1ctica%20Especial%20y%20Residencia%201)%20ylos%20estudios%20de%20caso%20en%20estudiantes%20de%20nivel%20medio%20y%20en%20adultos%E2%80%A6&rft.identifier=https%3A%2F%2Fbibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar%2Fitems%2Fshow%2F165&rft.aufirst=Leticia&rft.aulast=Tacconi&rft.au=Leticia%20Tacconi&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.au=Julieta%20P%C3%A9rez&rft.au=Ivana%20Romain&rft.date=2016"><span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=presentation&rft.title=Let%E2%80%99s%20teach%20vocabulary%20through%20legendary%20lessons&rft.description=New%20perspectives%20on%20vocabulary%20learning%20and%20teaching%20have%20shifted%20away%20from%20the%20conception%20of%20vocabulary%20as%20merely%20single%20words%20to%20adopt%20a%20more%20comprehensive%20approach%20that%20includes%20formulaic%20sequences.%20These%20expressions%2C%20defined%20by%20Wray%20(2002)%20as%20a%20string%20%E2%80%9Ccontinuous%20or%20discontinuous%20of%20words%20%5B%E2%80%A6%5D%20that%20is%20stored%20and%20retrieved%20whole%20from%20memory%20at%20the%20time%20of%20use%E2%80%9D%20(p.%207)%2C%20amount%20to%20approximately%2052%20%25%20of%20written%20discourse%2C%20according%20to%20Erman%20and%20Warren%20(2000).%20This%20%E2%80%9Cpervasiveness%E2%80%9D%20becomes%20evident%E2%80%A6&rft.identifier=https%3A%2F%2Fbibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar%2Fitems%2Fshow%2F449&rft.aufirst=Mar%C3%ADa%20del%20Mar&rft.aulast=Valcarce&rft.au=Mar%C3%ADa%20del%20Mar%20Valcarce&rft.au=Carla%20Valls&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.date=2019"> <div class="csl-entry"> </div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=bookitem&rft.atitle=In-service%20training%20on%20teaching%20and%20learning%20formulaic%20sequences%20and%20its%20assessment&rft.publisher=Federaci%C3%B3n%20Argentina%20de%20Asociaciones%20de%20Profesores%20de%20Ingl%C3%A9s.%20FAAPI&rft.aufirst=Magdalena&rft.aulast=Zinkgr%C3%A4f&rft.au=Magdalena%20Zinkgr%C3%A4f&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.date=2022&rft.language=en"> <div class="csl-entry">Zinkgräf, M., Fernández, G., & Valcarce, M. del M. (2015). ¿Qué lugar merecen las canciones en el aula de ILE? Un estudio de caso sobre las opiniones de alumnos universitarios avanzados acerca de la enseñanza de secuencias formulaicas. IV Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didácticas de las Lenguas y Literaturas, San Carlos de Bariloche. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/162">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/162</a></div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=presentation&rft.title=%C2%BFQu%C3%A9%20lugar%20merecen%20las%20canciones%20en%20el%20aula%20de%20ILE%3F%20Un%20estudio%20de%20caso%20sobre%20las%20opiniones%20de%20alumnos%20universitarios%20avanzados%20acerca%20de%20la%20ense%C3%B1anza%20de%20secuencias%20formulaicas&rft.description=Este%20trabajo%20se%20inscribe%20en%20el%20marco%20del%20Proyecto%20de%20Investigaci%C3%B3n%20J023%20dirigido%20por%20M.%20Zinkgraf%20y%20subsidiado%20por%20la%20Secretar%C3%ADa%20de%20Ciencia%20y%20T%C3%A9cnica%20de%20la%20Universidad%20Nacional%20del%20Comahue.RESUMENHace%20varias%20d%C3%A9cadas%20que%20las%20canciones%20gozan%20de%20un%20lugar%20tanto%20destacado%20como%20pol%C3%A9mico%20en%20el%20aula%20para%20el%20aprendizaje%20de%20los%20idiomas%20extranjeros%20(Rodr%C3%ADguez%20Lopez%202005%3B%20Mazzucheli%20y%20Mazzucheli%202006).%20La%20problem%C3%A1tica%20alrededor%20de%20este%20g%C3%A9nero%20en%20contextos%20pedag%C3%B3gicos%20gira%20en%20torno%20al%20impacto%20de%20las%20mismas%20en%E2%80%A6&rft.identifier=https%3A%2F%2Fbibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar%2Fitems%2Fshow%2F162&rft.aufirst=Magdalena&rft.aulast=Zinkgr%C3%A4f&rft.au=Magdalena%20Zinkgr%C3%A4f&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.au=Mar%C3%ADa%20del%20Mar%20Valcarce&rft.au=Dora%20(ed%20)%20Tapia%20Riestra&rft.date=2015"></div> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gabriela Fernández Description An account of the resource Gabriela Fernández es Profesora en Inglés egresada de la Universidad Nacional del Comahue. Es jefa de cátedra de Lengua Inglesa IV para el Profesorado en Inglés y es ayudante de cátedra en la Introducción a la Lengua Inglesa del Profesorado y Traductorado en Inglés enFadeL, UNCo. Posee una maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera de la Universidad de Jaén, España y es también alumna de la Maestría en Lingüística Aplicada en FadeL. Participa del proyecto de investigación J040 que explora la adquisición de secuencias formulaicas en estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera del nivel primario. Email: g_v_fernandez@hotmail.com Type The nature or genre of the resource personalidad Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue docentes investigadores https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/e9dd3c10f0c15093acb9bdb1231f32ad.png 45b9e01101fb398aeb3dc1b5e69863a2 Person An individual. Afiliación Institucional Universidad Nacional del Comahue Biografía La Esp., Prof. y TP Estefanía Fernández Rabanetti es profesora adjunta de las cátedras de Traducción Literaria y Lengua Inglesa IV Aplicada a la Traducción en la Facultad de Lenguas, UNCo. Como investigadora docente, integra el proyecto J035 en el que aborda la producción de autoras que se encuentran entre lenguas y entre culturas. Últimamente se ha abocado al estudio de la obra de la poeta amerindia Joy Harjo, de la nación Muscogee, desde un abordaje interdisciplinar en la convergencia de los estudios de la memoria y los estudios de traducción. Se encuentra cursando el Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Río Negro. E-mail: estefania.fernandez@fadel.uncoma.edu.ar Proyectos <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/518">Proyecto J035</a>: Migración y memoria: lecturas/traducción del Atlántico eximperial británico en el cambio de milenio. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/289" target="_blank" rel="noopener">Proyecto J024</a>: Subjetividades, lengua(s) y representación en las literaturas chicana, puertorriqueña y del Caribe anglófono. Publicaciones 2023 Rabanetti, E. F. (2023). Música, identidad y memoria en el álbum. Pray for My Enemies de la autora y artista muscogee Joy Harjo. Ágora UNLaR,8(19), Article 19, Dossier especial de las 52° Jornadas de la Asociación Argentina de Estudios Americanos, en homenaje al Prof. Dr. Rolando Costa Picazo. <a href="https://revistaelectronica.unlar.edu.ar/index.php/agoraunlar/article/view/836">https://revistaelectronica.unlar.edu.ar/index.php/agoraunlar/article/view/836</a> 2022 Fernández Rabanetti, E. (2022). Cuestiones identitarias y autotraducción intersemiótica: El caso de la nuyorriqueña María Teresa “Mariposa” Fernández. En Subjetividades, lengua(s) y representación en la literatura chicana, puertorriqueña y del Caribe anglófono (pp. 23-35). Universidad Nacional el Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/853">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/853</a> <div class="csl-bib-body"> <div class="csl-entry"> 2020 Fernández Rabanetti, Estefanía. (2020). La transdisciplinariedad en los Estudios de Traducción: Poesía performativa y traducción intersemiótica. En Leiton, Gabriela Delia (Ed.),Jornadas Internacionales de Literatura y Medios Audiovisuales en Lenguas Extranjeras;  V Jornadas Internacionales de Literatura y Medios Audiovisuales en Lenguas Extranjeras(pp. 41-49). Universidad Nacional de San Martín. Centro Para el Estudio de Lenguas (CePEL).<a href="https://noticias.unsam.edu.ar/wp-content/uploads/2020/09/Libro.Definitivo.pdf">https://noticias.unsam.edu.ar/wp-content/uploads/2020/09/Libro.Definitivo.pdf</a> 2017 Fernández Rabanetti, Estefanía, & Ferrero, Sabrina Solange. (2017). Lenguas y culturas en ‘entredicho’ : la literatura como zona de contacto. Taller brindado en VIII Encuentro de Literatura y Escuela, 13, 14 y 15 de septiembre de 2017. Facultad de Lenguas, UNCo, General Roca. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/344">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/344</a></div> <span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Subjetividades%2C%20lengua(s)%20y%20representaci%C3%B3n%20en%20la%20literatura%20chicana%2C%20puertorrique%C3%B1a%20y%20del%20Caribe%20angl%C3%B3fono&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20el%20Comahue.%20Facultad%20de%20Lenguas&rft.aufirst=Mar%C3%ADa%20Alejandra&rft.aulast=Olivares&rft.au=Mar%C3%ADa%20Alejandra%20Olivares&rft.au=Mercedes%20Fern%C3%A1ndez%20Beschted&rft.au=Estefan%C3%ADa%20Fern%C3%A1ndez%20Rabanetti&rft.au=Sabrina%20Ferrero&rft.au=Paola%20Formiga&rft.au=Andrea%20Montani&rft.au=Natasha%20(editora)%20Besoky&rft.date=2022"></div> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Estefanía Fernández Rabanetti Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue Description An account of the resource La Esp., Prof. y TP Estefanía Fernández Rabanetti es profesora adjunta de las cátedras de Traducción Literaria y Lengua Inglesa IV Aplicada a la Traducción en la Facultad de Lenguas, UNCo. Como investigadora docente, integra el proyecto J035 en el que aborda la producción de autoras que se encuentran entre lenguas y entre culturas. Últimamente se ha abocado al estudio de la obra de la poeta amerindia Joy Harjo, de la nación Muscogee, desde un abordaje interdisciplinar en la convergencia de los estudios de la memoria y los estudios de traducción. Se encuentra cursando el Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Río Negro. e-mail: estefania.fernandez@fadel.uncoma.edu.ar Type The nature or genre of the resource personalidad Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/852 docentes investigadores https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/5d8fba95d57795109f46d86550bd9c20.jpg 8d74d54276c76dcd009c40017fe548c4 Person An individual. Biografía Ma. Angélica Verdú es Profesora de Inglés por la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera por la Universidad de Jaén (España). Se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos en Lengua Inglesa I y III en la Facultad de Lenguas, UNCo. Es investigadora desde 2014 y, actualmente, es co-directora del <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/678">PIN J040</a> “Secuencias formulaicas en leyendas y canciones: enseñanza-aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en escuelas primarias y secundarias”. Sus temas de interés incluyen la adquisición de vocabulario, la lingüística de corpus y el uso de tecnología en la enseñanza. Email: maiverdu@gmail.com Email maiverdu@gmail.com Proyectos <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/678">PIN J040</a> “Secuencias formulaicas en leyendas y canciones: enseñanza-aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en escuelas primarias y secundarias”. Facultad de Lenguas. UNCo. Publicaciones <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Verd%C3%BA%2C+Mar%C3%ADa+Ang%C3%A9lica">Publicaciones en este sitio</a> 2021  Zinkgraf, M., & Verdú, M. A. (2021). Dictogloss steals the show? Productive use of formulaic sequences by advanced learners. Lexis. Journal in English Lexicology, 18, Article 18. <a href="https://doi.org/10.4000/lexis.6079" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://doi.org/10.4000/lexis.6079&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw3aptmkKl99KlHOpy3VE6iY" rel="noopener">https://doi.org/10.4000/lexis.6079</a> 2020 <div style="text-align: left;"> <div>Zinkgräf, M., & Verdú, M. A. (2020). El dictogloss: Una herramienta pedagógica que fomenta el uso productivo de vocabulario en una lengua extranjera. VI Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas, 1065-1077.<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/447" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/447&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw2ugrKozKFZwRPDvFvVWpSq" rel="noopener">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/447</a></div> </div> <div style="text-align: left;"> 2019 </div> <div style="text-align: left;">Zinkgräf, M. & Verdú, María Angélica. (2019). Chunky chunks: A formulaic approach to teaching vocabulary. Ponencia presentada en XVII APIZALS Teachers’ Conference, San Carlos de Bariloche. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/448" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/448&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw0CWLxhxn3g4Ly5DtkSImYJ" rel="noopener">VER</a></div> <div style="text-align: left;"> Zinkgräf, M., Rodríguez, Silvina Lizé, & Verdú, María Angélica. (2019). Thinking outside the word: Contributing to the teaching of vocabulary in public schools. Ponencia presentada en XVII APIZALS Teachers’ Conference, San Carlos de Bariloche. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/446" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/446&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw3KDJnKbwYP8act_i4nhJB-" rel="noopener">VER</a> </div> <div style="text-align: left;"> Zinkgräf, Magdalena, Verdú, María Angélica, y Ibañez, Andrés. (2019) Formulaic sequence acquisition in advanced university learners: effects of explicit Focus-on-form instruction. En Espinosa, Gonzalo Eduardo, Fernández Beschtedt, Mercedes, Formiga, Paola, & Verdú, María Angélica (Eds.). (2019). Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas · Biblioteca Digital de la Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue. Neuquén: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/443" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/443&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw1JeDT0JTGVHz_Yx14PTE6h" rel="noopener">VER</a> </div> <div style="text-align: left;"> 2017 </div> <div style="text-align: left;">Zinkgraf, Magdalena, & Verdú, María Angélica. (2017). Creatividad y formulaicidad en la expresión académica escrita en una lengua extranjera. En Quintas Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las Lenguas y las Literaturas (pp. 1083-1097). Viedma: Universidad Nacional de Río Negro. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/38" rel="noopener noreferrer" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/38&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw1AGTFyAPfzEKt_B-z-Dlsl">VER</a> </div> <div style="text-align: left;"> Zinkgraf, Magdalena, & Verdú, María Angélica. (2017). On track : variations in EFL learners’ formulaic sequence use. En M. Fernández Beschtedt, Castro, Analía, Formiga, Paola, & Risso Patrón, Zoraida (Eds.), Zonas de contacto: culturas, lenguas y educación: Actas del IV Congreso Nacional “El conocimiento como espacio de Encuentro” (pp. 99-112). General Roca: Universidad Nacional del Comahue. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/307" rel="noopener" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/307&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw3wW_sdjgX9Ni1LJr_GVlbV">VER</a> </div> <div style="text-align: left;"> Zinkgräf, Magdalena, & Verdú, María Angélica. (2017). Teaching formulaic sequences in an advanced EFL university setting: a case for variation. Ponencia presentado en 15th International Pragmatics Conference (IPrA2017) Belfast, Northern Ireland, 16-21 July 2017, Belfast. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/166" rel="noopener noreferrer" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/166&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw2td3TilrLFighqIjmP7FYs">VER</a> </div> <div> <div style="text-align: left;"> <div> 2015 Zinkgräf, M., & Verdú, M. A. (2015). Formulaic sequences involving ‘fact’in EAP production: A corpus study. En EFL classrooms in the new millennium: Selected papers from the 40th FAAPI Conference (pp. 58-69). <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/139" rel="noopener noreferrer" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/139&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw1FEW7GmMi4P_0j37CVOt1T">VER</a> Zinkgräf, Magdalena, Rodríguez, Silvina L., Castro, Analía, & Verdú, María Angélica. (2015). New perspectives on vocabulary: Formulaic sequences in the structuring of advanced learners’ written production. En Castro, Analía, Formiga, Paola, &amp; Risso Patrón, Zoraida (Eds.), Plurilingüismo, diversidad e interculturalidad : un acercamiento desde la educación, traducción e investigación : Actas del III Congreso Nacional El conocimiento como espacio de encuentro. General Roca. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue: EDUCO - Universidad Nacional del Comahue. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/163" rel="noopener noreferrer" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/163&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw3lPQGd5ub3Ju-WaagOE__2">VER</a></div> </div> 2012 ZINKGRÄF, M., RISSO PATRÓN, Z. R., & VERDÚ, M. A. (2012). Re-significando la lectura en el nivel universitario desde la reflexión. Revista Iberoamericana de Educación, (60/4). <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/138" rel="noopener noreferrer" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/138&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw0t6wEQ0q0eyTAHXQtaUKDW">VER</a> Zinkgräf, M., Verdú, M. A., & Risso Patrón, Z. R. (2012). We agree to disagree: embracing ambiguity and developing tolerance through microfiction. En Actas en CD del 2°Congreso Nacional “El Conocimiento como Espacio de Encuentro” y VI Jornadas Un espacio de Encuentro: El Estado de Conocimiento en la ESI. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/153" rel="noopener noreferrer" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/153&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw0sDf7InP7giujKOT9uGoYG">VER</a> 2011 Risso Patrón, Z. R., & Verdú, M. A. (2011). Un universo en una partícula: la mini-ficción en inglés como disparadora de debate. En IV Jornadas Nacionales de Minificción “Horizontes de la Brevedad en el mundo Iberoamericano. Mendoza: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/155" rel="noopener noreferrer" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/155&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw1c5hLQDWFmSupdxaxAyb20">VER</a> 2010 Zinkgräf, M., Risso Patrón, Z. R., & Verdú, M. A. (2010). What we all love about reading: Delving into university learners’ experiences. En A. Castro (Ed.), Actas del Primer Congreso Nacional El Conocimiento como Espacio de Encuentro y VI Jornadas Un espacio de encuentro: El estado del conocimiento en la ESI. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/156" rel="noopener noreferrer" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/156&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw3fKfztA7y7C5fGsHnIfAmg">VER</a> </div> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Verdú, María Angélica Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue Description An account of the resource Ma. Angélica Verdú es Profesora de Inglés por la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera por la Universidad de Jaén (España). Se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos en Lengua Inglesa I y III en la Facultad de Lenguas, UNCo. Es investigadora desde 2014 y, actualmente, es co-directora del PIN J040 “Secuencias formulaicas en leyendas y canciones: enseñanza-aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en escuelas primarias y secundarias”. Sus temas de interés incluyen la adquisición de vocabulario, la lingüística de corpus y el uso de tecnología en la enseñanza. Email: maiverdu@gmail.com Type The nature or genre of the resource personalidad docentes investigadores https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/78c3aa4014b202bc90ebe2070d14d5c6.png 59ca1ae5871fd5a4c03daef815f7a68c Person An individual. Biografía Lucía Valls es Profesora de Inglés por la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera por la Universidad de Jaén (España). Es auxiliar en Fonética y Fonología III y Taller de Fonética y Fonología, e integrante del PIN J040 “Secuencias formulaicas en leyendas y canciones: enseñanza-aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en escuelas primarias y secundarias”. Además, es Rectora de Nivel Secundario del Instituto Nuevo Siglo y Directora del Programa Diploma del Bachillerato Internacional. Sus temas de interés incluyen la correlación entre la fonología y la adquisición de vocabulario, la entonación del inglés desde un enfoque comunicativo y actitudinal, la fonética y fonología en el nivel superior, y el diseño de propuestas didácticas basadas en marcos teóricos contemporáneos. Email: lucia.valls@fadel.uncoma.edu.ar Proyectos <div>2022 a la fecha. Integrante del Proyecto de Investigación J040 “<a id="m_-6758563798431338014OWA41799ba8-e5fa-708c-8cb9-1e3f5ce85cf0" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/678" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/678&source=gmail&ust=1756383839941000&usg=AOvVaw0bSiNyASFD0uQi7fPXvZsL" rel="noopener">Secuencias formulaicas en leyendas y canciones: enseñanza-aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en escuelas primarias y secundarias</a>”. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Dirección: Zinkgräf, Magdalena. </div> <div> Integrante del Proyecto J038 “<a id="m_-6758563798431338014OWA29c77b1b-002b-2b3e-b59d-a43e2be2b17f" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/614" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/614&source=gmail&ust=1756383839941000&usg=AOvVaw3O3XVpJZ4KBsCYm0shTaXe" rel="noopener">Prosodia y significado. Caracterización del discurso oral y aplicaciones a la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del inglés y del español rioplatense como lenguas extranjeras</a>”. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Dirección: Dra. Bettiana Blázquez. 2022-2025.</div> <div> Integrante del Proyecto de Investigación J033 “<a id="m_-6758563798431338014OWA39a2cb61-e29c-3ddd-28de-2b56e1057c4e" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/334" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/334&source=gmail&ust=1756383839941000&usg=AOvVaw0Ti7MyUPeOug7xdtOGYdza" rel="noopener">Enseñanza y aprendizaje de secuencias formulaicas en estudiantes de ILE (Inglés como Lengua Extranjera)</a>”. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Dirección:  Zinkgräf, Magdalena.</div> <div> Integrante del Proyecto de Investigación 04/J028 “<a id="m_-6758563798431338014OWA2ac47285-bbac-27b0-151c-7187a9b5b5b1" href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/327" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/327&source=gmail&ust=1756383839941000&usg=AOvVaw0LInGvpaBnm1H4J9bnbCl-" rel="noopener">La prosodia en el español rioplatense: Su significado en el discurso y su aplicación en la enseñanza/aprendizaje del inglés y español como lenguas extranjeras</a>”. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Dirección: Dr. Leopoldo Labastía. Integrante del Proyecto de Investigación 04/J019 “<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/202">Prosodia y significado en el español rioplatense: implicancias en la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera.</a>” Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Dirección: Dr. Leopoldo Labasxa. 2013 a 2016. Integrante del Proyecto de Investigación 04/J015 “Prosodia y Relevancia en el Español y el Inglés Hablado.” Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Dirección: Dr. Leopoldo Labasxa. 2010 a 2011 (Prórroga 2012).   </div> Publicaciones <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Valls%2C+Luc%C3%ADa+Soledad">Publicaciones de Lucía S. Valls</a> <a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/156" rel="noopener noreferrer" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/156&source=gmail&ust=1745509765683000&usg=AOvVaw3fKfztA7y7C5fGsHnIfAmg"></a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Lucía Valls Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue Description An account of the resource Lucía Valls es Profesora de Inglés por la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera por la Universidad de Jaén (España). Es auxiliar en Fonética y Fonología III y Taller de Fonética y Fonología, e integrante del PIN J040 “Secuencias formulaicas en leyendas y canciones: enseñanza-aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en escuelas primarias y secundarias”. Además, es Rectora de Nivel Secundario del Instituto Nuevo Siglo y Directora del Programa Diploma del Bachillerato Internacional. Sus temas de interés incluyen la correlación entre la fonología y la adquisición de vocabulario, la entonación del inglés desde un enfoque comunicativo y actitudinal, la fonética y fonología en el nivel superior, y el diseño de propuestas didácticas basadas en marcos teóricos contemporáneos. Email: lucia.valls@fadel.uncoma.edu.ar Type The nature or genre of the resource personalidad docentes investigadores https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/2a732ada8627e994d7498c15c950e996.png 4fc812c0878239d397a0986912fb0e53 Person An individual. Afiliación Institucional Universidad Nacional del Comahue CONICET Biografía José Silva Garcés es profesor en Letras (2012) y magíster en Lingüística (2019) por la Universidad Nacional del Comahue y doctor en Humanidades —mención Letras— (2023) por la Universidad Nacional del Litoral. Actualmente, es becario posdoctoral de CONICET y profesor adjunto de Gramática española en la Facultad de Humanidades (UNComa). Desde 2016 participa de proyectos de investigación y de extensión relacionados con la variación lingüística. Su campo de investigación es el estudio del español patagónico desde una perspectiva formal. Contacto: sg_jose@yahoo.com.ar  Publicaciones Tesis de Doctorado Silva Garcés, J. (2023). La naturaleza de la duplicación en el español de la Patagonia [Tesis de Doctorado, Universidad Nacional del Litoral]. <a href="https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/handle/11185/7238">https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/handle/11185/7238</a> Tesis de Maestría Silva Garcés, J. (2019). El canto de la meseta. Prosodia, sintaxis y estructura de la información en el español del sur de Río Negro [Tesis de Maestría]. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/467">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/467</a> Artículos en revistas académicas SILVA GARCÉS, J. (2025). “El si contraexpectativo del español de la Patagonia. Delimitación formal y caracterización pragmática”. Quintú Quimün. Revista de Lingüística, 9(2). Q124. <a href="https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/lingustica/article/view/6804">https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/lingustica/article/view/6804</a> SILVA GARCÉS, J. & G. ESPINOSA (2023). “The nature of verbal non-local doubling in Patagonian Spanish”. Languages 8(4), 255. Special Issue New Approaches to Spanish Dialectal Grammar. <a href="https://doi.org/10.3390/languages8040255">https://doi.org/10.3390/languages8040255</a> SILVA GARCÉS, J. (2021). “Duplicación de sujetos en el español de la Norpatagonia”. RASAL Lingüística. <a href="https://rasal.sael.org.ar/index.php/rasal/article/view/20/26">https://rasal.sael.org.ar/index.php/rasal/article/view/20/26</a> SILVA GARCÉS, J. y M. MARE (2020). “Acerca de la creatividad. ‘El Diego’ y el lenguaje humano”. Quintú Quimün. Revista de lingüística, 4. ISSN: 2591-541X. <a href="https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/lingustica/article/view/2927/59790">https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/lingustica/article/view/2927/59790</a> SILVA GARCÉS, J. y M. CHAPOCHNIKOFF (2019). “Enseñanza de la gramática y comprensión/producción de discursos. Acerca de la situación de Río Negro (Argentina)”. Quintú Quimün. Revista de Lingüística, 3. ISSN: 2591-541X. <a href="http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/lingustica/article/view/2455">http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/lingustica/article/view/2455</a>. SILVA GARCÉS, J. (2017). “Clíticos marginales en verbos denominales en -ear”. Quintú Quimün. Revista de Lingüística, 1, 34-60. ISSN: 2591-541X. <a href="http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/lingustica/article/view/1733">http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/lingustica/article/view/1733</a>. TREBISACCE, R. y SILVA GARCÉS, J. (2016). “Sobre la construcción de la telicidad en predicados inergativos”. Caderno de Squibs: Temas em estudos formais da linguagem, v. 2, n. 2. ISSN: 2447-1372. <a href="https://periodicos.unb.br/index.php/cs/article/view/7580">https://periodicos.unb.br/index.php/cs/article/view/7580</a>. SILVA GARCÉS, J. (2014). “Filosofía del lenguaje como filosofía de la lingüística. El caso de las teorías de la argumentación”. Lengua y Habla, 18 (1). ISSN 2244-811X. <a href="http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/lenguayhabla/article/view/5199">http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/lenguayhabla/article/view/5199</a> Libros SAYAGO, SEBASTIÁN & JOSÉ SILVA GARCÉS (eds.) (2025). Estudios SAEL 2025. Fvskv Menuko: Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Disponible en <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/868">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/868</a> CATALÁN, MARÍA JOSÉ; GAREIZ, GUSTAVO; RORAI, DIANA; SILVA GARCÉS, JOSÉ (comp.) (2018). Mujeres del viento. Historias de vida de mujeres de la Línea Sur de Río Negro. General Roca/Fiske Menuco: Fondo Editorial Básico. Disponible en <a href="https://drive.google.com/drive/folders/1mAsZRccKZ9olo5cvq906QkCGlgmCm0On?usp=sharing">https://drive.google.com/drive/folders/1mAsZRccKZ9olo5cvq906QkCGlgmCm0On?usp=sharing</a>.  SILVA GARCÉS, JOSÉ; CERUTTI, ALBA; GAREIZ, GUSTAVO; SCARPA THOMSON, LETICIA; ABDALA, SUSANA (comp.). (2017). Memorias del Sur. Relatos de vida de pobladores de la Región Sur de Río Negro. General Roca/Fiske Menuco: Fondo Editorial Básico. Disponible en <a href="https://drive.google.com/drive/folders/1TcnrjEsIVMqpfLxHeJsYlPhYBzfwPpUh?usp=sharing">https://drive.google.com/drive/folders/1TcnrjEsIVMqpfLxHeJsYlPhYBzfwPpUh?usp=sharing</a>.   Capítulos de libros IUMMATO, S. & SILVA GARCÉS, J. (2025). “¿Cómo lingüistiquearla más allá de la academia? Extensión universitaria y lingüística”. En Mare, María (coord.). ¿Cómo lingüistiquearla? Fvskv Menuko: Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/874">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/874</a> SILVA GARCÉS, J. (2025). “¿Cómo estudiar el español de la Patagonia? Discusiones metodológicas pasadas y presentes”. En Mare, María (coord.). ¿Cómo lingüistiquearla? Fvskv Menuko: Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/874">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/874</a> SILVA GARCÉS, J. (2021). “Motivaciones y urgencias para el estudio de la Patagonia desde una perspectiva lingüística”. En María Mare (coord.). Para qué lingüistiquearla. Neuquén: EDUCO. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/550">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/550</a> MARE, M. & SILVA GARCÉS, J. (2018). “Estudiar las lenguas”. En Mare, María y Casares, Fernanda (ed.). ¡A lingüistiquearla! Neuquén: EDUCO. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/178">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/178</a>. SILVA GARCÉS, J; ARAYA, T. & MARE, M. (2018). “Experiencias de transferencia”. En Mare, María y Casares, Fernanda (ed.). ¡A lingüistiquearla! Neuquén: EDUCO. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/178">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/178</a>. ARAYA, T.; MARE, M. & SILVA GARCÉS, J. (2018). “Sobre la argumentación y justificación en gramática”. En Mare, María y Casares, Fernanda (ed.). ¡A lingüistiquearla! Neuquén: EDUCO. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/178">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/178</a>. SILVA GARCÉS, J. & TREBISACCE, R. (2017). “Operador pluriaccional en español: lecturas iterativas/atélicas de eventos no durativos”. En Marcovecchio, Ana & Yolanda Hipperdinger. Volúmenes SAEL: Asuntos gramaticales. Bahía Blanca: Editorial de la Universidad Nacional del Sur. <a href="http://www.sael.com.ar/volumenes-sael/">http://www.sael.com.ar/volumenes-sael/</a>. SILVA GARCÉS, J. (2012). “‘Agarró y le dijo’: consideraciones gramaticales sobre estas construcciones”. En Di Tullio, Ángela (ed.). Aproximaciones al estudio del español de la Argentina. Neuquén: Universidad Nacional del Comahue. <a href="https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/1569">https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/1569</a> Actas de congresos PELLEJERO, P. & SILVA GARCÉS, J. (2015). “Si como marcador contra-argumentativo”. En Carrizo, Alicia & Carolina Tosi (coord.). Estudios del Discurso en Latinoamérica. Actas del VII Coloquio de ALEDAR. Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires. <a href="http://www.comunidadaledar.org/wp-content/uploads/2017/10/2014.-Estudios-del-Discurso-en-Latinoame%CC%81rica-2.pdf">http://www.comunidadaledar.org/wp-content/uploads/2017/10/2014.-Estudios-del-Discurso-en-Latinoamérica-2.pdf</a>. Reseñas SILVA GARCÉS, J. (2023). Reseña del libro La estructura informativa, editado por Manuel Leonetti y María Victoria Escandell Vidal. RASAL, 1, 251-258. <a href="https://rasal.sael.org.ar/index.php/rasal/article/view/91/469">https://rasal.sael.org.ar/index.php/rasal/article/view/91/469</a> SILVA GARCÉS, J. (2012). Reseña del libro Saussure, Voloshinov y Bajtín revisitados. Estudios históricos y epistemológicos, compilado por Dora Riestra. En Páginas de Filosofía, Vol. 12, N° 15, año XII, segundo cuatrimestre de 2012. ISSN 1853-7960. <a href="http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/filosofia/issue/view/4">http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/filosofia/issue/view/4</a>.   Material didáctico sistematizado Fichas para la enseñanza de gramática del español. Disponibles en <a href="https://drive.google.com/drive/folders/1_AEPObPqylhv0aef2nfFP2fK613435A1?usp=drive_link">https://drive.google.com/drive/folders/1_AEPObPqylhv0aef2nfFP2fK613435A1?usp=drive_link</a> <ul> <li style="font-weight: 400;" aria-level="1">“¿Cómo analizar una oración?”. Coautora: Araceli Valda. </li> <li style="font-weight: 400;" aria-level="1">“Clasificaciones binarias”</li> <li style="font-weight: 400;" aria-level="1">“Las clases que forman las palabras”</li> <li style="font-weight: 400;" aria-level="1">“La noción de palabra” </li> <li style="font-weight: 400;" aria-level="1">“¿Cómo se desmenuzan las palabras?”. Coautor: Matías Fernández</li> <li style="font-weight: 400;" aria-level="1">“¿Qué es hacer gramática?”</li> <li style="font-weight: 400;" aria-level="1">“Sobre predicados y argumentos”. Coautor: Matías Fernández </li> <li style="font-weight: 400;" aria-level="1">“Sujetos y objetos”. Coautor: Matías Fernández</li> <li style="font-weight: 400;" aria-level="1">“Sobre la argumentación y la justificación en ejercicios de gramática”. Coautoras: María Mare y Teresa Araya.</li> <li style="font-weight: 400;" aria-level="1">“El aspecto léxico”</li> <li style="font-weight: 400;" aria-level="1">“El sustantivo sin determinación”</li> <li style="font-weight: 400;" aria-level="1">“Subordinadas adverbiales impropias” </li> </ul> Proyectos Proyectos de Investigación Director del <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1001">proyecto J045 </a>Estudios gramaticales contrastivos. Aportes teóricos y aplicación. Facultad de Lenguas, UNComahue. Codirectora Dra. María Mare. Codirector del <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/612">proyecto J039 </a>La variación lingüística desde las interfaces. Discusiones empíricas, teóricas y aplicadas.  Facultad de Lenguas, UNComahue. Directora Dra. María Mare. Codirector del <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/329">proyecto J030 </a>Adquisición, cambio y contacto lingüístico. Aspectos teóricos, descriptivos y pedagógicos. Facultad de Lenguas, UNComahue. Directora Dra. María Mare. Integrante del <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/329">proyecto J030 </a>Adquisición, cambio y contacto lingüístico. Aspectos teóricos, descriptivos y pedagógicos. Facultad de Lenguas, UNComahue.  Directora Dra. María Mare (codirectora Dra. Fernanda Casares). Integrante del <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/204">proyecto J022 </a>Las categorías funcionales: un abordaje en términos de adquisición y variación. Facultad de Humanidades, UNComahue.  Directora Dra. Fernanda Casares (codirectora Dra. María Mare).  Becas y proyectos de investigación individuales Beca posdoctoral CONICET. Proyecto: “Descripción gramatical del área postnuclear en el español de la Patagonia”. Directora Dra. María Mare, codirectora: Dra. Marisa Malvestitti.  Beca doctoral CONICET. Proyecto: “Las proyecciones funcionales del ámbito verbal. El español hablado en la Patagonia Argentina y las regiones Bío-Bío, Araucanía, Los Ríos y Los Lagos de Chile”. Director Dr. Scott Sadowsky, codirector: Dr. Leopoldo Labastía.  Proyectos de Extensión Integrante docente del proyecto de extensión Mapuzugun ka mapuce kimvn wajmapu mew. Autonomía universitaria ñi 30 xipantu zewma/lengua y conocimiento Mapuche en wajmapu en 30 años de autonomía universitaria. Facultad de Lenguas, UNComahue. Directora Mg. Claudia Herczeg; codirector: Pedro Cariman.  Integrante docente del proyecto de extensión Mapuzugun ka mapuche kimvn wajmapu mew. Lengua y conocimiento mapuche en las instituciones de educación superior en wajmapu. Facultad de Lenguas, UNComahue. Directora: Mg. Claudia Herczeg; codirector: Pedro Cariman.  Codirector del proyecto de extensión La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro. Facultad de Lenguas, UNComahue. Inicio: febrero 2021, finalización: febrero 2023. Director: Lic. Lucas Curapil. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1002">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1002</a> Integrante del proyecto de extensión Documentación de lenguas originarias y variedades del español en Río Negro y Neuquén. Hacia la creación de un repositorio lingüístico en la Patagonia. Facultad de Lenguas, UNComahue. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/382">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/382</a> Premios y distinciones Primer premio en el concurso a la mejor tesis doctoral de lingüística de Argentina, bienio 2023-2025, otorgado por la SOCIEDAD ARGENTINA DE ESTUDIOS LINGÜÍSTICOS. En este certamen fueron evaluadas 10 tesis. Primer lugar en la ponderación de proyectos postdoctorales Fondecyt 2025 en el Grupo de LINGÜÍSTICA, LITERATURA Y FILOLOGÍA. En este grupo concursaron 30 propuestas y adjudicaron 9. Premio Academia Argentina de Letras, mejor promedio de los graduados de Letras de la UNComahue, ciclo 2012, otorgado por la Academia Argentina de Letras. 17 de noviembre de 2014. Premio Manuel Belgrano, mejor promedio de la UNComahue, ciclo lectivo 2012-2013, otorgado por la UNComahue el 5 de mayo de 2014. Premio Jóvenes Sobresalientes 2012, categoría “Estudiante Universitario y Terciario”, otorgado por la Honorable Legislatura del Neuquén en marzo de 2013. Experiencia docente Cargo docente actual Profesor Adjunto interino con dedicación exclusiva en las cátedras de Gramática I, Gramática II y Seminario de la orientación Gramática española, correspondientes al Profesorado y la Licenciatura en Letras, Facultad de Humanidades, UNComahue, desde el 1 de febrero de 2025 (continúa); resolución del Consejo Directivo en trámite, Facultad de Humanidades, UNComahue. Docencia de Posgrado Teoría Sintáctica 1, dictado junto con María Mare, seminario de la carrera Maestría en Lingüística, Facultad de Lenguas, UNComahue, octubre-noviembre de 2025. Duración: 50 h. Integrante del equipo docente de Introducción a la teoría y métodos lingüísticos, seminario de las carreras de posgrado Maestría en Lingüística y Maestría/Especialización en Lingüística Aplicada, Facultad de Lenguas, UNComahue, marzo-mayo de 2024. Duración: 50 h. Integrante del equipo docente de Introducción a la teoría y métodos lingüísticos, seminario de las carreras de posgrado Maestría en Lingüística y Maestría/Especialización en Lingüística Aplicada, Facultad de Lenguas, UNComahue, marzo-abril de 2020. Duración: 50 h. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Silva Garcés, José Alfonso Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue Description An account of the resource José Silva Garcés es profesor en Letras (2012) y magíster en Lingüística (2019) por la Universidad Nacional del Comahue y doctor en Humanidades —mención Letras— (2023) por la Universidad Nacional del Litoral. Actualmente, es becario posdoctoral de CONICET y profesor adjunto de Gramática española en la Facultad de Humanidades (UNComa). Desde 2016 participa de proyectos de investigación y de extensión relacionados con la variación lingüística. Su campo de investigación es el estudio del español patagónico desde una perspectiva formal. Type The nature or genre of the resource personalidad Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ORCID: <a href="https://orcid.org/0000-0001-6875-4309">https://orcid.org/0000-0001-6875-4309</a> docentes investigadores español patagónico https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/2f81e2f5baf87381fffc194508677570.png 26134191a4bcaa210fe9c53f0383f73f Person An individual. Afiliación Institucional Universidad Nacional del Comahue Biografía Nájla Caixeta es Magíster en Enseñanza en Escenarios Digitales (Facultad de Informática, Universidad Nacional del Comahue) y Magíster en Estudios de las Mujeres y de Género (Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Comahue). Profesora en Ciencias Matemáticas y Contadora Pública Nacional (Brasil). Cuenta con formación de posgrado en e-learning y entornos virtuales para la enseñanza de idiomas, incluyendo especialización en Moodle y recursos open source. Es especialista en el diseño de materiales didácticos digitales (MDD) para entornos virtuales. Se desempeña como profesora de portugués en modalidad presencial y a distancia, tanto en el ámbito privado como en la Universidad Nacional del Comahue, donde además participa en proyectos de extensión, investigación y actividades culturales. Su área de trabajo en investigación se centra en la alfabetización académica mediada por tecnologías y en la incorporación de la perspectiva de género en los entornos digitales.  Contacto: profenajla@gmail.com Publicaciones Caixeta, N. (2026). Livro Base de Português Compreensão leitora. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1005">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1005</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Caixeta, Nájla Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue Description An account of the resource Nájla Caixeta es Magíster en Enseñanza en Escenarios Digitales (Facultad de Informática, Universidad Nacional del Comahue) y Magíster en Estudios de las Mujeres y de Género (Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Comahue). Profesora en Ciencias Matemáticas y Contadora Pública Nacional (Brasil). Cuenta con formación de posgrado en e-learning y entornos virtuales para la enseñanza de idiomas, incluyendo especialización en Moodle y recursos open source. Es especialista en el diseño de materiales didácticos digitales (MDD) para entornos virtuales. Se desempeña como profesora de portugués en modalidad presencial y a distancia, tanto en el ámbito privado como en la Universidad Nacional del Comahue, donde además participa en proyectos de extensión, investigación y actividades culturales. Su área de trabajo en investigación se centra en la alfabetización académica mediada por tecnologías y en la incorporación de la perspectiva de género en los entornos digitales.  Contacto: profenajla@gmail.com Type The nature or genre of the resource personalidad Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ORCID: <a href="https://orcid.org/0009-0008-5888-8459">https://orcid.org/0009-0008-5888-8459</a> docentes investigadores portugués https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/928613c94ebe856d7af16e3ee9081d0b.jpg b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/d6e45032162d7c473a5d4b2450734339.mp3 52e9bb3c1dfbc9e4a43cba14edff06c6 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recursos de Enseñanza/Aprendizaje Description An account of the resource Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas Sound A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 00:24:59 (hh:mm:ss) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Title A name given to the resource Por prepotencia programa 14 : más sobre metáforas. ¿El mundo configura al lenguaje o el lenguaje configura al mundo? Date Created Date of creation of the resource. 2015 Language A language of the resource spa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource mp3 Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Abstract A summary of the resource. "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Subject The topic of the resource Discourse analysis Description An account of the resource "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/243 Type The nature or genre of the resource podcast Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio) metáforas https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/1d2bda2c619b5554ae9e0f3f8c35f688.jpg b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/ebf542fce807aab35aa9d9283f51a309.mp3 aa11be187ad169097191ac8730d93c38 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recursos de Enseñanza/Aprendizaje Description An account of the resource Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas Sound A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 00:25:34 (hh:mm:ss) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Title A name given to the resource Por prepotencia programa 16 : la lengua de los escritores. Date Created Date of creation of the resource. 2015 Language A language of the resource spa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource mp3 Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Abstract A summary of the resource. "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Subject The topic of the resource Discourse analysis Description An account of the resource "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/244 Type The nature or genre of the resource podcast Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio) escritores https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/3dc8349e78221d06d248dff81d08f9a4.jpg b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/8987df3e7f6d93dc979b2fc5eebffcbe.mp3 e4ceb135358688cf4a0b51a9ca392d8a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recursos de Enseñanza/Aprendizaje Description An account of the resource Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas Sound A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 00:26:18 (hh:mm:ss) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Title A name given to the resource Por prepotencia programa 1 : la corrección y la función de las Academias Date Created Date of creation of the resource. 2015 Language A language of the resource spa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource mp3 Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Abstract A summary of the resource. "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Description An account of the resource "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Bibliographic Citation A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible. <div class="csl-bib-body"> <div class="csl-entry">Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. (2015). Por prepotencia programa 1 : la corrección y la función de las Academias [Mp3] (Vol. 1). General Roca.</div> </div> Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/245 Type The nature or genre of the resource podcast Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio) normativa ortografía Real Academia Española https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/485d1610079bf066ef420f5b11803cac.jpg b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/522655b34a7afc6c502e9d636f0a6753.mp3 f5254dd7b58757a4b3388af3e9bc3889 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recursos de Enseñanza/Aprendizaje Description An account of the resource Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas Sound A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 00:25:34 (hh:mm:ss) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Title A name given to the resource Por prepotencia programa 15 : la metáfora en la producción del discurso Date Created Date of creation of the resource. 2015 Language A language of the resource spa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource mp3 Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Abstract A summary of the resource. "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Subject The topic of the resource Discourse analysis Description An account of the resource "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/246 Type The nature or genre of the resource podcast Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio) metáforas https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/22ac782c75158c8aad713c451f210df7.jpg b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/e58cd4c1399ee0eae1d268803c3c95df.mp3 71d7046f210363d466950f774cde8b5f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recursos de Enseñanza/Aprendizaje Description An account of the resource Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas Sound A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 00:22:53 (hh:mm:ss) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Title A name given to the resource Por prepotencia programa 13 : el problema del significado y las metáforas de la vida cotidiana Date Created Date of creation of the resource. 2015 Language A language of the resource spa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource mp3 Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Abstract A summary of the resource. "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Subject The topic of the resource Discourse analysis Description An account of the resource "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/247 Type The nature or genre of the resource podcast Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio) metáforas significado https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/7ce9a665ace6365b93a7268a8c498842.jpg b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/f4f13ac3e57f34e26f9bfd3a5a364a51.mp3 374d09aa13e0e18186bd1db179063aa2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recursos de Enseñanza/Aprendizaje Description An account of the resource Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas Sound A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 00:25:04 (hh:mm:ss) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Title A name given to the resource Por prepotencia programa 12 : ¿Qué son las metáforas? Date Created Date of creation of the resource. 2015 Language A language of the resource spa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource mp3 Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Abstract A summary of the resource. "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Subject The topic of the resource Discourse analysis Description An account of the resource "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/248 Type The nature or genre of the resource podcast Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio) metáforas https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/3a54ff5c9ce2819e8ab0025eaaea149a.jpg b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/905870c581cd8112e0ef0d560341385d.mp3 e9515e2f67401dce445ad5b7651d5644 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recursos de Enseñanza/Aprendizaje Description An account of the resource Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas Sound A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 00:24:33 (hh:mm:ss) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Title A name given to the resource Por prepotencia programa 11 : más sobre ambigüedades y malentendidos Date Created Date of creation of the resource. 2015 Language A language of the resource spa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource mp3 Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Abstract A summary of the resource. "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Subject The topic of the resource Discourse analysis Description An account of the resource "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/249 Type The nature or genre of the resource podcast Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio) ambigüedad https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/1ae534e924963a8378e6f2178aa40473.jpg b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/beede8b4fae6b4b3cf6d2be099fe5ae2.mp3 1a1cf2cd1e92d870cf28e18b3e08f4f5 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recursos de Enseñanza/Aprendizaje Description An account of the resource Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas Sound A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 00:24:48 (hh:mm:ss) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Title A name given to the resource Por prepotencia programa 10: la ambigüedad Date Created Date of creation of the resource. 2015 Language A language of the resource spa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource mp3 Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Abstract A summary of the resource. "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Subject The topic of the resource Discourse analysis Description An account of the resource "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/250 Type The nature or genre of the resource podcast Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio) ambigüedad https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/a7f226b7cb8958376f63907c475e3d42.jpg b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/3b4c4cda1e2481083bd1bcbe19f91942.mp3 2fefe5a1cb7e1d449a082f51e496265f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recursos de Enseñanza/Aprendizaje Description An account of the resource Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas Sound A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 00:25:02 (hh:mm:ss) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Title A name given to the resource Por prepotencia programa 9 : fórmulas y construcción de la realidad Date Created Date of creation of the resource. 2015 Language A language of the resource spa Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource mp3 Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas Abstract A summary of the resource. "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Subject The topic of the resource Reality in mass media Description An account of the resource "Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/251 Type The nature or genre of the resource podcast Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio) construcción de la realidad