21
20
600
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/7c1e49b3a4cdf4f6ce9e6229ffeaa9eb.pdf
8625759432bc9c44823293f8a9fe58aa
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Passion, preparation, patience and portfolios in the english class : a preliminary framework
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Chrobak, Erika
Sorbellini, Andrea Cecilia
Verdú, María Angélica
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify">This article is based on our experience as teachers of the subjects Requisito Idioma Inglés, Nivel I and Nivel II for students of Social Communications at Universidad Nacional del Comahue. It is our aim to construct a theoretical account of our teaching, by means of engaging in critical reflection upon our daily practice. In other words, we will present a preliminary theoretical model for ESP at university, originated in our own classroom practice, focusing upon both the methodological and the affective domains. Passion, Patience, Preparation and Portfolios -the 4 P’s- are the labels that we have chosen to represent four dimensions that are deemed essential in developing a holistic approach to foreign language teaching. Under the label <em>passion</em> we have encompassed students’ and teachers’ feelings and attitudes towards the learningteaching process, such as commitment, motivation and dedication, which may contribute to establishing a safe and supportive atmosphere in the classroom. The word <em>patience</em> is intended to reflect our effort to understand the importance of the time factor, when it comes to the acquisition and learning of a foreign language. This respect for each student's natural rate of acquisition should be taken into account by the teachers –when planning lessons and assessing the students´ progress. This dimension should also be regarded as important by students, and in order for them to do this, they need an understanding of this process. Encompassed in the dimension we have named <em>preparation</em>, we wish to propose an eclectic approach that -taking into account the context and didactic objectives- draws on different methodological models to facilitate the acquisition and learning of a foreign language. The last sphere that we have focused on, <em>portfolios</em>, refers to a holistic process of evaluation that takes into account not only the linguistic competences learners construct, but also the process by which they develop these abilities, such as their engagement in metalinguistic and critical reflection.</p>
<p align="justify">El presente trabajo se basa en nuestras experiencias como docentes de la cátedra Requisito Idioma Inglés Nivel I y II de la carrera de Comunicación Social, e intenta dar cuenta de nuestra práctica docente en términos teóricos a través de la reflexión. Es nuestro objetivo avanzar hacia la construcción de un modelo teórico originado en la práctica áulica, que integre aspectos tanto afectivos como metodológicos. Pasión, Paciencia, Preparación y Portafolios -las 4 P- son etiquetas que hemos elegido para representar dimensiones que nos parecen esenciales en el desarrollo de un enfoque holístico que propicie en los alumnos un acercamiento integral al idioma. En la esfera titulada <em>pasión</em> intentamos resaltar la importancia de lo afectivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje que engloba cuestiones como el compromiso, la motivación y la dedicación y que genera una atmósfera de trabajo conducente al aprendizaje. El término <em>paciencia</em> se refiere al respeto por los tiempos de adquisición y aprendizaje de una lengua, tanto desde nuestra posición como docentes -en cuanto a la planificación de la clase y al proceso de evaluación- como desde la perspectiva de los alumnos. Dentro de la dimensión <em>preparación</em>, intentamos plasmar en un enfoque ecléctico que toma elementos de distintos modelos de enseñanza de la lengua extranjera, teniendo en cuenta el contexto y los objetivos didácticos en cada caso. En la última dimensión, <em>portafolios</em>, hacemos referencia a una propuesta de evaluación holística, que tiene en cuenta tanto las competencias lingüísticas que los alumnos van construyendo, como sus procesos de desarrollo de estas competencias, tales como sus reflexiones metalingüísticas y críticas.</p>
Description
An account of the resource
<p align="justify">El presente trabajo se basa en nuestras experiencias como docentes de la cátedra Requisito Idioma Inglés Nivel I y II de la carrera de Comunicación Social, e intenta dar cuenta de nuestra práctica docente en términos teóricos a través de la reflexión. Es nuestro objetivo avanzar hacia la construcción de un modelo teórico originado en la práctica áulica, que integre aspectos tanto afectivos como metodológicos. Pasión, Paciencia, Preparación y Portafolios -las 4 P- son etiquetas que hemos elegido para representar dimensiones que nos parecen esenciales en el desarrollo de un enfoque holístico que propicie en los alumnos un acercamiento integral al idioma. En la esfera titulada <em>pasión</em> intentamos resaltar la importancia de lo afectivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje que engloba cuestiones como el compromiso, la motivación y la dedicación y que genera una atmósfera de trabajo conducente al aprendizaje. El término <em>paciencia</em> se refiere al respeto por los tiempos de adquisición y aprendizaje de una lengua, tanto desde nuestra posición como docentes -en cuanto a la planificación de la clase y al proceso de evaluación- como desde la perspectiva de los alumnos. Dentro de la dimensión <em>preparación</em>, intentamos plasmar en un enfoque ecléctico que toma elementos de distintos modelos de enseñanza de la lengua extranjera, teniendo en cuenta el contexto y los objetivos didácticos en cada caso. En la última dimensión, <em>portafolios</em>, hacemos referencia a una propuesta de evaluación holística, que tiene en cuenta tanto las competencias lingüísticas que los alumnos van construyendo, como sus procesos de desarrollo de estas competencias, tales como sus reflexiones metalingüísticas y críticas.</p>
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<p><span>Chrobak, E., Sorbellini, A. C. y Verdú, M. A. (2012). Passion, preparation, patience and portfolios in the english class : a preliminary framework</span>. <span>En Actas del 2do Congreso Nacional El conocimiento como espacio de encuentro, Argentina: Facultad de Lenguas. 2012. ISBN 978-987-604-315-1.</span></p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
<span>Actas del 2do Congreso Nacional El conocimiento como espacio de encuentro, Argentina: Facultad de Lenguas. 2012. ISBN 978-987-604-315-1.</span>
Subject
The topic of the resource
Enseñanza de idiomas
Language and languages--Study and teaching
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2012
Extent
The size or duration of the resource.
16 p.
Language
A language of the resource
inglés
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
ISBN 978-987-604-315-1
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/568">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/568</a>
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
enseñanza de inglés
enseñanza de lenguas extranjeras
enseñanza universitaria
portafolios electrónicos
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/1d160557a0f97d17b1893d7831471ad1.png
9595592fa0ea6deee5176920d6125fba
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/e6ad78e4b8d88145a1b683097f798c5a.pdf
d0f8e0ae5c95fc9a8bbc5576c9900e7a
Person
An individual.
Afiliación Institucional
Universidad Nacional del Comahue
Biografía
<p>Paula Josefina Liendo es Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (2015) por la Universidad de Jaén. España (Distinguida como Mejor Trabajo Final de Maestría MLAEILE defendidos en 2012). Licenciada en Lengua y Literatura Inglesas (2003), Universidad del Centro Educativo Latinoamericano (U.C.E.L.). Es docente de las asignaturas Lengua Inglesa II Aplicada a la Traducción y Lengua Inglesa III Aplicada a la Traducción en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue. Además, es directora del proyecto J031: Alfabetización académica y tipologías textuales en la enseñanza del inglés aplicada a la traducción (2018-2022). Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas.<br /><br /><strong><a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/e6ad78e4b8d88145a1b683097f798c5a.pdf" target="_blank" rel="noopener">CV completo</a></strong><br /><br /><strong>Email:</strong> paulaliendo@gmail.com</p>
Proyectos
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/680">Proyecto J042</a>: Diseño y análisis de corpus textuales para el desarrollo de la competencia traductora. <br /><br /><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/332" target="_blank" rel="noopener">Proyecto J031</a>: Alfabetización académica y tipologías textuales en la enseñanza del inglés para la traducción
Publicaciones
<p><strong>2024<br /></strong>Liendo, P. (2024). Reading comprehension and Writing in English for Translation Purposes (ETP) [Workshop]. I Coloquio Internacional sobre Enseñanza de Lenguas Extranjeras para Traductores e Intérpretes; Universidad de Valencia, 4 y 5 de julio de 2024.<br /><a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/851">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/851</a><strong><br /><br />2023<br /></strong><span>Liendo, P. (2023). La contrastividad y el desarrollo de la competencia traductora. Docencia e investigación en lengua inglesa aplicada a la traducción [Ponencia]. Décima Jornada Comparatista. Rosario, 2 y 3 de noviembre de 2023. Universidad Nacional de Rosario. </span><a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/850">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/850</a><br /><br />Liendo, P., & Pisani, L. (2023). Diseño y análisis de corpus textuales para el desarrollo de la competencia traductora [Ponencia]. II Jornadas de Investigación y I Jornadas de Extensión de la Red de Universidades Provinciales. General Roca, Río Negro 19 al 21 de abril de 2023 Bimodal. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/847">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/847</a><strong><br /><br />2022<br /></strong>Liendo, P. J., & Maluenda, S. M. (2022). Análisis cualitativo y cuantitativo de un corpus preliminar de textos de Lengua Inglesa Aplicada a la Traducción para evaluar la eficacia de un programa de anotación en línea y sus posibilidades didácticas. <i>Quintú Quimün. Revista de lingüística</i>, (6), Q060. <a href="https://doi.org/10.5281/zenodo.7332263">https://doi.org/10.5281/zenodo.7332263.</a> <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/677"><strong>VER</strong></a><br /><strong><br /><br />2021<br /></strong>Liendo, Paula, González, Micaela, Maluenda, Stella Maris, Maure, Norma, Ortiz, Silverio, Pisani, Leticia, & Sánchez, Romina. (2021). <i>Introducción a la lingüística de corpus, sus usos y aplicaciones</i>. Universidad Nacional de Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/id/608"><strong>VER</strong></a><strong><br /></strong><strong><br />2020<br /></strong><strong></strong>Liendo, P. J., & Maluenda, S. M. (2020). Lingüística aplicada fuera de serie: Una experiencia didáctica con series televisivas en la formación de traductores. <i>Quintú Quimün. Revista de Lingüística</i>, (4), Q040. <strong><a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/545">VER</a><br /><br /></strong>Liendo, P. J. (2020). Dossier Traducción e interdisciplinariedad: Sobre el diálogo entre la lingüística y la traducción. <i>Quintú Quimün. Revista de lingüística</i>, (4), Q036.<strong><a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/544"><span> VER</span></a><br /><br />2019</strong><br />Liendo, Paula, Maluenda, Stella Maris, Maure, Norma, & Vallejos, Silvia. (2019). The challenges of designing a textual corpus to develop translation students’ academic literacy.<i>Bridging Cultures</i>,<i>4</i>, 6-19. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/543"><strong>VER</strong></a><br /><br /><span>Liendo, Paula. (2019). Alfabetización académica y géneros en la formación de traductores. </span><i>Memorias III International and IX National Foreign Languages Research Congress</i><span>, 68-76. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/541"><strong>VER</strong></a></span><br /><br /><span>Liendo, Paula, Maure, Norma, & Salinas, Sara. (2019). </span><i>Desafíos en la formación académica de traductores</i><span> [Ponencia]. V Jornadas Debate de Investigación en Ciencias Sociales, General Roca. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/542"><strong>VER</strong></a><br /><br />Liendo, Paula, Maure, Norma, Maluenda, Stella Maris, & Salinas, Sara. (2019). Alfabetización académica: Traducción, investigación y enseñanza. En <i>Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas</i> (pp. 260-270). Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/540"><strong>VER</strong></a><br /><br /></span><b>2018<br /></b>Liendo, P., Maluenda, Stella Maris, Maure, Norma, Salinas, Sara, & Massi, María Palmira. (2018). Alfabetización académica y tipologías textuales en la enseñanza del inglés para la traducción (2018-2022). Póster presentado en IV Jornadas de Investigación y Extensión DIEPE. Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue, Neuquén. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/338"><strong>VER</strong></a><b><br /><br />2017<br /></b>Liendo, P. J., & Massi, M. P. (2017). Academic literacy, genres and competences: a didactic model for teaching English to translation students. Elia, (17), 251-272. <a href="https://doi.org/10.12795/elia.2017.i17.11">https://doi.org/10.12795/elia.2017.i17.11</a></p>
<p><strong>2016</strong><br />Massi, M. P. y Liendo, P. “Alfabetización Académica y Géneros Discursivos en el Ámbito Universitario” (2016). Escenario Educativo. Revista Transdisciplinaria de Educación, Vol 2, N.° 1, enero-junio de 2016. En prensa.<br /><br />Academic Literacy, genres and competences – a didactic model for teaching English to Translation students (2016). 4.° <i>CONGRESO NACIONAL EL CONOCIMIENTO COMO ESPACIO DE ENCUENTRO, </i>(declarado de interés educativo por la Provincia de Río Negro, Res. 2543/14). Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p><br /><strong>2015</strong><br />Muñoz, R.; Massi, M. P. y Liendo, P. La reformulación y su rol en el desarrollo de la competencia académica universitaria (2015). Revista Palabra, Vol 5, Enero 16 de 2016, p.70-83. ISSN 2145- 7980. En <a href="http://srvzenu.monteria.upb.edu.co/revistapalabra/?p=472">http://srvzenu.monteria.upb.edu.co/revistapalabra/?p=472</a></p>
<p>English for Translation Purposes – Why? What? How? (2015). En <i>Actas de EL CONOCIMIENTO COMO ESPACIO DE ENCUENTRO, TERCER CONGRESO NACIONAL </i>(declarado de interés educativo por la Provincia de Río Negro, Res. 1959/10). Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. ISBN 978-987-604-418-9.</p>
<p>Liendo, P.; Pisani, L.; Siegel, C. y Torres, E. Roca Intercultural: un proyecto de extensión para la integración y la interdisciplinariedad (2015). En <i>Actas de EL CONOCIMIENTO COMO ESPACIO DE ENCUENTRO, TERCER CONGRESO NACIONAL </i>(declarado de interés educativo por la Provincia de Río Negro, Res. 1959/10). Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. ISBN 978-987-604-418-9.</p>
<p>English for Translation Purposes: Straddling the Challenge (2015). <i>Translation Journal</i>. Enero de 2015. ISSN 1536-7207. En <a href="http://www.translationjournal.net/January-2015/english-for-translation-purposes-straddling-the-challenge.html">http://www.translationjournal.net/January-2015/english-for-translation-purposes-</a> <a href="http://www.translationjournal.net/January-2015/english-for-translation-purposes-straddling-the-challenge.html">straddling-the-challenge.html</a><br /><br />La comunicación académica: estrategias para el análisis y la producción textual (2015). <i>VI JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADES. </i>En colaboración con la Mgtr. María Palmira Massi y la Prof. Roxana Muñoz. Universidad Nacional del Sur, Bahía Blanca.</p>
<p><strong>2014<br /></strong>Presentación del Proyecto de Investigación D0100: <i>L</i><i>a comunicación académica: estrategias para el análisis y la producción textual </i>(2014). Directora: Mgtr. María Palmira Massi. <i>III Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales.</i> Facultad de Lenguas/Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>English for Translation Purposes: Why, What, How (2014). <i>3</i><i>° CONGRESO NACIONAL EL CONOCIMIENTO COMO ESPACIO DE ENCUENTRO, </i>(declarado de interés educativo por la Provincia de Río Negro, Res. 2543/14). Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Roca Intercultural: un proyecto de extensión para la integración y la interdisciplinariedad (2014). <i>3° CONGRESO NACIONAL EL CONOCIMIENTO COMO ESPACIO DE ENCUENTRO, </i>(declarado de interés educativo por la Provincia de Río Negro, Res. 2543/14). Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p><strong><br />2013</strong><br />Cultura contexto y comportamiento social: la pragmática en tiempos de interculturalidad (2013). En <i>Actas de las XIV JELENS y del I CLELENS. XIV Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior. I Congreso Latinoamericano de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior. </i>Santa Rosa: EdUNLPam. ISBN 978-950-863-196-1.</p>
<p>Materials Analysis and Design: Why, What and How (2012). En <i>Actas de EL CONOCIMIENTO COMO ESPACIO DE ENCUENTRO, SEGUNDO CONGRESO NACIONAL </i>(declarado de interés educativo por la Provincia de Río Negro, Res. 1959/10). Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. ISBN 978-987-604-208-6.<br /><br />The Challenges of Interpreting Humor (a.k.a. “Don’t Kill the Killjoy”) (2013). <i>T</i><i>r</i><i>anslation Journal </i>17 (1), enero de 2013. ISSN 1536-7207. En <a href="http://www.bokorlang.com/journal/63humor.htm">http://www.bokorlang.com/journal/63humor.htm</a><br /><br />Humor e interculturalidad: hacia una formación universitaria integral (2013). <i>XIV JELENS – I CLELENS </i>– <i>Desafíos de la glotodiversidad en el siglo XXI: enseñanza, investigación y extensión. </i>En colaboración con la Mgtr. María Palmira Massi y la Prof. Ma. Leticia Tacconi. Santa Rosa. La Pampa. Argentina.</p>
<p><strong>2012</strong><br />A pragmatic approach to teaching intercultural competence to trainee teachers and translators (2012). <i>Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning</i>, <i>5</i>(2), 57-72. ISSN 2011-6721. En <a href="http://laclil.unisabana.edu.co/index.php/LACLIL/article/view/laclil.2012.5.2.8">http://laclil.unisabana.edu.co/index.php/LACLIL/article/view/laclil.2012.5.2.8</a><br /><br /></p>
<p>Materials Design: How to supplement an exam-geared textbook to increase university students’ motivation and intercultural competence (2012). <i>XXXVII FAAPI CONFERENCE</i>. San Martín de los Andes. Neuquén. Argentina.</p>
<p>Translation as a motivational teaching tool: Friend or foe? (2012). <i>XXXVII FAAPI CONFERENCE</i>. En colaboración con el Mgtr. Diego D. Álvarez Ancavil. San Martín de los Andes. Neuquén. Argentina.</p>
<p><strong>2011</strong><br />Who's afraid of the skills wolf? (2011). Publicación revisada por tutor de maestría en <i>FUNIBLOGS, Red de Blogs de la Fundación Universitaria Iberoamericana. </i>En colaboración. En <a href="http://blogs.funiber.org/formacion-profesores/2011/01/23/who's-afraid-of-the-skills-wolf/">http://blogs.funiber.org/formacion-p ro feso re s/2011/ 01/ 23/wh o ’s -</a> <a href="http://blogs.funiber.org/formacion-profesores/2011/01/23/who's-afraid-of-the-skills-wolf/">afraid-of-the-skills-wolf/</a></p>
<p><strong>2010</strong><br />Spoken Interaction: An Organic Approach (2010). En <i>Actas de EL CONOCIMIENTO COMO ESPACIO DE ENCUENTRO, PRIMER CONGRESO NACIONAL </i>(declarado de interés educativo por la Provincia de Río Negro, Res. 1959/10). Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. ISBN 978-987-604-175.</p>
<p><strong>2009</strong><br />The Content of the Form: The Role of Language in a Postmodern Novel (2009). En <i>Actas de UN ESPACIO DE ENCUENTRO, EL ESTADO DEL CONOCIMIENTO EN LA ESI, V JORNADAS </i>(declaradas de interés educativo por la Provincia de Río Negro, Res.2300/09). Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. ISBN 978-987- 604-175.</p>
<p><strong>2002</strong><br />Business Language, a Loaded Weapon? War Metaphors in Business (2002). En <i>Actas de las PRIMERAS JORNADAS DE LENGUA Y LITERATURA INGLESAS</i>. U.C.E.L. Rosario.</p>
<p><strong>2001</strong><br />Business Language, a Loaded Weapon? War Metaphors in Business (2001). <i>Revista Invenio </i>4 (6). U.C.E.L. (publicación con referato patrocinada por la Secretaría de cultura de la República Argentina). ISSN: 0329-3475. En <a href="http://www.ucel.edu.ar/upload/revista_invenio/Invenio_06_Junio_2001.pdf">http://www.ucel.edu.ar/upload/revista_invenio/Invenio_06_Junio_2001.pdf</a></p>
<p><strong>2000</strong></p>
<p>White Noise: ¿Realidad o Virtualidad? (2000). En colaboración con la profesora Laura Henzenn. Análisis sociocrítico sobre la novela “White Noise” del autor norteamericano Don Delillo. En <i>Actas de las XXXI JORNADAS DE LA ASOCIACIÓN ARGENTINA DE ESTUDIOS NORTEAMERICANOS. </i>Vaquerías, Córdoba.</p>
<p>Ancient War Logbook, First Transcription Worldwide (2004). Texto de ficción publicado en el sitio de la Librería Ameghino, Rosario. En <a href="http://www.ameghino.com/">www.ameghino.com</a></p>
<p>When You are a Jet, You are a Jet (2000). Artículo sobre la experiencia del grupo de comedia musical sobre la presentación de <i>West Side Story </i>publicado en <i>The Resian</i>, revista del Colegio San Bartolomé, Rosario. </p>
<p><b>DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS</b></p>
<p>Liendo, P. & Maluenda, S. (2018): Cuadernos de cátedra. Lengua Inglesa III Aplicada a la Traducción. Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Liendo, P. & Maluenda, S. (2018): Cuadernos de cátedra. Lengua Inglesa II Aplicada a la Traducción. Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Liendo, P. & Maluenda, S. (2017): Cuadernos de cátedra. Lengua Inglesa III Aplicada a la Traducción. Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Liendo, P. & Maluenda, S. (2017): Cuadernos de cátedra. Lengua Inglesa II Aplicada a la Traducción. Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Liendo, P. (2016): Cuadernos de cátedra. Lengua Inglesa III Aplicada a la Traducción. Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Liendo, P. & Risnik, C. (2016): Cuadernos de cátedra. Lengua Inglesa II Aplicada a la Traducción. Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Liendo, P. & Fernández, S. (2015): Cuadernos de cátedra. Lengua Inglesa III Aplicada a la Traducción. Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Liendo, P. & Risnik, C. (2015): Cuadernos de cátedra. Lengua Inglesa II Aplicada a la Traducción. Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Liendo, P. & Risnik, C. (2014): Cuadernos de cátedra. Lengua Inglesa II Aplicada a la Traducción. Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Massi, M.P., Liendo, P. & Tacconi, L. (2013): Cuadernos de cátedra. Inglés V 2013. Profesorado en Inglés y Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Massi, M.P., Liendo, P. & Tacconi, L. (2012): Cuadernos de cátedra. Inglés V 2012. Profesorado en Inglés y Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Liendo, P. (2013): Cuaderno de cátedra. Inglés I. Carreras de Profesorado en Biología y Diseño Gráfico. Universidad Nacional de Río Negro.</p>
<p>Liendo, P. & Tacconi, L. (2013): Cuaderno de cátedra. Inglés I. Carrera de Odontología. Universidad Nacional de Río Negro.</p>
<p>Liendo, P. & Tacconi, L. (2013): Cuaderno de cátedra. Inglés II. Carrera de Odontología. Universidad Nacional de Río Negro.</p>
<p>Liendo, P. (2013): Cuaderno de cátedra. Inglés III. Carrera de Odontología. Universidad Nacional de Río Negro.</p>
<p>Liendo, P. & Tacconi, L. (2011): Cuadernos de cátedra. Inglés V 2011. Profesorado en Inglés y Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Liendo, P., Formiga, P. & Tacconi, L. (2010): Cuadernos de cátedra. Inglés V 2010. Profesorado en Inglés y Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<p>Liendo, P., Formiga, P. & Bonetti, A. (2009): Cuadernos de cátedra. Inglés V 2009. Profesorado en Inglés y Traductorado Público en Idioma Inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Paula Liendo
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/353
<a href="https://orcid.org/0000-0003-4919-0880">ORCID 0000-0003-4919-0880</a>
Description
An account of the resource
<span>Paula Josefina Liendo es Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (2015) por la Universidad de Jaén. España (Distinguida como Mejor Trabajo Final de Maestría MLAEILE defendidos en 2012). Licenciada en Lengua y Literatura Inglesas (2003), Universidad del Centro Educativo Latinoamericano (U.C.E.L.). Es docente de las asignaturas Lengua Inglesa II Aplicada a la Traducción y Lengua Inglesa III Aplicada a la Traducción en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue. Además, es directora del proyecto J031: Alfabetización académica y tipologías textuales en la enseñanza del inglés aplicada a la traducción (2018-2022). Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Lenguas.</span>
Type
The nature or genre of the resource
personalidad
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Universidad Nacional del Comahue
docentes investigadores
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/45551415599c519a045773a841973826.mp4
e20b7643239a8c9e0dd68a279d389b25
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PDFelement: su utilidad para el traductor
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Iaria, Florencia
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify"><span dir="auto" class="style-scope yt-formatted-string">La idea de este video es explicar cómo funciona la herramienta PDFelement, más precisamente el OCR, y qué utilidad tiene para la profesión traductora. En este video utilizo la versión de prueba gratis de 30 días, ya que la herramienta es paga.</span></p>
Description
An account of the resource
<p align="justify"><span dir="auto" class="style-scope yt-formatted-string">La idea de este video es explicar cómo funciona la herramienta PDFelement, más precisamente el OCR, y qué utilidad tiene para la profesión traductora. En este video utilizo la versión de prueba gratis de 30 días, ya que la herramienta es paga.</span></p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
<p align="justify">Este video forma parte del trabajo práctico transversal realizado por estudiantes de la materia <em>Taller de Herramientas para la Traducción</em> del Traductorado de inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/208Cqb_rX-Y" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>
Subject
The topic of the resource
Traducción
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
video
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/662">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/662</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=208Cqb_rX-Y">https://www.youtube.com/watch?v=208Cqb_rX-Y</a>
Rights
Information about rights held in and over the resource
Florencia Iaria
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
documentos pdf
traductor
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/3ac84a7ffa89d62498466e0ba8f50f6d.pdf
36631e9b51964615e3cc39d2a0b7b563
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Libros y Capítulos de Libros
Description
An account of the resource
Libros y capítulos de libros cuya autoría pertenece al personal docente e investigadores de la Facultad de Lenguas
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Proyecto
Datos del proyecto en el cual se enmarca el recurso (Código y Nombre)
J033 Enseñanza y aprendizaje de secuencias formulaicas en estudiantes de ILE (Inglés como Lengua Extranjera) en escuelas primarias
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Peeping into myths and legends for chunks: an exploratory study
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernández, Gabriela
Valcarce, María del Mar
Valls, Carla
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Abstract
A summary of the resource.
Abstract
In this paper, we report on an exploratory study into the recurrence of formulaic sequences in unabridged versions of myths and legends from different parts of the world in English. We describe the steps taken to build up a small corpus of FSs typical of these narrative text types. Those sequences which are both frequent and pedagogically relevant for ESL primary school students will be subsequently selected and used to design teaching material for this group of young learners.
Description
An account of the resource
Fictional narrative texts such as short stories, novels, fables, legends and myths share certain grammatical, lexical and stylistic features that make them unique. For this reason, it is of prime importance that students of English as a foreign language deal with this specificity in the classroom especially by exploring how ideas are developed and how meaning is conveyed through the use of specific vocabulary in these text types.
New perspectives on vocabulary learning and teaching have led linguists, such as Sinclair (1991), Lewis (1993, 1997 & 2000), Hoey (2005), Meunier & Granger (2008) and Schmitt (2010), among others, to redefine the Lexicon by claiming that this inventory is not only made up of morphemes and words but also formulaic sequences. Precisely, a single instance of this recurrent language phenomenon is defined as, “a sequence continuous or discontinuous, of words” [...] “which is, or appears to be prefabricated: that is, stored and retrieved whole from memory at the time of use, rather than being subject to generation or analysis by the language grammar" (Wray 2002: 9).
In this exploratory study, we set out to investigate the recurrence of FSs in unabridged versions of myths and legends from different parts of the world in English. We report on a number of steps that were followed in order to build a small corpus of FSs which are inherent in these narrative text types. A subsequent selection of those strings of words which are both frequently used and pedagogically relevant for ESL primary school students from this corpus will lead to the design of teaching material for this group of young learners.
Source
A related resource from which the described resource is derived
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Espinosa, Gonzalo Eduardo, Fernández Beschtedt, Mercedes, Formiga, Paola, & Verdú, María Angélica (Eds.). (2019). <i>Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas · Biblioteca Digital de la Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue</i>. Neuquén: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. <strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/426">VER</a></strong></div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_id=urn%3Aisbn%3A978-987-46558-1-3&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Conocimiento%20y%20diversidad%20en%20el%20estudio%20y%20la%20ense%C3%B1anza%20de%20lenguas%20%C2%B7%20Biblioteca%20Digital%20de%20la%20Facultad%20de%20Lenguas.%20Universidad%20Nacional%20del%20Comahue&rft.place=Neuqu%C3%A9n&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20del%20Comahue.%20Facultad%20de%20Lenguas&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.date=2019&rft.tpages=265&rft.isbn=978-987-46558-1-3&rft.language=Espa%C3%B1ol"></span></div>
Type
The nature or genre of the resource
parte de libro
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Fernández, G., Valcarce, Ma. del Mar, & Valls, Carla. (2019). Peeping into myths and legends for chunks: An exploratory study. En <i>Espinosa, Gonzalo Eduardo, Fernández Beschtedt, Mercedes, Formiga, Paola, & Verdú, María Angélica (Eds.). (2019). Conocimiento y diversidad en el estudio y la enseñanza de lenguas · Biblioteca Digital de la Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue. Neuquén: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas.</i> General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas.</div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=bookitem&rft.atitle=Peeping%20into%20myths%20and%20legends%20for%20chunks%3A%20an%20exploratory%20study&rft.place=General%20Roca&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20del%20Comahue.%20Facultad%20de%20Lenguas&rft.aufirst=Gabriela&rft.aulast=Fern%C3%A1ndez&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.date=2019"></span></div>
</div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=bookitem&rft.atitle=Peeping%20into%20myths%20and%20legends%20for%20chunks%3A%20an%20exploratory%20study&rft.place=General%20Roca&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20del%20Comahue.%20Facultad%20de%20Lenguas&rft.aufirst=Gabriela&rft.aulast=Fern%C3%A1ndez&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.date=2019"></span></div>
foreign language learning
formulaic sequences
J033
legends
myths
primary schools
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/6fb9f11ed570d4bd0450ee51cbbf0925.pdf
4f39a83fe4906a0dd311c63d65a786e4
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Artículos en revistas académicas
Description
An account of the resource
Artículos de docentes/investigadores de la Facultad de Lenguas publicados en revistas científicas
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Perfiles y comportamientos de traductores en formación: un estudio del proceso
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Chaia, María Claudia Geraldine
Abstract
A summary of the resource.
<span>En este artículo se presentan los resultados de un estudio del proceso de traducción que compara y describe el comportamiento de estudiantes, que transitan etapas distintas de formación, ante un problema y en la toma de decisiones durante la traducción escrita del inglés al español. Para este objetivo, se diseñó una investigación cuasiexperimental, con fines exploratorios. Se observó el proceso a través de grabaciones de pantallas, verbalizaciones simultáneas y cuestionarios postareas; y se evaluó la aceptabilidad del producto. Se llevó adelante el análisis inductivo de los datos del proceso y un análisis deductivo de los datos del producto. La generación de códigos y categorías mediante procedimientos de codificación de la Teoría Fundamentada permitió elaborar, desde un enfoque procesual, taxonomías de problemas, de criterios de toma de decisiones y de decisiones. A partir de las categorías analizadas y de una serie de atributos se describieron los comportamientos y perfiles de acción, de búsqueda y resolutorio de traductores en formación.</span>
Description
An account of the resource
En este artículo se presentan los resultados de un estudio del proceso de traducción que compara y describe el comportamiento de estudiantes, que transitan etapas distintas de formación, ante un problema y en la toma de decisiones durante la traducción escrita del inglés al español. Para este objetivo, se diseñó una investigación cuasiexperimental, con fines exploratorios. Se observó el proceso a través de grabaciones de pantallas, verbalizaciones simultáneas y cuestionarios postareas; y se evaluó la aceptabilidad del producto. Se llevó adelante el análisis inductivo de los datos del proceso y un análisis deductivo de los datos del producto. La generación de códigos y categorías mediante procedimientos de codificación de la Teoría Fundamentada permitió elaborar, desde un enfoque procesual, taxonomías de problemas, de criterios de toma de decisiones y de decisiones. A partir de las categorías analizadas y de una serie de atributos se describieron los comportamientos y perfiles de acción, de búsqueda y resolutorio de traductores en formación.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UCOPress, Universidad de Córdoba.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2023
Subject
The topic of the resource
Traducción y Traductología
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<span>Chaia, M. C. G. (2023). Perfiles y comportamientos de traductores en formación: un estudio del proceso: Profiles and behaviour of trainee translators: a translation process research. </span><i>SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación</i><span>, </span><i>14</i><span>, 3–39. <a href="https://doi.org/10.21071/skopos.v14i.16599">https://doi.org/10.21071/skopos.v14i.16599</a></span>
Source
A related resource from which the described resource is derived
<i>SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación</i><span>, </span><i>14</i><span>, 3–39. <a href="https://doi.org/10.21071/skopos.v14i.16599">https://doi.org/10.21071/skopos.v14i.16599</a></span>
Language
A language of the resource
español
Type
The nature or genre of the resource
artículo
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
DOI: <span><a href="https://doi.org/10.21071/skopos.v14i.16599">https://doi.org/10.21071/skopos.v14i.16599</a></span>
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/838">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/838</a>
Rights
Information about rights held in and over the resource
María Claudia Geraldine Chaia
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY
comportamiento
enseñanza universitaria
perfil de acción
perfil de búsqueda
perfil resolutorio
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/ed2d9dd47e2afa6ef8ebb57a58a4cc14.mp4
a8354a302d177c7f36b1e9ff8ece98e7
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/38c6b5e7b99d02fa95b092e14fc38781.avi
c6b96fe967e980f4cccb9843347b1ce5
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/0631faf3b7dfea54bdce6085c5f5a45c.avi
a0ef0d3039707f01a8f9fbe38acefba5
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/d8f2bde2fcb5e6ccf9ac12ee07828186.pdf
7d041db2824dd299e975971af56aee21
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/975ec3f300aae766ddc52246aebb8791.pdf
4a27b02eba755472cabb7811715c149e
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/f169a746c3a5b0f25b3888b51046dc84.pdf
f745bdcc12dd8ff6850d2aa7b85b6a01
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/41fedd1d9f4c9822831deb207c688886.pdf
9b324eeb82d2354c063f59d307b2e000
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/122367a290f6c77c43dd31383a5d3f44.pdf
c52d6705d2b421c6359fdef38105fb8d
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Periodismo transmedia
Abstract
A summary of the resource.
<p style="text-align: justify;"><span>Portafolio electrónico creado en la cátedra Programa del Idioma Requisito INGLÉS, Nivel II: Portafolios Electrónicos.</span><br /><br />Las últimas décadas, tiempos de avasallantes cambios y evoluciones tecnológicas, requieren de profesionales que sean capaces de captar y canalizar tamaños caudales de información a través de dispositivos de interactividad increíblemente veloces. El periodismo transmedia es el resultado de estos grandes avances tecnológicos, y para poder aprovechar al máximo la gama de oportunidades que brinda esta tendencia, es necesario comprender cuáles son las características y preferencias de los consumidores de la “nueva escuela”. Llevar a cabo esta experiencia mediante un trabajo teórico-practico grupal, y que además haya implicado el comprensión del idioma inglés, resultó totalmente enriquecedor para nosotras y nosotros, los estudiantes, quienes medimos con ansias el futuro y nos preparamos para enfrentar nuevos horizontes comunicacionales. <br /><br /><a href="https://padlet.com/cirevevo/4edbncsu3o6w"><strong></strong></a></p>
<h3><a href="https://padlet.com/cirevevo/4edbncsu3o6w" target="_blank">VER PORTAFOLIO</a></h3>
Description
An account of the resource
<p style="text-align: justify;"><span>Portafolio electrónico creado en la cátedra Programa del Idioma Requisito INGLÉS, Nivel II: Portafolios Electrónicos.</span><br /><br />Las últimas décadas, tiempos de avasallantes cambios y evoluciones tecnológicas, requieren de profesionales que sean capaces de captar y canalizar tamaños caudales de información a través de dispositivos de interactividad increíblemente veloces. El periodismo transmedia es el resultado de estos grandes avances tecnológicos, y para poder aprovechar al máximo la gama de oportunidades que brinda esta tendencia, es necesario comprender cuáles son las características y preferencias de los consumidores de la “nueva escuela”. Llevar a cabo esta experiencia mediante un trabajo teórico-practico grupal, y que además haya implicado el comprensión del idioma inglés, resultó totalmente enriquecedor para nosotras y nosotros, los estudiantes, quienes medimos con ansias el futuro y nos preparamos para enfrentar nuevos horizontes comunicacionales. <br /><br /><a href="https://padlet.com/cirevevo/4edbncsu3o6w"><strong>VER PORTAFOLIO</strong></a></p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/362
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Sohn, Agustín
Campos, Walter
Casella, Manuel
Ciré, Pablo
Ramos, Sofía
Subject
The topic of the resource
Periodismo
Journalism and education
Relation
A related resource
<a href="https://prezi.com/143we67pygr3/transmedia/" target="_blank">Presentación en PREZI</a>
comunicación social
periodismo
portafolios electrónicos
redes sociales
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/a3d920b26da45636104996b865e68a70.pdf
0de94d8c03197481e863e0e8fff6c2e6
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Perspectives on Teaching Pronunciation for Intelligibility in the EFL Class: What, How and Why?
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Valls, Lucía Soledad
Abstract
A summary of the resource.
Esta ponencia aborda la enseñanza de la pronunciación desde el marco del inglés como lengua franca, destacando la necesidad de superar modelos centrados en hablantes nativos. Revisa propuestas teóricas relevantes, especialmente el "Lingua Franca Core" (Jenkins, 1998, 2000, 2002), que identifica rasgos fonológicos imprescindibles para garantizar la inteligibilidad internacional. Presenta tanto aspectos segmentales (consonantes, vocales, aspiración, grupos consonánticos) como suprasegmentales (acentuación nuclear, tonicalidad) que inciden en la comunicación efectiva entre hablantes no nativos. Asimismo, propone actividades didácticas para el aula orientadas a la toma de conciencia, la práctica de la inteligibilidad y la adaptación de materiales existentes. Finalmente, concluye que la pronunciación constituye un componente esencial para reducir esfuerzos de procesamiento, mejorar la producción y favorecer la comprensión mutua en contextos internacionales.
Presentado en II Congreso Nacional "El conocimiento como espacio de encuentro". General Roca, 25 de agosto de 2012.
Description
An account of the resource
Esta ponencia aborda la enseñanza de la pronunciación desde el marco del inglés como lengua franca, destacando la necesidad de superar modelos centrados en hablantes nativos. Revisa propuestas teóricas relevantes, especialmente el "Lingua Franca Core" (Jenkins, 1998, 2000, 2002), que identifica rasgos fonológicos imprescindibles para garantizar la inteligibilidad internacional. Presenta tanto aspectos segmentales (consonantes, vocales, aspiración, grupos consonánticos) como suprasegmentales (acentuación nuclear, tonicalidad) que inciden en la comunicación efectiva entre hablantes no nativos. Asimismo, propone actividades didácticas para el aula orientadas a la toma de conciencia, la práctica de la inteligibilidad y la adaptación de materiales existentes. Finalmente, concluye que la pronunciación constituye un componente esencial para reducir esfuerzos de procesamiento, mejorar la producción y favorecer la comprensión mutua en contextos internacionales.
Presentado en II Congreso Nacional "El conocimiento como espacio de encuentro". General Roca, 25 de agosto de 2012.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2012
Subject
The topic of the resource
lingüística
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
Valls, Lucía Soledad (2012). Perspectives on Teaching Pronunciation for Intelligibility in the EFL Class: What, How and Why? [Ponencia]. II Congreso Nacional "El conocimiento como espacio de encuentro". General Roca, 25 de agosto de 2012. https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/883
Extent
The size or duration of the resource.
42 p.
Language
A language of the resource
inglés
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/883">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/883</a>
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
enseñanza de idiomas
inglés como lengua extranjera
pronunciación
prosodia
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/58017f934a5cecbb669c17395995d07a.mp4
8903eb3804743d540310f9110542c885
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Photoshop como herramienta de traducción
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Mayol, Maité
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify"><span>Adobe Photoshop es el programa de diseño digital más avanzado de la industria. Ofrece la creación, edición y manipulación de imágenes en 2D, 3D, la edición de video y el análisis de imágenes de cualquier formato gracias a todas sus herramientas. </span></p>
Description
An account of the resource
<p align="justify"><span>Adobe Photoshop es el programa de diseño digital más avanzado de la industria. Ofrece la creación, edición y manipulación de imágenes en 2D, 3D, la edición de video y el análisis de imágenes de cualquier formato gracias a todas sus herramientas. </span></p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
<p align="justify">Este video forma parte del trabajo práctico transversal realizado por estudiantes de la materia <em>Taller de Herramientas para la Traducción</em> del Traductorado de inglés. Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</p>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/0_Qdmou67NI" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>
Subject
The topic of the resource
Traducción
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
video
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/662">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/663</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=0_Qdmou67NI">https://www.youtube.com/watch?v=0_Qdmou67NI</a>
Rights
Information about rights held in and over the resource
Maité Mayol
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
documentos pdf
Photoshop
traductor
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/c2664d9605824427b7f76069c4878011.pdf
37c2beb0f1d136df71d3720d69f2da32
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Propuesta didáctica
Este elemento se utiliza para describir una Propuesta didáctica. Incluye: plan o secuencia de clase, taller, proyecto institucional, etc.
Destinatarios/as
A quienes está dirigida la clase. Mencionar si es para niños/as, nivel, ciclo, etc.
4to Grado, segundo Ciclo, Nivel primario
Objetivos
Revalorizar la lengua mapuche
Fundamentación
¿Por qué es importante abordar estos contenidos de esta manera?
La Cultura y la Lengua en las escuelas interculturales constituyen un importante aporte pedagógico ya que la lengua y la cultura de la comunidad a la que pertenecemos nos otorga identidad personal y un sentido de pertenencia. Valorizar y revalorizar la lengua originaria de nuestros estudiantes, es uno de los desafíos a los que nos enfrentamos los educadores en nuestra labor cotidiana. Si esto se refuerza con el desarrollo de propuestas tendientes a la valoración y aceptación de sus orígenes, lograremos que nuestros estudiantes puedan desenvolverse eficazmente, en un mundo intercultural.
Contenidos
Saberes a ser enseñados
Expresión oral y escrita. Pueblos originarios de la Patagonia: los Mapuches. Costumbres. Lengua. Cosmovisión. Recolección de datos. El cuidado del Medio Ambiente. Uso de la tecnología Digital.
Duración
Tiempo estimado que durará la clase
1 semana
Resultados esperados
¿Qué se espera luego de transitar la propuesta?
Que las y los estudiantes: <br />
<ul>
<li>Incorporen conocimientos acerca del pueblo originario Mapuche: su lengua, Mapudungun.</li>
<li>Tomar conciencia sobre el valor de las lenguas y sobre las consecuencias de la pérdida de estas.</li>
<li>Conocer algunos temas clave de la diversidad lingüística, las variedades de las lenguas según territorio (dialectos) y la variación interna de las variedades.</li>
<li>Expresen sus ideas, conocimientos y opiniones.</li>
<li>Participen en proyectos áulicos, involucrando a sus familiares.</li>
<li>Organicen palabras teniendo en cuenta el abecedario.</li>
<li>Utilicen de forma responsable los recursos tecnológicos digitales.</li>
<li>Comuniquen los conocimientos adquiridos a otros integrantes de la comunidad educativa.</li>
</ul>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Piwke ñi zunguken mew. Cuando habla el corazón: diccionario digital temático
Abstract
A summary of the resource.
El propósito de esta secuencia didáctica se centra en el desarrollo de la pluriculturalidad y la difusión de la lengua y cultura mapuche de manera globalizada a través de la implementación de un aula pluricultural tecnológicamente desarrollada, como será la confección de un diccionario digital. <span>La actividad es una propuesta para la Escuela Nº 13 de jornada extendida de la localidad de Ministro Ramos Mexía, provincia de Río Negro.</span>
Subject
The topic of the resource
Ciencias Sociales
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Ferreyra, Gladis
Maldonado, Daniela
Antenao, Fernanda
Description
An account of the resource
El propósito de esta secuencia didáctica se centra en el desarrollo de la pluriculturalidad y la difusión de la lengua y cultura mapuche de manera globalizada a través de la implementación de un aula pluricultural tecnológicamente desarrollada, como será la confección de un diccionario digital. <span>La actividad es una propuesta para la Escuela Nº 13 de jornada extendida de la localidad de Ministro Ramos Mexía, provincia de Río Negro.</span>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacinoal del Comahue. Facultad de Lenguas
Source
A related resource from which the described resource is derived
<span>Este recurso fue creado por docentes de la región Sur de la provincia de Río Negro y forma parte del taller </span><em>"Lingüística e interculturalidad. Hacia la creación de un repositorio de actividades docentes",<span> </span></em><span>que se desarrolló en la localidad de Sierra Colorada en el marco del proyecto de extensión "</span><em>La lengua vulnerada. Interculturalidad y lingüística en las aulas del sur de Río Negro"<span> </span></em><span>de la</span><span> </span><span>Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue.</span>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
propuesta didáctica
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Rights
Information about rights held in and over the resource
Gladis Ferreyra, Daniela Maldonado, Fernanda Antenao
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/652">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/652</a>
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC BY-NC-SA (Atribución - No comercial - Compartir Igual)
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
diccionarios
educación bilingüe
educación intercultural
Enseñanza de las ciencias sociales
escuelas primarias
mapuchezungun
propuesta didáctica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/989ddd1605b4cfcd5b59f8da91da2c5f.pdf
cf445704367afc3b487f347fb6e1a575
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Nombre de la Reunión
<a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/184" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Congreso Nacional: el conocimiento como espacio de encuentro</a>
Lugar
General Roca
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Plurilingüismo, diversidad e interculturalidad : un acercamiento desde la educación, traducción e investigación : Actas del III Congreso Nacional El Conocimiento como espacio de encuentro
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Castro, Analía
Formiga, Paola
Risso Patrón, Zoraida
Subject
The topic of the resource
Linguistics
Lingüística
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2015
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Extent
The size or duration of the resource.
322 p.
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
Castro, Analía, Formiga, Paola, & Risso Patrón, Zoraida. (2015). Plurilingüismo, diversidad e interculturalidad : un acercamiento desde la educación, traducción e investigación : actas del III Congreso Nacional El conocimiento como espacio de encuentro. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas.
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
ISBN 978-987-604-418-9
Abstract
A summary of the resource.
Este documento reúne los papers publicados en las Actas del III Congreso Nacional El Conocimiento como espacio de encuentro. Las actas completas del congreso se encuentran en soporte CD-ROM.
Description
An account of the resource
Este documento reúne los papers publicados en las Actas del III Congreso Nacional El Conocimiento como espacio de encuentro. Las actas completas del congreso se encuentran en soporte CD-ROM.
Source
A related resource from which the described resource is derived
Castro, Analía, Formiga, Paola, & Risso Patrón, Zoraida. (2015). Plurilingüismo, diversidad e interculturalidad : un acercamiento desde la educación, traducción e investigación : actas del III Congreso Nacional El conocimiento como espacio de encuentro. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. [CD-ROM]
Is Part Of
A related resource in which the described resource is physically or logically included.
Castro, Analía, Formiga, Paola, & Risso Patrón, Zoraida. (2015). Plurilingüismo, diversidad e interculturalidad : un acercamiento desde la educación, traducción e investigación : actas del III Congreso Nacional El conocimiento como espacio de encuentro. General Roca: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. [CD-ROM]
Relation
A related resource
<a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/184" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Congreso Nacional : el conocimiento como espacio de encuentro</a>
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
congresos FadeL
congresos y jornadas
El conocimiento como espacio de encuentro
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/deddf2a029fec21be2c55af567d456fa.jpg
b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/f18679a18eef0fd374b50a00307c0413.mp3
a4795967b020e125e7065c0d89571229
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Sound
A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds.
Duration
Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)
00:24:30 (hh:mm:ss)
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Title
A name given to the resource
Por prepotencia programa 12 : la argumentación y las tradiciones científicas.
Abstract
A summary of the resource.
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Date Created
Date of creation of the resource.
2016
Language
A language of the resource
spa
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
mp3
Subject
The topic of the resource
Discourse analysis
Description
An account of the resource
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Type
The nature or genre of the resource
podcast
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
argumentación
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/e9affd4587f2ded98c3206f177157e89.jpg
b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/235d710e19eeb9b36685b6785961487c.mp3
1035abae037468fabeaaea77b126f80e
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Sound
A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds.
Duration
Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)
00:25:50 (hh:mm:ss)
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Title
A name given to the resource
Por prepotencia primer especial 2016 : 40 años del golpe de estado en Argentina
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/273
Language
A language of the resource
spa
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
mp3
Abstract
A summary of the resource.
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Description
An account of the resource
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahe. Facultad de Lenguas
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. (2016). <i>Por prepotencia primer especial 2016 : 40 años del golpe de estado en Argentina</i> [Mp3] (Vol. 1). General Roca.</div>
<span class="Z3988"></span></div>
Type
The nature or genre of the resource
podcast
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
Argentina
gobiernos militares
golpe de estado
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/ba2c6730e4e291b6632b98ab7d187437.jpg
b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/1e9e20757b7d48bcf4a6ea18b21bbc8e.mp3
b887a571f39ac33ac4747ae0d41ddbef
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Sound
A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds.
Duration
Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)
00:23:37 (hh:mm:ss)
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Title
A name given to the resource
Por prepotencia programa 1 : ¿Qué es argumentar?
Abstract
A summary of the resource.
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Date Created
Date of creation of the resource.
2016
Language
A language of the resource
spa
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
mp3
Subject
The topic of the resource
Discourse analysis
Description
An account of the resource
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Type
The nature or genre of the resource
podcast
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
argumentación
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/3dc8349e78221d06d248dff81d08f9a4.jpg
b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/8987df3e7f6d93dc979b2fc5eebffcbe.mp3
e4ceb135358688cf4a0b51a9ca392d8a
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Sound
A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds.
Duration
Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)
00:26:18 (hh:mm:ss)
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2015
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Title
A name given to the resource
Por prepotencia programa 1 : la corrección y la función de las Academias
Date Created
Date of creation of the resource.
2015
Language
A language of the resource
spa
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
mp3
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Abstract
A summary of the resource.
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Description
An account of the resource
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. (2015). <i>Por prepotencia programa 1 : la corrección y la función de las Academias</i> [Mp3] (Vol. 1). General Roca.</div>
<span class="Z3988"></span></div>
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/245
Type
The nature or genre of the resource
podcast
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
normativa
ortografía
Real Academia Española
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/dc80b38676ee0ef750c62490363c2384.jpg
b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/37b5cb4f82d1fec3dc3a7995ef96abff.mp3
2ae1a08514f5bb118105b740fb21f012
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Sound
A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds.
Duration
Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)
00:25:13 (hh:mm:ss)
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Title
A name given to the resource
Por prepotencia programa 10 : la argumentación en la literatura
Abstract
A summary of the resource.
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Date Created
Date of creation of the resource.
2016
Language
A language of the resource
spa
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
mp3
Subject
The topic of the resource
Discourse analysis
Description
An account of the resource
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Type
The nature or genre of the resource
podcast
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
argumentación
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/1ae534e924963a8378e6f2178aa40473.jpg
b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/beede8b4fae6b4b3cf6d2be099fe5ae2.mp3
1a1cf2cd1e92d870cf28e18b3e08f4f5
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Sound
A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds.
Duration
Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)
00:24:48 (hh:mm:ss)
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2015
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Title
A name given to the resource
Por prepotencia programa 10: la ambigüedad
Date Created
Date of creation of the resource.
2015
Language
A language of the resource
spa
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
mp3
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Abstract
A summary of the resource.
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Subject
The topic of the resource
Discourse analysis
Description
An account of the resource
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/250
Type
The nature or genre of the resource
podcast
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
ambigüedad
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/f96d9ec0661e60fe0448b2e474e31aba.jpg
b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/eb3b66a5e6ce89aa52a303bb3028902b.mp3
65d7d85437c42e9ce4ac209a18b5f198
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Sound
A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds.
Duration
Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)
00:24:18 (hh:mm:ss)
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Title
A name given to the resource
Por prepotencia programa 11 : la argumentación en gramática
Abstract
A summary of the resource.
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Date Created
Date of creation of the resource.
2016
Language
A language of the resource
spa
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
mp3
Subject
The topic of the resource
Discourse analysis
Description
An account of the resource
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Type
The nature or genre of the resource
podcast
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
argumentación
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/3a54ff5c9ce2819e8ab0025eaaea149a.jpg
b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/905870c581cd8112e0ef0d560341385d.mp3
e9515e2f67401dce445ad5b7651d5644
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Sound
A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds.
Duration
Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)
00:24:33 (hh:mm:ss)
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2015
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Title
A name given to the resource
Por prepotencia programa 11 : más sobre ambigüedades y malentendidos
Date Created
Date of creation of the resource.
2015
Language
A language of the resource
spa
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
mp3
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Abstract
A summary of the resource.
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Subject
The topic of the resource
Discourse analysis
Description
An account of the resource
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/249
Type
The nature or genre of the resource
podcast
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
ambigüedad
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/7ce9a665ace6365b93a7268a8c498842.jpg
b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/f4f13ac3e57f34e26f9bfd3a5a364a51.mp3
374d09aa13e0e18186bd1db179063aa2
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Sound
A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds.
Duration
Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)
00:25:04 (hh:mm:ss)
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2015
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Title
A name given to the resource
Por prepotencia programa 12 : ¿Qué son las metáforas?
Date Created
Date of creation of the resource.
2015
Language
A language of the resource
spa
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
mp3
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Abstract
A summary of the resource.
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Subject
The topic of the resource
Discourse analysis
Description
An account of the resource
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/248
Type
The nature or genre of the resource
podcast
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
metáforas
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/22ac782c75158c8aad713c451f210df7.jpg
b0dd7cd22b13f29043b4a3612f5541a5
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/e58cd4c1399ee0eae1d268803c3c95df.mp3
71d7046f210363d466950f774cde8b5f
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recursos de Enseñanza/Aprendizaje
Description
An account of the resource
Contiene libros digitales, manuales, material didáctico de audio y video creado en la Facultad de Lenguas
Sound
A resource primarily intended to be heard. Examples include a music playback file format, an audio compact disc, and recorded speech or sounds.
Duration
Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.)
00:22:53 (hh:mm:ss)
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2015
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Title
A name given to the resource
Por prepotencia programa 13 : el problema del significado y las metáforas de la vida cotidiana
Date Created
Date of creation of the resource.
2015
Language
A language of the resource
spa
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
mp3
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Abstract
A summary of the resource.
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Subject
The topic of the resource
Discourse analysis
Description
An account of the resource
<span>"Por Prepotencia" es un micro radial del Área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español y del Inglés de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue. Tanto docentes como estudiantes ponen la voz, las ideas, las letras y el corazón para darle vida a este proyecto que propone una reflexión sobre el lenguaje y otras cuestiones humanas.</span>
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/247
Type
The nature or genre of the resource
podcast
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Espinosa, Gonzalo Eduardo (edición de audio)
metáforas
significado