1
20
9
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/f0b36e439ea0cec69bc95b28f74a7333.pdf
1473b64616288333552cd4b63e56a95d
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Title
A name given to the resource
Proyectos de Investigación
Abstract
A summary of the resource.
Proyectos de investigación de la Facultad de Lenguas. Síntesis, integrantes, contacto y acceso a informes presentados.
Proyecto de investigación
Información específica de cada Proyecto de investigación: Directores, vigencia, código, integrantes
Vigencia
Vigente/Finalizado
Vigente
Código de Proyecto
Código alfanumérico
J047
Directores
Directores/a y Codirector/a del Proyecto
Montani, Andrea
Fernández Rabanetti, Estefanía
Integrante
Integrantes del proyecto
Calvo, Florencia Victoria
Zabala, Amalia
Barrales, Horacio Osvaldo
Villegas, Martin Omar
Figueroa, Giuliana Agustina
Ugarte, Sofia
Puricelli, Ornella
Riquelme, Pamela
Pires Negro, Paula Malena
Formiga, Paola
Vasquez Gamboa, Paula Ines
Garcia, Claudia Anahi
Bravo, Florencia Antonella
Besoky, Natasha
Estado
Vigente o Finalizado
Vigente
Dirección
Directores del proyecto
Montani, Andrea
Fernández Rabanetti, Estefanía
Integrantes
Integrantes del proyecto. No poner a los directores
Calvo, Florencia Victoria
Zabala, Amalia
Barrales, Horacio Osvaldo
Villegas, Martin Omar
Figueroa, Giuliana Agustina
Ugarte, Sofia
Puricelli, Ornella
Riquelme, Pamela
Pires Negro, Paula Malena
Formiga, Paola
Vasquez Gamboa, Paula Ines
Garcia, Claudia Anahi
Bravo, Florencia Antonella
Besoky, Natasha
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Title
A name given to the resource
Proyecto J047: Migración, escritura y traducción: un abordaje interdisciplinario de la memoria en literaturas de habla inglesa
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Montani, Andrea
Fernández Rabanetti, Estefanía
Abstract
A summary of the resource.
<p align="justify">OBJETIVO GENERAL <br />Analizar las escrituras de migraciones en habla inglesa y sus traducciones (interlingüísticas, intralingüísticas e intersemióticas) desde la perspectiva de los estudios de la memoria y los estudios de traducción.<br /><br />OBJETIVOS ESPECÍFICOS <br />● Analizar las construcciones de la memoria transcultural en las escrituras de migraciones <br />● Estudiar traducciones interlingüísticas, intralingüísticas e intersemióticas desde la perspectiva de la memoria <br />● Continuar con el proceso de formación de profesores/as de inglés y traductores/as especializados/as en el estudio y la traducción de literatura en habla inglesa <br />● Realizar traducciones colaborativas <br />● Desarrollar actividades de transferencia destinadas a profesionales en lenguas<br /><br /></p>
<p><strong>Directora:</strong> Mgtr. Andrea Montani<br /><b>Codirectora: </b>TP. Estefanía Fernández Rabanetti<br /><br /><strong>Contacto:</strong> <span>andymontani@hotmail.com</span><br /><br /></p>
<hr />
<p></p>
<p><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a></strong><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J047">PRODUCCIÓN</a></strong></p>
<p></p>
<hr />
<p></p>
<p align="justify" lang="es-ES"><span color="#00000a"> </span><br /><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener"><strong>Ver otros proyectos</strong></a></p>
Description
An account of the resource
<p align="justify">OBJETIVO GENERAL <br />Analizar las escrituras de migraciones en habla inglesa y sus traducciones (interlingüísticas, intralingüísticas e intersemióticas) desde la perspectiva de los estudios de la memoria y los estudios de traducción.<br /><br />OBJETIVOS ESPECÍFICOS <br />● Analizar las construcciones de la memoria transcultural en las escrituras de migraciones <br />● Estudiar traducciones interlingüísticas, intralingüísticas e intersemióticas desde la perspectiva de la memoria <br />● Continuar con el proceso de formación de profesores/as de inglés y traductores/as especializados/as en el estudio y la traducción de literatura en habla inglesa <br />● Realizar traducciones colaborativas <br />● Desarrollar actividades de transferencia destinadas a profesionales en lenguas<br /><br /></p>
<p><strong>Directora:</strong> Mgtr. Andrea Montani<br /><b>Codirectora: </b>TP. Estefanía Fernández Rabanetti<br /><br /><strong>Contacto:</strong> <span>andymontani@hotmail.com</span><br /><br /></p>
<hr />
<p></p>
<p><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a></strong><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J047">PRODUCCIÓN</a></strong></p>
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<p align="justify" lang="es-ES"><span color="#00000a"> </span><br /><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener"><strong>Ver otros proyectos</strong></a></p>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2026
Subject
The topic of the resource
Traducción e Interpretación
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
proyecto de investigación
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1013">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1013</a>
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
Temporal Coverage
Temporal characteristics of the resource.
2026-2030
escrutura de migraciones
J047
literatura inglesa
memoria transcultural
proyectos de investigación
traducción literaria
-
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ffa81fd875a6305005c1426bbafe3074
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f5b821e6ab6620349be38246d09a314e
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/04f5547486af9fb97f2709c8ab94ce57.mp4
464fa59f014ba4ba8464de4a9b1fc433
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9c9743c39a818f63cac3700ee5b9524c
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/b40bf17f61cc86504abac469ba85dd8f.jpeg
64e68bd5a41a3207962810ecd8624b33
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/2e39bd47ce8e0f4a305f1c18c45949a5.jpeg
8f10cacc8a1c45e172f21d4451e803c9
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Title
A name given to the resource
Territorios en traducción: literatura, memoria y comunidad. Actividades en radio Antena Libre
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernández Rabanetti, Estefanía
Pisani, Leticia
Abstract
A summary of the resource.
El proyecto de <em>Libertad</em> abrió el debate a la comunidad por medio de segmentos quincenales en el programa radial “El hilo invisible: Trama de resistencias” que salió al aire por radio Antena Libre, la radio pública y universitaria de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de General Roca. Hacer partícipe a la audiencia del trabajo que se lleva a cabo en el aula y generar el intercambio con el medio es clave para la constitución de prácticas sociales educativas que, como definen Cecchi, Macchiarola y Oyarbide (2024), “constituyen oportunidades que contribuyen decididamente a fortalecer el compromiso social de las universidades, los modos de enseñar y aprender en relación estrecha a problemáticas socialmente relevantes, así como a la formación integral, ética y política de las/os graduadas/os” (p. 4).
Description
An account of the resource
El proyecto de <em>Libertad</em> abrió el debate a la comunidad por medio de segmentos quincenales en el programa radial “El hilo invisible: Trama de resistencias” que salió al aire por radio Antena Libre, la radio pública y universitaria de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de General Roca. Hacer partícipe a la audiencia del trabajo que se lleva a cabo en el aula y generar el intercambio con el medio es clave para la constitución de prácticas sociales educativas que, como definen Cecchi, Macchiarola y Oyarbide (2024), “constituyen oportunidades que contribuyen decididamente a fortalecer el compromiso social de las universidades, los modos de enseñar y aprender en relación estrecha a problemáticas socialmente relevantes, así como a la formación integral, ética y política de las/os graduadas/os” (p. 4).
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2025
Subject
The topic of the resource
Traducción e Interpretación
Language
A language of the resource
español
Type
The nature or genre of the resource
material multimedia
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
mp4
jpg
Rights
Information about rights held in and over the resource
Las autoras
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
Is Part Of
A related resource in which the described resource is physically or logically included.
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/exhibits/show/territoriosentraduccion">Proyecto de extensión: Territorios en traducción: literatura, memoria y comunidad</a>
literatura patagónica
memoria colectiva
micros radiales
proyectos de extensión
traducción inversa
traducción literaria
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/6c9850c40b894f89297a88f846512179.pdf
7d44573b2755a2b8bb5ecf6f5ea3eac9
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Title
A name given to the resource
Territorios en traducción: literatura, memoria y comunidad. Informe final del proyecto
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernández Rabanetti, Estefanía
Pisani, Leticia
Abstract
A summary of the resource.
Este proyecto formó para de la "Convocatoria de Acciones tendientes a la Curricularización de la Extensión en la Universidad Nacional del Comahue". Consideramos que pudimos concretar los objetivos propuestos para este proyecto y logramos una participación activa y comprometida de nuestras estudiantes. Se difundió la cultura y la literatura locales en el territorio mediante charlas abiertas en el programa “El hilo invisible: Trama de resistencias” de la radio universitaria Antena Libre, junto a la conductora Paola Arias, con foco en las tensiones que surgen entre las lenguas y las culturas durante el proceso de traducción. Pudimos fomentar el intercambio entre el estudiantado y otros actores sociales dentro de la comunidad —como escritores, periodistas, otros docentes y público en general— con el fin de que construyan un posicionamiento ético y político que impacte en su vida personal y profesional, al mismo tiempo que compartieron con la comunidad algo del mundo de la traducción y sus desafíos. En relación con esto, fue clave hacer hincapié en cómo las lenguas y el discurso pueden contribuir a perpetuar estereotipos o, por el contrario, dar voz a las minorías. Finalmente, de esta manera fue posible presentar, mediante ejemplos concretos, los desafíos de la traducción de culturas minoritarias como agendas políticas necesarias y sumamente relevantes en nuestro contexto.
Description
An account of the resource
Este proyecto formó para de la "Convocatoria de Acciones tendientes a la Curricularización de la Extensión en la Universidad Nacional del Comahue". Consideramos que pudimos concretar los objetivos propuestos para este proyecto y logramos una participación activa y comprometida de nuestras estudiantes. Se difundió la cultura y la literatura locales en el territorio mediante charlas abiertas en el programa “El hilo invisible: Trama de resistencias” de la radio universitaria Antena Libre, junto a la conductora Paola Arias, con foco en las tensiones que surgen entre las lenguas y las culturas durante el proceso de traducción. Pudimos fomentar el intercambio entre el estudiantado y otros actores sociales dentro de la comunidad —como escritores, periodistas, otros docentes y público en general— con el fin de que construyan un posicionamiento ético y político que impacte en su vida personal y profesional, al mismo tiempo que compartieron con la comunidad algo del mundo de la traducción y sus desafíos. En relación con esto, fue clave hacer hincapié en cómo las lenguas y el discurso pueden contribuir a perpetuar estereotipos o, por el contrario, dar voz a las minorías. Finalmente, de esta manera fue posible presentar, mediante ejemplos concretos, los desafíos de la traducción de culturas minoritarias como agendas políticas necesarias y sumamente relevantes en nuestro contexto.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2025
Subject
The topic of the resource
Traducción e Interpretación
Language
A language of the resource
español
Type
The nature or genre of the resource
informe
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Rights
Information about rights held in and over the resource
Las autoras
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/978">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/978</a>
Is Part Of
A related resource in which the described resource is physically or logically included.
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/exhibits/show/territoriosentraduccion">Proyecto de extensión: Territorios en traducción: literatura, memoria y comunidad</a>
literatura patagónica
memoria colectiva
proyectos de extensión
traducción inversa
traducción literaria
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/80602f3ff0354c7f2d6239f6029c701d.pdf
07754a6db83b41c875424a4560a4d512
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Libros y Capítulos de Libros
Description
An account of the resource
Libros y capítulos de libros cuya autoría pertenece al personal docente e investigadores de la Facultad de Lenguas
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
(Re)Evoluciones: nuevos horizontes, experiencias y perspectivas en culturas, traducción, investigación lingüística y educativa
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Martini, Florencia María
Díaz Fernández, Antonio E.
Elgue, Cristina
Cuello, Mónica
Fuanna, Andrea
Vietri, Pamela
Montani, Andrea
Calvo, Florencia
Risso Patrón, Zoraida
Verdú, María Angélica
Scilipoti, Paola Mabel
Reyes, Vanesa
Massa, Agustín
Migliozzi, Carolina
Basabe, Enrique
Wyckoff, Ruth
Capiello, Juan José
Martínez, Diego
Liendo, Paula J.
Chrobak, Erika
Zinkgräf, Magdalena
Valls, Lucía Soledad
Valcarce, María del Mar
Sobrino, José Andrés
Chiclana, Clara
Fernández, Gabriela
Valls, Carla
Maluenda, Stella Maris
Pisani, Leticia
Denham, Patricia
Carabajal, Romina
Dibo, Sol
Fernández Rabanetti, Estefanía
Martínez, Alex William
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Fernández Beschtedt, Mercedes (editora)
Formiga, Paola A. (editora)
Montani, Andrea (editora)
Tacconi, Leticia (editora)
Valls, Lucía S. (editora)
Verdú, María Angélica (editora)
Ortiz, Silverio (diseñador)
Abstract
A summary of the resource.
En este libro nos proponemos contribuir a la construcción colectiva del conocimiento desde una mirada crítica e interdisciplinaria. A través de dieciocho capítulos organizados en cuatro ejes —Cultura, Educación, Lingüística y Traducción—, abrimos el diálogo para repensar nuestras prácticas académicas, docentes y profesionales. <br />Desde el eje de Cultura, abordamos temas como identidad, memoria, lenguas indígenas, migraciones y feminismos. En Educación, compartimos experiencias innovadoras basadas en metodologías activas, tecnologías aplicadas y enfoques interdisciplinares. En Lingüística, exploramos el uso de secuencias formulaicas en la enseñanza del inglés con fines específicos. Finalmente, en el eje de Traducción, reflexionamos sobre su enseñanza, el uso de corpus y el subtitulado como herramienta de inclusión y difusión cultural. <br />Con esta obra, que ha sido sometida a revisión por pares ciegos, buscamos enriquecer los espacios de intercambio, aportar a los debates actuales y generar nuevas perspectivas para afrontar los desafíos que atravesamos como profesionales de las lenguas y la educación.
Description
An account of the resource
En este libro nos proponemos contribuir a la construcción colectiva del conocimiento desde una mirada crítica e interdisciplinaria. A través de dieciocho capítulos organizados en cuatro ejes —Cultura, Educación, Lingüística y Traducción—, abrimos el diálogo para repensar nuestras prácticas académicas, docentes y profesionales. <br />Desde el eje de Cultura, abordamos temas como identidad, memoria, lenguas indígenas, migraciones y feminismos. En Educación, compartimos experiencias innovadoras basadas en metodologías activas, tecnologías aplicadas y enfoques interdisciplinares. En Lingüística, exploramos el uso de secuencias formulaicas en la enseñanza del inglés con fines específicos. Finalmente, en el eje de Traducción, reflexionamos sobre su enseñanza, el uso de corpus y el subtitulado como herramienta de inclusión y difusión cultural. <br />Con esta obra, que ha sido sometida a revisión por pares ciegos, buscamos enriquecer los espacios de intercambio, aportar a los debates actuales y generar nuevas perspectivas para afrontar los desafíos que atravesamos como profesionales de las lenguas y la educación.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2024
Subject
The topic of the resource
Lingüística
Educación
Traducción
Cultura
Extent
The size or duration of the resource.
264 p.
Language
A language of the resource
español
inglés
Type
The nature or genre of the resource
libro
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
ISBN 978-987-46558-8-2
<a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/871">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/871</a>
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Martini, F. M., Díaz Fernández, A. E., Elgue, C., Cuello, M., Fuanna, A., Vietri, P., Montani, A., Calvo, F., Risso Patrón, Z., Verdú, M. A., Scilipoti, P. M., Martínez, A., Reyes, V., Massa, A., Migliozzi, C., Basabe, E., Wyckoff, R., Capiello, J. J., Martínez, D., … Fernández Rabanetti, E. (with Fernández Beschtedt, M. (editora), Formiga, P. A. (editora), Montani, A. (editora), Tacconi, L. (editora), Valls, L. S. (editora), Verdú, M. A. (editora), & Ortiz, S. (diseñador)). (2024). <i>(Re)Evoluciones: Nuevos horizontes, experiencias y perspectivas en culturas, traducción, investigación lingüística y educativa</i>. Universidad Nacional de Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/871">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/871</a></div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_id=urn%3Aisbn%3A978-987-46558-8-2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=(Re)Evoluciones%3A%20nuevos%20horizontes%2C%20experiencias%20y%20perspectivas%20en%20culturas%2C%20traducci%C3%B3n%2C%20investigaci%C3%B3n%20ling%C3%BC%C3%ADstica%20y%20educativa&rft.place=General%20Roca&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20de%20Comahue.%20Facultad%20de%20Lenguas&rft.aufirst=Florencia%20Mar%C3%ADa&rft.aulast=Martini&rft.au=Florencia%20Mar%C3%ADa%20Martini&rft.au=Antonio%20E.%20D%C3%ADaz%20Fern%C3%A1ndez&rft.au=Cristina%20Elgue&rft.au=M%C3%B3nica%20Cuello&rft.au=Andrea%20Fuanna&rft.au=Pamela%20Vietri&rft.au=Andrea%20Montani&rft.au=Florencia%20Calvo&rft.au=Zoraida%20Risso%20Patr%C3%B3n&rft.au=Mar%C3%ADa%20Ang%C3%A9lica%20Verd%C3%BA&rft.au=Paola%20Mabel%20Scilipotti&rft.au=Alex%20Mart%C3%ADnez&rft.au=Vanesa%20Reyes&rft.au=Agust%C3%ADn%20Massa&rft.au=Carolina%20Migliozzi&rft.au=Enrique%20Basabe&rft.au=Ruth%20Wyckoff&rft.au=Juan%20Jos%C3%A9%20Capiello&rft.au=Diego%20Mart%C3%ADnez&rft.au=Paula%20J.%20Liendo&rft.au=Erika%20Chrobak&rft.au=Magdalena%20Zinkgr%C3%A4f&rft.au=Luc%C3%ADa%20S.%20Valls&rft.au=Mar%C3%ADa%20del%20Mar%20Valcarce&rft.au=Jos%C3%A9%20A.%20Sobrino&rft.au=Clara%20Chiclana&rft.au=Gabriela%20Fern%C3%A1ndez&rft.au=Carla%20Valls&rft.au=Stella%20Maris%20Maluenda&rft.au=Leticia%20Pisani&rft.au=Patricia%20Denham&rft.au=Romina%20Carabajal&rft.au=Sol%20Dibo&rft.au=Estefan%C3%ADa%20Fern%C3%A1ndez%20Rabanetti&rft.au=Mercedes%20(editora)%20Fern%C3%A1ndez%20Beschtedt&rft.au=Paola%20A.%20(editora)%20Formiga&rft.au=Andrea%20(editora)%20Montani&rft.au=Leticia%20(editora)%20Tacconi&rft.au=Luc%C3%ADa%20S.%20(editora)%20Valls&rft.au=Mar%C3%ADa%20Ang%C3%A9lica%20(editora)%20Verd%C3%BA&rft.au=Silverio%20(dise%C3%B1ador)%20Ortiz&rft.date=2024&rft.isbn=978-987-46558-8-2&rft.language=espa%C3%B1ol"></span></div>
alfabetización académica
artes visuales
enseñanza de idiomas
enseñanza de lenguas extranjeras
feminismo
formación de traductores
interculturalidad
literatura caribe anglófono
literatura inglesa
mapuzugun
poesía
profesorado de inglés
subtitulado
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/3ce944e07693900b832f6bbdb31da30f.pdf
06288aee56a3fefcfff0c6163952cdfe
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Title
A name given to the resource
Artículos en revistas académicas
Description
An account of the resource
Artículos de docentes/investigadores de la Facultad de Lenguas publicados en revistas científicas
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Música, identidad y memoria en el álbum. Pray for My Enemies de la autora y artista muscogee Joy Harjo
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernández Rabanetti, Estefanía
Abstract
A summary of the resource.
<span>El presente trabajo tiene como objeto abordar el último disco de la autora y artista muscogee Joy Harjo para indagar de qué manera se produce el encuentro entre la música nativa y los elementos del poprock que se fusionan en los temas. Resulta indispensable, además, analizar cómo se construye la identidad cultural del disco no solo en lo que respecta a los estilos musicales que se entrelazan sino a la experiencia que se narra en las letras. El análisis pretende dar cuenta de cómo la autora se sirve de una diversidad de lenguajes (la lengua muscogee, la lengua inglesa, los instrumentos muscogee y del pop-rock) para transmitir una identidad etno-nacional que, argumentamos, es el resultado de un proceso de transculturación. Por último, música y narración se entrelazan para configurar un lugar de la memoria en el que se dibujan imágenes y sonidos que evocan el pasado de la nación muscogee, su presente y, tal vez, su dirección futura. </span>
The aim of this paper is to address the last music album released by Joy Harjo, author and artist of the Muscogee nation, in order to discuss the way in which the different elements of pop-rock and native music come together. This will lead us to approach, as well, the cultural identity that the album constructs not only regarding the fusion of music styles but also with respect to the subject’s experience narrated in the lyrics. Our analysis will take us to enquire into how the author uses a series of languages (the Muscogee language, the English language, the language of music in the use of Muscogee instruments and pop-rock) to transmit an ethno-national identity that, we argue, is the result of a transculturation process. Last, music and narration sing together to create a site of memory in which images and sounds that represent the past, present and, perhaps, future direction of the Muscogee nation are (re)created.
Description
An account of the resource
<span>El presente trabajo tiene como objeto abordar el último disco de la autora y artista muscogee Joy Harjo para indagar de qué manera se produce el encuentro entre la música nativa y los elementos del poprock que se fusionan en los temas. Resulta indispensable, además, analizar cómo se construye la identidad cultural del disco no solo en lo que respecta a los estilos musicales que se entrelazan sino a la experiencia que se narra en las letras. El análisis pretende dar cuenta de cómo la autora se sirve de una diversidad de lenguajes (la lengua muscogee, la lengua inglesa, los instrumentos muscogee y del pop-rock) para transmitir una identidad etno-nacional que, argumentamos, es el resultado de un proceso de transculturación. Por último, música y narración se entrelazan para configurar un lugar de la memoria en el que se dibujan imágenes y sonidos que evocan el pasado de la nación muscogee, su presente y, tal vez, su dirección futura. </span>
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional de La Rioja. Departamento Académico de Ciencias Humanas y de la Educación
Subject
The topic of the resource
Literatura Estadounidense
Música
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Rabanetti, E. F. (2023). Música, identidad y memoria en el álbum. <em>Pray for My Enemies</em> de la autora y artista muscogee Joy Harjo. <i>Ágora UNLaR</i>, <i>8</i>(19), Article 19, Dossier especial de las 52° Jornadas de la Asociación Argentina de Estudios Americanos, en homenaje al Prof. Dr. Rolando Costa Picazo.</div>
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Source
A related resource from which the described resource is derived
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry"><i>Ágora UNLaR</i>, <i>8</i>(19), Article 19. Dossier especial de las 52° Jornadas de la Asociación Argentina de Estudios Americanos, en homenaje al Prof. Dr. Rolando Costa Picazo<br />https://revistaelectronica.unlar.edu.ar/index.php/agoraunlar/article/view/836</div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=M%C3%BAsica%2C%20identidad%20y%20memoria%20en%20el%20%C3%A1lbum.%20Pray%20for%20My%20Enemies%20de%20la%20autora%20y%20artista%20muscogee%20Joy%20Harjo&rft.jtitle=%C3%81gora%20UNLaR&rft.volume=8&rft.issue=19&rft.aufirst=Estefan%C3%ADa%20Fern%C3%A1ndez&rft.aulast=Rabanetti&rft.au=Estefan%C3%ADa%20Fern%C3%A1ndez%20Rabanetti&rft.date=2023-09-21&rft.pages=10-10&rft.spage=10&rft.epage=10&rft.issn=2545-6024&rft.language=es"></span></div>
Language
A language of the resource
español
Type
The nature or genre of the resource
artículo
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/856
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Rights
Information about rights held in and over the resource
Estefanía Fernández Rabanetti
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2023
J035
Joy Harjo
memoria colectiva
música nativa
pop-rock
transculturación
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/bbab26c373e3c8435d9c049da1241013.pdf
839a9f72c627e0dcfbd9bef4916f6087
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Actas y presentaciones en eventos científicos
Description
An account of the resource
Presentaciones en congresos, conferencias, jornadas y otros eventos científicos en los que ha participado el personal docente de la Facultad de Lenguas
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
La transdisciplinariedad en los Estudios de Traducción: poesía performativa y traducción intersemiótica
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernández Rabanetti, Estefanía
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Leiton, Gabriela Delia (editora)
Abstract
A summary of the resource.
La finalidad del presente trabajo es explorar la poesía performativa de la autora puertorriqueña Mariposa (María Teresa Fernández) desde una perspectiva cultural y traductológica. Por un lado, pretendo abordar este género como un género híbrido en el marco de una literatura menor en términos de Deleuze y Guattari ([1975] 1990), es decir, una literatura cuyo portavoz se posiciona desde una biculturalidad y un bilingüismo impuestos por una cultura mayoritaria. Mariposa, al igual que otras autoras puertorriqueñas, se inserta en un espacio intersticial en el que vive una situación de doble marginación, por los <em>gringos</em> y por los <em>nativos</em> de la isla de Puerto Rico. En uno de sus poemas, “Ode to the Diasporican” ([1993] 2011), que fuera al mismo tiempo titulado “Pa’ mi gente”, nos dice: “Mira a mi cara Puertorriqueña / Mi pelo vivo / Mis manos morenas / Mira a mi corazón que se llena de orgullo / Y dime que no soy boricua”. Por otro lado, propongo abordar su obra desde el concepto de traducción intersemiótica, por el trasvase de un código verbal a uno no verbal (Roman Jakobson, 1959); y desde el concepto de autotraducción propuesto por Helena Tanqueiro (1999), no sólo en términos lingüísticos sino también semióticos. Interpelar la obra de Mariposa desde la traductología, a su vez, se condice con el nuevo curso que han tomado los Estudios de Traducción, lo que Arduini y Nergaard (2011) denominan los <em>posestudios de traducción</em>. En sus propias palabras, “a sort of new era […] where translation is viewed as fundamentally transdisciplinary, mobile, and open ended” (p. 8).
Description
An account of the resource
La finalidad del presente trabajo es explorar la poesía performativa de la autora puertorriqueña Mariposa (María Teresa Fernández) desde una perspectiva cultural y traductológica. Por un lado, pretendo abordar este género como un género híbrido en el marco de una literatura menor en términos de Deleuze y Guattari ([1975] 1990), es decir, una literatura cuyo portavoz se posiciona desde una biculturalidad y un bilingüismo impuestos por una cultura mayoritaria. Mariposa, al igual que otras autoras puertorriqueñas, se inserta en un espacio intersticial en el que vive una situación de doble marginación, por los <em>gringos</em> y por los <em>nativos</em> de la isla de Puerto Rico. En uno de sus poemas, “Ode to the Diasporican” ([1993] 2011), que fuera al mismo tiempo titulado “Pa’ mi gente”, nos dice: “Mira a mi cara Puertorriqueña / Mi pelo vivo / Mis manos morenas / Mira a mi corazón que se llena de orgullo / Y dime que no soy boricua”. Por otro lado, propongo abordar su obra desde el concepto de traducción intersemiótica, por el trasvase de un código verbal a uno no verbal (Roman Jakobson, 1959); y desde el concepto de autotraducción propuesto por Helena Tanqueiro (1999), no sólo en términos lingüísticos sino también semióticos. Interpelar la obra de Mariposa desde la traductología, a su vez, se condice con el nuevo curso que han tomado los Estudios de Traducción, lo que Arduini y Nergaard (2011) denominan los <em>posestudios de traducción</em>. En sus propias palabras, “a sort of new era […] where translation is viewed as fundamentally transdisciplinary, mobile, and open ended” (p. 8).
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional de San Martín. Centro Para el Estudio de Lenguas (CePEL)
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Subject
The topic of the resource
Literatura del Caribe
Traducción y Traductología
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Fernández Rabanetti, Estefanía. (2020). La transdisciplinariedad en los Estudios de Traducción: Poesía performativa y traducción intersemiótica. En Leiton, Gabriela Delia (Ed.), <i>Jornadas Internacionales de Literatura y Medios Audiovisuales en Lenguas Extranjeras; V Jornadas Internacionales de Literatura y Medios Audiovisuales en Lenguas Extranjeras</i> (pp. 41-49). Universidad Nacional de San Martín. Centro Para el Estudio de Lenguas (CePEL). <a href="https://noticias.unsam.edu.ar/wp-content/uploads/2020/09/Libro.Definitivo.pdf">https://noticias.unsam.edu.ar/wp-content/uploads/2020/09/Libro.Definitivo.pdf</a></div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_id=urn%3Aisbn%3A978-987-865-230-6&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=proceeding&rft.atitle=La%20transdisciplinariedad%20en%20los%20Estudios%20de%20Traducci%C3%B3n%3A%20poes%C3%ADa%20performativa%20y%20traducci%C3%B3n%20intersemi%C3%B3tica&rft.btitle=Jornadas%20Internacionales%20de%20Literatura%20y%20Medios%20Audiovisuales%20en%20Lenguas%20Extranjeras%3B%20%20V%20Jornadas%20Internacionales%20de%20Literatura%20y%20Medios%20Audiovisuales%20en%20Lenguas%20Extranjeras&rft.place=San%20Antonio%20de%20Areco&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20de%20San%20Mart%C3%ADn.%20Centro%20Para%20el%20Estudio%20de%20Lenguas%20(CePEL)&rft.au=undefined&rft.au=undefined&rft.date=2020&rft.pages=41-49&rft.spage=41&rft.epage=49&rft.isbn=978-987-865-230-6"></span></div>
Source
A related resource from which the described resource is derived
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Leiton, Gabriela Delia (Ed.), <i>Jornadas Internacionales de Literatura y Medios Audiovisuales en Lenguas Extranjeras; V Jornadas Internacionales de Literatura y Medios Audiovisuales en Lenguas Extranjeras</i> (pp. 41-49). Universidad Nacional de San Martín. Centro Para el Estudio de Lenguas (CePEL). <a href="https://noticias.unsam.edu.ar/wp-content/uploads/2020/09/Libro.Definitivo.pdf">https://noticias.unsam.edu.ar/wp-content/uploads/2020/09/Libro.Definitivo.pdf</a></div>
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Extent
The size or duration of the resource.
p. 41-49
Language
A language of the resource
español
Type
The nature or genre of the resource
documento de conferencia
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
ISBN 978-987-865-230-6
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/854
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Rights
Information about rights held in and over the resource
Estefanía Fernández Rabanetti
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
enseñanza de la literatura
estética nuyorriqueña
estudios de traducción
J024
literatura puertorriqueña
poesía performativa
traducción intersemiótica
transdisciplinariedad
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/6ae909fe898f2726a8e3f6828a71c2e6.pdf
59e592b5bfde87ae6de8e4b159ee1b4a
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Libros y Capítulos de Libros
Description
An account of the resource
Libros y capítulos de libros cuya autoría pertenece al personal docente e investigadores de la Facultad de Lenguas
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Cuestiones identitarias y autotraducción intersemiótica: el caso de la nuyorriqueña María Teresa “Mariposa” Fernández
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernández Rabanetti, Estefanía
Abstract
A summary of the resource.
Este trabajo es el resultado de un proceso de investigación que comenzó años atrás y cuyo objetivo era indagar la traducción y las dificultades que presenta en áreas poco exploradas, áreas como la traducción de poesía performativa donde la problemática cultural se ubica en el centro del debate (Fernández Rabanetti, 2020). Desde un principio, fue necesario adoptar una nueva mirada frente a la traducción, ya que el objeto de estudio requería tomar categorías de disciplinas diversas para profundizar el análisis. Y esto es justamente lo que propusieron estudiosos de la traducción como Stefano Arduini y Siri Nergaard quienes se abocaron a redefinir el rol de la traducción y ampliar sus fronteras (2011: 9). En el fascículo inaugural de su revista translation: an transisciplinary journal anunciaron el comienzo de una nueva era: la de los “posestudios” de traducción. Ambos autores plantean que, en esta nueva era, la investigación en traducción necesita recibir aportes de otras disciplinas y, a su vez, insertarse en espacios intelectuales que excedan las fronteras tradicionales de la traducción y establecer así un enriquecedor diálogo interdisciplinar. Casi seis años más tarde, Edwin Gentzler publica el libro Translation and Rewriting in the Age of Posttranslation Studies (2017) anunciando que la traducción ha debido reinventarse y proponer parámetros más inclusivos, teorías menos estáticas y un estudio más incisivo de lo social y psicológico: “En un mundo en constante movimiento y migración, la traducción habilita al individuo a reconciliarse consigo mismo, a entender su identidad multilingüe y a poner voz a su historia personal”1 (Gentzler, 2017: 231).
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional el Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Subject
The topic of the resource
Literatura del Caribe
Traducción y Traductología
Source
A related resource from which the described resource is derived
Olivares, M. A., Fernández Beschted, M., Fernández Rabanetti, E., Ferrero, S., Formiga, P., & Montani, A. (with Besoky, N. (editora)). (2022). Subjetividades, lengua(s) y representación en la literatura chicana, puertorriqueña y del Caribe anglófono. Universidad Nacional el Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/712">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/712</a>
Type
The nature or genre of the resource
parte de libro
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
ISBN 978-987-46558-5-1
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/853
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Rights
Information about rights held in and over the resource
Estefanía Fernández Rabanetti
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
Relation
A related resource
Olivares, M. A., Fernández Beschted, M., Fernández Rabanetti, E., Ferrero, S., Formiga, P., & Montani, A. (with Besoky, N. (editora)). (2022). Subjetividades, lengua(s) y representación en la literatura chicana, puertorriqueña y del Caribe anglófono. Universidad Nacional el Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/712">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/712</a>
Description
An account of the resource
Este trabajo es el resultado de un proceso de investigación que comenzó años atrás y cuyo objetivo era indagar la traducción y las dificultades que presenta en áreas poco exploradas, áreas como la traducción de poesía performativa donde la problemática cultural se ubica en el centro del debate (Fernández Rabanetti, 2020). Desde un principio, fue necesario adoptar una nueva mirada frente a la traducción, ya que el objeto de estudio requería tomar categorías de disciplinas diversas para profundizar el análisis. Y esto es justamente lo que propusieron estudiosos de la traducción como Stefano Arduini y Siri Nergaard quienes se abocaron a redefinir el rol de la traducción y ampliar sus fronteras (2011: 9). En el fascículo inaugural de su revista translation: an transisciplinary journal anunciaron el comienzo de una nueva era: la de los “posestudios” de traducción. Ambos autores plantean que, en esta nueva era, la investigación en traducción necesita recibir aportes de otras disciplinas y, a su vez, insertarse en espacios intelectuales que excedan las fronteras tradicionales de la traducción y establecer así un enriquecedor diálogo interdisciplinar. Casi seis años más tarde, Edwin Gentzler publica el libro Translation and Rewriting in the Age of Posttranslation Studies (2017) anunciando que la traducción ha debido reinventarse y proponer parámetros más inclusivos, teorías menos estáticas y un estudio más incisivo de lo social y psicológico: “En un mundo en constante movimiento y migración, la traducción habilita al individuo a reconciliarse consigo mismo, a entender su identidad multilingüe y a poner voz a su historia personal”1 (Gentzler, 2017: 231).
Bibliographic Citation
A bibliographic reference for the resource. Recommended practice is to include sufficient bibliographic detail to identify the resource as unambiguously as possible.
<div class="csl-bib-body">
<div class="csl-entry">Fernández Rabanetti, E. (2022). Cuestiones identitarias y autotraducción intersemiótica: El caso de la nuyorriqueña María Teresa “Mariposa” Fernández. En <i>Subjetividades, lengua(s) y representación en la literatura chicana, puertorriqueña y del Caribe anglófono</i> (pp. 23-35). Universidad Nacional el Comahue. Facultad de Lenguas. <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/853">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/853</a></div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=bookitem&rft.atitle=Cuestiones%20identitarias%20y%20autotraducci%C3%B3n%20intersemi%C3%B3tica%3A%20el%20caso%20de%20la%20nuyorrique%C3%B1a%20Mar%C3%ADa%20Teresa%20%E2%80%9CMariposa%E2%80%9D%20Fern%C3%A1ndez&rft.place=General%20Roca&rft.publisher=Universidad%20Nacional%20el%20Comahue.%20Facultad%20de%20Lenguas&rft.aufirst=Estefan%C3%ADa&rft.aulast=Fern%C3%A1ndez%20Rabanetti&rft.au=Estefan%C3%ADa%20Fern%C3%A1ndez%20Rabanetti&rft.date=2022&rft.pages=23-35&rft.spage=23&rft.epage=35"></span></div>
enseñanza de la literatura
estudios de traducción
J035
literatura puertorriqueña
traducción intersemiótica
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/e3e5bb44187038d607b7eac9ca50f3a2.pdf
18985c1c0ebc3b487ed64e4ea48273bf
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/2d9311ebc5834a149615ffd80408fec8.jpg
bf998208761aef5de7e8579060e78442
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Discurso de despedida. En el 158º Acto de Colación de Grado y Posgrado de la Universidad Nacional del Comahue
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernández Rabanetti, Estefanía
Abstract
A summary of the resource.
Discurso de despedida a las egresadas del Profesorado en Inglés y Traductorado Público Nacional de Idioma Inglés en el 158º Acto de Colación de Grado y Posgrado de la Universidad Nacional del Comahue desarrollado en General Roca, el día 28 de junio de 2024. Todos los años se celebran colaciones como uno de los momentos más significativos, convirtiéndose en un homenaje a un grupo de estudiantes que han compartido una valiosa parte de sus vidas con la comunidad universitaria.<br />Estefanía Fernández Rabanetti es Profesora y Traductora de Inglés egresada de la Facultad de Lenguas de la UNCo. Se desempeña como docente en la materias <em>Lengua Inglesa IV Aplicada a la Traducción</em> y <em>Traducción Literaria.<br /><br /></em>Egresadas: Profesora de Inglés BOSCO, Antonella; Profesora de Inglés LLANQUIN, Luciana; Profesora de Inglés PARDO, Giana Agustina; Traductora Pública en Idioma Inglés CERDA, María Victoria; Traductora Pública en Idioma Inglés ESPARZA, Ana Teresa; Traductora Pública en Idioma Inglés IARIA, Fiorella Andrea; Traductora Pública en Idioma Inglés PIRES NEGRO, Paula Malena; Traductora Pública en Idioma Inglés SANCHEZ, Gabriela Mariana; Traductora Pública en Idioma Inglés TARIFEÑO, Eugenia Mercedes; Traductora Pública en Idioma Inglés VASSALLO, Malen.
Description
An account of the resource
Discurso de despedida a las egresadas del Profesorado en Inglés y Traductorado Público Nacional de Idioma Inglés en el 158º Acto de Colación de Grado y Posgrado de la Universidad Nacional del Comahue desarrollado en General Roca, el día 28 de junio de 2024. Todos los años se celebran colaciones como uno de los momentos más significativos, convirtiéndose en un homenaje a un grupo de estudiantes que han compartido una valiosa parte de sus vidas con la comunidad universitaria.<br />Estefanía Fernández Rabanetti es Profesora y Traductora de Inglés egresada de la Facultad de Lenguas de la UNCo. Se desempeña como docente en la materias <em>Lengua Inglesa IV Aplicada a la Traducción</em> y <em>Traducción Literaria.<br /><br /></em>Egresadas: Profesora de Inglés BOSCO, Antonella; Profesora de Inglés LLANQUIN, Luciana; Profesora de Inglés PARDO, Giana Agustina; Traductora Pública en Idioma Inglés CERDA, María Victoria; Traductora Pública en Idioma Inglés ESPARZA, Ana Teresa; Traductora Pública en Idioma Inglés IARIA, Fiorella Andrea; Traductora Pública en Idioma Inglés PIRES NEGRO, Paula Malena; Traductora Pública en Idioma Inglés SANCHEZ, Gabriela Mariana; Traductora Pública en Idioma Inglés TARIFEÑO, Eugenia Mercedes; Traductora Pública en Idioma Inglés VASSALLO, Malen.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2024
Type
The nature or genre of the resource
discurso
Rights
Information about rights held in and over the resource
Estefanía Fernández Rabanetti
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
actos de colación
discursos y conferencias
Facultad de Lenguas
historia institucional
-
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/d676c277581a600103ee14f83bd25b54.pdf
7f25242b1c6381d83f6d26598803fe41
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Libros y Capítulos de Libros
Description
An account of the resource
Libros y capítulos de libros cuya autoría pertenece al personal docente e investigadores de la Facultad de Lenguas
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Subjetividades, lengua(s) y representación en la literatura chicana, puertorriqueña y del Caribe anglófono
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Olivares, María Alejandra
Fernández Beschted, Mercedes
Fernández Rabanetti, Estefanía
Ferrero, Sabrina
Formiga, Paola
Montani, Andrea
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Besoky, Natasha (editora)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional el Comahue. Facultad de Lenguas
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Subject
The topic of the resource
Literatura del Caribe
Type
The nature or genre of the resource
libro
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
ISBN 978-987-46558-5-1
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/712
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
pdf
Rights
Information about rights held in and over the resource
María Alejandra Olivares
License
A legal document giving official permission to do something with the resource.
CC-BY-NC-SA
Abstract
A summary of the resource.
Este libro surge de las inquietudes y objetivos que delinearon el proyecto de investigación que, bajo el mismo título, se desarrolló en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue entre 2015 y fines de 2019. La elaboración del proyecto estuvo guiada por la necesidad de articular la tarea investigativa con la tarea docente del equipo en las áreas de literatura de las carreras de Traductorado en Inglés y de Profesorado en Inglés y, a la vez, con el interés de contribuir al estudio de estas literaturas y su divulgación. El proyecto inicial contemplaba, como parte de sus objetivos y a modo de religamiento cultural, una publicación que incluyera la traducción de una selección de textos de las literaturas bajo estudio, así como algunos estudios teórico-críticos y traductológicos elaborados por miembros del equipo. Nos motivó a ello el hecho que estas literaturas, aun cuando parte de la riqueza cultural de nuestras Américas, por diversos motivos permanecen todavía prácticamente desconocidas para el lector hispanohablante de gran parte de América Latina, para el ámbito escolar y, con algunas excepciones desde hace unas pocas décadas, para la Academia.
Description
An account of the resource
Este libro surge de las inquietudes y objetivos que delinearon el proyecto de investigación que, bajo el mismo título, se desarrolló en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue entre 2015 y fines de 2019. La elaboración del proyecto estuvo guiada por la necesidad de articular la tarea investigativa con la tarea docente del equipo en las áreas de literatura de las carreras de Traductorado en Inglés y de Profesorado en Inglés y, a la vez, con el interés de contribuir al estudio de estas literaturas y su divulgación. El proyecto inicial contemplaba, como parte de sus objetivos y a modo de religamiento cultural, una publicación que incluyera la traducción de una selección de textos de las literaturas bajo estudio, así como algunos estudios teórico-críticos y traductológicos elaborados por miembros del equipo. Nos motivó a ello el hecho que estas literaturas, aun cuando parte de la riqueza cultural de nuestras Américas, por diversos motivos permanecen todavía prácticamente desconocidas para el lector hispanohablante de gran parte de América Latina, para el ámbito escolar y, con algunas excepciones desde hace unas pocas décadas, para la Academia.
enseñanza de la literatura
J035
literatura caribe anglófono
literatura chicana
literatura puertorriqueña