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proyecto de investigación
Proyecto J038 : Prosodia y significado. Caracterización del discurso oral y aplicaciones a la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del inglés y del español rioplatense como lenguas extranjeras
Autoría: Blázquez, Bettiana Andrea; Dabrowski, Alejandra;
OBJETIVO GENERAL
Realizar un estudio comparativo de la prosodia del español rioplatense y del inglés, y aplicar estos conocimientos en la elaboración de propuestas didácticas para la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del español y el inglés.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Sistematizar la prosodia del español rioplatense y compararla con la del…
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proyecto de investigación
Proyecto J043: Comportamientos en las acciones de búsquedas de información durante el proceso de traducción
Autoría: Chaia, María Claudia Geraldine;
OBJETIVO GENERAL Indagar las acciones de búsquedas de información que ejecutan estudiantes y profesionales durante el proceso de traducción, con el fin de identificar patrones de comportamientos.OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Observar, analizar y describir comportamientos en las acciones de búsquedas de información ejecutadas durante el proceso de…
Año: : 2024
Position: 118 (46 views)
proyecto de investigación
Proyecto J041. Buenas prácticas educativas: hacia una alfabetización digital en ambientes de enseñanza y de aprendizaje del siglo XXI
Autoría: Chrobak, Erica; Risso Patrón, Zoraida;
OBJETIVO GENERAL● Indagar acerca de las buenas prácticas educativas que promuevan la alfabetización digital en ambientes de enseñanza y de aprendizaje enriquecidos con el fin de contribuir al estado del arte y a la formación de docentes y estudiantes de diferentes niveles académicos en las provincias de Río Negro y Neuquén en las competencias…
Año: : 2022
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proyecto de investigación
Proyecto J026: Recursos léxicos de ocurrencia frecuente en textos académicos en LE inglés: puntos de contacto y especificidad disciplinar
Autoría: Himelfarb, Reina; Grundnig, María Inés;
El objetivo del proyecto consiste en relevar los recursos léxicos de ocurrencia frecuente en los textos académicos escritos en formato impreso y digital en Lengua Extranjera (LE) inglés, correspondientes a los géneros discursivos más utilizados para la enseñanza de contenidos disciplinares en carreras de grado de las áreas científico-técnica, de la…
Año: : 2017
Position: 161 (37 views)
proyecto de investigación
Proyecto J037 : Propiedades semánticas, funcionales y léxicas del artículo científico en lengua inglesa: puntos de contacto y diferencias entre disciplinas
Autoría: Himelfarb, Reina; Grundnig, María Inés;
OBJETIVOS GENERALES
Enriquecer las prácticas pedagógicas en los cursos de Inglés con Propósitos Académicos en las carreras de grado de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo en adelante) correspondientes a las siguientes disciplinas científicas: ciencias exactas y naturales, ingeniería y tecnología, ciencias médicas, ciencias sociales, y…
Position: 319 (23 views)
proyecto de investigación
Proyecto J042. Diseño y análisis de corpus textuales para el desarrollo de la competencia traductora
Autoría: Liendo, Paula; Pisani, Leticia;
OBJETIVO GENERAL Identificar rasgos formales, comunicativos y cognitivos en un corpus diseñadocon textos utilizados en distintas materias del Traductorado Público en Idioma Inglés de laFacultad de Lenguas —textos de origen (TO) y sus traducciones, textos paralelos y textoselaborados por los estudiantes—, seleccionar métodos de análisis, y evaluar…
Año: : 2022
Position: 98 (50 views)
proyecto de investigación
Proyecto J039 : Variación lingüística desde las interfaces. Discusiones empíricas, teóricas y aplicadas
Autoría: Mare, María; Silva Garcés, José;
OBJETIVOS GENERALES
Establecer generalizaciones significativas para la sistematización de la variación lingüística desde una perspectiva formal
Evaluar y contrastar el potencial descriptivo y explicativo de (algunas de) las propuestas de análisis que existen en la literatura generativista para dar cuenta de los datos relevados
OBJETIVOS…
Año: : 2021
Position: 27 (179 views)
informe
Informe final : Proyecto J029 "Contextos, discursos y prácticas interculturales en la formación de guías universitarios de turismo en San Martín de los Andes: Un estudio de caso con adultos jóvenes de pueblos originarios en clases de inglés como lengua extranjera"
Introducción
El proyecto se inició en el año 2017 y hemos logrado cumplir con el 100% de la ejecución del mismo. Buscaremos ampliar el informe de avance en el cual presentamos un resumen detallado de los documentos analizados, de la revisión bibliográfica, de la metodología utilizada según sugerencias de los evaluadores del proyecto inicial, de la…
Año: : 2020
Position: 470 (15 views)
proyecto de investigación
Proyecto J029: Contextos, discursos y prácticas interculturales en la formación de guías universitarios de turismo en San Martín de los Andes: un estudio de caso con adultos jóvenes de pueblos originarios en clases de inglés como lengua extranjera
En este proyecto nos proponemos realizar una descripción y análisis de los discursos y prácticas interculturales en la formación de los guías universitarios de turismo en San Martín de los Andes en el contexto de la clase de inglés como lengua extranjera con adultos jóvenes de pueblos originarios.Realizaremos un estudio cualitativo interpretativo…
Position: 133 (42 views)
proyecto de investigación
Proyecto J036 : La dimensión de ciudadanía intercultural en la enseñanza del inglés mediante la utilización de una pedagogía AICLE. Investigación acción participativa en una escuela primaria rural del Neuquén
OBJETIVO GENERAL
Este proyecto tiene como objetivo promover el derecho a una educación plurilingüe e intercultural, de equidad y calidad, mediante el desarrollo de la dimensión de ciudadanía intercultural. Se utilizará como marco estructurante el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE); utilizando el idioma inglés como…
Año: : 2021
Position: 170 (36 views)
proyecto de investigación
Proyecto J040. Secuencias formulaicas en leyendas y canciones: enseñanza-aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en escuelas primarias y secundarias
Autoría: Zinkgräf, Magdalena; Verdú, María Angélica;
Objetivo general
Investigar los efectos de la enseñanza explícita de secuencias formulaicas (SFs) del Inglés como Lengua Extranjera (ILE) por estudiantes de nivel primario y secundario;
Medir la adquisición de SFs específicas en canciones y leyendas a través del lenguaje escrito;
Vincular el quehacer investigativo universitario con la práctica…
Año: : 2022
Position: 64 (65 views)
proyecto de investigación
Proyecto J019 : Prosodia y significado en el español rioplatense. Implicancias en la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera
Director:Mg. Leopoldo Omar Labastía
Codirectora:Blázquez, Bettiana Andrea
Síntesis del proyecto:
Uno de los recursos centrales de la comunicación oral es el uso de la prosodia para organizar el discurso e indicar el aporte de cada parte de un enunciado dentro del contexto en el que se produce. Este proyecto es continuación de dos anteriores, y…
Año: : 2018
Position: 137 (41 views)
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Proyecto J023. Secuencias formulaicas y su adquisición en estudiantes universitarios de Inglés como lengua extranjera.
Directora:Mg. Magdalena Zinkgräf
Codirectora:Mg. Silvina Lizé Rodríguez
Síntesis del proyecto:Las secuencias formulaicas (Wray 2002) son cadenas de palabras con un significado único, que no depende de la suma de significados de las palabras individuales que las componen. Este proyecto tiene por objetivo general estudiar el impacto de la…
Año: : 2018
Position: 319 (23 views)
proyecto de investigación
Proyecto J022 : Las categorías funcionales: un abordaje en términos de adquisición y variación
Directora:Mg. María Fernanda Casares
Síntesis del proyecto:Este proyecto se propone avanzar en la investigación sobre el conocimiento de la Gramática Universal y la variación paramétrica con el objetivo de determinar los procesos involucrados en los fenómenos analizados. Estas categorías tienen un papel central en el modelo de la Gramática…
Año: : 2018
Position: 319 (23 views)
proyecto de investigación
Proyecto J025 : la formación en traducción e interpretación en Argentina
Síntesis del Proyecto:La falta de estudios que brinden información actualizada y completa, de corte cualitativo y cuantitativo, sobre la formación de traductores e intérpretes en Argentina, y el interés de sus integrantes por la investigación en el ámbito de la enseñanza de la traducción generan la necesidad de iniciar esta investigación con el…
Position: 137 (41 views)
proyecto de investigación
Proyecto J018 : Discurso en el ámbito académico: comprensión y producción oral por estudiantes principiantes en alemán, francés, inglés y portugués
Este proyecto se encuadra en la modalidad “contribución a la solución de problemas concretos o demandas específicas nacionales, regionales o locales de carácter social” (Documento I Comisión Asesora sobre Evaluación del Personal Científico y Tecnológico-MINCYT). Su objetivo general consiste en desarrollar una metodología de enseñanza-aprendizaje…
Año: : 2018
Position: 128 (43 views)
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Proyecto J020 : El rol del conocimiento del léxico en la producción oral de textos científico académicos en LE inglés
El objetivo del proyecto consiste en estudiar la incidencia del uso del léxico en actividades de producción oral de textos científico-académicos en lengua extranjera (LE) inglés por sujetos hispano-hablantes a fin de elaborar una propuesta didáctica de enseñanza del léxico en el nivel superior incorporando las nuevas tecnologías de la información y…
Año: : 2018
Position: 198 (33 views)
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Proyecto J021 : Estudio y comprensión de colocaciones léxicas en la lectura de textos académicos en LE: de la teoría a la práctica
En este proyecto nos proponemos realizar una aproximación al estudio y comprensión del léxico, en particular de las colocaciones verbo-nominales en inglés e italiano tomando como base el español, en textos especializados. Profundizaremos en la prosodia semántica y la fuerza colocacional presente en estas configuraciones. Primeramente, abordaremos…
Año: : 2018
Position: 190 (34 views)
proyecto de investigación
Proyecto J024 : Subjetividades, lengua(s) y representación en las literaturas chicana, puertorriqueña y del Caribe anglófono
Este proyecto pretende profundizar en el estudio de las representaciones estéticas actuales de las comunidades del Caribe anglófono, Puerto Rico y chicana, todas atravesadas por la lengua inglesa como lengua oficial. El objetivo central reside en indagar cómo se articula esta lengua oficial como expresión de las relaciones de poder y como medio de…
Position: 156 (38 views)
proyecto de investigación
Proyecto J027: Diferencias y puntos de contacto entre el discurso didáctico oral y el escrito en francés e inglés y su vinculación con la enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad
Según el Documento I de la Comisión Asesora sobre Evaluación del Personal Científico y Tecnológico-MINCYT, este proyecto se encuadra en la modalidad “contribución a la solución de problemas concretos o demandas específicas nacionales, regionales o locales de carácter social”. Se propone aquí estudiar las similitudes y diferencias entre el discurso…
Position: 128 (43 views)